疲れてきました聞いて欲しいです。5人の子供がいます。連れ後同士の再婚です。小5、小4、４歳双子、2歳です。
双子と小5が広汎性発達障害です。
小5の方はゲームが大好きで1日中していないと気が済まないようで、出来ないと泣き叫びます。双子は少しでも気に入らない事があるとグズグズピーピー泣きます。ずっとフニャフニャ言っています。もおいっぱいっぱいで嫌になります…怒ってもダメ。怒鳴ろうが優しく言おうが、したい事は譲れない。分かっているんですけど、私のこのイライラはどこにぶつければいいのか…私の思考をどう変えればいいのか…もお、分からなくなってきました。誰か助けて欲しいです…

3歳1ヶ月の長男がいます。一人っ子です。私は父親で38歳です。妻は40歳 共働きなので1歳から通常の保育園に通っていますが、自閉症スペクトラムです。喃語は話しますが言葉や意味のある意思疏通ができません。 なので、何かの要求に応えることができないと奇声をあげたり、飛び跳ねて騒ぎ立てます。 注意を促しても余計ひどくなるので困っています。 コミニュケーションが取れないので怒っても仕方ないと思って我慢しますが、あまりにも声が大きく回数がおおいので、どうしてもイライラしてしまう時があります。 来年度からは年少クラスにあがるのですが、一クラスの園児が多くなるので見切れないと促され、発達障害のクラスがある園に編入が決まっています。 年々我がこだわりが強くなっているので親としてどうしたらいいのか分かりません。どんどん酷くなってどこにも出かけることができなくなってしまうのではないかと不安も感じています。 同じようなご経験や何かアドバイスをいただけると助かります。 何卒宜しくお願い致します。

兄妹げんかではよくあることでしょうか？ いつもお世話になります。 小２発達凸凹のある診断なしの息子と、年長で知的障害のある自閉症娘がおります。 息子は、わたしや娘を思い通りに動かそうとします。動かないとすねてぐちぐちねちねち文句を言います。 ゲームにつきあえ、人形を貸せ。と娘に言いますが娘は自由きままなマイペース人間なのでほぼ言うことは聞きません。 そしたら叩く。取り上げる。 娘、泣き叫ぶ、最後は床に頭を叩きつける。 これがこのごろ毎日続きます。 息子を怒ります。 息子は不服です。「だって俺の言うこときかないから」と。 わたし自身、ちいさいころは兄によくいじめまられましたので、少しのことならまたやってるわ、と思うのですが。 娘にとって、対人関係を練習する機会なのに、「返して」と言っても人形は返してもらえず、拳が返ってくる毎日ではそれが正しいやりとりであると覚えられても困ります。 現に娘は他害が出ています。(娘の場合は不服なときに出る他害ではありませんが) もとから、自由きままな娘は容認され自分だけおこられると思っている息子です。 (わたしは娘にも怒ります) 息子の立場になって考えることもあります。 そう思っても仕方ない？ でも叩くのはやめてほしい。 学期末にはいろんな形で疲れが出てきた息子です。不安感が強くなったり、発熱したり、妙なこだわりが出たり。 このところの妹への暴君ぶりもそうなのかな？とも思います。 学校生活では問題なく(先生からみて)過ごしていますが、突然の予定変更が多く、その場では堪えても帰ってきてから延々と怒ったり。 息子は小学校入学と同時に療育や通院を卒業しましたが、もう一度通院を再開した方がいいのかな？と毎日悩みます。 質問なのか愚痴なのか自分でもよくわからないまま投稿してしまいすみません。 娘の金切り声も、息子のねちねち続く文句も精神的に辛いです。

