2016/04/06 00:08 投稿
回答 7
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早期療育、療育を受けて
こんなことが出来るようになった
こんなに成長したなどありましたら
教えてください☻‼︎

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質問者からのお礼
2016/04/07 18:24
ご意見ありがとうございました☻
大変、参考になりました。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/26928
RINRINさん
2016/04/06 09:13

親の考え方を変えてもらった、ですね。

療育を受けて変わるのは「子どもだけ」ではないですし、
それだけでは不十分だと思っています。親も子どもに
対しての言葉がけや態度なども変わらなければ、
療育の効果が倍増しないんじゃないかなぁ?

私も今までの対応を変えるきっかけになりました。
例えて言うと「テレビのチャンネルを変えようと必死に
リモコンをいじっていたけど、よーくよく見たらエアコンの
リモコンだった、ということに気づけた」ですね。

信頼できる療育の専門家の方と出会うことができた
ことも大きかったです。そういう方たちは子どもができなくても
決して「できないですね」なんてことは言いませんでした。
むしろ「自分のアプローチの方法が間違っていた」と即座に
自分のやり方を変える方たちでした。とてもプロフェッショナルな
方たちでした。が、それを知識が中途半端な親の私にも
厳しく指導されました。何度も注意されました>私(苦笑)

自分も少しだけですが、成長できたかなぁ、と思ってます。

https://h-navi.jp/qa/questions/26928
2016/04/06 00:26

いっぱいありますが…

◼️お友達と遊ぶことの楽しさをしることができた

お友達自体が怖くて近寄ることすらできなかったのですが、今ではお友達と遊ぶのが楽しくて仕方ないみたいです。


◼️1番にこだわらなくなった

何をするにも1番がよかったのに、今では最後でも大丈夫になりました。

まだまだ色々ありますが、全て療育のおかげです。うちは3歳からの療育でしたが、今思うともっと早くからやっておけばよかったなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26928
2016/04/06 00:45

クレヨンさん 早期療育っていつからのことかわからない部分はありますが、
うちは脳性麻痺も重複でもつ自閉症の娘がいます。
今小五になります。

うちは1歳で保育園園長より療育センターへ促され、PTを1歳から、OTを2歳半から療育しました。
また通園には年長のみ週1通いました。

PTで良かったのは、保育園や家庭でどうやって歩行促していけばよいか分からず、保育園に指導してもらったり
家庭でのマッサージや装具の履き方を教わって 2歳で自立歩行出来ました。
1歳時点の診断だと『歩くことは可能だが、走るのは難しい』と言われていたのが、4歳で早足 5歳で徒競走にも参加し
今年は1.8キロを東京マラソンで走りました。

OTで良かったのは、片麻痺のため麻痺側への意識がなく 忘れて動かせませんでしたが、両手を意識したおはじきをペットボトルに入れるリハ、服の着脱、食事の際の器抑え(未だに麻痺側忘れますが)をみっちり教わり 保育園、家庭で実行。
今では洗濯バサミで洗濯物を干したり、文字を書くのも大好きになりました。

通園については、6ヶ月から保育園児でなるべく保育園で統合保育を受け みんなと同じことを経験し、保育士が教えられるレベルを超えた5歳で通園スタート。
トイレトレーニングを絵カード適用させたり、シール貼りのご褒美が理解できたり、椅子に座り机で感覚統合活動する事で 集団活動する楽しみや『出来た』の喜び、言葉の理解も進みました。
良かったことはオムツが1年半で外れ、小学校で椅子に座ることが苦痛にならないようになりました。

家庭や保育園では活動出来ない
スヌーズレンで癒しを経験したり、
絵カード適用の大事さを知ったり、
鉛筆や箸の訓練をじっくりやったり 大事な経験でした。
今に生きていて、あの時園長が療育センターを強く勧めてくれたおかげで走り、箸で食べ、ひらがなを書けていると感じますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26928
退会済みさん
2016/04/06 00:50

早期療育。

そもそも、その定義が、曖昧ですよね。この世は。

Googleで検索すると、2~3才まで。が早期療育というようです。

今の、医療進歩によって、低年齢で、検査、診断が出て、その後。
専門機関で、療育が受けられる。

ように、なるのが、理想です。

早期療育を、受けられている方たちのほうが、稀ではないでしょうか。

ご質問の答えになっていなくて、ごめんなさい。
でも、早期療育じゃなくても、3歳~就学前までに、療育を受ければ、それまで。

より、多く出来ること。本人が思うこと、感じること、出来ること。
増えます。

年齢的に、早く受ければ、受けるだけ、世界と視野は、広がるチャンスが増える訳ですから、悪いことではない。
でも、自治体が全て、そこに合わせる。
というのは、厳しいでしょうね。(受けられる基準を下げるのは。)

将来的には、もっとこれがもっと増えると良いですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26928
こてつさん
2016/04/06 11:09

うちの場合2歳半から療育を受けましたが、受けてよかったことは無いです。
集団への嫌悪感が強くなってしまいました。
受けさせるのが早すぎたと後悔しています。
療育が効果のある時期は人によって違うので、
早ければ早いほど良いというのは間違っていると思います。
療育に行って良かったことは同じ立場の親御さんと知り合えたことかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26928
2016/04/06 09:14

