Q&A - 園・学校関連

幼稚園の巡回検査？とやらで、こどもが年齢より...

omatoさん

2021/10/27 17:44

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幼稚園の巡回検査？とやらで、
こどもが年齢よりも幼いといわれました。
年中です。
支度や行動が遅い、ということだそうです。
支援センターにいくように言われました。

家でのこどもは、大変しっかりものです。
おともだちとトラブルを起こしたこともないですし、母の私が頼ってしまうこともあります。

たしかに、のんびりしているとはおもいます。
考えながらやったり、きもそぞろになったりも
ありますが、
説明すれば、頑張って急いでくれます。

幼稚園の先生はしっかり指導してくれます。
ただ、指示に従うことをモットーとしている幼稚園と、自分で考えて決めて行動するこども、
とでさがでてしまってる感じが見受けられます。

以前隠れてみていたのですが、帰りの遊びの際、
集合、といった先生に対し、
こどもはお片付けをしてからいったところ、
おそい！なにやってたの！？
と怒られていました。

一事が万事、そういったかんじで、
支度をしてからいきたいこどもは、もたもた遅く、怒られるかんじです。
もっとはやく！といわれるようなのですが、

早くはできないんだ、と家で吐露したこともありました。

これって、発達障がいなのでしょうか。
病院には行く予定です。

この質問への回答

ハコハコさん

2021/10/27 19:37

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余談。
申し訳ないのですが、確かにお子さんの様子はとても幼いです、
真面目さからモタモタしても作業を完結させなくては。という事なのかもしれませんが、そうでないような。
様子をみた訳でもないのですが、二周り精神的に幼い気が。

ご家庭でお子さんの自主性やペースを尊重し過ぎてはいませんか？
社会がいつまでもこの子に常に合わせてくれるわけではありません。理不尽をどのように学ばせていますか？

良さは伸ばしていくのは当然で、自分で考えたりやりきる良さはそのままでいいと思いますが
年中さんになっていたら、もう少し切り替えはできた方がいいでしょう。

お子さんのようなのんびりタイプでも、上位校に楽々入れる学力だとそこまでトラブルにはならない事が多いんですが、そうでもないと色々厳しいと思います。

なお、厳しいのはあくまでも日本の公教育や多くの私立での話です。
一部の教育方針の私立学校では、お子さんのマイペースさもそこまで問題視されない可能性もあると思います。
無論決定権を取り違えたままで、協調性が一定以上ないと厳しいかと思いますが

親御さんがお子さんには、自分で判断して行動する良さを尊重し、ひたすら伸ばしたいということであれば、そういう育て方を推奨している学校を選んで行かせるのも良いと思いました。

ところで、集団活動の中では、集合といわれたら余程でない限り集合できないと困ると思いませんか？

主さんは、仕事や学校などで、数人以上をリーダーや指導者として束ねたことありますか？
そのメンバーに集合してと言って一人でもすぐに従ってくれないということは、束ねる側にとっては大きなマイナスです。
たかだか数分、数十秒でもタイムロスになりますし、手間がかかります。
スケジュールや予定を組み直したりが必要なことも。
仮にお客様の電話に出ていて集合に遅れたのだとしても、遅れたら「申し訳ない」ですよね。そういう気持ちも育まねばなりません。

園での活動の中で、片付けと集合とどちらを優先すべきか？を決めるのは、幼稚園では教諭サイドであり、幼児一人一人ではない。
遅いことや遅れた理由にはもちろん寄り添ってやる必要はあり、頭ごなしに遅いと叱ることではないですが、片付けしてたんだからいい。ってことには決してならないと私は思います。

ミルさん

2021/10/27 18:15

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こんばんは。

発達障害かどうかは分かりませんが、特性によるとしたら、手順が変わるとどうしたらいいのか分からなくなってしまうという事はありませんか？
ご家庭では、時々で手順を変えたり場所を変えたり入れ替えるとか、そういう変化は問題ないでしょうか。

遊んだら片付ける、とてもしっかり身に付いていて羨ましい限りで、それは素晴らしいのですが、実はうちの子が「手順が変わるとフリーズ」するタイプで、時間がかかっても手順を飛ばすことができません。
見通しが立っていることは進んで取り組んだり、頼もしい1面もあるのですが。
臨機応変が難しいところがあります。

例えば片付けを一旦中止して集合する事ができない理由はお子さんから何か聞けましたか？
特性だとしたらですが、優先順位をつけるとか、場を読むことが少し苦手なのかもしれませんね。

特性であろうと無かろうと、改善できないと先生よりも友達から色々言われてしまうと思います。
係や委員会、班などペアやグループ活動で足並みが乱れてしまうので、待たされる方は穏やかではいられないのですよね。。

お子さんのペースを大切にしたいとお考えでしたら自主性を重んじる方針の園を検討してみるのもいいかもしれません。

また、特性があったとしてもそれが困りごとにならなければ障害ではありません。
まだ年中さんですので、傷付きが少ない環境を整えてあげたいですね。

病院に行かれるようですので、医師の判断を仰ぐのもいいと思います。 Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.