長文お許しください。 中学3年の息子が広汎性発達障害です。 数ヶ月前に妹（小学5年）の性器を夜中に触っていました。 妹が教えてくれ、パンツをそっと脱がされ 直接指で触られ、とても怖く、寝たふりをしていたそうで、 何日かおきに触られていたそうです。 それで、つい先日万引きをしていたことが発覚しました。 3件もの店で大量のお菓子を盗んでいました。 そのお菓子を妹と妹の友達にもあげていたそうです。 それから息子と私と主人とでよく話し合い、 息子が言うには小学3年から普通学級へ行ったけど、 （1.2年は特別支援学級で本人の希望で3年から普通学級に行きました） 人間関係で何かとストレスになり、 お菓子を食べている時にそのストレスから開放されると…。 日々息子と向き合う中で、昔からですが、 本当に理解出来ず、本当に今辛いです。 小学3年の時に広汎性発達障害と診断を受け、 児童相談所の方に療育手帳を取得出来ないか相談しても 知的検査で何も問題ないから発行はまず無理と言われました。 2年前（中学1年）にもう一度児童相談所の方に行って検査を受けたら 何も問題ないと言われるだけで、何とも腹立たしいです。 その時に今までの経緯を事細かく書いて、 母親の私でさえ何もこの子を理解出来ず、 いずれすごい事をしでかしそうで怖い、 最悪殺人もやりかねない等書いたのですが、 何も取り合ってもらえませんでした。 学校の先生にもその紙を渡して、話し合い、 高校は特別支援学校に行けないかと聞いても、 学校でまず問題ないのでその必要はないと、 やはり取り合ってもらえませんでした。 何かあってからでは遅いのに、 せめて療育手帳か精神手帳でも取れたら、 将来的に障害枠で就業活動も出来るかもしれないし、 何より本人が周りの人達との関わり方に 生き苦しさを感じています。 本人は自分は人とうまく関われないから 特別支援学校に行きたいと言っています。 こういった問題行動まで起こしていても、 やはり手帳を取得することは出来ないのでしょうか？ ちなみに今までの経緯を簡単に言うと、 3歳児検診で、言葉の遅れを指摘され、 障害者施設へ行った方が良いと言われましたが、 近くの保育所に入れました。 その時私自身が言葉が遅れているだけで障害者というのは おかしいと思ったのと、こちらが言ったことは ちゃんと理解出来ているし、主人とよく相談して、 保育所の先生にもその事を言って、3年保育所に通いました。 保育所生活はやはり孤立することが多く、 集団生活がなかなか難しいとのことで、 小学生にあがったら特別支援学級がいいということで、 小学2年までは特別支援学級で頑張っていました。 小学3年から本人が普通学級がいいとの事で、 普通学級にいき、その頃発達障害を診断してもらえる先生のところで 広汎性発達障害と診断され、 そういった子でも普通学級で頑張っている子は沢山いるとのことでした。 あと、療育機関の方で1年程通いました。 でも何年経ってもコミュニケーションの難しさというか、 変わりません。まあ発達障害だからなのですが…。 今はとにかくこの子が何かしらまたしでかすんじゃないかと びくびくしているし、本当に理解出来ず怖いし苦しいです。 また児童相談所の方に言ったら私の話をとりあえず聞くということに なりました。そして手帳はやはり無理とのこと。 本人は今は学校で週一回カウンセリングを受けている状況です。 担任の先生にも今までの経緯は話していて、 でも特別支援学校も今までにそういった事例がないから無理と言われ、 特別支援学級についても今からは無理だと言われました。 あと、勉強の方に関しては数学理科が10点ぐらいで あとは50点取れない状況で普通の高校は難しいと言われています。 塾にも通っていましたが、本人がやる気がないとのことで、 辞めることになりました。 8歳の弟もいますが、その子と毎日のように ギャーギャー言い争いをして祖母に怒られています。 祖母がうるさいから二階行ってと言っても 何も言うことを聞きません。 色々な暴言を吐くようになっています。 あと嘘しか言いません。 高校も行けたらラッキーと思っていて、 勉強自体は何もする気がないそうです。 物もよく失くして自己管理が出来ません。 学校のカバンをたまに見るとプリント類がぐちゃぐちゃに入っています。 予定なども当日に、今日三者懇談があると急に言ってきたりします。 何度ルールを決めてその通りにさそうとしても ルールをほとんど守れません。 例えば、この物はここに片付けるとか、 視覚的に分かりやすくしても出来ません。 あと何より、あったことを詳細に伝えるのが苦手です。 こっちも聞いていて状況が理解出来ないこともたまにあります。 家に帰ってもずっと釣り道具をいじっているか、 弟と喧嘩になるか、妹に対しても暴力を振るうようになりました。 私も本人が小さい時に怒ることは多々ありましたが、 今はほとんどありません。 とにかくよく話し合うように努力はしているつもりです。 長くなり申し訳ありません。 読んでくださってありがとうございました。 もし同じ様な境遇の方がおられたらぜひ話を聞かせてください。

