2016/06/24 23:57 投稿
回答 6
受付終了

【引越し先への挨拶は?】4歳の男の子の双子がいます。長男は広汎性発達障害、軽度知的障害グレーゾーンで、次男は定型発達児です。

都会の駅前マンションから静かな住宅地の一軒家への引越しを控えています。長男は多動あり、言語の遅れ、発音不明瞭あり、そしてちょっとしたことで1日に何度も泣いてしまうようなタイプです。

マンションでは防音がしっかりしていたため、窓を閉めていれば声が漏れることはないような環境だったのですが、新居では防音があまりないようで、兄弟で騒ぐ声や泣き声で、ご近所に迷惑をかけてしまいそうです。(今のマンション前でよく遊んでいる小学生たちに、なぜうちの長男は泣いてばかりなの?と聞かれるくらい、家の外でもよく泣きます)ご近所とのトラブルにもなりかねないので、引越しのご挨拶の時に、こういう子供がいることを伝えておきたいと思っていますが、どのように伝えればいいか悩んでいます。

軽く「うちの子、ものすごくよく泣くので、ご迷惑おかけすると思いますが、よろしくお願いします」程度でいいかなと思ったり、「発達障害」ということを付け加えた方が、2人の発達差を理解してもらえるかなと思ったり・・・色々と思うのですが、相談する相手もいないので、ぜひ皆さんの意見をお聞かせくださいm(__)m

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質問者からのお礼
2016/07/07 22:27
皆さま、回答ありがとうございましたm(__)m
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/32242
退会済みさん
2016/06/25 01:35

ぬこぽこさん

うちは5歳の息子(自閉症スペクトラム 知的障害重度)が3歳のときに、賃貸マンションに転居してきました。同じフロアの部屋全てをまわりましたが、お会いできたのは隣りの部屋の方だけでした。
主人が「チビが何かと騒がしくしますが、よろしくお願いします」と挨拶したら、「うちももうすぐ生まれるので、お互い様です」とおっしゃっていただきました。
転居から2ヶ月後くらいに、早朝に目覚めた息子がベランダに出たがり、移動させてあげたら、突然号泣しはじめてしまいました。台風一過の朝で暑くて目覚めが悪かったようで、慌てて本人を部屋に戻したら、隣の方が苦情を言いに来てしまいました。
「暑くて窓を開けていることが想像できるはずなのに、泣く子をベランダに出すとは何事だ❗」とお怒りで、事情を説明するのに「発達障害」という言葉を使ったら、急にあちらが気まずそうな表情になってしまいました。
夕方になってから、改めてお詫びに伺いましたが、以後お互いに気まずい日々が続いています。また、「うるさいって言っているのは、うちだけじゃないから」みたいなことを言われたのが大変ショックでした。息子がベランダで過ごすときに宇宙語を発していたので、それが親は慣れていましたが、耳障りだったようです。
うちの場合は、最初の挨拶のときに、発達障害という言葉は使わなくても、言葉の遅れがあって、コミュニケーションがうまくいかずに泣くことがあるということを説明しておけば良かったかな?と思いました。
隣近所の方が、同じ子育て世代だと「うちも騒がしいから」なんて言ってもらえそうですけどね。
あまり詳しく伝える必要はないと思いますが、最初に「言葉の遅れ」とか「よく泣く」などについて言っておいた方が気が楽になるかもしれませんね。

https://h-navi.jp/qa/questions/32242
退会済みさん
2016/06/25 07:15

そうですね。
挨拶の時、一緒につれていったら。
また、自治会や、町内会、まちの祭りなどないかしら?
そのときに少しずつ、話していくのも手かなー。
うちは息子幼稚園入る直前の引っ越し、まだ障害わからなかった。なのでなんもいわなかったけど、そのうち、まちの子供のイベントとか参加しづらかったり、そんなときに、主人もまちの係りがあたり、そんななかから、少しずつ話すようになりました。
となり、どんなひとかわからないしね。
不安ですよね。
町内会の手伝い、子供を理由に断らないで。
頑張って、つながりの中で変でも少しずつわかってもらえるよう、話していく。
去年は息子ラジオ体操参加!
少しずつつながりを。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32242
退会済みさん
2016/06/25 14:36

男の子なので賑やかで、ご迷惑をおかけするかもしれませんが、よろしくおねがいします。

くらいで、いいのでは?「すると思います。」と断言するより「するかもしれません」くらいのか柔らかいかも。発達障害をだして偏見をもたれたり、発達障害を言い訳にしてると思われたりしてしまうのは困ると思うので。
発達障害をがあるからといって、近所の人がうるさいと感じた時に苦情を出してはいけないということにはなりません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32242
ぬこぽこさん
2016/07/07 22:11

ありりんさん

体験談を詳しく教えていただき、ありがとうございましたm(__)m色々辛い思いをされたのですね。やはり障害という言葉は使わない方が良さそうですね(^^;;

とても参考になりました!
ありがとうございましたm(__)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/32242
ぬこぽこさん
2016/07/07 22:16

たけのこさん

やはり連れて行った方がいいですよね(^^)年配に方が多く子供が少ない地域なので、双子ということもあり、可愛がってもらえるかな〜なんて淡い期待をしています(笑)

引越してすぐ近所の神社の夏祭りがあります。町内会などにもガンガン参加するつもりですので、少しずつお話しして周りから理解してもらえるよう頑張りますo(^▽^)o

アドバイスありがとうございましたm(__)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/32242
ぬこぽこさん
2016/07/07 22:26

nuttyさん

障害を伝えることは、子供の事、障害のことを理解して欲しいという気持ちももちろんありますが、ハッキリ言いますと私が言い訳をしたいのです(>_<)ダメ親ですね。泣くと外に声が聞こえますし、虐待を疑われてしまったらどうしよう・・・そう考えているのが、本心です。でも偏見を持たれるかもしれませんよね。それはイヤだなと思いますので、やっぱり障害について伝えることは、やめることにします。

アドバイスありがとうございましたm(__)m

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2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) 小学1・2年生 先生

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

回答
7件
2018/06/15 投稿
コミュニケーション トラブル 保育園

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