退会済みさん
2025/09/04 09:49 投稿
回答 6 件
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長文で失礼します。

グループで仲良くしているママ友の子どもの1人が成長ゆっくりさんです。今3歳半で、かれこれ2年程付き合いがあり、その子の成長も見てきました。

1年前であれば、発達の差もあまり気にならず、また体格も小さかったので一緒に遊ぶのも楽しめていました。

が、成長するにつれ発達がゆっくりなのが私が気になりすぎるようになりました‥

3歳半の現時点で、発語が不明瞭（これなあに？と言える文もあれば、宇宙語で何を言いたいか伝わならい時の方が多い、同年代の子どもから何言ってるか分かんないと言われる）、滑り台の柵に足をかける（落ちそうで見てるこちらが怖い）、車も気にせず走り出すなど、気になる部分が多くなりました。

ママ友は男の子だからという事で、あまり気にしてないようです。

でも周りで見てる私はハラハラしてしまって‥。一緒に遊ぶ際もその子に対しては見守りがないと厳しいなと感じていますし、実際私やほかのママ友のヘルプがなかったら危険な場合が増えています。

親でもないのでおせっかいとは承知なのですが、一緒に遊ぶためにも検査を受けて何が得意不得意なのかを教えてほしいと勝手に思っています。それが分かれば対処がしやすくなるので‥。

検査してみてと伝えて、断られるなら距離を取ろうかとも最近では考えています。

皆さんだったらどうしますか？

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この質問への回答
6件

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ノンタンの妹さん
2025/09/04 10:13

３歳児検診では引っかかっていないのでしょうか？
検診スルーしてしまったならば親が認めて動かない限りはどこにも繋がれないですね。

まずは同グループの他のママさんがどう思っているのかも確認された方が良いです。
なのさん一人の意見なのか、グループとしての意見なのかでまた反応も変わってくるかと思います。

発達検査を勧めるより前に「一緒に遊ぶ際に危ない場面が出てきているから親がしっかり見て欲しい。私たちも極力見る様にはするけど何かあっても責任取れないよ」くらいは言ってもいいかもしれません。

いきなり「発達検査を受けて欲しい」と言うのはハードルが高すぎだと思います。
発達検査＝障がいの可能性あり、発達が遅い（凸凹アリ）だと言っているのと同義語なので。
それを言われ素直に認める人であれば正直もう支援と繋がっているかと思います。（３歳半で言葉が不明瞭で療育していない場合はかなり遅いです）どこかで分かってはいるけど認められないのでしょう。
指摘したら憤慨する可能性すらあるかと思います。

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茉莉花さん
2025/09/04 10:16

きっと、その親御さんは傷つき、怒ると思いますよ。。

とてもデリケートな事だし、その親御さんが貴方と距離を取ると思いました。。

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カピバラさん
2025/09/04 10:14

検査の提案はお節介だと思います。
（他の言葉が思いつかずごめんなさい）
親族間でもナイーブな話題なので、他人が口出す件ではないと思います。
乳幼児健診や園で指摘されるのでは？
今は見守るしかないと思います。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/09/04 10:08

私は伝えられる側の立場ですが、「検査してみて」とは言われたくないですね。

滑り台の柵に足をかけるたり、車も気にせず走り出したりと危なっかしいことが多い
男の子だとしても、一緒に遊んでいてハラハラしてしまうので、側に付き添ってあげてほしい
…くらいの言い方に留めてほしいです。

それで「気にしすぎ」と言い返すような人であれば、ヘルプを入れずに様子を見てみるとか。

色々動いても改善が見られないようだったら
検査のことは話題にせずに「私の心臓に悪いから」と距離を取る方が良いと思いますよ。

この時、なのさん個人がグループから離れるのか、相手の方をグループから外すのか
そこが試案のしどころだと思います。

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ちびねこさん
2025/09/04 10:24

この子と、児童館や、支援センターに遊びに行く機会はありますか？
そういうところだと、支援員のかたがいらっしゃるから指摘があるかも。

また、市のイベントとかで相談会もあわせてしてるところに一緒に誘っていってみるとかもいいとおもうし、保育園や、幼稚園のプレや体験会などがあったら一緒に行ってみるとか。
入園の相談をされれば、そこの保育士さんからなんらかのアドバイスはあるかも。

わたしなら、こういうふうに、公共の場所に顔を出す機会を作ってそこで指摘されたり、親の気づきがあるのをきたいします。さういうところでは、怪しい子にお声がけしてくださる場合もありますよ。


私の住む市では、親子で遊ぶ市のイベントでは、相談も受け付けてます。
もしも、もう保育園や幼稚園に通ってるなら先生にそうだんしてみては？

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退会済みさん
2025/09/04 11:48

皆さん回答ありがとうございます。

ママ友はこれまでも保育士の方から検査を受けてみてはと言われているのですが、スルーの状態です。検診でも引っかかったと言っていました‥。

私自身の子どもも言葉がはっきりせず、言葉の訓練でかなり上達したので、早期対応した方が効果があると思っていたのもあって‥。

ただ皆さんの意見を伺ってみて、よその家庭のことなのでそっそ私が距離を取ったがいいのだろうな‥と感じました。

皆さん回答ありがとうございます。

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2025/08/31 投稿
19歳～ ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

