yyyさん
2026/02/08 13:28 投稿
回答 5 件

現在中学２年の息子がいます。
学校ではなかなかお話しできないです。
お友達は欲しいそうですが喋れないから手や足など出て結果、嫌なことになってしまう。
家庭では話せるように色々やっていますが成果が出ません。どうしたら良いかわからないです。
場面緘黙、グレーゾーンに対して何か良い情報などあったら教えてください。おすすめの心療内科でも良いので。

...続きを読む

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/204000
あまだれさん
2026/02/08 20:13

お子さんは、通常学級在籍ですか？
であるのなら、以下の意見は辛口になりますので、覚悟をして読んでください。

中２で、「話言葉でのコミュニケーションに難がある」（場面緘黙＆グレーゾーン）という状況で、
手や足が出てしまう…要は「他害」です。
それがあると、通常学級で「厳しい」ものがあるかと思います。
ぶっちゃけ、「中学生」での他害は非常に厳しい目があるんですよ。

これまでに、何らかの支援にはつながっていらっしゃいますか？
場面緘黙の確定診断があるのなら、支援があるかと思うのですが、そちらで相談はできませんか？
支援に繋がっていないというのであれば、まずは学校の「特別支援教育コーディネーター」または「スクールカウンセラー」です。
また、中学生という年齢であれば地域の「発達障害者支援センター」が相談先になります（お住まいの都道府県名または市町村名を先頭につけて、この名称で検索してみてください）。
他には都道府県管轄の「教育相談センター」（それに近い名称）もあります。
お子さん抜きで「保護者だけ」でも相談に行けますから、調べてみてください。

藁にもすがりたいというお気持ちはわかるのですが「おすすめ心療内科」は、ココでは情報は得られないと思います。
というのも、ココは「全国区」です。
yyyさんがどこにお住まいなのかわかりませんから、おすすめのしようがありません。
（だからと言って、どこ住まいかって個人情報を出したらダメですよ！）
北海道に住んでるけど、評判の良い心療内科の先生がいるのなら沖縄まで通院するよ！　っていうのなら別ですけど、それは「現実的」ではないでしょう？
それから、お子さんのことを相談する専門医であれば、「心療内科」ではなく、「小児神経科」または「児童精神科」です。
15歳からは「成人」扱いされますので、中２の今から受診するなら「精神科」になるかと思います（大人の発達障害を診断できる精神科を調べてチョイスしてください）。

参考になれば幸いです

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/204000
sacchanさん
2026/02/08 22:38

こんにちは。
場面緘黙、グレーゾーンというのはyyyさんの予想ですか。
それとも、今までに検査やカウンセリング等を受けて専門医や心理士さんから言われたのでしょうか。

もしもご自身の予想で場面緘黙かグレーゾーンではないかとお考えなのでしたら、その先入観はすぐに捨てて、なる早で検査を受けることをお勧めします。
検査してみたら親の予想と違う診断がつくことなんてザラにありますから（うちの子がそうでした）。

うまく思ったことを話せないとひと言でいっても、原因はいろいろ考えられます。
例えば、場面緘黙由来だと極度の不安や緊張から言葉が出にくくなることがありますが、ASD由来でも言葉の取捨選択や構成がうまくできず言葉がでにくくなったりしますし、グレーゾーンや軽度知的の場合は周りの会話の内容が理解できてなかったり速さについていけてなかったりもします。

もしも親の予想と違う特性や他害の原因が隠れている場合は、家庭で試している色々な対策は的外れになる可能性があります。その場合、早急にお子さんに合った対処方法を検討する必要があるかと。

子どもの検査をとれる専門医については、役所の福祉課にいる支援相談担当の方か発達支援センターで相談すれば、一覧表を出して教えてくれます。スクールカウンセラーに相談してもいいと思います。

