2018/09/08 20:35 投稿
回答 7
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年中のグレー児の件でまた質問させてください。以前も相談させていただきましたが、勝ち負けにかなりのこだわりがあります。

チャレンジの付録ですごろくがあり、本人がやりたいと言うのでやっていたところ普通にやって私が勝利しました。
やる前から負けそうになっても最後までやりきることという約束をしていましたが、最後の方で負けそうになるのが分かるとサイコロを振らなかったり、べそを書き出したり…なんとか継続させてゲームを終わらせました。
まぁ案の定負けたことが悔しくて大泣き。
次頑張ろうなど伝えてなんとかなだめました。


そして1時間後、今度は勝たせてあげようともう1回やりました。私がわざと少ない目のサイコロを出して、子のマスと距離があいていくと、今度はお父さん追いついてくれなきゃ嫌だよと泣きましてしまいました。お父さんが負けそうなんだから、あなたには関係ないという話をしましたが、聞き入れず結局先に子がゴールしましたが、それも気に食わなかったようで泣いてしまいました。

もう一体どうすればいいのでしょう…
ジャンケン等も負けるのが嫌なのか中々やらず、後出しで勝ってばかりです…。。

何かアドバイス等いただけると助かります。よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/09/12 22:04
みなさんほんとありがとうございます。
どの意見もとても参考になりました。
頑張っていきます。

またご相談させてください。
よろしくお願いします。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/115333
退会済みさん
2018/09/08 21:55

すまさん、こんばんは。

お話を聞いて、これはあるある!ですね。
うちの娘の幼稚園〜小学校時代を、思い出します。

娘も、学校のかけっこで一位でゴール出来ずに、二位で終わった。

勝てなくて、後になっても、ずっとふてくされているか、泣く。で、先生に、「貴方も頑張った。二位でも立派なんだよ。」「悔しかったら、次。また頑張れば良いのだから。」

と、慰められても、当時は今のように、中々。気持ちを切り換えることが出来ずに、いましたね。

お子さんは、まだ年中さん。
勝ち負けに拘るな。気持ちを切り換えろ。と言っても、無理ですよ。

拘りを、崩すには、時間がかかります。
でも、私から言えるのは、成長と共に。拘らなくなるんじゃないかな。ということです。
拘りは、特性の一つとも言えると思うので、勝ち負けに拘らなくなっても、他のところで何か。

拘る点は出てくるかも知れませんが、ある程度。大きくなれば、違ってくると思いますけれどね。

因みに娘は、勝ち負けには、拘らなくなりましたが、毎夜。
枕元に、お気に入りの本や、カード(ゲームの)置いて、寝る。
という拘りは、なくなりません。

「寝る時に、それはいらないでしょ。」と何度、言っても。です。
これについては、私は、もう諦めました。本人の中で、ルーティン化してるようなので。(苦笑)
たぶん、そうすることで、寝るという安心感を、持てるのでしょう。

・・ご参考になれば、幸いです。

https://h-navi.jp/qa/questions/115333
2018/09/09 02:43

年中さんぐらいだと、あるあるですね。
療育では、3回戦やります。
1回目は、(ルール守らせた上で)勝たせて「楽しかった!」

2回目は、負け。「そういうときもあるよ。また次頑張ればいいよ」

3回目は、勝たせて「頑張ればまた勝つことができたね」

という流れで、違うゲームで何回も訓練して、少しずつ拘りをなくしていくようにしてました。
ステップアップすると、3回目は次回持ち越しのパターンもありました。

拘り強い子は、泣いて暴れますが、うまく切り替えられたときはすかさず褒めて、の繰返ししかないのかなと思います。それには、始める前に見通し立てて、約束しておくのも手だと思います。「もし負けても、泣かずにもう一回戦できたら、ご褒美あげる(シールなど)」など。

ご参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115333
退会済みさん
2018/09/09 00:05

本人のイメージがあるんでしょうね。
こうなるみたいな。
それ以外ダメな感じ。
前もって聞いて、その通りにやってみるというのもいいかも。気持ちよくしてから、普通にやるとか。
すごろく、練習しますか?
ただ、それは、親がつかれちゃうから、かなり、精神力が必要かも。
普段からちょっとだけ、かけっこしたり、先に食べ終わるとか、何となくコントロールできることで、勝たせてあげる。そこで、負けてもかっこよい諦め方をお母さんがしてみせては。
たまに勝ったりして。
そんな事をつづけてみては?
息子も幼稚園でも、カルタ嫌いでした。勝ち負けもすごくこだわった。
なれるしかないんですよねー。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115333
銀猫さん
2018/09/09 07:32

人の事を言えないのですが、、!

