2016/04/10 19:53 投稿
回答 3

ADDの息子の金銭感覚を鍛える方法はありませんか?

ADDの中学生の息子がいます。 金銭感覚がまだ備わっていなくて、おこずかいをあげるとすぐ何かしらに使ってしまい、すぐに無くなってしまいます。
しかも、お小遣い帳みたいなものつけなさいよと言っても守るわけもなく、何に使ったかも忘れてしまう様子。
友達にお昼ごはんを買ってあげたりするせいでたかられやすくなってしまって、いじめも心配です。
なるべく大金を持たせないようにはするのですが、さすがに中学生で全くお金を持っていないのもかわいそうだし、万一のためと思い2,3000円ほど持たせていますがすぐ使われてしまいます。どうにかなりませんか?

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/26022
2016/04/10 21:23

息子が同じADDの高校生です。
金銭感覚というより、我慢が出来ない、衝動的な行動の結果ですよね。
私も同じことが心配で、中学の頃カウンセラーの先生にも相談しましたが、「とにかく決まった額を渡して、使い切れば、足りなかろうが何だろうが渡さないという事だけは徹底して下さい」と言われました。お小遣い帳は渡すだけムダだそうです。絶対につけられず、それに腹が立つだけだと…確かにそうでした。
息子くん、常にお金を持っているから、たかられるんじゃないでしょうか?
優しさにつけこまれているんだと思いますが、持っていなければ起こらないことです。
まずはひと月のお小遣いを決めて、まとめる単位を週単位とか、10日ごととかに区切ってみてはどうですか?

我が家はひと月単位で渡していますが、即無くなっています。でも、渡しません。そうすると、買い食いできない分おにぎりを持って行ったりしてますよ。
最近は、すこーーーしずつですが、我慢も覚えている気がします。
お年玉などは、一部を渡して残りは本人名義の銀行口座を作り入れています。最初はキャッシュカードを持たせていましたが、次々に下ろして意味が無くなったので、今は持たせていません。そうすると、お婆ちゃんからのお小遣い等の臨時収入は、一部を私に「銀行に入れといて」と渡すようになりました。やはり、高校生ともなると、買い食い以外に「ライブに行きたい」とか、大きなお金が必要な時があるようで、「貯めなくちゃ」と分かってきたようです。

私は、息子に関しては特性的に無理なことだと半分は諦めているので、家にいる間は私が、将来は奥さんがお金を管理すればいいのかなーと思ったりもしています。

ーまぁ結婚できるかが一番の問題ですが(笑)
すみません、答えになってないですね^^;

https://h-navi.jp/qa/questions/26022
退会済みさん
2016/04/11 08:16

新中1の子がいます。がぶりえるさんのところと同じで、がまんがなかなかできないです。
そこで平日は財布ごとおこづかいは金庫にいれています。事前に放課後使う予定がある時は持たせますが、うちの子は、平日は学校、おこづかいは使わないものというスタイルを刷り込んだほうがよさそうなので、財布ごと金庫という方法にしました。
その代わり、2000円は災害や何か緊急な用途があった場合に使えるお金を渡しています。これは、お小遣いではないと伝えてあります。当然、これをこづかい用途で使った場合、こづかいが減ります。単純に使った金額を引くのではなく、その次の月のおこづかいの基本額も減るシステムです。信用と頑張りにより、こづかい変動制です。
もちろん増額の条件も用意してますので、がんばってます。
2日以上何かを続けたら課金額が増える仕組みで、今月は、朝定刻に起きることですが、おこづかいのためにがんばってます。
がまんがきかないので、鍵付きの収納にしまってしまったら、それに慣れてきました。ゲームも同じです。
中毒になりやすいタイプですが、その物を使えない環境にすると、すぐに忘れて落ちつきを取り戻すのも、特性と思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26022
2016/04/12 22:07


こんにちは。

ADDとLDを持つ息子がいます。

お金は一括で渡すと
沢山あるから ラッキーとなるのでは
ないでしょうか…。

我が家は元々 母子家庭で
本当に大変だったのを見て来て、
小学生時代に 水筒と 家のオヤツを
持たされるだけで、皆はおやつが買えても
自分は買えない思いをして来ました。

可哀想かなと
高学年から 遊びに行く時に
200円を渡していました。

私立の
中学に入って 一ヶ月五千円が小遣いでした。
周りは、お金を沢山持つ子が居ましたが
2万以上の お小遣いを貰う子は
余りいませんでしたよ。

私は、息子が
遠出して遊ぶ時は いくらいるのか、
どこに行くのか、誰と遊ぶのか紙に書き出して
貰って その日に渡すようにしていました。

息子の友達は湯水の様に使う子が
居ましたが…それに
振り回される事なく、ない時は無いから
無いなりに遊ぶと 良く話し合っていましたよ。

現在、アルバイトをして息子にとっては
大金が入りますが、一ヶ月五千円以上
引き出さないです。

貯まったら、時々 友達と旅行に
行っていますが、職場と家に
お土産を買うだけで自分には買わない様です。

自立が目標なので
少しのお金で やりくり出来る様に
口やかましく言っていました。

最近は、老後に老人ホームに 入りたいから
お金を貯めるなんて話していましたよ。

結婚や恋愛は 興味がない様です。



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2023/11/17 投稿
宿題 病院 歯磨き

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
先生 ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生 反抗期

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

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2024/05/10 投稿
シングルマザー 中学生・高校生 ASD(自閉スペクトラム症)

中学生の子供を持つ親です。 昨年に数週間、児相の施設で一時保護をしてもらいました。 理由は特に中学生になってから素行がだいぶ悪くなり家の中で暴れることが続いていて、さすがに昨年どうにもらなず警察も呼んで一時保護をしてもらいました。 施設から戻していただいてから1〜2ヶ月は大人しかったのですが、やはりまた徐々に以前のように戻りつつあります。 定期的に児相で面談もしてもらっているのですが、なかなかよくなりません。 特にお金使いが酷い状態です。 児相以前は親のお金を盗んだりもしてたのですが、児相後はさすがに盗んではいないと思うのですが、最近はいろいろな理由をこじつけて親を脅すくらいの勢いでお金を要求してきます。毎回、渡したくないのですが、渡さないとまた騒いだりします。同じく上に受験生の子供もいるのであまり騒がせたくないこともあり、やむを得ず渡す時もあります。 とにかくお金使いがどうにもなりません。 学校もたまにサボったりしてます。 毎月のお小遣い(中学生の平均金額)もすぐに使い切り、お年玉もあっという間に使い切ってしまいました。 ほとんどが仲のいい友達との飲食代みたいです。 お金の使い道は言いたがらないか、ごまかします。 運良く公立の高校に受かったので春から高校生になるのですが、アルバイトするとか言ってますが、当てになりません。 児相での面談でも対策を考えてもらっていますが、自宅では相変わらずの酷い態度です。 やはりまた児相の施設に無理やり預かっていただかないと無理なのかなとも思い始めてます。 もうすぐ高校生なので施設には入れたくないのですが、どうしたらいいのか。 何かお知恵ありましたらアドバイスお願いします。

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2025/02/24 投稿
要求 中学生・高校生 発達障害かも(未診断)

六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設に遊びに行く話が計画されているようなのですが、2クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言って います。 その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。 中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。 息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。 こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。 息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。 今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。 勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて 努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。 みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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2018/03/15 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 遊び 小学5・6年生
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