退会済みさん
2016/04/17 21:54 投稿
回答 7

広汎性発達障害の先月4歳になった息子です?保育園で来月、親子遠足があるのですが、行くか迷っています。年少の頃はさすがに走り回る、言葉も出てない、理解も難しいかな〜と思ったので行きませんでした...。それから1年たち走りまわる事もなくなり、言葉も理解力も定型の子と変わらないぐらい追いついてきたのですが、息子は行きたくないと言います。やっぱり初めての事には不安があるようです。最近では待つという事が本人は辛いらしく、外食しても後何分でご飯がくるか、車で移動中も何分で着くかとか、こっちが答えても、えーっと言ってグズグズ、何度も後何分?と同じ質問を繰り返すで、私が精神的にやられています。イヤイヤで親子遠足に連れて行っても、初めてのバス移動(片道1時間半〜2時間)、現地は電車関係の所なのですが、息子は電車に興味がないので、すぐ帰りたがるのは間違いないです。特定の仲のいいお友達もいますが、息子ペース、になると思うので、その子のママさんにもどう息子の事を説明すればいいか...想像しただけで親子遠足が楽しみじゃなくなります(T_T)こんな気持ちでも親子遠足に連れて行くべきでしょうか???今まで保育園の行事、運動会も一人躍らず、その場でたってる。劇の発表会も練習中から何もしない。(との事だったので休ませました。)最近の入園式&進級式では、入場から泣き叫び、途中で退場させられてました。まだまだ障害を受け止めきれずに、他の子ばっかり目に入るので保育園の行事で私が参加しても、帰る頃には行かなきゃ良かったな〜やっぱり想像してた通り〜って感じで辛い気持ちになります。親子遠足も息子にとったらいい経験になるかもしれないし、、とかも思うのですが非常に暗い気分です。

親子遠足....どうすればいいでしょうか?
後、皆さんはこういった保育園の行事などの参加はどうさていますか?

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/27858
2016/04/17 23:32

息子さん、この1年で非常に成長されたなんて素晴らしいですね。

行事…
私もいつも迷っていました。
でも、今回の遠足は移動時間が長すぎのように思います。
うちの子供のはじめての遠足は移動時間がバスで20分だったんですが、それでも不安でした。なので、うちだけ現地集合で連れて行きました。
毎日、バス通園をしていたのでバスには慣れていましたが、遠足となるといつもの席ではないし、非日常のことが苦手な子供にとって負担が大きいと思いました。


もし、ゆままさんが迷っているようでしたら、1度現地に行かれてみるのはどうでしょうか?
うちの子供もはじめてのことには不安がつきものでしたので、遠足の詳細情報を
園に聞いたうえで、遠足前に実際に現地に行ってみました。
そうすることで、来たことがある場所の記憶を作り、かつ子供に楽しいという思い出をつくりました。

もしかしたら、そうすることでお子さんが遠足に行きたくなるかもしれませんよ。もし行きたがったら、皆と一緒のバス移動ではなく現地集合にしてみてはいかがでしょうか。

でも、それでもお子さんが行きたくないという気持ちが強ければ、お子さんの気持ちをくんであげてもいいんじゃないでしょうかね。

https://h-navi.jp/qa/questions/27858
ぼすさん
2016/04/17 22:23

行ってみたら楽しかったという事はありますが、移動時間があまりにも長すぎると思います。
頑張って出かけたとしても、結局、自信をなくしてしまうような気がします。
先生とよく相談して、小さいことから少しずつ成功体験を積んで、100%出来ることを望まず、10%でも上手くできたことを褒めてあげることをお勧めします。
集会などに参加できないお子さんにストップウォッチを持たせて、誰が何分喋っていたかを計るという任務を与えたら、参加できるようになったという事例もあり、待つ間の時間の使い方にも工夫がいるでしょう。小さい子には砂時計で計らせるなど楽しいかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/27858
退会済みさん
2016/04/17 23:11

子供がいきたがらず、おかあさんも気乗りしないんですよねー。
行く方向なら、事前に一緒に行ってみる。
どういうことをするか、きいてみて、息子さんに伝えておくなどができる努力。
でも、もしも、おやこともに、嫌なら気にせず、休む。
気にしないこと。
気になるなら来年に向けて、れんしゅうのつもりで割りきり参加。
ママでなくパパがいってもいいですしね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/27858
退会済みさん
2016/04/18 15:16

親子遠足でも、現地に直接行く親子もいました。お子さんは見通しが持てないのが不安だったり、難しかったりすると思うので、一度前もって行ってみたら良い気がします。
そして、改めて、お子さんに遠足をみんなと一緒に行きたいか、行き帰りだけ単独で合流が良いかなど、相談したらよい気がします。まだ、小さいので子供のペースで行く行かないも決めればよい事ではないかと思います。また、一度行けば、遠足に行かなかったとしても、その後の遠足の絵も書くことが出来ますし、話も分かると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/27858
2016/04/18 14:40

