質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
グレーゾーン小1男子です

グレーゾーン小1男子です。

今リタリコのSST、英会話、Gakkenをしています。
幼稚園年中の1年間スイミングをやっていましたが先生の話しを聞かず並んで待つという事が出来ず、本人と相談して辞めました。
元気男子代表!みたいな子なのにスポーツは苦手です💦本人も自覚していてスポーツやろうかな!と言い出しました。空手、サッカー、野球‼️ととりあえず興味はある様ですが💦団体スポーツやルールが細かいスポーツは出来ないと思うんです😅

ADHD系の子に合うスポーツ系の習い事って何ですか??

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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2016/11/15 20:58
本当に毎回皆さんのご意見とても参考になります❤️

療育を兼ねている体操教室もあるんですね!!
体幹を鍛える事はフワフワ体質の息子に良い。と教育相談の身体専門の先生にアドバイスして頂いた事があります!
個人的にはスケボーなんか素敵!!と思いましたが近所にはお教室が無くガッカリ💦💦

本人の気持ち、先生との相性その2つをポイントに色々体験に行きたいと思います!

毎回皆さんからのアドバイス本当に感謝です❤️
ありがとうございました😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/40486
退会済みさん
2016/11/15 00:03

娘の通っていた幼稚園には、課外の習い事として、絵画、新体操、スポーツクラブ、ピアノ、文字書きを教える教室、スイミング。がありました。(2010年当時)

今は、ここに、サッカーと英会話が加わっています。
体験教室みたいなの、ないですか?

興味を持ったところに、とりあえず連れていって、参加させてみてはどうかな。
合う合わないは、お子さんを含めて。ご自身で、判断されるのが、一番良いことではないかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/40486
amasuo55さん
2016/11/15 09:17

もなちゃんさん、はじめまして
うちの息子は自閉症スペクトラムの小1です。多動・衝動あります。
放課後デイと学研、スイミング、ボール教室に行ってます。
スイミングは幼稚園に入る前から始めました。
幼稚園になると子供だけで入ることになり、年長で周りの保護者から「周りに迷惑、ここにあってない、子供に無理させてる」などと言われ、障害者プログラムを行ってるスイミングに変更しました。
介助者と入らないといけないので、私も入ることがあります。
ボール教室は年長から始めましたが、2歳から小1までのコースでボールを使った競技の基本ルールを教えてくれます。今は少人数でコーチともほぼマンツーマンで対応してもらってるので、喜んで行ってます。
とにかく、団体競技は避けてきました。みんなと一緒と言うのが苦手なのと、息子が走ってぶつかったり、息子の椅子においてる手を踏んだり、ボールを取ろうとしてひっかいてしまったりと、偶発的なことでもすぐに謝れないので許されないことが多く、謝らせるときも皆の前で私も一緒にというのが多いので、理解してもらえる所か個人で頑張れる場所を選んでます。
空手も幼稚園のクラブで入りましたが、当時は未診断で皆と一緒が出来ないこと、フラフラして周りにぶつかることでかなり叱られ(体罰もあり)、登園拒否になりました。
一番は体験させてもらって、指導者や場の雰囲気と本人が合うかどうかだと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/40486
退会済みさん
2016/11/15 18:49

もなちゃんさん、こんばんは。

習い事色々悩みますよね!

ADHDの子達、、
基本的に運動は苦手ですよね。
うちは特に球技が嫌いみたいです。

もなちゃんさん言われる様に、ほんとに団体競技はダメですよね😅

スイミングおすすめですが、辞められたんですね。

個人プレーのスポーツがいいですよね!
空手、柔道などどうですか??
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https://h-navi.jp/qa/questions/40486
しーままさん
2016/11/15 19:22

普通に考えたら、体操とかがポピュラーですよね。療育に生かしてるところもありますし。
でも、本人の好きが一番だと思います。
あと先生との相性と親の柔軟性です。

本人がやりたいと思って始めたことは、すっごく頑張ります。
でも、何か『辛い』と思ったら、子どもにとっては『頑張ってもどうにもならない辛さ』だったりするんですよね。
なので、本人がダメと言ったら、あまり長く頑張らせ過ぎない方が良いと思います。