認知のゆがみがひどく、落ち着きがない場合は高等支援学校は無理でしょうか？ 小4の息子がいます。支援級在籍です。 これまでIQ90前後だと思って育ててきましたが最近療育手帳が取得でき（IQ60台）ました。 通信制サポート校へ進学する予定でしたが、高等支援学校を目指したいと思うようになりました。 しかし、本人は ・ASD強め、常に周りへの文句言ってる ・頭の中が多動、多弁、なんとなく落ち着きがない（しかし多動で飛び出すとかはなし） ・認知のゆがみがひどい という、バリバリの自閉症であり、「軽度知的障害（文句を言わずに真面目に働ける子）」を取っている高等支援学校進学は難しいでは？と周りの人に言われて困っています。 とりあえず小6までの学習と、生活面の向上、家事ができる、、、出来る限りのことはやっていくつもりです。 本人の性格は真面目で素直だと思いますが、あれが嫌だ、これが嫌だと、文句はとても多いです。 後は精神的に弱い。。。。 また、高等支援学校へ落ちた場合は、 ・支援学校 ・通信制サポート校 の選択肢になりますが、お金がかかる通信制サポート校へ無理して進学するよりも（学力ないし）、支援学校へ行って障碍者雇用の一般就労を目指したほうがいいのでしょうか？ 福祉的就労（B型）もありますが。。。 高等支援学校や支援学校の高等部に詳しい方、教えてください。

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2025/08/31 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 療育

A型作業所を利用しています。 ある支援員から、容姿を馬鹿にするような発言をされたり、挨拶を無視されたりして、とてもストレスを感じています。会社には相談しましたが、「なるべく会わせない」という対応だけで、根本的に解決した感じがしていません。 周囲に相談しても「気にしすぎでは？」と言われることが多く、気持ちを軽く見られてしまい、孤立しているような気持ちになります。 同じように「支援員から嫌なことを言われた」「相談しても理解されにくかった」という経験をされた方はいませんか？ どのように対応したか、工夫したことなどあれば教えていただきたいです。

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2025/08/31 投稿
ASD（自閉スペクトラム症）

3歳0ヶ月の息子がいます。 未診断ですが、おそらくASDだと思われます。 似たような質問ばかりで恐縮ですが、息子と似たような状況で、実年齢相当の会話が成り立つようになった年齢を教えていただけないでしょうか。 現在は単語、宇宙語、即・遅エコラリア、要求の二語文(お水ちょーだい、〇〇食べたい)が主です。 イヤイヤと首は振りますが嫌と言わず、うんといって頷くということもしません。 会話は成り立ちません。 一応こちらが言っていること(ティッシュで手を拭いて、ゴミ箱に捨てて等)は理解できていることもあるように思います。 このまま会話できないのではないかと不安です。 療育は恐らく11月頃(3歳2ヶ月)からスタート、幼稚園は来年の4月からの予定です。(入れたらですが…) 発語がなかったけれど、しゃべり出したというようなお話は聞きますが、息子と似たような状況で話し始めたお子さんはいますでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/30 投稿
幼稚園 0~3歳 療育

小学5年生と1年生の子どもがいます。 二人とも、自閉症です。 私の住んでいる地域では、子ども会の行事が色々あります。 来年、6年生なので役員をする決まりがあります。 子どもは、行事にほとんど参加できてなくて、参加しても私にべったりです。 同学年の保護者は、自閉症のことは言ってなくて、支援級に在籍してるのでなんとなく知ってるかなとは思います。 子どもは、苦手なことが多く、同級生とも上手く話せなかったりします。 周りの保護者に役員は、できないといいたいです。理解を得るには、どうしたらいいでしょうか？ また、経験された方は、どのように対処されましたか？ よろしくお願いします。

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2025/08/30 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 小学1・2年生

漫画や本が読めず、語彙力がつきません。 どうしたら？ 小4の息子がいます。 語彙力がなく、言葉を知りません。 今はちゃれんじタッチで小1からの振り返りをしていますが、 「信じる」「はりきる」「悩み苦しむ」「凍える」の意味が理解できていなくてビックリしました。 小１でアスペルガーと診断されていたのでそのつもりで接してきましたが、最近療育手帳が取れる数値（ビネーで６０台）ということが分かりました。 今は小学校の支援級在籍ですが、支援学校の高等部へ進学するという未来が見えてきて、 そもそも学力を息子に求めてはいけないのではないか？と思い直すようになってきました。 高等支援学校を目指していますが、倍率が高いので、難しいと思います。 漫画が読めません。本も読めません。 なので語彙力がなく、国語の読み取りが本当に苦手です。 今は小１のワークからやり始め、本は私が読んでみて、解説をする、そうしても記憶力が悪いので忘れてしまいます。 語彙力の向上は、地道にゆっくりと学習していくしかないのでしょうか？ 漫画が読めないことは諦めたほうがいいのでしょうか？ 学力は諦めて、息子が楽しいことだけを求めて生きていったほうがいいでしょうか？

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2025/08/29 投稿
発達障害かも（未診断） 小学5・6年生 知的障害（知的発達症）

小3の息子が小1のときに受けたウィスク、ワーキングメモリーが79です。 これはどのくらいの数値でしょうか？ はざまの子、と言われる数値ですか？ 全体は88です。 小学校に入って上手くいかないことばかりで、今は不登校です。

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4件
2025/08/29 投稿
不登校 ASD（自閉スペクトラム症） 小学校
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
10日
【運動会・お遊戯会・遠足】行事の秋！お子さんの思い出やトラブルを教えてください
秋は運動会・お遊戯会・遠足などさまざまな行事が行われる季節ですよね。楽しみな半面、発達特性があるお子さんの中には「普段と違う環境」が苦手なお子さんも多く、ハラハラしている保護者の方もいるのではないでしょうか。

今回はそんな「行事の思い出やトラブル」についてのアンケートとなります。

例えば：
・運動会で集団行動がとれずに一人で別の場所へ……
・お遊戯会でたくさんの保護者を見て号泣
・多動の特性から式典でソワソワやおしゃべりが止まらない！
・トラブルが起きないように事前にやっておいてよかったこと
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月4日（木）から9月14日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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