テルアさん
2016/06/25 11:11 投稿
回答 6 件
受付終了

「1番」や「勝ち」が好きな子へのフォローについて
例えば、グループで一人ずつ課題に取り組む時に「1番にやりたい」とか、勝負ごとに「負ける」ことに
弱いお子さんっていると思うんですが、どうフォローしてるかお聞きしたいなぁと思います。

うちは小4男子ですが小さい頃はあまりそんなこだわりはなかったんですが、最近ありまして。
例えば、学校や放課後デイで運動やゲームで取り組む順番をくじ引きで決める→最後になってしまった
「俺が1番にやりたい～」とぐずる。
結局言い聞かせに従って我慢して最後まで取り組むところはほめられるのですが(;^ω^)
また、運動会の徒競走でビリになってしくしく。（周りの子は慰めてくれますが最終的には困っていた）
これも我慢してダンスその他すべての競技をこなすんですが。。。最終的に組が負けたので
帰宅してから泣く(笑)

自分でも「泣くことじゃないよね( ；∀；)」「負けてもいいんだよね( ；∀；)」
「泣いてたら恥ずかしいよね( ；∀；)」と
言いながらなので、分かってはいるけれど涙が止められない様子です。
なので、学校に送り出す時に　私「負けても？」息子「大丈夫！」と合言葉を交わしてから
行かせたりしています。
運動はかなり音痴なので、来年以降も徒競走はきっとビリだろうし、赤組か白組どちらかは
負けるわけだし・・・と運動会がコワイ～
学校の先生は、「やる気がないよりよっぽどいいので、あとは加減の問題」と言ってくれます。

最近は同じような順番決めのくじで「7人中7番目だった」というので「ラッキー7だからいいじゃん」って
言ったら「そうなの？」と少し気持ちが落ち着いたようだったので、例えば「8番目だったらハッピー」
「2番目だったらニコニコ」「4番目だったら幸せ」などとこじつけてみようと思っていますが
5番目、3番目、6番目、9番目以降がなかなか思いつきません(笑)
この案も合わせて、他にもいい対応方法がありましたら教えていただきたいです(^^♪

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質問者からのお礼
2016/06/26 13:41
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2019/11/03 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/32252
ひまりさん
2016/06/25 18:52

毎日お疲れ様です。

求めてる回答とちょっとずれるかもしれないのですが

勝ちにこだわらなくするトレーニングはいかがでしょうか。

負けても「まぁいいか」と言う
トレーニングはどうでしょうか

私の持っている本に書いてあるのですが、

10回じゃんけんをして（大人も子供も）負けた方がすぐ声に出して
「まぁいいか」と言う
というトレーニングです。

繰り返して、効果の出るものだそうですが、
口に出して言うことで勝たなくてもいいんだという根本的な感覚を受け入れるトレーニングです。
カルタやUNOなど勝ち負けのあるゲームや、アミダくじなどでも応用が効きます。

私もまだ効果を実感したわけではないのですが
勝ちにこだわる息子に実践中です。

「負けてもいいんだよね」と口に出せるお子さんなら、
効果が出るまで早い気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32252
退会済みさん
2016/06/25 11:50

はるかさん、こんにちは。
読んでいて優しくて素敵なお母さんだな～と感じました。

お子さんが「勝ち」と「負け」に意識がいくようになったのも成長のひとつなのではないのかなと思います。
しかも、自分で「負けてもいいんだよね」とか「泣いてたら恥ずかしいよね」とちゃんとわかっているので、
あとは経験とともに気持ちの折り合いをつけられるようになるのを待つのみという気がします。

語呂合わせは、
５番目→GO!GO!GO!
３番目→お日様サンサン！
６番目→ロックでノリノリ！
９番目→難しいですね。うちの子はキュウリが大好きなので、
「今日はキュウリの浅漬け増量だー！」で「ヤッター！」となりそうなのですが…。
はるかさんのお子さんはどうかな？女の子だと「キュートでかわいい」でいけそうなんですけどね。
どなたかよいアイディアあるかしら。