残念だったもの・剣道
面をつける年齢になった時、面により視界が狭くなり、吐き気がするとのことで辞めました。

よかったもの・演劇
もちろん商業的なところではないです。ダンスは全身運動だし、お芝居では周りが見られるようになるし、
何より先生がとても辛抱強く見守ってくださいました。
舞台で失敗する怖さがわかる年齢になり、プレッシャーでやめました。

それぞれ親として残念な思いはありましたが、劣等感として残らないよう引き際は気持ちよく!
今は両方よい思い出です。
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https://h-navi.jp/qa/questions/40486
かほさん
2016/11/15 06:55

こんにちは

息子さん、元気っこなんですね♫
ADHDの子にぴったりかどうかは分かりませんが、
スケボーはどうでしょう。
バランスを保つために体幹が鍛えられるそうです。体幹が弱い子は授業中に座っていても体をグラグラさせたり机につっぷしたりしてしまいます。体幹を鍛えることでちゃんと座ることができるようになるそうです。

ボルダリングもおすすめです。
手でギュっと握るだけで脳にいい刺激が入ります。次にどこに足をかけるか、どこに手を伸ばすか…頭はフル回転です。
この二つはオリンピックの正式種目にもなっていたと思います。
スケボーもボルダリングも通うジムにもよりますが、並んで順番を待たなくていい!
相手にぶつからないように気をつける、登っている人の真下に行かないなどルールはありますが、スイミングのように並んで待つ…というシーンはあまり見かけないです。
あとはやっぱり体操教室でしょうか…
体操教室でもいろいろ種類があるようで…
マット、鉄棒、跳び箱の3種目中心で、倒立など技を磨く教室
マット、鉄棒、跳び箱はもちろん、かけっこ、縄跳び、ドッヂボールなどいろいろやってくれる教室もあります。
後者の方だと体を動かすのが好きになるし、跳び箱をとべるようになったり縄跳びが飛べるようになったりと、自信もつくと思います。

ちなみに我が家の小1息子(支援級・PDD)はスイミングと体操教室(後者の方)に通ってます。
スイミングはやっぱり列に並んで待つことができずに、一度は断られました!
1年待って再チャレンジして、入れてもらえました〜(≧∇≦)
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https://h-navi.jp/qa/questions/40486
らくださん
2016/11/15 07:06

陸上はいかがですか?
うちの地区の陸上クラブは、低学年の子はひたすら走っているだけのようです。

団体スポーツでないですし、ルールは細かくないですし(^◇^)

低学年は人数が多く、周りで見ている親が、自分の子がどこにいるかわからないくらいの
人数だそう。
色々な子がいると思いますが、少人数と比べると目立たないみたいです(^◇^)

お子さんに合った習い事が見つかるといいですね♪
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みんなのアンケート

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6日
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。

小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!

例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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回答
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発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでし

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回答
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こんにちは、チックとADHDの薬についてお聞かせください