子どもの検査はどこも混んでいて半年待ちとかもザラですから、高校受験や進路の参考にするつもりであれば、すぐにでも予約を取り始めることをお勧めしたいです。中3になってすぐ誕生日が来るなど15歳を過ぎてから初診になりそうであれば、最初から大人向けの精神科を受診する方が早いかもです。この辺りは病院に直接問い合わせてみて下さい。

言葉がうまく出なくて手が出るのが許されるのは、せいぜい小学校低学年までです。
中2になるまで、学校では何年間も「キレて手がでるヤバい子」と思われ、家に帰ると何の支援もなく「友達をつくりなさい」「喋ってみなさい」と言われ続けてきたとすれば、息子さんが気の毒です。自己肯定感が相当下がってるのではないかと心配になります。

今からでも検査を受ければ、通級を利用してSSTを受けたり、中高生向けの放デイで支援できる可能性もあるかと思います。

どうか、お子さんに合った支援の方法を見つけられてますように。

Incidunt et dolorum. Est voluptatem ipsa. Non doloremque sed. Omnis laboriosam quos. Quisquam omnis est. Ut dignissimos neque. Ea iure aliquid. Sint a et. Nulla error veniam. Autem iusto magnam. Id totam quam. Alias optio sed. Qui reprehenderit eligendi. Perferendis harum explicabo. Molestias nulla tenetur. Vel optio quis. Harum sint quisquam. Soluta dolores architecto. Delectus ratione nihil. Excepturi tempora explicabo. In beatae non. Ipsum occaecati et. Placeat doloribus est. Aut quia ducimus. Iusto amet modi. A qui modi. Ratione voluptatem nobis. Eos ipsam distinctio. Est molestiae quo. Molestiae corrupti dolor.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/204000
ゆかりさん
2026/02/08 22:58

ASD＋ADHD当事者です、自分は小学校に入ってから話す事ができなくなりました。
自分は学校で他害は無く大人しかった為に、家で家族から普通に見られ、
学校が辛いと言っても勇気が無いだけと思われ、勇気を出せと言われ、
辛さを理解してもらえませんでした。
主治医から精神科デイを薦められ、今は自分は精神科デイに通っています。


>家庭では話せるように色々やっていますが成果が出ません。

家庭と集団では環境が違いすぎます、個人で対処しよう
というのは無理があると思います。
中学で自分の気持ちを言えず、他害があってグレーゾーン
(あくまでも自分が思った事です)なのでしょうか。
(個人的に、これでグレーゾーンなの？！ という事例を沢山見かけます)
息子さん自身も、どうすればいいか分からなくて凄く困っていると思います。
支援を受けた方が良いと思います。

Recusandae natus ipsam. Quod illum numquam. Vitae beatae et. Modi repellat ipsa. Ut amet ratione. Eius magni veritatis. Nesciunt autem nobis. Mollitia adipisci consequatur. Officia ut voluptatem. Dolorem commodi voluptate. Sit voluptatum qui. Sed aut ea. Quo fugiat voluptates. Ipsa consequatur sed. Aliquid laborum minus. At culpa atque. Quo voluptas delectus. Accusamus laboriosam nihil. Sunt voluptas debitis. Architecto temporibus sit. Ea veritatis fugiat. Quam explicabo corrupti. Molestiae temporibus sapiente. Impedit fuga voluptatem. Accusantium explicabo tempore. Reiciendis eum voluptatem. Occaecati a architecto. Itaque tenetur minus. Praesentium amet eos. Doloremque ipsa et.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/204000
春なすさん
2026/02/08 23:26

場面寡黙は、中学からなのでしょうか。喋れないことと手や足が出てしまうのはまた問題が違うように思いますが。

グレーか診断がされているか、とかそう言うことよりも、どんな支援が必要か、これから生きて行くためにどんな力が足りないか、足りなければどうやって力をつけたらいいか…ということの方が大切だと思います。

