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Q&A - こんなときどうしてますか？

相談とは少し違うかも知れませんが、皆さんだっ...

さとみんさん

2016/02/05 17:31

3

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相談とは少し違うかも知れませんが、皆さんだったらどのような対応をするのか？教えて下さい。長文になりますが、宜しくお願いします。

夏休みの出来事です。旅行先の公園で娘（自閉症スペクトラム）を遊ばせていました。楽しそうだったのですが、遊具の順番待ちをしながら地元の子供達と話し込んでいる様子。
「どうしたの？」と声をかけてママの存在をアピールしてみたのですが、娘は男の子達と楽しそうに追いかけっこを始めました。
すると、追いかけっこに参加しなかった女の子が小さい声で「外国人なの？」「障害者なの？」と実にストレートな質問攻撃…(-ω-;)

見かけない顔だし、ぱっと見普通なので声をかけてくれた優しい子なんですよね。でも、お話がイマイチ噛み合わなかったり、一方的に聞いてもないことを喋り出したりで…あまりにも幼くて違和感があったんでしょうね(^-^;)

私、ここまでストレートに聞かれたことがなくて返答に困ってしまい…つい「外国人じゃないけど、お友達に外国の人が多いから日本語が下手なんだよ」って嘘をついてしまいました…

外国のお友達が多いことは本当なんですが…【障害】のことを話すべきだったのか？私自身、娘の障害を受け止めきれていないのか？半年経った今でも気にかかっています。
女の子は、娘と同じ小学２年生でした。
皆さんだったら、どのように話されますか？良かったら教えて下さい。宜しくお願いします。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

さとみんさん

2016/03/20 11:14

回答して下さった皆様、ありがとうございした。とても参考になりました。
娘への告知がまだなので、もうしばらくの間は【お話が苦手】と伝えていこうと思います。ずっと気になっていたので、気持ちが楽になりました。ありがとうございました。

この質問への回答

kaoruさん

2016/02/05 18:29

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驚きの質問ですね。さとみんさん、驚かれたでしょう＾＾；
心の準備が出来ていないとうまく答えられなかったり、自己嫌悪に陥る結果になったりしますよね。
さとみんさんとは違うかも知れませんが、私も通級を隠そうとしていたときがあります。これは息子も混乱してしまってクラスでオープンにしたのですが、障害名ではなく「苦手なことがあって練習しに行く。」としました。子どもって度肝を抜くことを言いますが、理解もはやくそれで納得してくれましたし、親に話しが広がることもありませんでした。
今の私（息子中学１年）なら「お話しは好きなんだけど、上手にしゃべれないの。分かりにくかったかな？でもお話ししてくれてありがとう。」ってお話しすると思います。それでも障害かどうか聞かれれば、「そうだよ。」って答えると思います。「でも障害かどうかよりも、苦手なことがあるって分かってもらえるとうれしいな。」って付け加えて。
こういう理解を求める場面はたびたび訪れますので、こうやって答えようと自分の模範解答を決めておくとスムーズに答えられると思います。

16

『大人の当事者』ある晴れ渡った日さん

2016/02/06 08:14

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さとみん様

初めまして、『大人の当事者』ある晴れ渡った日です。
当方、ADHD&アスペルガー(手帳持ち)、ひらながと暗算が苦手な、
40歳既婚子持ちの社会人で大学院入試（臨床心理学部）を控えた身でもあります。

『半年経った今でも気にかかっています』とありますので、さとみん様にとっては、重要な事柄なのだとご察しします。

私は大人の発達障害者なので、その視点からの回答になりますが、私の場合、相手方が発達障害に対する知識をどの程度有しているかを軸に相手への障害の説明を工夫しています。仮に相手が発達障害自体の知識がない場合、やはり『障害』という言葉が先行して、相手方に誤った自分への固定観念を植え付けてしまう場合がありますからね。私生活上の関係であれば、相手方に知識がなくとも説明を十分にして理解してもらうことも可能ですが、私生活以外の関係で行くとそうもいかない場合がありますしね。

この間も、私が通っているジムのマネージャーに、『練習生（ボクシングやってます）の中でお前が一番忘れ物が多いぞ！忘れ物ならお前がチャンピオンだな』と言われましたが、私はADHDなので、忘れ物がそもそも障害上多いんですよとは言いませんでした。医師からはボクシングをやることを相談し、了解を貰っていますが、ジム側からしてみれば、仮に発達障害は脳機能障害とかいってしまうと、ボクシングは頭に衝撃が加わるスポーツなので、スパーリング（練習試合）とかできなくなってしまう可能性がありますしね。

若干、話がそれてきましたが、さとみん様にお子様のことを聞いてきた女の子に、障害の話をしなかったことや事実の核心を突いた回答をしなかったのは、私は正解だと思いますし、後ろめたさを感じる必要はないと思いますよ。相手方の知識の持ちようにより、伝わり方がねじれる可能性もありますし、障害と話した時に、相手がきちんと理解できないのであれば、さとみん様にお子様にとってプラスにはならないのかなとも思いますし。

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ゆぅままんさん

2016/02/08 01:15

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いろいろな言い方はあると思いますが、いきなりの質問にあたふたしてしまうことありますよね。
2年生の子に発達しょうがいがどうのこうのと説明してもわかりにくいと思うので、「お友だちと遊ぶのは大好きなんだけど、ちょっとお喋りが苦手なんだぁ、遊んでくれてありがとうね～(^-^)」な感じで言えば、そっか～と思ってくれそうな気がします！ ...続きを読む Laudantium molestiae at. Eum neque in. Saepe officia dolorem. Nobis aliquam maiores. Est consectetur ratione. Delectus ut temporibus. Ut unde debitis. Iste iure ut. Libero facilis voluptatum. Laudantium impedit autem. Sed quia nemo. Nostrum vel nesciunt. Vel ipsam suscipit. Quia quos voluptatem. Cum in aliquam. Qui quis corrupti. Laboriosam corporis impedit. Cupiditate suscipit porro. Porro placeat et. Et iusto perferendis. Id aut fuga. Neque amet ipsa. Atque aut corrupti. Et corporis consequatur. Eveniet delectus et. Dolorum sunt repellat. Sequi et velit. Accusamus fugit in. Maxime molestiae et. In aut dolore.