Omnis omnis deleniti. Commodi inventore expedita. Tempore sit est. Molestiae suscipit voluptas. Doloribus cupiditate vel. Ipsa dolore placeat. Et mollitia cum. Praesentium ipsam asperiores. Ut tempora voluptatem. Est fugit non. Aut molestias asperiores. Voluptas omnis temporibus. Quod eos exercitationem. Odit beatae quia. Nesciunt et facere. Nihil et suscipit. Nostrum consequatur repellat. Fugit nihil tempora. Dolor atque vitae. At qui et. Adipisci non aut. Excepturi quos adipisci. Officia at quia. Ut sit molestias. Reiciendis aut itaque. Architecto exercitationem ullam. Distinctio accusantium et. Eum id quae. Ut sint sapiente. Voluptas quod dignissimos.
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https://h-navi.jp/qa/questions/32252
退会済みさん
2016/06/25 15:47

書いてもいいですか？

3,5,6,9すべてにあてはまるのは

「ご・く・ろう・さん！」(5・9・6・3)

そこに他の方が書いてくださったように、さらにキュウリに結びつけちゃうとか。

五位だったら、「ごくろうさん、ゴはんにゴマしおをかけちゃおう」なんて。

失礼しましたー。

ところで、昔の「ひらけポンキッキ」なる番組で「いっぽんでもニンジン」って曲がありました。
ロケットや七面鳥も登場します。
ご興味があったら、調べてみてください。


あ、うちの子 も勝ち負けにこだわる子です。
最近、オヤジギャグをいうようになったので、一緒にいろんなごろあわせを考えて、我が子もフォローしたくなりました。

Ea ipsum eos. Velit iste suscipit. Quasi voluptas dolore. Sed quia reprehenderit. Quia enim et. Aliquam deleniti in. Explicabo sed illo. Dolore magni dolorem. Hic ut consequatur. Impedit harum mollitia. In aliquid eaque. Qui quidem labore. Aut quas aspernatur. Et dolor id. Ut et hic. Voluptatem incidunt unde. Consequatur ullam facere. Consequatur vel et. Neque repellat sit. Sunt et et. Dolorum nesciunt unde. Qui consequatur laboriosam. Ad accusantium quae. Ratione error vitae. Ut eos quia. Ipsa dolore unde. Id sint aut. Consequatur quisquam dolor. Ex et est. Consequatur consequatur omnis.
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https://h-navi.jp/qa/questions/32252
テルアさん
2016/06/26 00:20

ムシササレさん
ありがとうございます(^^♪
そんなに優しいお母さんでもないですよ～
こないだも怒って泣かせたばかり・・・(;^ω^)

そう、低学年の頃は負けてもボケっとしてたので、ある意味周りが見えるようになって
成長だなぁとも思います。
負けたら悔しいっていう感情が出てきたんですかね。
それが涙になるのが困ったもんですが(;'∀')
涙をこらえながらの姿は他のママさん達から「ぐっとくる～！」「かわいい」「けなげ」と
言ってもらえるのですが、私自身はハラハラで心臓に悪いです(笑)

語呂合わせいいですね♩ロックでノリノリ☆
キュウリは好物ではないのでキュートで教えてみようかしら、ぬいぐるみ好きな乙女なところがあるので(笑)
少しずつでも折り合いをつけていけるようになるといいなぁ。

Et recusandae debitis. Nulla aliquid rerum. Excepturi molestias at. Consequatur occaecati voluptatem. Nihil laudantium nobis. Non est temporibus. Quidem ut eum. Eos iure repudiandae. Unde blanditiis voluptas. Nemo quo unde. Quo neque quia. Quos voluptatum rerum. Odio labore unde. Voluptas est odit. Hic eum modi. Qui et atque. Velit mollitia et. Sunt illum quasi. Voluptatibus incidunt atque. Quos iusto amet. Voluptas blanditiis et. Aut inventore in. Quos qui vitae. Quaerat quis officiis. Corrupti quasi placeat. Consequatur inventore enim. Facere est pariatur. Omnis totam eveniet. Voluptas voluptas cupiditate. Ut dolores odio.
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https://h-navi.jp/qa/questions/32252
テルアさん
2016/06/26 00:23