私も小学校に入って暫く場面寡黙がありましたが、環境がかわり担任が代わると話せるようになりました。昔なので、大人しい子で通っていましたが。

今からでも発達支援センター等に相談に行き、発達検査を受ける。可能ならば放課後ディなどに通ってソーシャルスキルを身につけるようにした方がよいと思います。

今2年生ならば、もうすぐ３年生ですよね。あまりゆっくりしている場合ではないように思います。

Necessitatibus aut explicabo. Dolores tempore molestias. Tempore fuga iure. Rerum aut a. Distinctio consequatur qui. Ipsa occaecati quam. Voluptates numquam velit. Voluptate assumenda nihil. Voluptate vitae et. Sed dolorem velit. Neque adipisci veritatis. Consequatur adipisci sapiente. Ut eveniet adipisci. Dolor consequuntur eos. Nihil velit expedita. Doloremque aut aut. Odio voluptas aut. Hic veniam exercitationem. Voluptatum aliquam dolores. Nihil aspernatur quia. Omnis odit natus. Consectetur dolores nam. Commodi ad saepe. Ut odit recusandae. Ab laboriosam fugiat. Autem et deserunt. Provident id est. Ut cumque placeat. Quia id aut. Delectus sit sed.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/204000
ナビコさん
2026/02/09 02:25

手が出るのは喋れないせいではなく、見通しが立たない不安、孤独から心が傷ついて過敏になって、攻撃性が出ている可能性が考えられます。

友達は一旦置いて、まずは本人が安心できるように環境調整が必要なのでは。

もしも本当に障害だったなら、治るものではないし、訓練してもあまり効果がないこともあります。

会話も家族は忖度してくれるけど、他人は違いますし。

本当に緘黙なら、周りが喋るように圧をかけるのは良くないらしいです。

心療内科はストレスから体に不調がある場合で、皆さんが答えているように、発達や緘黙なら精神科がプロです。


Voluptatem omnis quod. Est ea a. Impedit blanditiis nobis. Aut pariatur voluptatum. Voluptatem velit sequi. Et quia sint. Asperiores aut id. Deserunt tenetur quaerat. Et id reiciendis. Minus blanditiis quia. Optio iste et. Ex sit deleniti. Illum eius commodi. Doloremque dolore recusandae. Sunt provident est. Non corporis quis. Aut illum qui. Autem id quisquam. Mollitia eos et. Praesentium ut rerum. Magni itaque non. Alias et sunt. Aut quae voluptates. Aliquam ea ut. Est rerum hic. Dignissimos explicabo maiores. Ipsa voluptate aut. A iusto odit. Voluptates quia vel. Similique error repellat.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