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はじめまして

今年度より小学校一年生の長男（自閉症スペクトラム・支援級在籍）の支援級の先生のことで、みなさんはどうされているか教えて頂きたいと思い、初めて投稿しました。長男は支援級に在籍しておりますが、3歳から療育を受け、月に何度かの療育園と加配なしの保育園で山あり谷ありしたものの、良い保育園の先生にめぐり合い、年長さんでは行事に先生の付き添いなしで参加したりと驚くほど成長し、4月に入学しました。ところが入学して初めての運動会で、事前の練習からすでに登校拒否になりそうなくらい嫌がり、当日は頑張ろうとはしてくれたものの崩れてしまい、私も心が折れて開始30分で途中で帰宅することになりました。入学から運動会の日まで毎日支援級の先生といろいろお話しはしていて、先生自身一生懸命指導してくれようとするものの視覚支援が少なく、結果息子自身も自由に遊びまわり自制がどんどんきかない状態になり、なんだか療育的ではないなぁと思うことが多々あったのですが、先日実は支援級は初めて受け持ったということを先生自身から聞き驚いています。（支援級の先生はすでに定年も近い雰囲気です。）そこで、支援級に在籍や通級しているみなさんの支援級の先生はどんな先生ですか？私の事案が珍しいのか、はたまたこれが一般的なのか、ほかの学校の支援級のことが分からなくて悩んでいるので教えて頂けると大変助かります。また、教えていただけるとこの先の覚悟ができるので、ぜひ教えて下さい。^-^;うちの場合、早々に校長先生に相談し、支援の先生に療育園の見学などしてもらい、どんどん勉強していくということで今年一年頑張ることになりました。支援級の先生自体は普通級なら優しくユーモアのあるいい先生という感じなので、けんか腰でなく協力をお願いしました。私も視覚支援のやり方を療育園で再度教えてもらい、積極的に視覚支援のサポートをさせてもらえるよう校長先生にお願いもし、了承をとりつけたので毎日先生とコミュニケーションをとって頑張ってます。

回答

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小1の息子は自閉症スペクトラムです

最近のど鳴らし？ブタのような音を発するようになりました。支援学級の先生から「音声チックでは？」と。よくよく考えてみると、一年前にも同症状があり耳鼻科を受診してました。小児科(主治医)へ受診予定ですが、このようなお子さんの経験はありますか？実は体をクネクネする癖もあり、運動チックなのか？と心配になりました。

回答

チックかもしれませんねー。うちの子もストレスがたまると、鼻をすするチックがでます。軽いものなら生活の負荷を落としてやり、ちょっと甘や...

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放課後等デイサービスなどの支援施設に大人の発達障害または精神

疾患を持つ人が働いていると、利用する側の御家族としては不安を持たれますか？私はアスペルガーのグレーゾーンという診断を30代に入ってから受けました。現在知人が立ち上げた放課後等デイサービスでアルバイトを経て正社員として働いていますが、どうしてもミスが多く、大人の発達障害であることがちゃんと伝わっていないままだったため、人間関係に行き詰まっています。また二次障害なのかは定かではないですが、10代から解離性障害を抱えているため障害者手帳も持っています。上司(前述した知人)は仕事をする上で病気や障害を言い訳にするな、病気のことは口にするなと言われていますが、強いストレスを受けると言葉が出てこなくなり固まってしまうため職員間でのトラブルも度々です。デイの子ども達と接しているのはとても楽しく、私が休みと聞くと残念がるほど慕ってくれている子もいるそうです。何より子ども達の成長を見守り、笑顔が見られるのが幸せなのですが、職員の中では完全に問題児になってしまっているのでほとんどまともに会話できない人もいます。困りごとを抱える子に寄り添い、自分のような孤独な子ども時代を過ごす子が一人でも多く笑顔になれたら…と思って働いてきましたが、法改正の関係で専門知識のある人を近々雇用する必要が出て来て、私が去るべきタイミングが来たのかな…などと考えてしまいました。長文の割にはほとんど愚痴のような質問ですが、今私が指導員として働いているのが正しいのかどうかがわからなくなってしまいました。厳しい言葉でも良いので、ご回答願えるとありがたいです。

回答

放デイの職員も基準が厳しくなるので、今後続けるのは難しいと思います。人員・設備・運営基準は以下の通りです。 http://www.ho...

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いつもお世話になってます

また自閉症スペクトラム小学2年の息子の事です。最近、息子の口癖に困ってて、毎日の会話の中で、「分からない聞こえないどういう事知らないもう一回言って」(私がもう一回説明とか注意する)「えっ？何て聞こえない知らない分からない」僕、頭も目も耳も悪いから」(そんな事ないよ)(また私が分かるように言ってみる)をずっと繰り返しなので、中々普通に会話が出来ず、1回ならもう一度話すのですが、ここまで言い返されると喋る気もなくしてしまい、聞き流しています。落ち着いてきたら、違う話しに切り替えて..って感じです。どうすればいいでしょうか？年々、特性からかプライドも高くなってきて、自己肯定感が下がってきていると感じます。

回答

WISC検査はされたことありますか？本人の能力を詳しく調べて、対応した方がいいかなと思います。それだけ理解できないなら、普通級でも相当...

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