とかげっちさん
ありがとうございます(^^♪

ごくろうさん！色々な数字に使える(笑)
そういえば昔そんな数字に関する歌があったような気がします。
調べてみます！
うちもオヤジギャグ好きですよ～～ゾロリのオヤジギャグの本を愛読してます(笑)
「お金はおっかねー」とかしょっちゅう言ってます(;^ω^)
言葉遊びは勉強にもなりますよね。
勝ち負けに対するこだわりも少しずつやわらいでいくといいなぁと思います。

Totam distinctio et. Possimus repellendus esse. Omnis itaque et. Maxime consequatur culpa. Rem sed omnis. Qui rerum enim. Rerum ad omnis. Beatae qui rerum. Sed quia corrupti. Eveniet a eligendi. Quia culpa quae. Reiciendis quibusdam incidunt. Quis est temporibus. Illo vero cum. Consequuntur debitis aliquam. Ut eaque vel. Repellat aut voluptatibus. Quae in et. Rerum culpa suscipit. Ut repudiandae totam. Ab accusantium adipisci. Dolores placeat enim. Qui nostrum esse. Nobis quidem velit. Qui rem temporibus. Aperiam incidunt omnis. Ea sit sit. Odio quas quia. Quis suscipit quia. Minima reiciendis voluptatem.
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https://h-navi.jp/qa/questions/32252
テルアさん
2016/06/26 00:29

ひまりさん
ありがとうございます(^^♪

負ける体験をしてそれを気にしないようにトレーニングということですね！
実は低学年の頃よくちょっとしたことでパニックになって「どうしよう～」ってなる子だったので
（合唱の時に歌を間違えたとか、周りが気づかないレベルでも(;^ω^)）
「だいじょうぶ！」「まぁいいか！」「妥協しよう！」って合言葉にしていました。
本人も焦っていても焦りながら「大丈夫大丈夫！」って自分にいい聞かせたりして(笑)
そういったささいなどうしようは減った気がするので効果あったのかな？
やっぱり声に出して言うのもトレーニングなんですね。
そっちが落ち着いたら今度は勝ち負けや順番のこだわりかよ！って感じですが(;^ω^)
これも声に出してやってみたらいいかも知れませんね。
UNOやカルタは好きなのでぜひやってみますね。
地道に続けていっていつかは折り合いがすぐつけられるといいなぁと思います！
きっと「だいじょうぶ！」（私自身に言い聞かせています(;^ω^)）

Cupiditate autem sequi. Aliquam tempora autem. Sit et sit. Quo totam eaque. Cum pariatur enim. Dolorum molestiae laborum. Eligendi voluptas dolor. Dignissimos et asperiores. Atque et est. Voluptatem earum culpa. Culpa repellat veritatis. Earum dicta consequatur. Ad repellat necessitatibus. Omnis dolor debitis. Fuga porro eos. Cumque excepturi maiores. Ad deserunt iste. Odit omnis non. Neque perspiciatis laborum. Sed ex quisquam. Illo sint et. Voluptatem error dicta. Est amet et. Voluptatem ut voluptatem. Rerum nobis sed. In officiis suscipit. Non odio nulla. Eum ducimus nihil. Dolores incidunt similique. Quas enim sed.
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2023/07/17 投稿
遊び 手遊び 療育

水が好き過ぎて、水道の水を出しぱっなしにしたりトイレの水を触ったりして洋服を毎日何枚も取り替えています 。気持ちをそらす方法として 代替品になるおもちゃ など知っている方がいたら教えてください。皆さん どうやってこの状況を乗り越えましたか 。また、このこだわりはいつになったら終わるのでしょうか 。 教えていただけると幸いです。

