早期療育、療育を受けて
こんなことが出来るようになった
こんなに成長したなどありましたら
教えてください☻‼︎

子供の凸凹…。 療育に、通わせて、良かった。 療育に、通わせなきゃ、良かった。 等々、ありますか？

療育に行く、行かないで将来そんなに違うものですか？ 子供は幼稚園と療育に通っています。 同じクラスに、発達に問題がありそうな子で療育に通っていない子がいるのですが、 入学当初は教室を飛び出したり色々していましたが、 今では授業などではそれなりに順応しています。 療育に通う、通わないでそんなに違うものなのでしょうか？

前回DQ71で4歳ですが2歳11ヶ月と診断があった息子の事で色々アドバイス頂きありがとうございました。 皆様の後押しもあり療育の申請に行けました。 そこで結構金額が掛かると分かり戸惑いました(苦笑)😂 息子の為ですがなかなか厳しいですね💦 沢山見学行って決めて下さいと言われたのですがやはり色々回るべきですか❔❔ またどんな療育があるんでしょうか❔❔ アドバイス頂けたら嬉しいです。 宜しくお願い致します🙇✨

今、療育に向けて動き出した 年長児の母です。 ネットで調べていると、 現在、子供が療育に通ってる方のお話は よく目にするのですが、 長年療育を受けていた方（もう18歳以上で療育を終えた方など）のお話を知ることがあまりできなくて… 発達障害児への療育の歴史が浅いこともあると思いますが、 思う存分療育受けてこられた方は どんな学生生活を送り、 その後どんな風に過ごしているのか 教えていただきたいです。

現在、もうすぐ3歳になる双子を育てています。 一歳半検診で言葉の遅れ、反応の悪さを指摘され市の発達相談や地域の療育クラブに通っています。小児精神科にも以前相談に行ったのですが、双子は成長が特殊だからひとまず、様子を見て入園時になにか不都合があったらまた来てみて～と言われていました。 息子は普段家にいるときは遊びに夢中で読んでもすぐ反応しないこともありますが、表情豊かでおしゃべりもまだつたないですが一生懸命お話をしてくれます(まだ、受け答え等は下手ですが質問にも答えられるときは答えてくれます。無視する時もありますが。)。お友だちと遊ぶのも好きだし、他人に対して愛想もいいほうです。 気になるところは、発達相談に行くと相談員の方がテストなどをしようと名前を読んでも来ず、質問にも答えないのでテストにならないこ とです。 あと、療育でみんなでフリーで遊ぶのは楽しいようですがお遊戯が好きでないみたいです(具体的にはわーおの体操するのですが角に走っていきます。)みんなでお茶や絵本を聞いたりするのは好きみたいです 上記を含めて、療育の相談員のかたに社会性のが低い、集団行動が苦手(空気が読めない)と言われます。 勿論、相談員の方は医師ではないので発達障害ですね等は言われないのですが、もし発達障害なら療育のアプローチ方法も違って来るし、早めに本格的な療育が必要なのかな？と思っています。 再度精神科を予約したのですがなんとなく今のままだとまた待ちましょうと言われる気がします。 このまま、軽い療育で発達は伸びるものでしようか？ アドバイスください。

3歳2ヶ月の保育園児の息子の生活の様子が気になり、二度、自治体の発達相談へ行きました。 生活面での自立具合やコミュニケーションの希薄さ、癇癪、変なこだわり、激しい人見知り、毎朝保育園へ送って行くとフリーズすること、行事ではいつも先生の隣…等、大小気になることが多かったからです。 心理士さんからは「月齢より幼い」という曖昧な指摘と人の気持ちや感情が理解出来ておらず、大人の話も時々理解していない様子だと教えてもらいました。 保健師さんは保育園での様子を見てきてくれていて、先生と話もしてきてくれました。 その結果として「保育園の先生とよく話して、家では保育園で習ったことの復習を」とのアドバイスをもらいました。 次回は3歳半健診のときに様子聞かせてくださいね、との事なのですが、最初のうちはこんなもんなのでしょうか？ それともずっとこんな感じなのでしょうか？ 医師にかかるタイミングや、療育を始めるきっかけが掴めずに今後の対応を悩んでいます。 ちなみに保育園イチのベテラン先生からは、「うちは加配の付く子も卒園までには身辺自立はさせてるから大丈夫よ！」と太鼓判を押されてしまったこともあり、逆に不安になりました。 熱心で良い先生なので良かれと思って言ってくれたのでしょうが…。

