2025/10/09 21:51 投稿
回答 5

息子の癇癪の後、なかなか優しくすることが出来ません。

ASDとADHD診断済の小1の息子がいます。
エビリファイを服薬し少し落ち着きはしましたが、それでも毎日のように癇癪祭りです。
落とした物は拾って元の場所に戻す、ゴミはゴミ箱に捨てる、外に出るときは服を着る、外から帰ってきたら手を洗う、脱いだ服は洗濯機に入れる、使った食器はキッチンに持ってくる、などなど人として最低限の当たり前を「めんどくさい!」と一切やろうとせず、指摘したりやらせようとすると癇癪を起こします。宿題や時間割りをやるなどと夢のまた夢です。
癇癪を起こしてひとしきり奇声暴言暴力破壊で発散されると落ち着くのですがその後何事も無かったかのように接してこられて私が発狂しそうになります。今さっきまで死ねだの言われて髪の毛引っ張られてたのに普通に話せるかよ、と思ってしまい能面状態で息子と接するのですがそれを嫌がりまた癇癪を起こします…。
暴言を吐かれたり暴力を振るわれたり家の物を壊されるとお母さんもとても傷付いて嫌な気持ちになる、そんな気持ちにされたら息子くんと楽しくお喋り出来ないよと何度も伝えてきましたが理解してもらえず。

今日は昼過ぎに帰宅してすぐにお母さん一緒に遊ぼ!と言ってきたのですが、手を洗っていなくて砂か泥かで酷く汚れていたのて、一緒に遊ぶ準備しておくから手洗っておいでー!と伝えると「あああああああクソが!!!!!!めんどくさいめんどくさいめんどくさい早く遊んでよクソがああ」と暴れ始め…。手を洗ったら一緒に遊べます、と淡々と伝えて無視していましたが結局3時間暴れられて私も流血する怪我を負わされました。
一回くらい手洗わなくてもいいじゃん遊んであげなよと思われるかもしれませんが、息子には「今日だけだよ」が一切通じず、一度許されるとそれがこだわりとなり毎日同じことを要求され受け入れられないと癇癪になるんです…。家でだけやるならまだしも、他所でも同じことを要求してしまいます。
3時間ひとしきり暴れて観念したように手を洗ってきて、手洗ってきたよ一緒に遊ぼ!と言われましたが私は身も心も疲弊しすぎてそんな気分になれず。理由も伝えて5分だけ1人にして、そしたら気持ち切り替えて楽しく遊べるからとお願いしたのですがそれでまた癇癪。
もう疲れました。癇癪の後も、菩薩のように優しくしないとダメなのでしょうか…。
みなさんは、子供の癇癪の後も普通に優しく接することが出来ていますか。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/200962
Re.mさん
2025/10/10 15:06

私はほってます。
親は女神でも菩薩でもない一人の人間なので。
子どもはさっきまで荒ぶってたことをけろっと忘れて寄ってきますが、こっちはそんなにすぐに割りきれるもんじゃないので。

さらっとかわしてます。
あとは一人で勝手にどーぞ。みたいな。
うちは親への執着がないのでそれでどうにかなってますが、お子さんはとにかくお母さんへの執着が半端ないので大変だと思います。

たぶん「オレが荒ぶったら何があっても最終的にママはオレの相手してくれる」と誤学習してしまったんやろうなと思います。
切り替えたあと、なおもお母さんに寄ってくるのは人に相手してもらいたいという飢餓感、親は自分の言いなりになるということへの執着からきてるのかなと思います。

可能であれば、子どもさんが切り替えたあとにすぐに物理的に距離を置くことかなと。
子どもさんの視界に入ると衝動的に構ってもらえる!相手してもらえる!と動くんだと思います。

物理的に距離を置いて少しでも姿を隠せば、自分で自分をどうにかせんとって気持ちになってくれませんかね…最後まで荒ぶるかな。
でもいつまでも構い倒してたらお母さんが持たないし、子どもさんも「自分の感情は自分で面倒見る」という気付きを得られないし、いつかは心を鬼にするしかないのかなとも思います。

自分で自分の感情を処理することができないと、本人もお母さんもどんどんしんどくなります。
投薬しているなら薬の量を再調整してもらうとか、第三者に間に入ってもらうなど、早めに子どもさんと適切な距離感を築いていかないと本当にしんどいと思います。
使える支援を可能な限り使ってみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/200962
カピバラさん
2025/10/10 21:17

お疲れ様です。
それはムリですよ💦
3時間癇癪祭りなんて…
私も物理的に離れるしかないと思います。
家は、私がふて寝するか車に避難し、放置していました。

3時間癇癪中は、親の反応をうかがっているのでしょうか?
また、ADHD薬は検討されていませんか?