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2023/04/22 投稿
トイレ こだわり おもちゃ

中学1年女子ADHD不注意優位型の母です 片付けが全くできず 整理整頓の必要性がわからないと 机の周りはまるでゴミ屋敷状態 彼女のスペースだけなら目をつぶろうと思うのですが リビングや廊下にも通学カバンや制服など脱ぎ散らします 今回なやんでいるのは生理の時の汚れについて 全く無頓着で やっと汚れた下着を洗うようになったのですが 十分には汚れが取れてなくて 洗い直しを指摘しても 洗い直す意味がわからない 自分はきちんと洗った 生理量が多いから汚れるのは仕方ない と開き直ります 今、ベットをのぞいたら敷き布団のシーツにも血液汚染がありました おそらく洗う気は無いのだと思います 指摘しても そのままで自分はいいからと言うはずです 毎月の、しかも連日の事になるので 出来れば私は関与したくありません 私も同じ時期汚した事は多々ありましたが 全て自分で洗って処理していました 諦めて私が対応すべきなんでしょうか 叱るのも諭すのも もう疲れてしまって時々顔も見たく無いと思ってしまいます

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2017/10/25 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 片付け 中学生・高校生

長文　4歳3ヶ月の娘のことで子育てに疲れています。 3歳8ヶ月の時に発達（主に発語と癇癪）が気になり療育センターで検査。結果、発達障害グレーとのこと。特に言語の部分が1歳8ヶ月、他はまぁまぁよくて全体で2歳8ヶ月レベルと出ました。親としては「そこまでではないような…。誤診では…」という思いもありましたが、今後娘のためには診断してもらい療育をした方がいいだろうと判断。その後、保育園の先生も驚くほどの爆発的な成長があり発達面はかなり追いついたと思っています。詳細は以下の通り。 4歳3ヶ月 ・運動面　苦手と思っていたが今となっては普通？ケンケンパやでんぐり返しはできる。 ・手の器用さ　非常に得意。ハサミで色々な形を切り抜く、箸を使う。折り紙で好きな物を作る。お絵描きは大好きで人の絵（胴体、手足あり）を好んで描く。 ・言葉など　会話はだいたいできる。たまに何を言っているのか分からない時や噛み合わない時あり。発音は拙い。ひらがなやアルファベットはほぼ覚えた。簡単な文字なら書ける。100まで数えられる。姓名を言う。左右がわかる。 ・対人関係　初めて行く一時預かりなどでもすぐ友達を作って遊ぶ。明るくすぐおふざけやおどけたりするので、どこでも人気者のようだが、品行方正なお子さん方をあおって自分の遊びに引きずり込むことをよくする。 ・生活習慣　自分で服を選んで着る。トイトレは3歳半で完了したが、便秘気味のため痛いのか便はトイレでしたがらなくなったため後退気味。歯磨き、体を洗うなど自分でする。 ただ性格的なものなのか育てにくさを感じます。主に以下の通り。 ・常に感覚が鋭く、ぼーっとしていることがない。家の中で新しいものや変わったものがあるとすぐ気づき指摘する。親の感情に鋭く気づく。口に出さず思っただけで、お母さん今こう思ったよね、とすぐ察知し不機嫌になったりする。 ・家、保育園、一時預かり、療育、習い事、これらの場面場面でそれぞれキャラが違う。いつもいく保育園では「できない子キャラ」をずっと演じている。保護者懇談で映像を見せてもらったが、これは親にしかわからない直感だが、わざと間違えたり、できることも「できなーい」と言っている。復唱する日課もわざとみんなと同じことをしない様子。おそらくその方が楽だし先生に構って貰えるから。 ・療育などで習ってきたことを家ですべて復習したいらしく、自分が先生役、母親が生徒役で再現する。これがけっこう長い（1時間くらい）。 ・勉強など母親に間違いを指摘されたりするのをすごく嫌がる。自分で気づきたいらしい。 ・保育園などで基本は好かれているようだが、優秀なお子さんでも娘のあおりに引きずられて遊びに興じてしまう。 ・何にでも好奇心旺盛（親は疲れる）。 ・親の一瞬の感情の変化を読み取り、それを察知する。ときにそれで癇癪をおこす。一瞬の猶予も許さない。例えば立ちあがろうとして筋肉をピクッと動かす直前から気づき怒る。 ・かけ引きしてくる。叱ったことなど割と長く覚えており、関連する事項などわざと無視したり間違ったこを言ったりする。 4歳児というより思春期の女子中学生を育てているような気持ちになります。息つく暇がないといいますか、寝静まった後ようやく解放されて一人の時間になりますが毎日疲労がすごいです。 性格的なものなのか発達障害的なものなのか。夫は「あんたの性格に似てる」と言いますが私はもっとボーッとした子供でした。正直、保育園などのよその子や親戚の子とお話しするととても素直で単純、子供らしくて楽で「うらやましい」と思ってしまいます。

