2016/02/01 11:10 投稿
回答 3
受付終了

パパと娘の関わり方について相談させて下さい。

娘は、自閉症スペクトラムで小学2年生です。それほど知的な遅れはありませんが、極端に不安感が強く泣き虫です。

そんな娘がここにきて反抗期?お年頃?パパを鬱陶しく感じているように見えるんです。
このような時は、パパと娘の橋渡しを積極的にすべきなのか?
一過性のもの…と割り切り、様子見に徹するべきなのか?
悩んでいます(-ω-;)

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/03/20 11:03
回答して下さった皆様、ありがとうございました。最近、やっとパパと娘で短いですが、やりとりができるようになってきました♥お互いになんとな~くイライラしない距離感を取っているように見えます。
私も、見守っていこうと思います。
ありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/21832
apple_aiさん
2016/02/01 20:05

こんばんは。
パパさんも娘さんが可愛くて振り向いて欲しいんですよね(^^) ほのぼのしたご家庭ですね。

もっと小さい頃ならたくさん褒めてあげると言うのはとても良いことで子どももうれしいんだと思いますが、褒め方も変わって良さそうな時期かもしれないですね。
例えば、シンプルに「がんばったね」だけにし、それ以上は言わないとか、本当に頑張った時だけ褒めるとかはいかがでしょうか。
いつも褒められると価値が薄れると言うか慣れてしまうような気がしたのですが、、いかがでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/21832
退会済みさん
2016/02/01 13:49

息子ですが、同じ感じです・・。
パパと上手くいっていません。とっても幼稚な言葉を使ってきたかと思うと、大したことでも無い事で、叱ったりするので、えっ?と思う事が度々あります。
そして、子供も私以上にそれはすごく感じていて、うざい!!と言っています。休みの日、パパは今日はいるの?という言葉を頻繁にしているので、パパ可哀想と思いますが。パパの日頃の行いが悪いので仕方がないと思います。・・パパがいると出かけたがるのです。
パパは、本当に勝手な言い方をしますし、それで良いと思っている感じは、周りの人を不愉快にさせる感じです。でも、それがパパなので仕方ないと思います。
だから、子供にもやだよね。って子供の気持ちを解りつつも、でもパパはお仕事大変みたいだよ。あの性格だから外ではストレスが溜まるんだよ。
それだから、家ではほっとこうって言う事になっています。かわいそうなパパですね。
でも、お願いすると、息子はいう事を聞いてパパに優しくしてくれます。おやすみなさいと息子からパパに言うだけで、パパは満足みたいです。優しくお休みと言ってくれたと息子は喜んでいました。本当はパパとも良い関係ならと思うけど、性格は治らないみたいなので。
でも、普段嫌な事ばかりするから、一緒にいるのは嫌だけど、おやすみって優しく言ってくれた。優しいねって言う息子はかわいいなって思いました。
普段の、やり取りは割って入らない事にしていますが、二人の関係はそれで良いかと思っています。だって、無理に仲良くは出来ないので。だから、少しの橋渡し位で良いのかと思います。

でも、娘さんの場合はこのままだと、パパは酷く傷つくかもしれませんね。なので、たまに優しい言葉をかけてあげる位は出来そうならしてあげても良いのではないかと思います。
しかし、、積極的にはどうなんでしょうか。娘さんがストレスたまらなければと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21832

さとみ様

初めまして、『大人の当事者』ある晴れ渡った日です。
当方、ADHD&アスペルガー(手帳持ち)、ひらながと暗算が苦手な、
40歳既婚子持ちの社会人で大学院入試(臨床心理学部)を控えた身でもあります。

いやいや、私と娘の話かと思うくらい私とパパ様は同じ状態ですね。

ちなみに私も娘(小学3年)から『うざい、きたない、あっちいけ』みないな発言を良くされます。

でも、嫌な気はしなくて、むしろ、そういわれた時に、娘も成長してきたなと思えます。

パパ様が私と同じ気持ちでいるかはわかりませんが、そもそも父親はいつか娘からうざがられる時期が来るのだろうなと思っていると思いますので、以外とさとみ様が心配するような感情をもっていないかもしれませんよ。

いち参考になれば幸いです。

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2024/12/03 投稿
小学1・2年生 離婚 宿題

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
算数 診断 小学5・6年生

ウィスクの結果をみて、学校と相談しているところなのですが、医師や学校の見解も様々で、現状このままで様子見になりそうな感じです。まとまらない文章で恐縮です。どなたかにお話を聞いていただけると、とてもありがたいです。 以前もこちらでご相談しさせていただき、その時にウィスクの結果をみて学校と相談していくという話で終わっていました。 小3息子、ADHD(不注意傾向)、書字障害の診断ありです。 結果、苦手ワーキングメモリ85、得意言語理解118、知覚推理、処理速度93,94でした。 医師から「平均99だが、でこぼこがあるためこの数字はあまり参考にしなくていい、学校には書字障害に関する配慮と、耳からの記憶の苦手さ、整理整頓の苦手さ、班活動の苦手さに配慮する内容を診断書に書いておきます」とのことで、通級指導教室や支援員の配置も検討してもらえるよう記載していただきました。 診断書を持って先日、校長、教頭、担任、特別支援学校教員と面談をさせて頂きました。特別支援の先生には「学習に関しては普通級で問題なく過ごせる、意欲も高く特別の配慮は必要ないと考えます」担任からは「知能面に関しては全く問題ないと感じる、授業に参加意欲も高く発表したいがため、板書が追いついてなかったり、授業が終わったら勉強道具が机周りに散乱してるが、それも春から比べるとだいぶ改善されている、お友達との関係も息子さんが特別目立って問題があるわけではないし、心配していない、普通級で問題ない」校長からは「得意分野をのばし自信をつけさせることで高学年になると驚くほど他の分野も伸びる子は多い、自信をつけさせてあげてくださいね」とお話がありました。 私は「通級指導教室をお願いしたいです(満席で待機者多数のため予約しました)、特別支援の先生の定期的な訪問指導?も継続してお願いしたい」と伝えました。面談が終わり、問題ないと言われるのに、問題があるように感じる私の見立てが見誤ってるのか自信がなくなっています。 検査結果を正確に判断することもできないので、問題ないと言われればそうなのかなとも思います。 このまま様子見で普通級でいくことに落ち着きそうです。療育は、利用したいなと考えてはいます。どなたかに聞いていただきたく、乱文にお付き合いいただきありがとうございました。

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2023/07/24 投稿
診断 先生 LD・SLD(限局性学習症)

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