小学校入学という環境の変化で、4月からチックが続いている息子です。今までは首振りや軽い喉鳴らしでしたので様子を見ていましたが、4月からのチックは今までとは違い、目が斜め上に動くチックや、喉鳴らしから「あ゛ー!」みたいな唸り声がどんどんミックスされていって、見ていてつらいです。入学後は、今まで見られなかった暴言(主に私に対してで、話の流れに沿った暴言なのでチックの汚言とは違うと思っています)もあり、初めて小児神経を受信、ADHDの診断が降りました。そこで、お医者さんからインチュニブを処方され飲んでるのですが、目がトロンとして、いつも眠そうです。小学校の担任の先生からはチックは出ていないとの事で本人が気にして少しコントロールを覚えたみたいです。うちでは「痒かったらいつでもやって良いよ、気にならないよ」と言っています。指示が通りやすくなったこと、暴言が無くなったことは、薬の効果として実感しますが、本来の元気の良さや、頭の回転の良さが抑えられすぎてちょっと心配です。初めて行った小児神経では、1ヶ月続いている入眠時の手足のかゆみについては大したことない、とスルーされ、血圧や心電図を事前に測ることもなく簡単にインチュニブを処方され、何となく不安です。その後1ヶ月予約を待った二軒目の小児神経では、かゆみを訴えても、「前院の診断書が無いと診察できない」の一点張りで(予約時に必要なものをこちらから聞いたのにそんな事は一言も言ってなかった。しかも別に一つ目の病院は主治医でも何でもないのに)次の予約はまた1ヶ月後…相談料だけ取られて、なんだか腑に落ちません。息子はかゆみで夜眠れないのに、診てもらえないなんて本当に悲しいです。出来れば近所で親身に診て下さる所があれば良いのですが、なかなか巡り会えません…皆さんは病院選びは何を基準としていますか?そして、インチュニブ2週間目ですが、服薬を続けた方が良いのかも悩んでいます。インチュニブを続けている方、辞めた方、お話聞かせて頂きたいです。とりとめのない話になりすみません…

回答
痒みはそもそもいつ頃から発症されていますか? 我が家の子供は生後すぐにアトピー性皮膚炎が分かり、発達医と皮膚科は別で診て頂いております。 ...
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小1の息子について、ご意見やアドバイス頂きたく思います