支援級の中3の息子がいます。先日、第1志望の特別支援高校に合格しました。少人数しか取らず厳しい就職訓練校ですが就職率が高く人気の特別支援高校です。 昨年息子は通常級の生徒から警察絡みの事件に巻き込まれ、体調も崩し試験を受けれるか心配なほどでしたが、どうにか回復した後は本当に頑張り勝ち得た合格で親子共々喜びもひとしおでした。ですが、翌日登校する折は合格を「吹聴しない」「自慢しない」「謙虚でいなさい」と伝えて送り出しました。が、その日息子は担任から酷い目に遭いました。何の抑揚もない「おめでとうございます」を言われ、日直当番の仕事を二人で終えた後、教室に戻る前に廊下で急に叱責を受けたのです。「何故、●君と〇君に合格をした事言ったの！」「受験がまだの人の事を考えて！」「合格を聞いて傷つく人がいるってことがわからないの！」「もし不合格だったら、同じ事できた？！」などと詰め寄られ、息子は突然の事に頭が真っ白で、碌な返事も出来ず、授業が始まる短い間の事だったので話は強制終了。その後、担任が時間を改めて作り息子の言い分を聞く機会は皆無。一方的な決め付けで叱責されて息子は涙目で帰宅。息子は私の言ったことをちゃんと守っていました。ただ、先に合格していた級友達は校内で吹聴していたりグループLINE（未受験の子は居ない）で報告していたので、息子もそれに倣ってグループLINEで報告はしたそうです。校内では通りすがりに部活の後輩の通常級の子に聞かれたので答えたと。先に合格していた級友達は叱責されていません。私は事実確認も兼ねて教頭に電話。教頭はずっと謝罪と「指導する」を繰り返しました。解せないのは「うちの中学では、合格の報告をし合うのはLINE含めて禁止なんです」と。初耳ですし校則的なものなら、もっと公にすべきですし、通常級の子達にも同じ対応してるんですよね？と聞くと歯切れが悪く「今後の課題にしますので教えて下さり有難うございます」などとはぐらかすのです。私は息子より先に合格した生徒達にも同じ対応をさせるよう念を押しました。息子が言うにはそのやり取りがあった日に先に合格していた級友４人の内2人が（他の2人は休み）例の担任に呼ばれて廊下でコソコソしていたのを目撃したと。それが指導や叱責であったかは不明。息子には級友に今度その担任に何を言われたか聞くよう促しました。その翌日、息子に聞いたら例の担任からは何もフォローの言葉はなくよそよそしく、叱責についての事も一切なかったそうです。私は言いたいことだけ言って、弁明の機会も与えられなかった息子に詫びも入れず、普通に過ごす担任に呆れています。モンペで結構なので、土日や仕事のある(月)を挟むので休みの（火）に教頭へ電話を入れようかと思っています。息子は昨年の事件が原因で一般の卒業式には不参加と決めています。不登校児が出席できる午後の部の卒業式があるので、そこに出席しようかと思っていたのですが、息子の担任への不信感が大きくなり、拒否の気持ちだそうです。私は、事件の被害者で加害者と一緒の卒業式に出られず、また担任の一方的な叱責と対応により午後の卒業式にも出られなくなりそうな息子の為に一矢報いたい気持ちがあります。市役所の学校教育課にメール受付があったので苦情のところでまず要返信のメールを送りました。弁護士サイトにも投稿、自分が休みの(火)に電話した際の教頭やその時の担任の対応によっては教育委員会のHPに教員へのクレームの欄があったのでそこにも問い合わせるつもりです。全て効果がなくともやれることはやろうと思っていますが、おかしいでしょうか。

回答
4件
2026/02/07 投稿
教育委員会 不登校 就職

4月から子供が中学にあがります。反抗期と併せなかなか親の管理、干渉が難しくなっています。　学校での提出物、テストの有無の管理方法としてご家庭、もしくは学校にお願いしていることはありますか？

回答
4件
2026/02/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症）

【アンケート】来年度の先生へ、子どもの特性どう伝えていますか？ 2月に入り、そろそろ来年度のことが気になる時期になりました。クラス替えや新しい担任の先生へ、お子さんの特性や「配慮してほしいこと」をどのように伝えるか、悩まれることはありませんか？「サポートブックを作りました」「面談でこれだけは伝えました！」など、先生への引き継ぎや伝え方のコツがあればぜひ教えてください！うまくいかなかった経験などさまざまなご意見お待ちしています。

回答
2件
2026/02/04 投稿
小学3・4年生 知的障害（知的発達症） ADHD（注意欠如多動症）

はじめまして。 息子のことで苦しいです。 息子は中学2年生で特別支援学校に通ってます。自閉症で知的障害があります。 短い言葉や絵などでコミュニケーションを取ります。 穏やかで明るくて元気な男の子です。 幼い頃から多動や癇癪があり子育ては大変でしたが、最近は周りの方の支援を借り だいぶ落ち着いてきました。 しかし、年末年始の冬休みに入った途端 いきなり蹴ってきて、それから毎日夜になると目つきが変わり暴力が始まりました。 日に日にエスカレートして警察を呼びました。10日間我慢しました。 とうとう限界が来て今は精神科に入院してます。 その間いろんなことを考え、相談に行き葛藤もありましたが、児童相談所に行って県内にある入所施設に入ることを決めました。 しかし、入所施設が空きがなくて簡単に入ることができないと言われました。 現在面会に行ってますが、息子の様子は穏やかです。早く健康的で本来大好きな学校の生活を取り戻してあげたいと思っています。 病院の先生、児童相談所、役所関係の支援センターの方々、全てを頼りましたが 解決法がないです。 このまま、息子を放置状態の精神科に入れ続ける事が苦しいです。 皆さんの意見を聞きたいと思います。 よろしくお願いします。