思春期男子、息子2人発達障害の疑いです。 高校1年と中学1年です。 コミュニケーションが苦手になってきたのか最近は、友達もいなくゲームが唯一の楽しみ。居場所なのかもしれません。 ゲーム時間を減らして欲しいのですが、何度言っても聞き入れません。 ゲームとの関わりかた、また喧嘩も多く2人ともイライラしています。 子供部屋の工夫などどうしていますか？ 息子2人、長男は最近アスペルガーと注意欠陥の疑い、検査はまだ先です。 次男は5年生に多動と衝動性の疑いで、検査は拒否状態です。 2人共に、今まで学校からの指摘はなく思春期に問題が起こり、発達しょうがいだろうという経緯です。私がもっと早く発見できたらと後悔の日々です。 宜しくお願い致します。

対応を教えていただきたく質問させていただきます。確定はしてませんがADHDが強いといわれている6歳年長の娘についてです。 娘は伝える力がとても弱いのですが、先日の事です。 今日、先生が○○（自分の名前）の写真を撮ったよ。と言ってきました。何の事か分からず、聞き返す、もしくは○○って事？と違う事を言ったりすると「違うよ、写真撮ってくれたっていったじゃん、何で聞いてないのー」と怒りだし、ぐずぐずになります。最近毎日です。 自分の伝えたい事が伝わらずイライラするようです。自分の話を聞いてくれないと最近よく泣く事が増えたようにも思います。 伝わらずイライラする気持ちも分かります。分かってあげられなくてごめんよとも思いますが、毎日話をしてるだけで突然怒り出されて話をするのが嫌になってます。 何か家ではこん事をやってるよ等良い方法があれば教えて下さい。どうぞよろしくお願い致します。

疲れました。 4月から年中で幼稚園に入園してます。 登園は泣くことは今のところないのですが、降園の時に一人でギャン泣きしてます。言葉がまだまだなので聞いても分からなく周りの目もあり疲れてしまいました 分かってるんです。否定してはダメと分かってはいても大泣きされるとイライラしちゃうんです。 私は息子の前で、もう無理もう限界育てられないと言葉に出してしまいます。駄目な親です。

先日飛行機に乗って実家に帰省いたしました。 3歳で自閉症スペクトラムの診断がおりた長男ですが、ここ２，３ヶ月落ち着いて 生活ができておりました。帰省も大丈夫かな・・・とドキドキした今回の帰省。赤ちゃん連れは初めてです。 みんなに会えたのが嬉しかったのか、興奮状況が止まらない様子。 まわりのうんざりした空気も読めず、繰り返し同じことを繰り返します。 興奮した時も、パニックのような、感情の自制が聞かなくなるのですね・・・・。 飛行機も、みんなで昼食をとっていたところ、「食べない！！」の一点張り。保安検査場へ子供といったんでました。 『食べないのね』と会計を済ませていこうかとしたところ、父がもったいないからとお子様ランチを 食べてしまいました。 そのとき、突然食べたかった！と怒りだし、レストランへ逆戻り。 自分のお子様ランチを食べられているところを目撃し、ギャン泣き！ 飛行時間までもう時間がなかったので、もう一度お子様ランチを注文しました。（そしてまた食べない） 親戚は、こんなに甘やかして。と冷ややかな視線。 私も2度もお子様ランチを頼むなんて定型の子ならあり得ないことです。 帰省は、子供にとって刺激が多すぎるようです。 （飛行機、旅館、親戚の家、日常と違う） この帰省も年齢を重ねるにつれ、落ち着いて行動できるようになりますか？ 帰省はしたいものの、「うるさい、つかれる」といわれると二の足を踏んでしまいます。 帰省の際、注意してたこと、気をつけた方がいいこと 観光はできるだけしない方がいいのか？などございましたらアドバイスお願いします。 今回は完全に親の私が準備不足でした。