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2021/03/22 投稿
保育園 診断 トイレ

自閉症はくるくる回るおもちゃが好きとのことですが、11ヶ月息子は昔回るおもちゃが好きでした。というのも、その好きだったおもちゃは今出してないので今分からないのですが、 今は回るおもちゃといえばボードにつけたハンドスピナーが初めて出した時から一時期ずっと回してて好きでした。 でも今は、わざと私が前に座らせてハンドスピナーを回しても5〜１０秒ほどすると違うおもちゃで遊びます。 これは自閉症の症状？である回るおもちゃをずっとみる行動ではないでしょうか？？？

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2024/08/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 遊び

子どもがサインをするようになり、療育センターからマカトンをすすめられました。 マカトンをやられている方がいらしたら、教えてください。 1、実際にやってみてお子さまとのコミュニケーションに変化があったか？ 2、自分自身の勉強はどのように行ったか？ よろしくお願いいたします。

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2019/02/05 投稿
療育 療育センター 4~6歳

相性の悪い子。 年長で初めて同じクラスになった男の子と相性が悪いです。 とてもしっかりした子で、口が達者。 周りから外れた行動を取る息子が気になっていつも注意してまわるようです。 私にも、会うたびに息子が園であーしたこーしたと報告し、正直しんどいです。 息子はお友達に不注意でぶつかってしまう事が多くすぐに「ごめんね」と言いますが、その子には謝ってもずっと色々言われるそうす。 他害の酷かった頃なら、叩いていたと思います。 今は、その子に何か言われると走って逃げて、隠れた場所で泣くようになりました。 そして最近、息子と仲良くしてくれる友達が出来、帰りに公園で遊ぶ約束をしてきます。 それはとても嬉しいんですが、公園にその相性の悪い子がいます。 私から見ても、息子には意地悪な言い方をするし、お菓子や遊び道具を息子にだけくれなかったり、他の子を集めて息子を1人にしたりと、イジメの芽では？と思うことが結構あります。 その子に過剰に反応してしまう息子は、隠れて泣いたり、公園で浮いてしまって、見ていて不憫だし私も辛いです。 向こうのお母さんは、我が子が大好きといった感じの方で注意する姿は見たことがありません。 息子の悪いところを私にも報告するくらいなのでお母さんも聞いていると思います。私は、いつもすみませんとお伝えはしていて、笑顔でお互い様ですよと仰ってはくれます。 今日は1時間遊んで、3回もその子の言葉に傷つき泣いていました。 それでもその場にいて遊びたいと言います。 息子はそういった時、口で大人に報告せず、(私にも言いません)結局 発信力のある子に色々言われ悪者のようになってしまいます。言語能力は高いのに、ピンチの時に他者に伝えるという事が出来ません。 来年就学で、支援級の予定でいますが相性の悪い子とは同じ小学校です。 息子は好きな友達と遊びたがっていますが、相性の悪い子がいる場合は公園に行くのは控えた方がいいでしょうか。(今の息子では、まず間違いなく悲しい思いをして帰宅する事になると思います) 私は息子になんと言ってあげればいいでしょうか？ 苦手な子とは、別に遊ばなくてもいいんだよ、と言うのですが、これはどうですか？ 息子は友達を求めていますが、求めても求めても上手くいかない姿も目の当たりにしてきました。 特性ゆえ、1対1で遊べても、複数になるとどうしても外れてしまいます。 療育でコミュニケーションの練習はしています。 いつか息子にも、息子を選んで、好きだと言ってくれるお友達が出来るのでしょうか？ 実際に同じような子をお持ちで、何歳くらいで、仲良しのお友達が出来たよというお母様みえますか？