回答
1件
2026/02/02 投稿
中学生・高校生 特別支援学校 コミュニケーション

サポステの利用を中止するか他の区のサポステに切り替えるか相談に乗ってください。 中年なのでサポステ自体自分が利用する場所ではないと感じていますが 他にもっと適した場所はあるでしょうか？(医療相談で勧められ利用を開始しました) サポステの利用自体やめるか、他の区のサポステを利用するか 利用期間は１年と決まっているので、もし今のサポステをやめて他の区のサポステを利用すると なった場合そこからまた１年利用できるのかなど、もしご存知でしたら教えていただきたいです。 同じ内容の質問を厚生労働省のサイトから問い合わせたのですが自分で調べてという返事だけで何もわかりませんでした。 職場見学、仕事体験、キャリコンへの相談、履歴書作成について相談できてちゃんとしたサポートが受けられればサポステ以外で全く問題ないのでもしそういった施設があれば知りたいです。 しごとセンターの障害者専用窓口は相談済みです(登録はまだです) ハロワの発達障害専門相談窓口でも相談しましたが「やる気があれば大丈夫！」と言う 何の参考にもならない意見しか言われず1回利用しただけで終わりました。 東京障害者職業センターではなぜうちの施設を利用しようと思うのか？と何度も聞かれ、早く帰れという態度とられて利用を拒否されているように感じました。 もしご存知の方がいらっしゃいましたら情報お寄せください、お願いいたします。

回答
1件
2026/02/02 投稿
19歳～ ADHD（注意欠如多動症） 仕事

母子分離不安、分離不安について、経験のある方からお話を伺いたく投稿しました。 小学2年生男児、注意欠陥のADHD、保育園年長時に診断され、小学校入学当時から支援級です。 2025年9月上旬に支援学級に通っている事を通常級の同学年から馬鹿にされ(馬鹿の集まり、馬鹿がうつる等)、その約2週間後から行き渋りがが始まり、10月から不登校になりました。私は仕事を辞めました。 数日前の受診で母子分離不安と診断され、不安を和らげる漢方薬を処方されています。 お恥ずかしい事に初めて「分離不安」を知りました。 現在夫への敵意はなく、夫と息子での外出可能、祖父母宅へ預ける事も出来ます。 二間続きの部屋でさえ1人で部屋に居れません。トイレは時々同行を求める程度、外出時は離れないので迷子知らず、家の中では視界に私か夫がいないと不安、寝かしつけは夫担当ですが時々私が良いと泣き叫ぶ事あり、愛情の確認が多い(僕のこと好き？どのくらい？等)…などです。 初めて知った病名と、今思えばあれは分離不安だったのか…？などいろいろな感情や想いで考えがまとまりません。 支離滅裂な文章で申し訳ありません。 医師からは共倒れにならないようにと言われましたがすでに共倒れ寸前のような気がし、私は薬がないと夜は眠れず、慢性蕁麻疹になりました。急に声を出して泣いてしまうこともあり、私も病院に行かなければと思い出しています。 繰り返しになりますが母子分離不安・分離不安を経験された方から、どのように改善していったかなどお話を伺いたいです。少しでもいろいろな情報を見聞きしたいです。 よろしくお願いします。