やっぱり子供の感情に親が振り回されては元も子もないですよ〜。
勿論「負けて悔しかったね」と寄り添う事は大事ですが、一緒にオロオロしたら負け、なんだと思います。

勝ち負けの拘りは「負けても次があるんだ」の見通しがつかないのが原因だったり、予定変更パニックに近いものですから、2年、3年かかって「そういえば最近前より薄まった?」くらいの結果だと思います。皆さんも仰るように、そんなもん、なんだと思います。

親は負けた時に毎回「なんで毎回こんなに泣いちゃうの!?」とならずに、もうドーン!と構えていた方が、楽ですよー。

地道に少しずつ練習するしか無いのかなーと。

ほんと、人の事を言ってる場合じゃ無いんですけどね、、💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/115333
はなこさん
2018/09/10 12:56

娘の少し小さい頃と同じです。
負けると癇癪、途中でやめる、カードをぐちゃぐちゃにする、負けそうな事はやらない、運任せのゲームやじゃんけんはやらない、ズルする、勝ちそうになるの相手を馬鹿にする様な発言、、
今、我が家は年長ですが、何度も何度も言い聞かせて、言い聞かせて、言い聞かせで、少しマシになってきました。

負けたっていいんだよ。
ゲームで負けるだけだからね、あなた自身が負ける訳じゃないよ、ただのゲーム。
負けたって、またチャレンジできるのがカッコイイね!
買ったり、負けたりするのが面白いんだよ。
負けたら、あぁ残念でいいよ。
悔しかったら、怒らずもう一回っていってみな。等々

ゲームをやる前に、勝つかもしれないし、負けるかもしれない、これは只のゲームだから、負けて、怒ったり泣いたりする必要はない、悔しかったら、もう一回やりたいと言えばいいと、伝えていました。
また、ゲームをするときに限らず、テレビで主人公が負けて、また再チャレンジする時なども、負けても諦めないね、カッコイイね!と日常生活の端々で、負けてもいい、ことを刷り込み続けています。
参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115333
ふう。さん
2018/09/09 22:44

「じゃんけんポンポン、どっちかくす」
って、あとだしじゃんけんの唄ありますね。

あとだしじゃんけんで、「わざと負ける」練習とか負けるといいことがある設定を作るとか、やってみたことありますか?
勝負事から離れるのもおススメなんですが、じゃんけんいろいろ、ためしてみるのもいいかもしれません。
オトナのコントロールが効くように、スモールステップで「ときどき」「ちょっとだけ」を心がけるといいかも。

Corporis eaque id. Consequuntur dolor qui. Quo non officiis. Mollitia fugiat qui. Molestias earum aut. Aut provident error. Vel sit aut. Sequi quaerat sed. Nostrum optio doloremque. Consequuntur perferendis officiis. Omnis necessitatibus dolor. Illo sit magnam. Explicabo alias veniam. Aliquam eius iste. Aut atque consectetur. Consequatur placeat distinctio. Vel adipisci molestiae. Nesciunt aut quo. Nisi et itaque. Doloremque magni nihil. Dolor omnis unde. Quo est incidunt. Et inventore corrupti. Enim sunt et. Et quidem alias. Laudantium alias ab. Ut id voluptas. Impedit distinctio nam. Explicabo nobis facilis. Animi labore quo.
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回答
30件
2017/10/09 投稿
癇癪 診断 遊び