初めて投稿させていただきます、よろしくお願いします。 ２歳４ヶ月の息子がおります、言葉が遅く、指示も通りづらい、目も合いづらいです。 単語は２歳前くらいから出てきて、バナナ、アンパンマン、ぞうさん、きりんさん、ドーナツ、カレーライス、でんしゃ、バス、おいしい、こんにちはなどなど増えてきてます。 二語文は奇跡で２回でました、今週は聞いてません。 絵本が大好きで、ひとりでパラパラめくって読んでは声に出してます。また私に読んでほしいときも持ってきます。わたしが○○の絵本持ってきてと言うと持ってきます。 牛乳が飲みたいときは冷蔵庫にきて、これこれと指差しします。 歌が大好きでよく歌うようになりました。 保育園には一歳から通っています、早生まれのため来年度は幼稚園の学年になります。 療育には再来週から通うことになりました。 これからの成長は誰にもわからないのはもちろん承知なのですが、毎日自分が不安にとりつかれてしまっています。 名前を呼んで振り返ってくれる日が来るのか、会話出きるときがくるのか、、、毎日思い悩んでいます。 もし同じような感じだった方がいらっしゃれば成長を教えていただけるとありがたいです。 今の所癇癪、パニック、こだわりはありません。

初めて質問させていただきます、臨床心理士のりえと申します。 皆さんが療育に求めることって何ですか？ 私は今、児童発達支援事業所で働いており、就学前のお子さんの療育を担当しています。 ・ことばが出るようになってほしい ・我慢ができるようになってほしい ・お友達と遊べるようになってほしい ・お箸やハサミなどを上手に使えるようになってほしい ・じっと集中して座っていられるようになってほしい などなど。 他にもたくさんあると思いますが、療育に求めるもの・期待することについて、様々なご意見をお聞かせください！ どうぞ宜しくお願い致します。

初投稿です。よろしくお願いします。 私は年長女児、1歳5ヶ月男児の母です。 先日、市の施設で発達検査(K式です｡)をして、詳細は結果待ちの状態ですが、概ね4歳くらいの発達年齢だと判明しました。(実年齢は5歳8ヶ月です。) 市の方からは病院でもっと詳しくわかる検査をしてもらい、OTの訓練を受けることと就学相談をしていくよう勧められました。 乳児の頃から運動面の成長が遅く、1歳から市の教室に通っていました。しかし、言葉がそれほど遅くなく、1歳8ヶ月で歩けるようになり、私も仕事復帰もあって2歳から保育園に預けたので、市との関わりは断ってしまいました。 その後はやはりゆっくりではありましたが娘のペースで成長し、3歳検診もクリアーして特に保育園でも大きな問題もなく過ごして来ました。 しかし、とにかく不器用で鉄棒、竹馬、縄跳びはできず、絵も下手で、大きくなるにつれ言動にも幼さが目立つようになりました。出来ないことを指摘すると泣いてパニックになったりします。 担任の先生からは｢言葉の理解は出来ている。運動面で何かアドバイスがもらえれば。｣ということで発達検査をし、上記の結果となりました。 私も覚悟はしてたのでやっぱりなというのが正直な感想です。逆に結果が出たので、幼い娘に対して怒ってもしょうがないのだなと思い始めました。(しかしまだまだ怒ってしまい日々反省です…) 長文になりましたが、まだほとんど知識がなく、娘の気持ちを少しでも理解したく、何か良い書物がありましたら是非教えて頂きたいです。 出来ればわかりやすく書かれているものが良いのですが…

１歳３ヶ月になったばかりの娘の発達が気になり質問させていただきたいです。 気になる点がかなり多いのですが ・自ら立ち上がらない ・歩かない ・ばいばい、ぱちぱちなど模倣がない ・発語がなく、簡単な（ぱぱぱ）や（ままま）などの喃語もない。何かは喋ってるけど（あい）や（えーい）とかのみ。 ・つかみ食べは9〜10ヶ月の中でしなくなりスプーンやフォークは投げてしまう。コップも自分で持たないがマグは持つ。 ・指先が不器用 ・指差なし ・車のタイヤが好きで車のおもちゃはタイヤを回す。回るもの全般だいすき ・ママ以外興味がない ・抱っこ以外の言葉を理解していない あげればキリがないのですが これらを保健センターに相談し発達が遅いことや発達障害を疑ってることを伝えましたが、一歳半まで様子を見てと言われました。 こんなにも特徴があるのに？と思ってしまい 小児科の受診を考えています。 1歳半より前に病院に行ったところで様子見と言われるのがオチでしょうか？ よろしくお願いします。