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2018/06/22 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

3才半で新版K式発達検査を受け、 DQ60位、姿勢/運動はほぼ平均なものの 認知/適応と言語/社会がどちらも60位です。 発語は3語文あり、自分でも調べたり聞くと同じ位のDQのお子さんは発語がないあるいは出始めた段階というパターンが多く感じ、発語が爆発的に出るタイミングで発達指数も伸びられていくのだろうなと思われるのですが、 ではうちはなぜ(話せるのに)この結果なんだろう？と疑問に感じております。 同じような状況だった方はいらっしゃいますか？その後も含めてお話を聞かせて頂きたいです..!

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2023/05/21 投稿
0~3歳 発語 発達障害かも（未診断）

2年生になったアスペルガーの息子の事です。 昔から負けず嫌いでジャンケンに負けても、鬼ごっこで鬼にされても泣いていました。 1年生では流石に遊びでは泣かなくなったものの、テストが返され100点じゃないと目に涙を浮かべ泣くのを必死にこらえていたそうです。 家でスマイルゼミをやっているのですが、計算問題で間違えると、最初からやり直したい。と号泣、パニック状態。 極端に間違える事を恐れています。 間違えても、大丈夫だよ。平気なんだよ。ママも間違えるよ。死ぬわけじゃない。と私が言ってもダメです。 本人も妹が間違えたりすると、大丈夫だよ。 負けても次勝てるかもよ。勝ち譲ってあげると言うのですが、自分がなるとパニック。 同じ様な性格のお子様がいらっしゃる方はどのようにしていますか？また克服された方はどの様に克服されましたか？教えてください。 よろしくお願いします。

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2017/04/06 投稿
パニック 計算 小学1・2年生

アスペルガーについて理解のない教師について 息子はアスペルガー症候群の中学生です。公立の普通学校に通っています。 周りに比べるとすごくおとなしく、私の息子は叫ぶ・キレるなどの周りに影響しそうな行為はあまりないように思っているのですが、おとなしいせいか積極性にはすごく欠けています。 私の知らないところでそれが周りに悪影響していることがあるのかもしれませんが、担任の先生からの評価があまりよくありません。テストで好成績をとっても、通知表ではかなり評価が下げられてしまうなど。 なぜほかの子と同じように生活ができない、発言ができないのかといわれてしまいます。 アスペルガーは見た目の変化がこれといってないので、障害者としては伝わりづらいのかと 思うのですが、何度障害への理解を求めようとしても、教師の健常者の立場からの意見しかもらえなくてイライラしてしまいます。 障害というハンデを理解してくれるところで息子を育てたいと思っています。やはりこういった教師のいるところからは、離れるしか策はないのでしょうか。理解してもらうのは難しい気がしています。

