2016/03/28 11:11 投稿
回答 6
受付終了

四月から学区外の小学校に通うこと子供がいます。
情緒支援級で登下校は保護者付き添い原則です。
学区外といっても自宅から徒歩10分。
どうしても人の視線が気になります。
通学路は大通りですし、近所の目がありなんで付き添い?なんで違う小学校なの?と疑問に思うと思います。
世間体ばかりが気になります。
車で送っていければいいのですが無理です。
耐えなければならないのだろうけどまだまだ精神的に落ち込んでる自分がいます。

息子は支援級の方が安心できると思い決めたことですがこれから偏見な目で見られるのかと思うと凹みます。
入学が強いです。
子供でなく親が登校拒否したい気分。
鬱にならなければいいな。


弱音吐ける場所がないので愚痴らせてください。

ダメな母親です。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/04/07 16:11
みなさん、温かいお言葉ありがとうございました!
昨日、入学式を終わり今日から徒歩通学。
みなさんの意見を思い出し前向きになりあんなに悩んでたのに不思議と開き直り?の気持ちになりました。

始めての小学校の1日を終えた息子が「あー、小学校って楽しいね。」と一言。
その言葉で支援で良かった。とかんじました、

みなさん、ありがとうございました!
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/26182
ツチノコさん
2016/03/28 13:37

もうすぐ二年生の息子がいます。

息子が通う小学校は、支援級在籍の1年生は基本的に親が送り迎えをする決まりになってます。

世間体。気になりますよね。
わかりますよ。

私は周りの人に息子の障害の事を公表しているので気分的には楽です。

朝、ボランティアで通学路に立って見守ってくださるおじさんから
「何でお母さんついてくるの?」
と聞かれたこともありましたが、

「この子に発達障害があり支援級なので送り迎えをしてるんです!」
と伝えると

「そうか!俺もちゃんと見てるから!」
と、毎朝私達親子の事を見守ってくれています。

一番悩んだのは子供たちからも不思議に思われること。

親がついていっている事で「支援級」という偏見を持たれないか。
学校で「お前一人で来れないのかよ~‼」
といじめに合わないか。

不安になりました。

ですが、今では私がついていくことの利点の方が多かったと感じています。

衝動、不注意が多い息子が道路に飛び出さないように注意が払える。

朝、息子とお友達のやりとりを確認できる。
トラブルになりそうなときに的確な仲裁ができます。

先生方とお話ができる。
連絡帳より顔を見ながら直接話せた方が、深く子供の様子を教えてもらえます。

私は息子の友達と私自身も仲良くなる為にみんなに積極的に声を掛け、今では登校時にお友達から
「今日○○(息子)の家に遊びに行っていい?」
と私が約束を交わすまでになりました(^^)

お友達との接し方、お友達からの態度を一緒に登下校をする事でよく知れるのはとても大きな事でした。

もうすぐ二年生。

息子から
「お母さんもうついてこなくてもいいよ!
おれ、一人で行くから‼」
と言われ悲しいです(T-T)

それも成長なのかなと。

心配もまだありますが、1年間危ない場所などの確認やお友達とのかかわりかたを登下校で教えることができた「自信」があるので、不安はあまりありません。

まだまだ一緒に登下校したいです。。

朝バタバタしますけどね(笑)
正直面倒だな~と思う日もありましたし。

大丈夫ですよ。
お子さんのためになる登下校ができるといいですね。

お母さん、苦しくならないで下さいね。

https://h-navi.jp/qa/questions/26182
2016/03/28 14:40

マッキーさん こんにちは!
すごくお気持ちがわかって…うんうんと読みながらうなずいてましたf^_^;)

今度小5の長男は、つい先日、特別支援級に転学する手続きをとりました。審査を経て、早くて2学期から違う小学校に通うことになります。
引越しもしてないのに、弟は変わらないのに、違う小学校へ行く。通級に通ってたので、たぶん近所の人は理由を察するでしょう… あ〜あの人に色々つっこまれそうだな〜憐れまれそうだな〜…と思うと、心底気持ちが滅入ります(涙)
何より、今回は、本人がどうやったら自信持ったまま特学に通えるようになるか…友だちに色々言われるだろうし、特学をマイナスな捉え方してほしくないな〜…
考え始めると、せっかく決断したのに後戻りしたくなる自分がいます。