回答
2件
2026/02/02 投稿
トイレ 保育園 仕事

モヤモヤしているので聞いてください🥲 昨日は保育園の生活発表会でした。 言語発音が苦手な年中の息子、去年は先生にセリフを言ってもらい、今年はすごく小さな声でボソボソっとセリフと名前を言っていました。 息子が発表した後、両隣の子たちは目を合わせてプププと笑っていてその様子が見ていて辛かったです… うまく言えない息子も悪いですが、笑う子たちの態度が悔しくて、動画を見返しては悲しくなります。 きっと練習でもそうやって笑っていたんだろうなと思います。 息子は鈍感なので気にしていないようでしたが… こういった経験のある方いらっしゃいますか？ どういう風に気持ちを切り替えますか？ まとまりのない質問？で申し訳ございません。

回答
1件
2026/02/01 投稿
保育園 ASD（自閉スペクトラム症） 発音

もうすぐ、5歳5ヶ月になる子供が、音が怖いと言ってトイレでの排泄ができません。事後報告が続き、ときには何も言わず自分でお着替えをしています。以前は、何度か座る事もあったのですが、最近はしません。おまるも使っていましたが、こちらも飽きた様子で使いません。 病院では、いつかできるだろうと言われていますが、もうすぐ年長なので、焦っています。

回答
2件
2026/01/31 投稿
病院 4~6歳 着替え

GPSについて教えてください。 毎日使うわけではなく、テーマパークや日常のお出かけなど必要な時に念のためGPSを持たせたいと思っています。 基本的に大人と一緒に出かけるので、万が一迷子になった時に備えてです。 発達障害の子でも安心して持たせられるおすすめがありましたら、是非教えていただけると嬉しいです。

回答
3件
2026/01/28 投稿
お出かけ ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

【相談】寒くて外に出られない休日…家で何して過ごしていますか？ 寒さも厳しく公園に行くのもつらいこの季節。出かけずつい家ばかりになってしまい、「これでいいのかな…」と罪悪感を感じてしまうことはありませんか？とはいえ、親御さんがずっと遊びの相手をするのも大変ですよね。皆さん、冬の休日はお家でどんなふうに過ごされていますか？「この室内遊びが意外とヒットしました！」「動画タイムのルール、うちはこう決めています」など、皆さんの工夫を教えていただけると嬉しいです！

回答
0件
2026/01/28 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）

長男小4、次男保育園年長、二人とも保育所等訪問支援を利用しています。 長男は民間学童も利用しており、放課後等デイサービスの日数を増やすため学童は今月で辞めるため、それによって訪問支援も終了となります。 次男は小学校入学後は学童を利用しないため、訪問支援も3月で終了になります。 長男が年長の時から個別相談もさせていただいていて、長年お世話になった訪問支援の先生にお礼をしたいと考えています。 先生とは最近は電話でのやりとりのみです。先生の在籍している施設に直接お菓子を持って行って受け取ってもらえるでしょうか？

回答
1件
2026/01/26 投稿
保育園 先生 ADHD（注意欠如多動症）

４歳になる年少の娘がいます。昔から友達の輪には入らず1人遊びしたり、独特な言い回しをしたり（女の子のイラストを見てこれは赤、髪は黒で、服が青で〜と色に着目してコメントする、状況お構いなしに何でもかんでも数を数えるなど）、人の話が聞けず一方的に話をしたりなど、少し前でいうアスペルガーのような傾向があるのかなと感じています。また、落ち着きがなくADHDの傾向も感じています。3歳児健診の時はこちらから相談しましたが、様子を見ていきましょうとのことでした。それでも幼稚園では色んな子と遊ぶ機会があるようで、お友達の名前も聞いていました。 最近、楽しんで通っていた幼稚園に行きたがらなくなり、よくよく話を聞いてみると『入れてって言っても入れてあげないと言われる』『イヤなことをする子がいるんだよ』と人間関係で上手くいかないことがあるようです。特に女の子に冷たくされることが多いようです。幼稚園の先生にはまだ話していませんが、娘の様子がひどくなったら相談もしないとと思います。 普段の遊びの様子を見ていると、砂場遊びをしていても急にどこかへ走っていってしまったり、人の話が聞けなくて反応できなかったりで娘に対して冷たくなってしまう子の気持ちも分かります。ただ、親としてぽつりぽつりとそんなことを話す娘に対してどう関わっていけばいいのかなと悩んでいます。今のところ、無理して遊ばなくて良いよ、娘ちゃんは周りの人に優しい言葉をかけようねなどと伝えています。 コミュニケーションに課題がある子に対しての関わりや働きかけでもしよろしければご助言いただければと思います。よろしくお願いいたします。