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2016/04/17 投稿
先生 中学生・高校生

小2になる自閉スペクトラム障害の娘がいます。二極思考が酷くて、すぐに屁理屈を言ったり、癇癪を起こします。 ・｢殺される｣｢小さい子が大人に殴られてる｣などと極端なことを言う。本当にそうだと思い込んで、本気で怯えたり暴れたりする。 ・テレビや漫画も見たがらない。少しでも感情的なシーンがあると、自分が責められている・赤ちゃんや動物が虐待されていると妄想し、パニックを起こす。 ・教科書などで、戦争などの話はまずダメ。 ｢私も死んじゃうよね！死んだ方がいいんだもん！｣ ｢世界中に爆弾が落ちて、たくさんの赤ちゃんが死んじゃうの｣ などと屁理屈を言い、大声を出して暴れる。自傷行為をすることもある。 ・絵や勉強が上手くできないと、大声での奇声や暴言。物を投げたり、紙をぐちゃぐちゃにする。 ・癇癪の後、｢こんな可愛くない子でごめんなさい｣と、自分を叩いたり、押し入れに隠れたりする。 親の機嫌を取ろうと一生懸命になる。 このような状態です。 私も娘の障害を理解する前は、幼い娘に｢ひねくれ者｣｢何が楽しくてそんなことを言うの！｣と叱ってばかりいました。本当に可哀想なことをしたと思います。 今でも付き合いきれず、つい叱りつけてしまうことがあります。というかほぼ毎回です。 普段は温厚で、のんびりした感じの子なのですが……。不安定なときの様子は、親から見ても正直恐怖を覚えます。 本当にどう対応したらいいのでしょうか。なぜ些細な理由で、この子は極端な妄想をして大暴れするのか。理解できず困っています。

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2020/11/07 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 宿題 ADHD（注意欠如多動症）

夫の事なのですが…同じ境遇の方（カサンドラの方）いましたらアドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます… 尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。 すごく長文です。お時間ある方、読んでください。 私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD（受動型）なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ！」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。 私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが… やはり夫が何を考えてこの言動なのか？が分かりません。 いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか？違うのか？確認も取れず（話しても会話にならない為）毎回何だったんだろう？で終わります。 私の考えも、考え通りに伝わっているのか？その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。 具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。 ある日曜日。 夫は一日ぶりの休み。（シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み）でした。 金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。 昼すぎに夫、娘（小4）私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。 大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。 駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。 そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。 その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。（この予定も事前に了承済み） その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る？どうする？と三人で話しました。 娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。 娘もうん！わかった！と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな？と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。 そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。 実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ？大丈夫？と声掛けすると、大丈夫。と答えました。 長居したら疲れてるだろうし気まずくない？大丈夫？と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。 この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。 実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。 娘が庭に遊びに行きたい！と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。 その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。 庭で母に、夕飯を食べていけば？と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。 夕飯食べていけばって言ってくれたけど？食べてく？と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。 疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。 一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな？と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。 すぐに娘がママ～と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。 15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。 その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。 それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ！といきなり激怒。 びっくりして私が、え？夕飯食べていかないの？と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。 この時私の頭は？？？状態でした。 夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。 娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない？と夫に言うと、は？いつ帰るんだよ！とまた激怒。 じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ！と激怒。 どうしたいの？私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ！とまた激怒。 え？そんな事ないけど？というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。 帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう！と言うと無言。 この人は何がしたいんだろう？と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの？何なの？？と思いました。 そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。 娘にはかわいそうでしたが、帰るよ！と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。 食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と… その間、夫は畳の部屋で座っていました。 用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。 母も突然どうしたんだろう？というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。 夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。 実家での滞在時間は1時間半でした。 帰りの車内は無言のまま。 お弁当が食べたかったのかな？と思って、お弁当屋さんに寄ろっか？と話しかけるも無言。 娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。 その後もずーっと無言。 ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。 すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。 私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが… 何が原因なのか？？なぜ、私が悪かったのか？？全く分かりません。 ちなみに、実家と夫の関係は良好です。 実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。 細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな？というアドバイスがあれば知りたいです。 私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。 別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。 同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか？？ 理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです… 長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(_ _)m

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2017/10/09 投稿
診断 会話 遊び

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして？どうして？」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない！」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった！絶対やる！」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は？」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか？ ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
宿題 英語 算数