子どもについて初めて投稿します。 自分が大学生時代に勉強していたのもあり、発達障害のスペクトルについては理解しているつもりではあるのですがやはり実際の子育てでしかも我が子のことになるとまた違うので…相談させてください。 上の子は上の子（現在4歳5ヶ月）（未診断）で、エコラリアや見通し不安からくる繊細な点や感覚過敏等で特性を意識した関わりをして親子関係を築いてきたのですが、下の子（現在2歳3ヶ月）はまた違った困りごとがあって。 切り替えが極端に苦手、落ち着きのなさ、人を叩く引っ張る噛む等々、上の子よりも激しいことが多々…。 特に切り替えの苦手さで言うと、床に寝そべって泣き喚くことは日常茶飯事、何かで釣るのも普段はしないウチですが仮にしたとしても無意味、他の提案も聞いてすらもらえず、機嫌を損ねて癇癪を起こしたら最後で、何をしても無駄です。私は落ち着くのをひたすら待ちます。これしか方法はないですし、これが1番最短です。1時間かかることも稀ではありません。 保育園でも切り替えの苦手さは指摘されていて、みんなと同じ時間にごはんを食べられないことが最近では多いようです（まだ遊びたい等）。 ただ、2人目の女の子ということもあってか真似が上手で習得はとても早く、身の回りのことは自分でやりたがる上にわりと出来るので、自分のタイミングが来れば何事もなかったかのように動き出すこともあります。 それもあって、他の人にはなかなかこの困り感が伝わらないことが多いです。特に慣れない環境だと静かになることが多いので、なおのこと信じてもらえません。慣れた人や環境だと、自分！が爆発します。 イヤイヤ期？とも思うのですが、この子は赤ちゃんの頃から今もずっと睡眠障害があり（不眠や寝つきの悪さ、夜泣きやうなされる等）、感覚過敏（陽の光を眩しく極端に嫌がる、ドライヤー等の風が嫌、すぐに服を脱いでしまう等）、未だに続くクレーン現象や親子教室で指摘された目の合いにくさや他者への興味のなさ（これは不慣れな人や環境、タイミングによる）、全部が出来ないわけではなく差の程度が大きい（境界域と関係ある？）こと、これらが重なってか、生まれてきてから「この子と私、繋がれてるのかな？」と感じることがとても多く複雑でした。 しかし親子教室に参加して、発語がない、や、普段から人を叩いて回る、等でお困りの親子さんを見ると、ただイヤイヤ期を大袈裟にしているだけなのかな…となかなかその次のステップに踏み出せません。（診断を受けに行ったり、他の相談窓口を探して行ったり、療育に通わせてみたり） 診断してほしい！とかうちの子は発達障害！と言い切りたいわけではないのですが、もう少しこの子や周りが上手に楽しく過ごせる方法はないのかな…と日々考えています。 まとまらずに長文になってしまいましたが、どなたかアドバイス、共感、第三者の意見等ありませんでしょうか？ なんでも構いませんので意見お聞かせ願いたいです。

7歳自閉症男子を育てています。 この子がいなかったらいいのに この子さえいなかったら もっと楽だし毎日毎日我慢ばかりしなくていいし、耐えなくていいし 下のこと旦那と笑顔で楽しく過ごせるのに と思ってしまいます そばに寄ってくるのも気持ち悪いし 彼に食器など触られると 使いたくないぐらいです 旦那も去年あたりから息子への当たりが キツくなって、 気持ち悪い、この子さえいなかったら家族がうまくいくのに、、 と言っています。 息子が学校の宿題をしない、片付けをしない、朝の準備ができない、夜も入浴や歯磨きなどをしたがらず、行動に移るまでの時間がかかる、などで こちらもイライラが募り、家庭内がギクシャクしだしてそのように言い出しました。 2歳で診断受けて、 療育も色々やってきました。 癇癪も毎日起こすし 偏食や場見知りや人見知りや 行事もうまくいかないし、 手は掛かりましたが ずっと息子のことは とても可愛くて、 しんどいと思いながらも 大切にしてきたつもりです 去年あたりから このような感情が湧いてきました。 時間が経てば治るのでしょうか、 皆さん経験することでしょうか。 この期間はどう過ごせばいいでしょうか。