それと、当たり前に出来ることと大人目線ですが、それが出来ない特性なんです。 
何年もかかります。
もしかしたら、ハードル高め?と気になりました。
かみ砕いで説明し、手取り足取り一緒にやって…と
気が遠くなるくらい丁寧に教えていく必要があります。 
ゴミ箱に捨てられない問題は、かなり手強かったです。
家は、自室のゴミ箱を大きいゴミ袋に変え、何とかマシになったのが中学生前半くらいかな。
高校生の今も、自室以外のゴミ箱で、周りに落ちていることも多々あります。
口頭指示だけでは何度言っても出来ません💧

どんな工夫が良いか、成長過程で出来る事と出来ない事もあるので、放課後デイなど経験豊富な専門職に助言してもらいましょう。
余計なお世話でしたらスルーして下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200962
tontonさん
2025/10/11 13:43

いや、それ、優しくするの無理です。
また、お母さんを心理的にフォローしてもらえる場所も必要だと思います。

医療機関の他に、相談できる場所はあるでしょうか?
療育や小学校での支援(支援級・通級・特別支援教育コーディネーター・スクールカウンセラー)、自治体の育児相談など。

ところで、私、癇癪返しをしたことがあります。いえ、ブチ切れたんですけどね。
お母さんも癇癪起こしていいですよ。

少なくとも癇癪を収めたのち優しくされたいなら、クールダウンにお母さんをサンドバッグにしちゃだめでしょう。それで優しくすると、その状態を肯定することになりませんか?
お子さんのクールダウンの方法を一緒に考えてくれる相談機関を探してみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200962
marineさん
2025/10/11 03:49

うちも小1男子・ASD・ADHDです。
ここ数ヶ月、力が強いため、癇癪による暴言暴力が気になってます。
私もストレスからか?円形脱毛症になりました。。
お子さま3時間暴れ続けるのですか?
一人で感情を納めることができないから、暴言暴力で発散してるのだと思います(うちも)が、3時間は消耗しますよね。。本人も周りも。。
その間何してるのですか?YouTube見たりとかもしてないのですか?すみません、単に疑問に思い質問しました。。毎日宿題は全くできていないのですか?これが毎日だとしたら本当に大変だと思います。家ではこういう感じだけど学校ではうまく行ってるのか?
うちも以前から癇癪は悩みの種ですが、当たるのは、ほぼ私に対してだけなので(最近は物にも当たりますが)、これもかなり問題ですが。。
癇癪の後は、僕のこと好き?とか、好きと言ってほしいとか言ってきますが。。
やはりこちらも、そう簡単に許す気持ちも持てないので、ハイハイ好きだよ、なんて軽くあしらってしまいます。。子どもは不満そうですが、最後に丸く収まればOKなどと思われても困りますし。
こちらとしては、イライラを抑えてはいても口調などに表れてるから気づくかな?と勝手に思ってましたが、実際はASDなので、全然分かってなかったです。。最近本人に尋ねたところ、「わからない。普通の顔だし。」と、ハッキリ言われてしまいました(>_<)私も元から感情表現が少ないのかもですが。やはり感覚が違いますよね。。もちろん「叩かれると痛いからやめて」と何度も口で言ってますが、全く治らずです。その現場を外で大勢の人や、一番仲のいいお友達に見られても、全然恥ずかしいと思わないそうです!!そのお友達の親も引いてましたが。。どうしたもんだか(>_<)
読みにくい文章で申し訳ないです。
お子さまの場合も、医師とかに相談された方が良いのかなと感じました。
お母様も、大変だと思いますのでご自愛ください!

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ぱんださん
2026/08/24 23:59

うちの小6のASDの男の子と似ています。

小さい時から癇癪があり、同じようにケロッと自分だけ気分を切り替えて甘えてきたりするのが、無理っ!と思っていて、正直かわいいなぁと思う瞬間が少なくここまで育てて来てしまったという感じです。  

小1のときは特に癇癪がひどかったです。
小学校という新しい環境にすごく疲れて、学校で無理やりみんなに合わせてがんばっている分、家ですぐに爆発するようになってたのかな、とあとあとから思いました。

それでも年齢が上がるに連れだんだんと癇癪は回数も時間も減っていきましたよ。

私がカウンセリングを受けて、ありのままの自分を受け入れる練習みたいなのをしていたんですね。
そしたら子供のことも、彼には癇癪を起こすようなことだったんだな、そうかそうか、と思えるようになったんです。
私とも他の子とも感じ方も違うし、ずっと敏感にいろんなことを感じて、日常生活が普通の人よりずっと疲れるんだろうと思えるようになりました
しっかり診断のついているお子さんだと、年齢からすると、できることはだいぶゆっくりと言いますよね。
すごくできることがあったりするかもしれませんが、年齢の7.8割のしかできない部分があると見ると楽かもしれません。

暴言暴力とか衝動的なものだし、癇癪もその時爆発してるわけだから、お母さんのお話しを思い出す余裕はないと思うので、お子さんの気持ちはどうなっているのかをフォーカスしてあげてみたらいいかもしれません。

手を洗わないで、遊びたいというお子さんに、お母さんがどうしても洗ってからにしてほしいのもわかります。

そこまでの癇癪が起きるには、それ以前にだいぶ色々我慢してたんじゃないのかな。

こだわりがいつもより強い時って、ストレスが強い時じゃないですか?