現在5歳(低月齢)年長の男の子を育てています。度々こちらでお世話になっております。 友だちができないことを心配しています。 年少の時は、自分のやりたいこと優先でその場にいる友だちと関わってる感じで、この人という仲の良い子はおらず、迎えに行っても1人ブロックで遊んでいました。女の子とはよくままごとをして遊んでいたようです。 年中になり、自分のやりたいこと優先は変わらず、迎えに行っても1人でカードゲームばかりだったのですが、夏休みを超えた当たりから、〇〇くん(発達障害で加配がついています)が好きと名前を出すようになり、その子にはあいさつを自分からしに行ったり、その子のお母さんにも懐いたり。後半からは、迎えにいくとオセロや将棋などのゲームで他の子と関わって遊ぶ姿がみられるようになり、成長を感じていました。女の子とはままごとやブロックなどよく遊んでいたようです。 年長になり、クラスも変わり、仲良い子とは離れ離れ。今のクラスに好きな友だちがいないようで、近所から通う年中の年下の子とばかり遊んでいます。クラスの前通る時も、〇〇くんばいばい!と必ず挨拶。同じクラスの子たちには、遊びたい子がいないと言います。 担任に聞くと、特定のこはいないけれど、自分からクラスの子にこれは、どうやって遊ぶの?教えて?などといいながら、関わりに行っているようです。が、いつでも、年下のこと今日は遊んだとばかり。 かなり心配しています 小学校前なのに、同級生とこのまま関係深く遊べなかったらどうしよう。仲の良い子ができず、ずっとこのまま年下とばかり遊んで卒園となったらどうしよう、、。 自分のやりたいことがはっきりしているので、興味のないことは我慢しながらでもやるけれど、興味がないのははたからみてもわかるくらい、態度に出ています。やりたいことはいきいきと参加しています。最近は近所の遊びでも、前までは誰とでも遊んだり、大きいこについて回っていたのですが、今は、今日はお家でロボットやブロックで遊ぶとかやりたいことを明確にし、ママやパパを誘って一緒にあそぼうと中に入ることが多いです。年下のロボット好きな子がいると、ロボットを持って遊ぶために飛び出していきます。 年少年中までは、加配のいるクラスで過ごしていたのですが、我が子はどれだけお願いしても加配対象には当てはまらず。自分のことはできるし、マイペースだけど集団から大きく外れてるわけでもない。担任の指示を聞いて動く力をつけていくことがとても大事だと言われました。 今年は、加配のいない担任だけのクラスで過ごしています。(ベテランの先生です) どのように見守れば良いのか、なにか親としてできることはないか、アドバイスお願いします。 小学校で友だちの作り方、関わり方が分からず、いじめられたり、登校拒否になっていかないかかなり心配しています。 ※追加 就学相談については、年中の時からお願いしていて、必要であれば支援級を選ぶと相談していました。実際、私から希望して見学にも行きました。 園の先生と、心理士の見解では支援級は必要ないと強く釘を刺されました。工夫や配慮は必要だけれど、合理的配慮の中で通常級で頑張っていくべき子であると。良いモデルの子達がいる中で、立ち振る舞いや関わりを学んでいく必要があると言われました。

回答
12件
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2018/04/17 投稿
社会性 発達支援センター 運動会

職場に最近きた人が、おそらくアスペルガーではないかと思います。 仕事のきりがつけられなかったり、電話対応ができなくてわたわたしたり。 いまで三ヶ月たちますが、 近頃少し慣れてきたのか、間違えた仕事も、 私は間違えていませんと開き直り、 メールも勝手に送信したり、 業務を記載した書類を持ち帰ったり、 してはいけないと伝えても言うことをききません。 注意しても、でもと何度も食い下がり、 言い訳し、ほかの人のせいにしたりします。 頑としていうことを聞かないので、 職場のみんながだんだん激高しても、 ニコニコしていたり、ふふっと声をだして笑ったりとのれんに腕押し状態です。 アスペルガーじゃないかと思い、 いろいろなサイトで扱い方や注意の仕方を 読みましたが、もう限界とさじを投げそうです。 本人が自覚しているのか、 自覚していないのかそこはわかりません。 本人に対して、いままで、そういった診断を受けたことはないのか? 診断を受けた方が良くないか? 例えば、アスペルガーがあるならば、 配慮してくれるような職場に行った方がいいのではないかと思いますが、 それは行きすぎた行為でしょうか? 現職は、臨機応変な対応や、配慮が必要な 庶務的な仕事です。  部署の人数が三人のため、その一人にかかり切りになると業務が止まってしまいます。 得意なことが活かせる業務だけに携わらせることが、不可能です。 採用時には自己申告はありませんでした。 投稿している私は、同じ部署にいるものです。 どういう対応をすると本人が納得できるのか、 これまで三ヶ月いろいろしてきたのですが、 年明けからの暴走ぶりが激しく、 対応に苦慮しています。 ご気分を害したら申し訳ありませんが、 なにぶん少人数の部署のため、業務がとまってしまい、明日からの仕事の向け方に悩んでおります。 どなたかアドバイスいただけたらありがたいです。

回答
12件
2018/01/10 投稿
19歳~ 仕事 診断
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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