回答
4件
2026/01/25 投稿
4~6歳 幼稚園 先生

年長男の子です。 1年前から通級に通っています。 小さい頃からのんびりしていて、マイペースです。本人が急ぐことはほぼありません。 通っている園はのんびりしていて本人もしんどさは感じずリラックスしています。 先日参観日で子の様子を見ましたが、作業が遅すぎて（字を書く作業）両隣の女の子2人に見られたくなかったようで手で隠して書いていました。 これは字を書くのが苦手なこと、作業指示を聞いておらずスタートで間違ったり作業内容を理解していなかったこと、行動が遅いことが原因でした。 年長になるとほぼみんなスムーズに終わっています。 今まではのんびりは個性だと思い見守ってきましたが、本人が作業を苦手に思い出来てなさを恥ずかしく思い周りから隠すのであれば、何かこちらも手助けした方がよいでしょうか？ 恥ずかしく思って隠したとは本人に後で聞きました。 通級はことばの教室（滑舌を本人が気にした事がきっかけ）で、園からは集団生活での困りごとは無しとのことで発達障害の診断などは受けていません。

回答
11件
2026/01/24 投稿
診断 個性 4~6歳

はじめまして。4歳(年少)の息子が自閉と軽度知的の特性があります。 手づかみ食べに悩んでいます。 スプーンフォークで食べる能力はあります。ですが、一口食べる度に言わないとすぐに手づかみになります。麺類もです。 そして手が汚れるのが苦手なのでその度に服で手を拭くため、幼稚園では毎日着替えて帰ってきます。 親としては手で食べるのが手っ取り早いからだろうと思っているのですが、担任の先生・療育先の方といつまでもこのままでは、、と話になっています。 お箸だけ出してみても自分でスプーンフォークを取りに行きます。 爪噛み防止のマニキュアを塗っても効果はありませんでした。 アイスやプリンなどは必ずスプーンで最後まで食べきれるのですが、どのように進めていけば良いと思いますか？ ちなみに、絵の具やお絵描きは興味がないので誘っても一切応じません。

回答
5件
2026/01/20 投稿
幼稚園 療育 ASD（自閉スペクトラム症）

B型作業所を利用しています(パソコンの仕事が主です)。そこを13年近く利用しており、最初は午前中の2時間から、今は午前中3時間利用しています。ただ、この作業所は利用時間が10～16時となっており、責任者の方に相談して午前中3時間利用させてもらっているという状態でした。ですが先日責任者の方が入院し、職員さんに『規則だから午前中3時間は認められない』と言われて工賃が2時間分しか出ないといわれてどうしたものか…と悩んでます。計画相談員の方に相談してみようかなとも思ってますが、やはり規則はどうにもならんのでしょうか。

