中１で軽度知的障害があるとわかった、中３の娘がいます。
進路は将来やりたいことがあるので、高等専修学校に行きたいと言っています
願書、自己推薦書を本人が書かないといけないのですが、文章を書くのが苦手なので、なかなかやりません
やらないのではなく、できないのか?できないのならば、どのように手助けしてあげればいいのか?
軽度知的障害の子が、文章を書くためのコツやヒント等、教えてください!!

こんにちは。
我が息子が、只今、専修学校・建築科の二年生です。小一で、ADHD ASD（知的障がい無し）の診断が出ており、今も病院通院し、内服治療しています。

娘さんは、現在、通常級でしょうか？
支援級所属？

「やりたいこと」がある娘さんならば、やりたいことの内容を、一緒に箇条書きにしてみましょう。
また、自己推薦ですが、自分の得意としていることを一緒に考えてあげてください。なかなか、自分の良いところ探しが苦手なお子さんでしたら、ホッパーさんが「◯◯なところはどうかな？　あなたはどんな風に感じる？」と、ヒントを出してあげてください。

どれくらいの作文量か、わかりませんが、箇条書きに書き出したものを文章化すると、書きやすいと思います。

完成したら、担任の先生に添削してもらってください。助言してくれるはずです。

進路希望されている、高等専修学校への体験入学や説明会、個別相談等はされましたか？

できれば、受験前に、志望校に出向いて個別相談されておくと良いかと思います（中学校を通して申し込めば受け入れてくれるはずです）。
娘さんの苦手なところを伝えて、志望校入学後は学校と連携できる体制を整えておいてください。

私は『連絡ノート』を作成し、困ったことや息子の変化など、学校に伝えておいた方がよさそうなことをノートに書き、息子から担任に提出させています。
また、電話での相談も。

ウチの息子は癇癪＆パニック持ちなので、クールダウンのため、授業中その他、いつでも、クールダウンできる場所をいくつか、提示してもらっています。
また、息子は障害受容できており、高一の自己紹介のときに、自身の発達障がいについてオープンにしました。その結果、高二の五月頃、発達障がいや障害特性を理由にイジメに遭い、大事となりました。その際は、父親に対応してもらい、辛い思いをしながらも、目指す資格、職業のため、今、頑張って通学しています。
専修学校卒業後は、姉妹校の専門学校を志望していますが、こちらでは、他学生に障がいをクローズにする！と、息子は言っております。
ただし、専門学校卒後は就職となりますので、親としては学校と引き続き、連携の予定です。

我が家は、こんな感じです。
参考になれば幸いです。