同じです!世間の目気にせずになんて、いられないです。

ただ、自分のそんな思いがある中、最終的に子どもに一番いいと思える道を選択したこと。
そのことは、自分をほめてあげてます。
自分の世間体を優先して、無理にでも普通級に行かせるケースもたくさんあると聞いてます。
そのことで、子供がつらい思いをしてても…

お子さんが安心できる環境を選んだマッキーさんは、愛情深く強いママだと思います
絶対ダメママじゃないです!
色々落ち込んだり逃げたくなったりするのは当たり前ですよ〜ママだって普通の人間ですもん
ここでもいいので、いっぱい愚痴言って、気持ちわかってくれる人に共感してもらいましょう☆

もしマッキーさんの心身に辛さが出てきたら、ファミリーサポートの送迎サービスを使ってもいいかと思います。市の子育て支援課に連絡とって登録すると、定期的にもしくは困ったときに送迎してくれる人を紹介してくれます(だいたい1時間700円が相場かと)
お子さんが学校で楽しく過ごす様子を見ていたら、それが何よりマッキーさんを力づけてくれるかもしれないですね♪

回答になってなくて申し訳ありませんでした…

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https://h-navi.jp/qa/questions/26182
RINRINさん
2016/03/28 13:19

送迎サービスしてくれる事業所、ありませんか?
お金はかかりますが、そういうサービスをしてくれる
ところがありますよ。気になるのならば、大通りを
避けて、別の道とかで通えませんか?

あと、自分が気にするほど、周りは自分を気にしてない
場合が多いです。

うちは中学から特別支援学校でお世話になりました。
スクールバスのバス停まで一人で通学できるようになったのが
中1の後半でした。独り言が多い息子ですから、きっと
変な奴って見られていたでしょう。でもね、見守ってくれて
いる人たちもたくさんいました。知人の家の前を通るので、
毎朝毎夕、同じ時間きっかりに前を通る息子を見守って
くれていました。ちょっとでも時間が遅かったりすると「何か
あったんでは?」と心配してくれていました。毎回時間が
正確だったのよ、と知人は笑って話してくれました。

弱音を吐いていいんです。ここでもいいし、どこか同じような
お母さん同士で話せる場があればもっといいし。

周りの目を気にしない、スルー力も身につけましょうよ。
ダメなお母さんなんかじゃないです。応援しています!

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https://h-navi.jp/qa/questions/26182
2016/03/28 15:03

マッキーさん
周りの目が気になるか気にならないか・・・これは人によりますよね。
気にするなって言われて気にしなくなれる訳も無く。

でも、同じように他人の言動が気になる人と気にならない人がいます。そして、気になる人の中にも好奇心で見てくる人と、好意で気に掛けて下さる人がいます。
どんな風に見られているか分からないからこそ気になるのだと思いますが、その中には優しく見守って下さる方もきっといるってことを忘れないでくださいね^^

マッキーさん!登校拒否しちゃいたいくらい苦しいけれど、それでも送迎を頑張らなきゃって思ってること自体が、息子くんを支えようとしているいいお母さんです!全っ然ダメなんかじゃないですよ~!

どうしても気になるのであれば、通学路変えちゃったり時間帯を少しだけずらすとかでもいいと思います。
帰りは放課後デイサービスを利用すれば学校にお迎えにいってくれますし、家まで送り届けてくれます。
頼れるところには頼り、一人で頑張りすぎないでくださいね。
お母さんが笑ってるのが一番ですよ^^

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https://h-navi.jp/qa/questions/26182
セイラさん
2016/03/29 09:49

もうね、開き直りましょう!
と伝えたところで、きっと、今は無理でしょうね。

でも、一つだけ。
偏見な目で見る人もいるでしょうけど、
応援してくれたり、
何かお手伝いできることがあれば協力するよー!
そう思ってくださる方もいますからね!

内心ハラハラしていてもいいですから、
表向きは堂々と振舞って、
お子さんと会話したりしながら、
楽しそうに登校してください。

暗い顔している方が、周りの人は、怪訝そうに思ってしまいます。
マッキーさん、ファイト!!