帰ってきたら、お子さんに、今日もよくがんばったね〜。お疲れ様。帰ってきてうれしいな、など、言葉をかけると、聞いてない風でも聞いてますので、やってみてください。
何かしら本人を褒めるようにすると、だいぶ過敏になっていた部分が落ち着くような感じしますよ。

あと、お母さんの中のお子さんが当たり前にできることを減らしてあげたら、親子して楽になれるかも、って思いました。

今は落ち着いてるといいです。

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2023/06/12 投稿
小学3・4年生 知的障害(知的発達症) 幼稚園

発達(ADHD)グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ?」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜!と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...!と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き!!!」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで! 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね? ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの? って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫(今年の3月に離婚)は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数(お煎餅の缶から溢れるほど)拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす(週に1度) ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う(ほぼ毎回) ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない(毎日。もう2年やってます) ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする(毎日) ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる(毎日) ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない(毎日) 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか?まだ解決策がありますか? こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか? もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

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2024/12/03 投稿
運動 癇癪 宿題

「頭がおかしい」と言われたASD、統合失調の友人について 私(20代男)は友人(女性20代、幼少期にASD・統合失調・ADHD「衝動性優位」の診断歴あり)がいます 立場としては「バーのスタッフ」と「客(私)」で、約一年前から週に1度ほど会話を重ねています。 🔹彼女の特徴 ・一対一は対応できるが、複数人の会話に思考が間に合わないらしく会話に混じれていない光景を見る ・相手の建前が読めず、自身も建前を話せないが、会話はテンプレートや経験からくる察しの力があるため周りからは「独特な人」扱いでコミュ障には見られていない ・「自身への興味」 「疑問を思考する事」に生きる意味を持っている ・思考の自信があるが、言葉に出力することが非常に苦手 ・「幻覚や幻聴」 「監視されている思い込み」 「鵜呑みにしない様に他人の発言に疑いを持つようにしている」   ・学校に行くのが大きな負担で不登校ぎみ、親から「何を考えているのかわからない」とよく言われた り、幼少期に他者の気持ちを汲めない、汲んでくれない経験が多め 発達障害であることは、発達障害に知識がある人以外 殆ど打ち明けていないそうです 🔹最近の出来事 酔った常連のお客さん(Aさん)に「アナタは頭がおかしい」と言われているところを目撃しました 「私の頭がおかしいの?」と笑いながら数回聞き返し、「Aさんも頭がおかしいよ」と冗談っぽく反論。 会話の区切りがついたところで彼女がスタッフの休憩室に移り5~10分出てきませんでした Aさんは常連で彼女との付き合いも長いので親近感からくる冗談だったと思っています その後は特に問題もなく二人が普通に話している光景もみましたが 彼女が幼少期からの背景と、発達の特性を考えると不安定になるきっかけになりそうだなと心配です 🔹質問したいこと 次回あった際やメールで「上記の出来事で何か思う事はあったか?」を聞いてみた方が彼女の安心やリラックスにつながると思いますか? 繊細なところだと思っていて、人によっては「思い出すこと自体が不安定になる」可能性もあるので なるべく慎重に判断して話題を出そうと思っています 他に最善策があればその提案でもかまいません。 🔹発達の特性を持っている方には「拒否されたとき」の経験談を教えて頂ければ嬉しいです ————————————————————

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2025/10/04 投稿
不登校 衝動性 ADHD(注意欠如多動症)

