＞けあ１２１２さん
ありがとうございます！

参考になります＾＾
ちょっと突っ込んでまた質問になってしまうのですが、
「指導員としても、いきなり「k」の発音の真似をさせるのは難しかったりするので、お子様が「k」の発音が出そうな「きっかけ」から引き出してあげるのが早道だったりします。」とのことで、具体的に「ｋ」の発音がでそうなきっかけというのは、例えばどんなものでしょうか？


擬音とかそういうものですか？

質問ばかりですいません^^;

知的障害6歳の息子がいます。 発語が遅く、お話しもあまり上手ではないのですが 50音のうち、「そ」が言えません。 何回やっても「お」か「ほ」になってしまいます。。 他のさ行は言えるのですが、「そ」だけどうしても無理なんです。 おら（空） おほば（お蕎麦） 「そっち」や「そうじしようね」などの声かけには応じてくれるので 言葉の認識はできていると思うのですが…発音がどうしても出きないんです。 気長に待っていれば言えるようになるのでしょうか？ 何か良い対応ありますでしょうか？

発音に関してです。 サ行がタ行やハ行になってしまう子に対してどんな働きかけをすると改善されていきますか？ ちなみにどちらも5歳児の年長さんです。

はじめまして。小学1年生の男の子です。 発達障害で、本当に毎日、毎日繰り返し教えて 単語や、ちょっとした2語文が7歳にして ようやく出てきました。 とても嬉しいですが、 でも、発音不明瞭のうえ声が 本当に小さいので、困っています。 性格も大人しいです。 もう少し、発音不明瞭など改善されれば 理解しやすく、相手の方にも わかってもらえ、それにより、 言葉の利便性に気づいてくれれば、 もっと話したい気持ちが育ってくれるのでは 、、、と期待してます。 何とか、 いずれ、この子と簡単な会話がしたいと 願っています。 何か発音不明瞭を改善するにあたり どんなささいな事でも良いので 教えていただければありがたいです。 どうぞよろしくお願い申し上げます。

発音についての悩みです。「き」を「ち」と発音してしまっています。例えば、鳥の「とき」が「とち」になっていても本人は変だと思わないのです。ゆっくり話させると問題ないのですが、今後どう働きかけて行くのがよいでしょうか？あまりストレスを与えたくありません。自然な形の気付きを知らず知らずのうちに促す方法、お教え願えると嬉しいです。現在小学校1年生です。

2歳8ヶ月の男の子がいます。 単語6割、二語文3割、三語文1割くらいで会話？していますが、発音も不明瞭で母である私もわからないことがあります。 息子も通じないイライラで泣いたり、上の子には叩いたり噛んだりします。 外では、あまり他児と関わることなく、面白いことをしてたら一緒にする程度なのでトラブルはありません。 少しでも周りに言葉が通じるようにしてあげたいのですが、何か良い遊びなどはありませんか？ アンパンマンのことばずかんは効果ありますか？

小学2年の女児です。通常級での場面です。 授業中に、静かにしなければならない場面で、 例えば 「ほー」「ほわ」「ガガガギギギ」 などの奇声（高い音）を出していて、周囲を困らせているようです。 辞めさせたいのですが、原因と対処法を教えてください。 多分、音自体が面白いと思って、皆の反応もあって嬉しいと感じ、面白がって続けているのかと思います。 どうしたらよいか教えてください。

初めて質問します。 もうすぐ３歳の男の子です。 診断は下りていませんが、自閉症スペクトラムかもしれないとお医者様に言われております。 私自身は、アスペルガーを疑うこともありますが… このところ、吃音が気になります。 言葉のはじめではなく、語尾なので吃音と言っていいのか分かりませんが、 「○○ちゃんが、が、がー」 「それで、で、でー、○○に行ったとき、き、きー」 といった具合です。 おしゃべりは、しゃべり始めこそ遅かったものの、 今ではとてもよくしゃべります。 言葉数も豊富で、年のわりにはしっかりお話ができるのに、 だからこそこの吃音？が気になります。 最近ひらがなもほとんど全部読めるようになったのですが、 数字も含めて逆さまから読むことが多いこともあります。 逆さ言葉が非常に好きなので、わざと遊んでいるのかとも思いましたが、 27を72と読んだり、ひらがな積み木を必ず左右逆に並べたり、 段々、わざとではないのかも、どういう認識をしているのだろうと疑問に思うようになりました。 教えていただきたいのは、 吃音と、文字数字が左右逆になることについて、 どうサポートしていけばいいのかということです。 まとまりがなく申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

小学校１年生の長男です。軽度発達障害の診断は出てて月１訓練にいってます。 声がデカくどこでも叫びます。声の大きさものさしを貼っていて視覚から入るようにはしてますが、最近構ってちゃんなのか叫んで気をひこうとします。 こういう時どうしたらいいですか？

2歳7カ月の男の子がいます！しゃべりが遅くて悩んでいるのですが‥特にさしすせそのさ行の発声は出しにくく、なかなか発声がうまくできません！その他ら行もなかなか出なくて‥何かいいアドバイスあったら、お願いします！

現在1歳9ヶ月の娘の発語がほぼなく気になっています。 現在話すのは返事のｱｲｯ!のみで3ヶ月前はいないいないばぁと言うブームがあって言ってましたが今はあまり言いません。 ください(頂戴)、いただきますご馳走様、バイバイ、行くよ、欲しい？等は問題なく伝わり動作も出来ます。 名詞は苦手らしくワンワンは？とかの指差しはわかってないのか興味無いのかしません。本は読み聞かせは1日1冊してますがページめくる方が好きみたいです。図鑑で娘が指さしたものの名前を教えると喜びますが娘は言いません。 欲しいものや食べたいもの興味あるものは前から直接持ってくることが多く、クレーン現象は無いですが水飲みたい時蓋開けれないとかの場合私に手渡してきたりします。 手は繋ぎたがらないですが自分で歩いて適当な距離で振り向いて親が来るまで止まるスタイルです。名前呼んでも来ない時はバイバイと言うと帰ってきます。 麺類は自分で食べれたり、ダンスや動作模倣もあるので運動は大丈夫だと思うのですが言葉だけ遅くとても心配です。 検診では様子見なので他の方からのアドバイスや意見が欲しいです。 ※追記︰1歳2ヶ月くらいまでは喃語多かったのですが、歩けるようになったそれ以降は必要最低限の喃語のみになってます。 楽しい時や人が話してる時に喃語で混ざってきたりしますが動作で伝えてくる方が多いです。 ｢いーま｣と言うとかなりの確率で｢いーま｣と言ってくれるので耳は聞こえてると思います。