カピバラさん

2021/10/27 20:16

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こんばんは。

お子さん、家ではしっかり者なんですね！
なかなか認めるって出来ない事なので、素敵です(^-^)
集団生活では、ある程度の協調性が求められるのですよね。
家庭と言う小人数では目立たない事も、幼稚園などの大人数では比較されます。

例えば、ウィスクと言う発達検査では、処理速度と言う項目があります。
客観的に得意か苦手か判断できます。

発達障害かどうかは医師にしか診断出来ないのですが、お子さんの傾向を把握している方が、助けになりますよ。

例えば息子も、忘れやすい、初めてのことにフリーズする、注意力散漫で行動が遅いなどの特徴があり、家や学校で対策することができます。

まだ年中さんで、伸びしろも未知数だと感じます。発達がゆっくりしているだけで、数年間で追いつくこともあると思います。
ネガティブには捉えず、お子さんの今後のために前向きに受け止められると良いですね。
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なのさん

2021/10/27 23:09

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幼稚園の巡回においては、集団生活という場での年齢的な理解力や行動力を見ます。

支援センターのご案内を受けたとのことですが、本来は巡回で突然案内決定を出すことはなく、巡回で案内を受けるにあたっては、事前の親御さんからの相談がある、もしくは園側がすでにさまざまな場面において明らかに他の子との発達差を感じていた場合となる事が多いです。

今回、後者の背景があり案内となった可能性があるのではと考えますが、omato様がご指摘されるように園の方針とお子さんの性格が合わない事で案内という事もあり、現状どちらなのかを判断するためにも支援センターに行くというのも良いとは思いますよ。

なお、年長からは就学に向けてどの園でも集団行動での指示理解や行動・判断能力に重点をおきます。同時に、その園での様子が小学校へも上げられる場合がありますので、出来るだけ園ともしっかりと話し合いをと思います。

社会で生き延びる為の力として、集団の場での立ち回り方は、これからの義務教育でも求められるものです。
お子さんは現状、何かしらの理由を持ち行動が遅くなる事もあるとの事ですが、小学校普通学級では自分で周りを確認し、自ら周りと一緒に行動する力が求められます。
その為、今のままの自分で過ごすか、多少なり周りを意識した行動を実践するか、お子さん自身の考えも重要であり、お子さんとも話し合いをと考えます。

突然の事で困惑も大きいとは思いますが、どちらであっても対応方法色々ありますので、どうぞ前向きにと思います。

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ミルさん

2021/10/28 14:22

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補足読みました。

0歳から園から遅れを指摘されていたのですね。
0歳の遅れというと、運動面？どんな遅れでしょうか？

大学病院の検査は何か発達検査を受けられたのでしょうか。
問題無いとのことですが、結果は頂いて解説なども聞きましたか？

不安にさせることになったら申し訳ないのですが、うちの子は幼少期、誰からも発達の指摘を受けたことがなく全ての健診を問題無しでパスしてきましたが、入学後から荒れてきて高学年で診断が付きました。

受診して見て、やっぱり問題無いとのことで主さんも様子見したいようでしたらそれもいいかもしれませんね。
受診では事実のみお話されるといいかと思います。
園からの指摘、家庭での様子。
大変しっかりしていて主さんが頼ってしまうほど、というのは主さんの主観ですので、どんな時にどんな言動をするかなど具体的なエピソードです。

また、今の園を継続するなら配慮や環境調整をお願いするか転園を検討するか、そこを考える必要があるかもしれません。
主さんのご相談で一番気がかりなのは、できない事で注意され続けているお子さんの心の傷付きです。

特性がある子でも指示があると安心するタイプや自分で判断し自己流でやりたい子、様々です。
自己流でやりたい子が指示に無理矢理従うのは物凄くストレスを受けますし、過剰適応・無気力、2次障害まで行ってしまうパターンもあるかと思います。
苦手なことをそのままにしては生きづらさに繋がる場合、スモールステップで、お子さんの成長に合わせて伸ばしていくことになると思います。

今回は様子見するとしても、来年の就学相談は受けておいたほうがいいかなと個人的には思います。
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ぷぅちゃんさん

2021/10/27 18:04

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巡回検査というか、5歳児検診ではありませんか？
年中さんは、全員受けるものですよね。
確か、保健師さんが保育園や幼稚園に出向く感じです。

保育園も幼稚園も集団生活なんですよね。
その集団の中で先生からの一斉指示が通るか通らないか、落ち着いて作業ができるかどうかを見て判断されるようですよ。
あと、言葉の発音とかも聞いているようです。
お子さんに凹凸があるかどうかはわかりませんが、もしかしたらそのような傾向があるのでは？ということでしょうかね。

お子さんがお片付けをして集合場所に行ったとのことですが、遊びの時間内にお片付けの時間も含まれているのでしょうか？
また、遊んだものはみんなで片付けという方針が幼稚園にありますか？
先生方も、「片付けが終わるまで待つ」こともわかってくれないとね。
今、保育所さんからの虐待が取り上げられているので…。 Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.