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
就職 ADHD(注意欠如多動症) 先生

娘に優しくできない自分が嫌です。どうしたらいいのかわかりません。辛いですが、相談できる人も少なく、気持ちだけでもここに記録したいと思います。 この春小学生1年生になった娘は4歳頃まではいたって普通のかわいい女の子で、おしゃべりもよくする快活な明るい性格でした。トイトレもすぐに成功し、ひらがなを書くのも早く、絵もとっても上手で、保育園でよく褒められていました。少し恥ずかしがり屋なところはありましたが、正直とても育てやすい子だと思っていました。 成長し自分のことは自分でする年齢になってくるにつれ、こちらが話しかけても聞いていない様子が見られたり、注意力のなさが目立ってきたりして、その頃から、娘を叱ることが増えていきました。 年長になって習い事もはじめたのですが、先生の話を遮って関係ない話をしたり、足をぶらぶらしたりして、毎回終わったあとに厳しく叱責していました。また宿題を思うようにこなせないと本人が癇癪を起こし大騒ぎすることも増えていきました。 そんな時期に小学校入学、そして弟も産まれ、環境も変わり、かなりストレスがあったのか年長から少しあったチックの症状が悪化していきました。また、自己肯定感がどん底になってしまったのか、自分は最悪、大嫌い、生まれてこなきゃよかった、などの言葉を言うようになりました。 もしかしたら発達障害かも知れない、と思い調べはじめると、思い当たるものばかり。いままで、本人の努力ではどうにもできないことを叱ることで、ただ娘を否定してしまってきたのだと、やっと気がつきました。 チックの症状は重く、どんどん複雑になっています。インチュニブを服用し、眠気とだるさで毎日疲れきっています。娘は私の顔色をうかがうようになり、何かあるたびに怒ってる?ごめんなさい、と言います。 最悪です。快活で、自由に笑う娘を変えてしまったのは自分です。娘に申し訳ない気持ちでいっぱいです。愛情を注いで育ててきたつもりだったけど、やり方を間違っていたと本当に後悔しています。 そのままのあなたが大切で、大好きだよと、どうしてもっと伝えてこなかったのか。ピアノが弾けなくても、計算ができなくても、愛しているよと言ってあげるべきでした。 これからでも遅くない、今からでもたくさん愛情を伝えていこうと思って、最近は習い事も減らし、うまく出来ていなくても叱らず、頑張ったね、と声をかけたり、そのままのあなたが大好きだよ、と事あるごとに伝えるようにしています。チックは相変わらず症状がたくさんですが、癇癪はほとんどなくなりました(薬のおかげもあるかもですが)。また、発達支援センターでのアドバイスや色んな情報サイトを参考に、指示を視覚化したり声かけの仕方など工夫したりするようにしました。 ただ、どうしても、どうしても、やっぱりイライラしてしまいます。たったひとつの指示でさえほかのことに気を取られ最終的に何をすべきか忘れる。貼り紙をしてもいつも棚は開けっぱなし。説明が下手で要領を得ない話。一緒にテレビをみていると、◯◯ってどういう意味?どうしてこうなったの?と質問ばかり。チックも、仕方ないのはわかっていても、うるさい、変だと思ってしまう。どうして、こんなこともできないのだろう、他の子は普通にできているのに。と思ってイライラしてしまう自分がいます。 子供を直接叱ることは以前に比べて少なくなりましたが、イライラを娘は感じ取って、また顔色をうかがいます。また自分のせいで、ママはイライラしているんだ、と思わせてしまっています。その度に後悔と、反省と、いろんな気持ちに押しつぶされます。このままでは娘のことも、嫌いになってしまいそうで、怖いです。 明日こそ、明日こそは1日優しく、ニコニコ明るいママでいよう、明日こそ…と毎日思うばかりです。どうしたらイライラせずに、優しくいられるのでしょうか。 昔の娘の写真や動画を見て、この頃に戻りたいと、夜泣いています。そんなことを思っても仕方ないのはわかっていても、どうしても、考えてしまいます。 これから私は娘にどう接していくべきなのか、娘は、どうやって生きていくべきなのか、考えると眠れません。どうやって乗り越えていいのか、わかりません。

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2024/09/06 投稿
癇癪 習い事 保育園

小学5年生の女の子です。こだわりがありコミュニケーションが苦手で、受診したところASD傾向だが日常生活困っていることもあまりなく診断に至らないというのが現状です。 小学校低学年では少し話す友達がいたようですが、高学年になり委員会や何かイベントのグループや授業での話し合いは可能ですが、それ以外での雑談が学校できないようです。本人も友達と呼べる友人はいないかもとのことで、一人で読書をしたり空想をしたりしていることが多いようです。時々学校に行きたくないというものの、次の日の朝には登校できています。「やさしい子がいることも知っているし、今のクラスでもそれなりにやっているよ。」と本人は話しています。 「雑談ができていないこと」「他人にあまり興味を持てない様子なこと」が親としては気になっています。 家では家族と雑談をすることもできますし、習い事(ピアノ)の先生や私がいるところでの親戚付き合いでは雑談もできています。時々こちらが理解しにくい会話導入だったりする時は、話を聞いたあとにこういう言い方のほうがわかりやすいかもと言い回しを復唱してもらったりしています。 今の状況で、自分たち家族にできることは何があるのかなといつも考えています。 こうしたらよかったや自分はこうして欲しかったなどの経験談や提案などなどアドバイスいただけたらと思います。 よろしくお願いします。

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2025/10/16 投稿
親戚付き合い 習い事 先生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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