積極奇異型と思われる小学１年生の息子のことで相談させて下さい。 病院からの診断は「自閉症スペクトラムの範疇かなぁ？」ですが、アスペやADHDの傾向があります。WISC総合IQ100以上ありますが、言葉やコミュニケーションに難有り、協調運動障害、一斉支持も通らないので支援級に在籍させております。 小さい時から、公園で初めて会った子供にずっと友達だったかのように振舞ったり、２、３回しか会ってない子や、支援級の６年生の先輩に「俺ら親友！」と言ったり、と、ハラハラさせる言動をします。その都度「名前も知らない子はまだ友達じゃないよ。」「そりゃセンパイに失礼だよ！」と諭してきました。それでも、優しい子や、波長が合う子とは仲良くし、学童では普通級の子らともそれなりに関わりがあり、家でも写真付きのSSTの本を一緒に読んだり、「学校では教えてくれない大切なこと」シリーズを良いタイミングが出来たら一緒に読んだり、徐々に１つずつ、失敗したり悔しい想いをしながら人との付き合い方を学んでくれるかな、とノンキに思っておりました。今月からリタリコジュニアさんのSSTの教室に通います。 前置きが長くなってしまいましたが、今朝の登校中のことです。 通学路の途中まで息子を送るのですが、別れた所で同じ学童に通う同じ１年生普通級の男の子に会いました。息子は「あ！◯◯君！」と駆け寄り、親しそうに一緒に登校しようとしました。 ですが、◯◯君は実はそんなに親しい仲では無かったらしく、困った様子で逃げました。 よせばいいのに、息子はしつこく追いかけました。 ◯◯君は、困って息子をかわし、集団登校の同じクラスの子がいるグループに逃げ込みました。 私はしばらく離れて、息子が諦めるか、傷ついても良いので何か学んでくれるか、◯◯君が「しょうがないなあ」と、とりあえず一緒に登校してくれるか、はたまた逃げ切るか、と見ておりましたが、集団登校のグループの子らも突然現れた支援級の息子にドン引き、沈黙が流れている様子だったので思わず側に行って息子を離してしまいました。息子は私に引き離されて「◯◯君、困ってるよ」と言われ、涙目になってトボトボと登校して行きました。 聞けば、学童ではよく一緒に遊んでくれる子だったらしいのですが、やはり通常モードの時は支援級の子とは一線引きたいものですよね。◯◯君の気持ちもすごくよく解ります。 「遠くからおはよう！と言うだけで良いんだよ。返事が無かったらそこでやめよう。」 「友達、と言っても、いろんなレベルがあるんだよ」 と、説明してきましたが、要は「自分は今、支援級に属している」と自覚して立ち振る舞いを覚える事なんじゃないかな、と思ったりもします。 ですがまだ１年生、その上、アスペっぽいし。ニブチンな息子に理解できると思えません。 というか、理解していません。（出来ないから困っているんですよね） ３年生の壁を超えられるのなら、普通級、ともうっすら考えおり、説明を選ぶ気もします。 今朝の息子の振る舞いについては、まだ私の考えがまとまっていないので、帰宅後も特に何も話し合っておりません。 みなさんはこういう時、どのようにしてきましたか？ 息子に何と言えば良いでしょうか。言わなくて良いのでしょうか。 次は放っておいて、いつまでも息子を見ておらず、サッサと家に帰っちゃおうと思います。 今日は１日、ずーっとこの事を考えており、みなさんの経験談やアドバイスがあれば伺いたいな、と思いました。今後、同じような事でずっと悩みそうです・・・。

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2018/02/22 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

発達（ADHD）グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ？」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜！と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...！と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き！！！」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで！ 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね？ ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの？ って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫（今年の3月に離婚）は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数（お煎餅の缶から溢れるほど）拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす（週に1度） ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う（ほぼ毎回） ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない（毎日。もう2年やってます） ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする（毎日） ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる（毎日） ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない（毎日） 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか？まだ解決策がありますか？ こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか？ もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

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2024/12/03 投稿
幼稚園 運動 癇癪
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