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https://h-navi.jp/qa/questions/26182
2016/03/29 16:42

マッキーさん、お気持ちよく分かります。冷たい視線とか心ない言葉に傷つけられたり。何でうちらの子と違うの?と比較されたり。いつも辛い思いしてます。その思いあって普通ですよ。でも発達障害持ってる子育ててると常にそういう状況。そういう人達をいいなあって思ったり、うちは、どうせ無理やしとか思ってる反面、うちの子のいいとこいっぱい知ってる。定形の子よりできるとこも知ってる。でもホント複雑なんですけど、総無視。スルー。開き直り。定形のママと話すけど基本うちの子の話はしない。そうだよねって共感してくれる人味方ですよ❗そんな思いもってはいけないって思わないでね。ノーマライゼーションでないから格差的な事おこるのかな。逆にいい反応してくれる人も現れます。きっと

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2024/06/18 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設に遊びに行く話が計画されているようなのですが、2クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言って います。 その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。 中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。 息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。 こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。 息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。 今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。 勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて 努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。 みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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2018/03/15 投稿
小学5・6年生 LD・SLD(限局性学習症) 遊び

小一の男の子についてです。 朝起きてから、学校を出発するまで、私が全て指示をしないと何もしません。分団登校も、はじめのうちは何とか間に合っていましたが、並ぼうとしません。ママついてきて、というので、一緒についていくと、分団で行けます。 学校の出発直前になかなか動こうとせず、時間がどんどん過ぎていき、最終的には怒鳴って何とか玄関を出るも、帽子が自分の思うポジションで被れないことに立ち止まり直し、水筒が重い、ランドセルが重い、などと言ってなかなか出発できず、分団の子供には、先にいってもらうようお願いし、最近は個別登校(私付き添い)で学校へ行っています。 見通しをつけようと、朝やることを書き出して順番を見せたり、できたらポイント制などもやりましたが、幼稚園の頃から行き渋りで毎朝遅刻。 いろんなことを試しましたが、さっぱりうまくいきません。 いくつか病院を受診、児発にも通ったし、ペアトレも受けた。引越などもあり、今度また新しい病院へ通う予定でいます。 知的には問題はなく、勉強などはついていけているようです。が、気持ちの切り替えやこだわりなとがあり、集団生活ではマイペース過ぎるところが学校でもあり、普通級ですが、通級も今後利用する予定です。 支援級ももちろん考えました。が、主人が反対しています。支援級にうつることも担任に相談しましたが、何とも言えませんとのこと。支援級にうつったところで、意気揚々と通うようになるかといえば、?です。 本などで対処法なども勉強して色々やってきましたが、漠然とした不安が常に私にあります。 ちなみに、息子には幼稚園時代から、親しい友達はいません。担任も接し方などに苦慮しているようで、今度保育所等訪問支援など利用してみようかと考えています。 本を読んだり病院の先生に相談すると、子供に寄り添えと言われる。付き添い登校もいつまで?息子に聞いても、一人で歩いて学校へは行けないと言われます。帰りは自分で帰ってきます。 学校の先生には、一人で行けるよう頑張れ、分団の集合時間も守れと言われるけど、言って聞かせられる子供だったらこんなに苦労していません。事実、園でも無理やり私と引き剥がす対応をされ、完全に不登園になり、転園もしました。(大変でした) 何をどうしたらいいのでしょうか?朝から怒鳴るのも馬鹿馬鹿しくなり、怒鳴るのをやめて最近は遅刻ちょい手前の時間に一緒に登校していますが、、このまましばらく一緒に登校していればいいいのでしょうか? 発達障害は脳の問題だし、関わり方、接し方など工夫したところで、学校とか集団には完全に向いていない息子。幼稚園の時からずっとそうだし、いろんな合理的配慮などを園に掛け合ったり、療育ママになったり、色々やりましたが、疲れました。担任の先生も疲れていると思いますが、甘やかしてると思われているようです。虚しい気持ちでいっぱいです。完全不登校になる予感しかしていなかったので、行けてるだけ良しとして、このまま淡々と日々を過ごして行けばよいのでしょうか?何だかよくわからなくなってきました。最終的にはフリースクールかなとも思っています。何かアドバイスがあれば、何でもお願いします。疲れました。

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2023/06/15 投稿
フリースクール 幼稚園 不登校