初めまして
移動時間が長いですね。
渋滞に巻き込まれたら大変ですね。

私は次男は病弱だから、三男はADHDだからという理由で
小4まで遠足や校外学習←徒歩圏内でも つき添わされました。
ってか、一緒でなければ参加させてくれないと言われたので!
一緒に行っても先生のお手伝いをしているボランティアみたいなものでした。
私はADDですが、自分は林間学校とか嫌なものはサボりまくったくせに
子供には付き添いましたね。
さすごに通級や習い事の合宿で宿泊経験を重ねてましたので
移動教室や修学旅行は参加しませんでした。
でも、後ろから車で追いかけて見守っていた保護者もいましたよ。

劇は木の薬すらできず、後ろ向きで椅子に座ってましたが劇団ではちゃんとできました。
運動会ではカセットのスイッチ係でしたが、小6の組み体操はなんとか頑張りました。
息子はプライドが高く、しっかり稽古したものでないと人前では披露できないのです。
遠足も見知らぬ父兄の前では嫌だったのかもしれませんが、
回を重ねるうちに楽しめるようになりましたし、
カメラから逃げ回り、思い出の写真すらないですが、
参加し続けて良かったです。
経験の積み重ねでしか得られないものもあるからです。
私が参加しなくなってから見違えるようにちゃんとできるようになっらしいです。
中3の頃には下級生に子守唄を歌って寝かしつけたそうです。
にわかには信じられませんでしたが(^◇^;)

時に親子で憂鬱、嫌だと思うことでも、経験の積み重ねが生きる事もあります。
まだ幼稚園、堂々と付き添ってもOKではないでしょうか?
私は彼らの習い事にはがっつり成人まで付き合い、時に先輩後輩と飲みにいったりもしました。
そのうち親ご一緒では嫌がる日が来るまで割り切ってはいかがでしょうか?
過ぎてみれば、あの憂鬱な遠足も懐かしいです

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https://h-navi.jp/qa/questions/27858
2016/04/18 14:43

追記
息子の幼稚園は三年間同じ動物園だったので、
プライベートに何度も行き、
迷子どころか友達を案内できるほど慣れてました。
コツは遠足と同じようにお弁当、決まった金額のおやつ、
プライベートだから特別に500円程度のお小遣い。
経験しているので、遠足であれに乗りたい、これをしたいとわめくことはなかったです。
大変ですが、事前に親子での下見が生きるお子さんもいますよ。

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2018/06/15 投稿
DQ 手遊び 4~6歳

4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません。 園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。 一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。 園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。 それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。 そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。 ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。 医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。 結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。 万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。 発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか? いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