母子2人世帯です。3歳頃から激しい癇癪(一時間以上大声で泣き叫ぶ、パニックを起こしたような様子で泣く)を2-3ヶ月おきに繰り返す事と、人を選ぶ(大人のみ。自身が認めた人の指示しか聞かず反抗的な態度を取る)のが気がかりでしたが今まで各種検診に引っかかった事はありません。入学前に市の心理発達相談で簡易の検査もしてもらいましたが、個性の範囲内だろうとの事で、小学校も普通級で入学しました。入学した小学校が荒れ気味で暴力、暴言を受け喧嘩を起こしと落ち着かない毎日。一学期終わり頃は咳発作や謎の蕁麻疹を繰り返し、学校へ行きたくないと漏らす日々でした。その頃から感情が昂ると教室から飛び出してしまう(幼稚園年中頃から稀にある)、席に座って居られない(保育園はお勉強系、幼稚園も正課があったが問題なく小学校入学後から)、対人トラブルが多い(自身が受けるだけでなく、他者のトラブルや指摘が耳に入るだけでイライラしてしまい、暴走してしまう)等の行動が目立ち、発達検査のできる小児科で検査(WISC-5、ADHD)を受けました。WISC結果IQ110言語理解指標114視空間指標86流動性推理指標132ワーキングメモリ指標82処理速度指標106ワーキングメモリ指標では耳からの記憶は平均並みで目からの記憶は苦手。視空間指標も頭の中でパズルをイメージして完成させるのは平均並みで、実際に積み木で組み立てるものは苦手。処理速度指標は法則通りに同じ記号を探す作業は得意で、お手本通りに書き写す作業は平均並みで書き間違いが多い。との事でしたADHD結果多動性該当衝動性該当数値の凹凸が50と大きいので学校生活で困難があるだろう事を伝えられ、ADHDの基準点を満たしていた事と、二学期に入ってからテンションの上げ下げが酷く、自己肯定感の低さで死を仄めかす発言も増えていた為コンサータの服用を開始しました。薬の効果は本人曰くムラがあると言い、頭がスッキリ冴える日もあれば(親から見ても指示の通りがいい。学校でもトラブルなし)、気分が上がらないまま終える日(理屈ぽくなる、学校でも対人トラブル多少あり)もあるものの、私から見ているとテンションが上がりすぎず下がりすぎずになり怖い所まで落ちずに済んでいて助かっています。10月後半から特例で通級に週一回通わせて頂く事ができた事、本が好きなので本を読んでいれば周りが気にならず立ち歩く事も無いので、クラスで過ごす際は本を持たせておくことで飛び出しをせずクラスで1日過ごせるようになってきました。家庭でも学校でやってきて欲しい事や行動、良くない事や行動をお約束事として貼り、ポイントをつけてポイント数に応じてゲームの時間や景品を渡すような仕組みを取り入れています。前置き長くなってしまいすいません。本題なのですが、①学校での数々のトラブルを思うとコミュニケーションやソーシャルスキルという部分が苦手であると推測しています。発達の指摘もなくここまで来てしまったため療育という分野ではかなり出遅れている状態である今、どう言った環境を用意してあげられるでしょうか。現状→*発達検査を受けた小児科は経過報告と薬を貰う為の再診で療育は行っておらず、院内の児童精神科も予約していますが来年2月まで待ちの状態です。*現在学童を利用していますが、放デイの見学を先日から始めましたが、近隣は預かりや学習支援が多く、空きがほぼないため自身で送迎の必要がある。療育要素のある所があまりない。母子家庭の為仕事を調整=収入に響く為、自分で送迎してまで通わせるべきなのか少し躊躇っています。*習い事は年少からタブレット学習、年長から水泳を続けています。私の希望で剣道を習わせたいのですが、学校生活や行事の兼ね合いで色んな事を一気に取り入れるのは辛いだろうと先延ばしにしています。②検査の数値のワーキングメモリと視空間指標の低さ、得意不得意の凹凸具合やADHDの特性から今後躓くであるだろう要素、配慮が必要な所は何でしょうか。現状→*学校で忘れ物、物を無くすがほぼ毎日。持ち物のチェックリストを持たせてます。ランドセルの目につく場所にあっても確認して入れることもたまに忘れます。*学習面の遅れは今の所目立ちません。タブレット学習を見ていると漢字の書きが定着してるか怪しい。宿題や授業中のプリント、テストは溜めすぎて大変な目にあった経験から、毎日やれば辛くないと学んだのか最近やっと後回しにしなくなりました。*問題を解くスピードは早いが、図形問題は躓く。漢字の書きのバランスのとり方が苦手(突き出す、出さないや「子」の横線を入れる位置等。手本を見せて違いを探させれば分かるが指摘されないと気付かない)*本が好き。読むのも音読も早い。本の要約も上手い。知識を詰め込むのが好きだけど抜け落ちるのもまあまあ早い。映像よりも読んだ情報の方が長く残る模様*コンサータを飲む前はプリントの一部分を見落とす(プリント中央部分。分からず飛ばしている訳ではない)があったが、お薬を飲んでからはなくなりました。*片付けは全般が苦手で好きではない。*自身で物をどこに置いたか覚えていない。物を探せないし目の前にあっても気付かない。*勝負事が苦手。勝ち負けに拘るのではなく、勝てない可能性がある事は最初からやらない。*ルール厳守で特例が苦手*目ざとく、他者への指摘や注意がキツくトラブルになりがち。*自分はキツく指摘されるのが嫌。語気が強かったり大きな声出されるとパニックを起こすのか半泣きになる。*褒められるのが苦手で自己肯定感が低くすぐ卑屈になる。長々とまとまりなく書かせていただきすいません。ご回答頂けますとありがたいです。よろしくお願いいたします。

回答
こんにちは。 うちの下の子が視空間指標が低いADHDです。 目の前にある物でも探せない特性が一緒です(苦笑) 私もADHD特性あるなーと...
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スイミングスクールについてなのですが、5歳年中(自閉症の特性

あり、現在医師からは様子見と言われています)の子が水が大好きで現在スイミングスクールに通っているのですが、そちらのスクールが閉鎖してしまうことになりました。そちらでは発達障害の疑いで自閉症の特性があると言う前提で入会し、とてもきめ細かく指導して頂いてました。本人はスイミング大好きで、進級することにやりがいを感じています。療育にもなると聞いたのでスイミングを続けたいのですが、新しく探したスイミングスクールに(発達障害の特性の話をした上で)平行して通い始めたところ、そちらは大人数の指導で、簡単な口頭指示しかしないようで、息子は話を聞く力が弱くついていけません。そしてよく怒られてしまっています。発達障害のことも伝わってないのかもしれません。今までのスクールでできていたことが新しいスクールではできていないです。これでは本人も楽しくなさそう、失敗体験を積んでしまう?と不安に思っています。ただ、再度息子の特性について相談するにしても以前のスクールより規模が大きいのでそれならやめてください、となるかもしれません。八王子町田など多摩エリア、相模原市、神奈川県県央エリアなどで発達障害の子を受け入れてくださる少人数制のスイミングスクールをご存知でしたら情報頂けると幸いです。宜しくお願いいたします。