明日から中3になる長男がいます。
3~4歳まで療育、3~小学校入学まで言語訓練を受けました。
これは主治医から言われたのですが
「早期発見・早期療育をって言うけど、早ければ早いほど効果があるわけじゃあないですよ。
その子その子によって伸びる時期・吸収する時期が違うから、その時期に療育が
ぴったり合えば、成長したな~て思う感じかな。
長男くんはたまたまぴったり合ったから伸びたけど、たとえば1年早く療育を始めてたら
もっと伸びてたかと聞かれるとわからない。本人にとっては苦痛だけだったかも?」
とのことでした。

長男で言えば、言語訓練が効果がありました。
訓練を始める前は
・\食べれるもの→「ごはん」
・食べれないもの→「ワンワン」
上記の2語のみ!食べれるか食べれないかで、すべての言語を表現していました。
パパでさえも(食べれないから)「ワンワン」でした。

訓練をはじめて1年ぐらいで、パパを指し「これは誰?」と聞くと「キリン!」と断言。
おお~!違ってるけど「ワンワン」より体が大きくなってるじゃん!と夫婦で喜びました。
遊んでるようにしか見えない言語訓練でしたが、確かに発語は増えました。

療育では集団に慣れることができました。
長男はもともとおっとりしているので、基本的ににぎやかというか
騒がしい場所が苦手で、人が5人以上いると恐怖で号泣していました。
療育では10人クラスだったので、はじめは泣いていましたがだんだん慣れました。
これは本当に助かりました。
スーパーに1歩入ると号泣だったので、買い物に困っていたので。


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2024/09/28 投稿
小学校 ADHD(注意欠如多動症) 宿題

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
0~3歳 仕事 療育

グレーゾーンだけど受給者証が欲しい いつもお世話になっています。 幼稚園に通う4歳の未診断の息子がいます。 療育に通わせたいのですが、グレーゾーンで軽度の場合、受給者証取得のコツのようなものはありますか? やはり大変さを訴えると取得しやすかったりするのでしょうか。 市役所への相談と施設の見学はどちらを先にした方がいいなどありますか? 1歳半検診から発達相談を受けていて、2歳の時に親子教室を勧められましたが保育園に通う予定があったので、二つ行くと混乱するかもしれないね、と言われ結局行っていません。 診断は小学校入学時でいいのでは?と言われています。 2歳で保育園、進級を断られ3歳で幼稚園へ入園しています。 年少の時は補助の先生(加配ではありません)が付きっきりになっていましたが、今は担任1人で他に手のかかる子もいるせいか、苦手な製作は他の子と違う物を用意してもいいですか?と言われ承諾しています。 もうすぐ夏休みだし、近くに新しい施設ができて空きがあるようなので気になっています。他の場所でも実績のある施設です。 いつも長期休暇の時は、週二回幼稚園の預かり保育を利用していましたが、いつもメンバーが変わる為嫌がる事が多いので、この機会に療育に行けたらな、と思いました。 宜しくお願い致します。

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2018/06/16 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
WISC IQ 保育園

発達(ADHD)グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ?」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜!と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...!と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き!!!」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで! 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね? ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの? って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫(今年の3月に離婚)は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数(お煎餅の缶から溢れるほど)拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす(週に1度) ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う(ほぼ毎回) ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない(毎日。もう2年やってます) ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする(毎日) ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる(毎日) ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない(毎日) 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか?まだ解決策がありますか? こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか? もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

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2024/12/03 投稿
小学1・2年生 癇癪 診断

息子が療育へ行きたがらず泣き叫ぶので悩んでいます。長文ですみません。 (質問) ①親子同伴の療育は意味がないのでしょうか?分離したほうが、療育の効果は高いのでしょうか? ②親子同伴の療育はできないのでしょうか? ③療育の行き渋りの経験談があれば聞きたいです。 (嫌がる理由) ①毎回違う先生が担当するため、子供が慣れにくい影響もありそうです。 ②2回目と3回目は同じ先生だったため、3回目の帰りは「また行く!○○先生好き」と言っていたのですが、4回目全く違う先生になった影響と、着いてすぐ分離するのが嫌な影響があると思います。 ③奇声をあげる子供や落ち着きがない子供も多く、ザワザワした場所が苦手な影響もありそうです。 (現状) 療育へ行くと伝えた瞬間から、泣き叫んで手がつけられなくなり、靴も靴下も履かせられず、ベビーカーも拒否するので子供を抱っ子して炎天下の中を1キロ歩いて通ってます。 私の療育のイメージなのですが、3歳くらいまでは親子同伴が多い気がするのですが、現在通っているところでは強めに親子分離を勧められてます。 スタッフさんの話では、分離してもそこまで泣き叫ぶわけではないとのことでした。私からすると、何度もドアのほうに駆け寄ったり、笑顔も少なく、落ち着かなく楽しんでいるように見えませんでした。 療育へ行くと毎回、1日から長いと1週間は夜泣きが悪化します。夜泣きで寝られない影響か、翌日から体調を崩します。夜間はパニックのように泣き叫びます。 普段、家では泣き叫ぶことは少なく、機嫌がいいことが多いです。 療育は30分〜1時間半のため、親のリフレッシュにもならない時間で、正直、泣き叫ぶ子供を炎天下の中の抱っ子の送迎、帰宅後の対応を考えると悩んでます。 親の相談には親身にのってもらえるので、療育は続けたいのですが、子供が泣き叫んで体調を崩させてまで通うことに悩んでます。

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10件
2024/08/30 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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