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2024/09/21 投稿
癇癪 遊び 会話

4歳になったばかりの娘です。 長くなります…。 もともと言葉が遅いのと指示が通らないのが気になって2歳検診時に発達相談をして臨床心理士に発達検査を半年に1回してもらっています。 癇癪がひどかったのと言葉の理解ができてないのに不安を感じていましたが、2歳半から小規模保育園に通いだしてから言葉もポロポロ出るようになりました。ただ、いつもと違うパターン(午前中に用事があり遅れて保育園に行く)などになると大泣きして大変だったりしました。 ただその保育園は8名に先生2人で公園などに毎日出掛けてくれる保育園だったので動きたい娘にはちょうどよかったように思っています。 ただ卒園式でいつもと違う保護者がいる環境で驚いたのか、保育園の中に入ることができず、お遊戯も出来なかったりしました。最後には記念写真はとれました。 そんなことを経て、今年の4月から幼稚園型こども園に入園しました。 1クラス20人で担任1人。補助の先生は時々いてくれる感じです。 かっちり系の幼稚園型こども園で団体行動や椅子に座る、制服から体操服に着替えるのも自分でするという所でした。 娘にはどうかなと思いつつ、決まっていた方がはまりやすいかな❔と思い、悩みつつ、入園する前から発達が遅れていて指示が通りにくいこと、定期的に発達検査をしており、様子見と言われている段階だと話していました。 入園面接では娘は床に突っ伏して何もできず。嫌としか言わず。そこで主任が「今こうやって何もできていない状況ですが、一緒に成長を見ていきたいと思います」と言われて私は泣きながら話をしました。発達がゆっくりな子も通っていてそれぞれ相談しながらやってますとも言われました。 そして入園してからは園では人も増えて興奮状態になるのか教室で走ってしまう、歌う時じゃないときに歌う、奇声を出す、集団行動が難しい、着替えなども声かけを小まめにしているけど動きが遅い、じっとできないなどは担任から言われていました。 担任と主任は発達検査にも同席してくださり、園の様子を聞いて私は驚いてしまったくらいです。 家での様子と違っていたので。逆に先生たちは発達検査で約1時間じっと座っている娘を見て驚いていました。 園だと刺激が多く、おしゃべりも他の子に比べたらたどたどしいのもあり、おしゃべりというおしゃべりをしていないようでした。 そのため、先生たちが一緒にいる間はパタパタと走り回り、先生と分かれて娘に話しかけると普通にしゃべったりとまるでスイッチのオンオフのようでした。それが夏休みに入る前でした。 夏休み後の運動会ではなかなか乗り気にならず練習に参加しなかったり、別のことをしていると聞いていて、運動会前には担任から「本人の状態によっては見学になるかもしれません」と事前に言われていましたが、それでも全然いいですよと答えていました。 いざ運動会になるとダンスを踊ったり、かけっこをしたりは頑張ってやっていました。頑張っている姿に泣きそうになりました。 人の後をついていくのが苦手なようで補助の先生になんとか引っ張ってもらっていました。今できることをしっかり娘は頑張ってやっていたのだと嬉しくなりました。その後の親子体操は逃げ回っていましたが、周りの先生からもたくさんの頑張ったねと言われていました。 ただ、その後行事が続き、誕生日会があり年少年中年長の誕生月の子どもたちとその親が集まりました。そこでは約1時間椅子に座って園長の話、それぞれの自己紹介、先生の出し物がありましたが、娘はほぼほぼ座っていることができませんでした。先生に何度も声をかけてもらい、先生のひざに座ったりしながらも最後には一人で看板のろうそくの数を数えだしていました。そこで主任が「すごいね~」とほめていました。 他の子たちがじっと座っている中、娘の姿はなかなかに目立っていてしょうがないと思いつつ、うーんと思っていました。その数日後の体育参観も指示が通らず好き勝手に走り回る。子どもたちはじっとして体育の先生が怪獣役になる所も一緒になって怪獣役してしまう、縄跳びを揺らすのを先生と一緒にしたいと思うままに動く娘の姿がありました。 そういった行事が続いた後に担任から年中への進級に向けての話を園長も交えて話がしないと言われました。 私も「あ~、行事での様子もあったから療育などの話かな~。」と思ってはいました。 その話し合いで言われたのが、上記にもあったなかなか着替えができず、したとしても片付けず床にポロポロと落としたままになっていたり、活動の中で参加できなかったり、生活発表会の練習も始まったが急に中に入ってもじっとできないのでまず全体を見てもらった上で、「じゃあやってみる❔」と聞くと「やる」と言うので中に入れてみるとそこで頑張ってやるでもない。 じっとできずに好きなようにゴロンとしたり。 年中からは1クラス30人で補助の先生は年少の間土台作りのために置いているので年中からはつかない。積み重ねているが、うちの子はそれができておらず、娘にとっては厳しい環境になるので療育か保育園で加配がつくところが娘には合っているのではないかというお話でした。 まさか転園の話になるとは思っておらず、加配はつけられないのか、この年少の時点でそのように判断するのかと私もかなり感情的になりましたが園長の考えを聞けば聞くほど娘には合わなかったんだなという考えにいたり、他の園を探すことにしました。ただその話があったのが10月後半の来年度の幼稚園募集も締め切られ、2号の申し込みがその週までというかなりギリギリな状態でした。 とりあえず申し込みをしましたが、空きはない状態です。今年度中に転園できるかにかかっている感じです。なので次に行く幼稚園、保育園も決まらずです。 また家での様子と園での様子にかなりのギャップを感じていて今の所の娘の課題は集団生活にあると思うのでそれが療育に行くことによって変化するものなのか私の中で分からずにいます。 私自身、仕事が障害福祉関係で今回のことを相談すると児童発達支援もあると紹介してくださったり色々な場所を教えてもらいました。 担当の保健師にも転園の話があった翌日には相談に行き、近々発達検査をして臨床心理士に療育が必要かと含めて相談することになりました。 グレーと言われ続けて様子見で私の中の困り感が減って成長したな~と思っていた矢先のこのどたばた劇…。 今思えば幼稚園ともっと密に話をしておけばよなったなと思いつつ、もう今は前を向いていこうと思っています。 他の保育園を何件か見学して加配についてや娘の状態など伝えて「受け入れてもらえますか❔」と聞くと大体が「入ってしまえばどうにでもなりますよ」という言葉をもらいます。 療育も考えないといけないかな~と思っていますが、同じようなお子さんお持ちの方、いらっしゃいますか?療育どのような感じが知りたいです。また幼稚園、保育園と発達についてどのように話しておられますか。 娘にはどのような療育へ行くのが本人にとってプラスになるかを悩んでいます。

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10件
2021/11/05 投稿
仕事 運動 加配
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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