普通級に通う小学三年生の娘のことでいくつか相談があります。 私が以前から娘はASDの疑いがあるなと思い、かかりつけの発達検査のできる小児科の先生に相談し、WISCの検査を受けました。 結果は、全検査87・言語理解76・ワーキングメモリが85、その他は平均か平均より上で1番大きな差で36ありました。 先生は結果を見て、はっきりとは言えないですが、ASD・自閉スペクトラムかなと思います、と言われました。 私の現在気になっているところの1つ目は、中学年になり、学習面では言語理解が低いため、娘本人が先生の言っていることが理解できないと言っていること。 でも、真面目な性格なので一生懸命頑張る。 そのためとても疲れてしまう。ということが最近増え、授業がとてもしんどい、、と嘆くことが多くなりました。 テストの結果などは、そんなに悪くもなく良くもなく普通かなと思います。 しかし、漢字などを覚えたり、作文を書くとなると、発達特性もあるのかとても苦手です。 2つ目は同級生とのコミュニケーションが苦手なことです。 娘は年齢の割には幼く、話し方も主語がよく抜けるので何の話をしているかわからないことがあります。 そして、そもそも同級生と何を話せばいいかわからない。だから話しかけられない限り話さない。と言います。 些細なこと(〇〇ちゃんのそれかわいいね!など)でも質問してみたら?と色々なアドバイスをしてみたのですが、本人はうーん。と言った感じで、、、。 そのため、女の子特有の仲間意識や、話題の話についていけない。 その結果、クラスで浮いてしまう。。。 このようなことがあり、これから療育等通わせたほうがいいのか、勉強面がしんどいという娘にどう対応すればいいのか悩んでいます。 スクールカウンセラーの先生には検査を受ける前に上記のことを相談したことがありますが、娘が今そこまで気にしていないのなら様子を見てもいいのでは?と、言われました。 今後どうすれば娘にとって1番良いのか、何かアドバイスを頂けたらなと思います。

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2023/11/29 投稿
学習 先生 小学3・4年生

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
幼稚園 IQ 4~6歳

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
定型発達 療育 IQ

来年就学の息子の放課後デイサービスの利用についてです。 ASD、ADHD、知的なし、普通級に進学します。 入学前にお引っ越しをします。 元々友達作りが得意ではなく、今も仲良しのお友達はいません。 息子の居場所作りのため、また、私自身、息子の特性についての相談場所確保のため、放課後デイサービスの利用を考えております。 ①利用は、まずは小学校に慣れることを優先して、しばらくは様子を見ようと思いますが、いつ位から利用するのが良いでしょうか? また、特性のことについては学校には既に相談済みですが、とてもデリケートな部分のお話になるので、地域の保護者の方には自ら表だってお話しするのは慎重にいきたいと思っています。 放課後デイは送迎付きが多く、学校までお迎えに来てくれるようです。高学年になると、ある程度障害の事など子供自身が気にすることもあり、放課後デイを辞める場合もあるとどこかで聞きました。 放課後デイに通うこと、ある程度色々なことがわかる年齢になると(小学校高学年くらい?)、嫌がったりするのでしょうか。普通級から支援級に変わるのも、嫌がるお子さんもいると聞きます。 ②上記のことから、家から近い放デイより、少し距離のある学区外の放デイにした方が、プライバシー的に良いのでしょうか? 今住んでいる地域では、セルフプランで受給者証を発行していました。新しい地域では、相談支援事業所さんを通すのが基本のようです。 事業所さんも合う合わないがあると聞きました。 ③良い事業所さんの見分け方などありますか? 利用したことがないので全く分からなくて、、合わない場合はお断りできると聞いたのですが、そういうものなのでしょうか? ご不快な思いをされる方がおりましたら申し訳ないです。 なかなか相談できる場がなく、こちらで相談させていただきました。よろしくお願いいたします。

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2023/02/25 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 相談支援 小学1・2年生

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
特別児童扶養手当 仕事 小学3・4年生

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

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2024/05/17 投稿
先生 国語 公園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
4日
【就学・進学先もう決まった?】お子さんの就学・進学先を教えてください!
夏休みも終わり、そろそろ翌年の就学、進学、進級、転籍などについて考え始める方も多いのではないでしょうか。新しい環境に就学・進学する方、現在通常学級に通っているけど、次年度からは特別支援学級への転籍を考えている方、春に向けてのさまざまな悩みがあると思います。

今回はそんな「就学・進学・転籍先」についてのアンケートとなります。

例えば:
・特別支援学級と通常学級、就学相談で悩んだけれど最終的な決め手は……
・自閉症・情緒障害特別支援学級を希望したが、診断がないと入れないといわれ、通級指導教室を利用
・合理的配慮をお願いするにあたり用意したもの
・通常学級希望だったが、特別支援学級を見学したら子どもに合っていたため進路変更した
・通常学級が合わずに行き渋りに。次年度から特別支援学級に転籍した
・小学校は特別支援学級、中学進学で通常学級へ。合理的配慮のために話し合ったこと
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年10月20日(月)から10月31日(金)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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