回答
3件
2026/01/17 投稿
19歳～ ASD（自閉スペクトラム症） 仕事

小４のADHD、ASDの男の子、臨機応変に対応することができません。もちろん特性でそれが難しいことが分かっている上でお聞きしたいです。 夜の8時過ぎに国語のノートのページが無くなったと言い出しました。しかし時間的に今から買いに行くのは難しい、明日はとりあえず自由帳や算数のノートなどに書いて後から写せばいいと説明。しかし子供が明日は書くことがたくさんあると思う、他のノートに書くなんてだめだと思う、先生に怒られると言って他人が聞いたら虐待と勘違いされそうな大きな声でうわーーーーーー！！！！とギャン泣き。 こっちもイライラして、先生はそんなしょうもないことで怒らない(もちろん先生には障害の説明済み)、お母さんが今日買いに行くと説明すればいいと何度も何度も説明しましたがでもでもでもそれじゃだめだと思う！！と話を聞かず。 その後、夫が子供とお風呂に入ってこんな夜に言っても無理だよねとなだめてくれたようでなんとか落ち着きました。 私は先生はそんなことで怒らないと分かってほしい、今何とかならないことがあったらどうすればいいのか、まぁ後で写せばいいか〜仕方ないよねと考えるられるようになって欲しい、夜遅くに急に言ってと泣きわめいたらなんとかなると思って欲しくなくて買いに行けるお店はありましたが買いに行きませんでした。 そう考えていたのに夫が家を出ていったと思ったらノートを手に持って帰宅。夫いわく、本人は不安なんだから買ってきたらいいんじゃないの？と。 その考えも分かるのですが、私は上のことを考えていたので今までの私の説明は何だったのかとプツンと来てしまい、今イライラしながらこれを書いてます。 こういうときにそもそも癇癪を起こさないようにすぐ買いに行くねと言いって買ってきたらいいのか、そのまま学校に行かせるか、皆さんならどうしますか？ ASDの特性だから臨機応変に対応できるようになってほしいというのがそもそも間違っているんでしょうか？ 長文になってしまいましたがよろしくお願いします。

回答
15件
2026/01/16 投稿
算数 ADHD（注意欠如多動症） 先生

反発するなとよく言われます。しかし反発している自覚がないので困っています。直したいのでどうにか自覚を持ちたいのですがどうしたら自分が反発していることに気づけますか?自分では全く反発しているつもりがなく毎回なにを言われてるのか分かりません。 反発していることに気づける、自覚できる方法と、反発しない方法も合わせて皆様の工夫していることを知りたいです。

回答
13件
2026/01/15 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） 19歳～

中学一年生です 学校帰りに親と喧嘩してしまいずっと外にいます。 帰ってきてそのままだったのでお金もなく田舎のため友達の家までも遠いです どうすればよいのでしょうか

回答
3件
2026/01/14 投稿
中学生・高校生

自分の子がお友達に怪我をさせてしまった時どうしていますか？ 年中の息子が園で木のおもちゃで遊んでいる時にお友達の顔（口の上あたり）に怪我をさせてしまったと聞きました。 本人はおもちゃを取られたのが嫌だった、わざとじゃなくたまたま当たってしまったと言っていますが先生も見ておらず実際どうだったのかわかりません。 それを伝えられたのが当日ではなく後日なのですが、今更でも菓子折りを持って謝りに行くべきですよね。 連絡の取れるママなのでまずはLINEで謝罪して、謝りに行く流れでいいでしょうか。 スルーはよくないですよね。 本当に相手の子や親御さんに申し訳ない気持ちと、5歳なのに相手に怪我をさせるなんてという気持ちで悲しいです。

回答
1件
2026/01/14 投稿
おもちゃ 4~6歳 先生

【教えて】冬休み明け、学校モードへの切り替えどうしてますか？ 楽しかった冬休みも終わり、いよいよ新学期ですね。お正月の「ゆったりとしたリズム」から「学校モード」に戻すのは、なかなか大変ではないでしょうか？「朝なかなか起きられない」「行き渋りがある」…そんな時、みなさんのご家庭で工夫されている「生活リズムの戻し方」や「お子さんへの声かけ」があればぜひ教えてください！「前日からこの作戦を決行！」「最初の3日は遅刻してもOKと割り切る（笑）」など、リアルな対応策をお待ちしています。

回答
1件
2026/01/14 投稿
小学3・4年生 小学5・6年生 4~6歳
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

場面緘黙