はじめまして。 　中３の息子で悩んでいます。 衝動的で、生活のながれが変わる場面で毎度　次の行動に移りにくくて　強く言われると癇癪を起し・・・。日常生活の普通のリズムに乗れない。常識もいちいち言葉で教える必要がある。 例えば、 小２の夏休み、早朝３時まだ暗いうちに目覚めてしまった息子は一人で虫とりにでかけてしまった。 朝６時に起きると息子がいない・・・。電話が鳴り・・・、クラスメートのおばあちゃんから「５時にＹ君に起こされたわ～。あそぼう！て来たで。孫もまだ寝てたからご飯たべさせたで」と。お詫びとお礼に行き、連れて帰ってから話を聞いたら、畑で虫を捕っていたら明るくなってきたからＮくんとあそぼうと思った。玄関をでたとき新聞屋さんに会ったら、なんか新聞屋さんびっくりしてた・・・とのことでした。新聞屋さんは午前３時ごろきます。そんな暗闇で虫取りに出かけていたのです。 激しい衝動性とこだわり　興味のあるものを見たら突進していく、グループ行動は困難。 服は一旦気にいると破れても繕ってもらい、小さくなれば半そでやベストに半ズボンにリフォーム してもらいたがる。 小１小２小３と毎日のように学校に来てないとか、いなくなりましたとか、ランドセルだけ道に落ちていました本人が来ていないので捜索中ですと毎日のように学校から電話が職場に入りました。 一緒に登校して確かに門から中に送ったのに・・・２時限めにはいない！とか・・・。 日々の暮らしで身に着くはずの衣類の準備やお片付けがみに付かない。 引き出しには、１歳の時から、視覚支援をしているのに小学生になっても「パンツどこ？」 手にしているものだけを置いたらもう片づけはおしまいでマンガをみたりゲームをしている。約束しても気になるものが目に入った時点ですっぽかされる。注意したら逆切れする。未だに様子は変わらないのですが、思春期だからお母さん我慢してと先生方にいわれます。 中３になっても、宿題を持って行くのを忘れて、翌日持って行かせても、先生職員室におらんかったと１０日間もかばんの中に持ち歩いていました。先生が「昨日持ってくるのを忘れた人、提出して」と全体に声をかけた時、息子もいたのですが自分の事とは思っていないようでした。隣の席の子は提出していてそれを見ていたそうです。 最近では、宿題を一緒にする約束をしている友だちが時間にこなくても電話しようとも思わないで一日中ゲームしていたり。現地集合で約束してあるのにバス乗り場が解らなくて行くのを止めて帰ってきたとか・・・他人に場所を尋ねない＝バス停が解らないは全てダメだったのでしょう。 先方に電話連絡しないと相手は待っているとは考えが及ばない。 目の前にいる他人の気持ちは分かるようですが・・・目の前にいない人と分かち合うとか相手の気持ちを想像して行動するのは難しいようです。 学習面でも困難があります。習っても習っても、その時は解るのに定着しない・・・特に算数・国語。お母さんが復習させてないからと言われてきましたが・・・。今は養護施設で公文４年間・障害児の学習塾の先生に観てもらって３年目ですがわずかな変化しかなく習っても習っても定着せず。。 ジャンルは限られていますが本は読みます。読み出したら授業が始まっても読み続けている。読書する子は必ず伸びると５・６年生の時の担任以外の先生がたは口をそろえて言いました、学年主任まで・・・偏った信念ですね。 中学になっても小学低学年の計算すらおぼつきません。２・４・６・８の数え方もできません。 これまでに　４回も学校と児相で検査を受けましたが、異常なし。個人内格差、数唱などでマイナス５％ですが関わり方次第ですと言われてきました。 癇癪もきつくて、小３で自傷もあったときがあり児童精神科にも行っていましたが障害はありません。怒らないでくださいといわれるだけでした。どんなひどい親というのですか（怒） 母子家庭なのにおちおち働きにもいけない日々。養護施設であずかってもらい、転校先の学校では癇癪が落ち着いてきて、精神科は中止。　 ですが、このサイトを見るようになり息子には障害があると確信しました。 ことごとく、息子と同じだと思いだすエピソード、特徴が載っています。 児相に相談し、施設に預け、そこから障害のある子どもに教えてくれる塾に行かせてもらい、もうこれ以上何ができるというのでしょうか？ 検査にはでない障害ってありますか？ 誰にどう助けを求めればよいのでしょう？ このままだと　就労できないニートへの道を直進しそうです。