回答
回答ありがとうございます。 ナビコさん 幾つかの施設を紹介してもらったのですが、発達障害の受け入れやどのようなスクールなのかまでの情報は得...
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自閉傾向のある年長5歳の男の子の母です

現在ひとり言がとても多く、会話のキャッチボールがあまり続かず悩んでいます。将来的にどのくらいまで伸びるのか伺いたく投稿させていただきました。発語は問題なかったのですが、2歳以降ひとり言がひどく、会話が広がらないことから受診、現在週1リハビリ、週3療育(作業療法)に通っています。<現在の症状>約1年前の発達検査(療育開始直後)では軽度知的に該当しますと言われました。自閉症の特性はそれほど重くはないですが、個性の範囲でもなさそう・・という医師の診察で療育を始めています。<できていること>・パズル、図形などは大体理解している・手先は器用、運動神経問題ない・ひらがな、数字などは読める・記憶力、1度行った場所は覚えている<困りごと>・会話のやり取りがあまりスムーズではない、長く続かない・一斉指示が通らないことが多い(個別指導だとすぐに動く)・要求が通らない時、疲れて眠い時は手が出る(我慢する場面も増えてきました)コミュニケーション力は人の話を理解していれば徐々に伸びてくるのでしょうか?もう少し長い目で見てもよいものでしょうか?息子の課題は人とのコミュニケーション力(社会性)です。何か効果的な方法などあればぜひ教えていただきたいです。

回答
自閉傾向ではなくて、それって、自閉という意味合いで先生いったのだと思いますよ。 娘もアスペルガーよりの自閉かなとかADHDの傾向ありますね...
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回答
療育や習い事には、幾つ通われていますか? >習い事や療育で忙しく・・・ と記入されているので、挙げられた3か所以外の習い事が体操教室でし...
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いつもお世話になっております

どなたか子供が扁平足もしくはがに股で整骨院で骨盤矯正をして改善された方はいらっしゃいますか?子供は小学5年の男子で、adhdと自閉症スペクトラムと書字障害の診断がでていてコンサータを服用しています。1年生の時に靴の底の擦れ具合が内向きになって異様な擦れ方をしていたため、近くの一応スポーツドクターの整形外科に連れて行ったところ、「この子は運動に向いてない足をしている。運動してもすぐ疲れる足」と言われ、ではどうすればいいのかでの判断は「インソール」を作るのと土踏まずがあがっているアシックスの靴を使って様子を見てとのことで、ずっと様子をみていました。ちなみに、体を動かすことをあんまり好みません。かといって、跳び箱ができないわけでもなく、片足立ちは苦手でした。(しかしできないかんじでもなく)その間にいろいろと違うところが目についたりして現在の診断に至っているのですが、足に関しては一向に変わらず日々が過ぎていたので、遺伝もありこれはもう変わらないのでは?という感覚でみておりました。発達障害の診断と足の状態は平行に進んでいて、自閉症スペクトラムがあるから体を動かすのが苦手なのか扁平足だから動くのが嫌なのかよくわからない状態です。そして、この度近所の整骨院でオーダーメイドインソールキャンペーンをやっていたので(しかも安く)、作ってもらう為に予約をして体の状態をみてからのインソール作成となりました。その時に、「この子は骨盤の影響で足が外向きになっているから、膝下でへんな調整が入って扁平足になってる。だから、骨盤矯正したら扁平足も変わってきますよ。」と受けた次第です。そこの整骨院は理学療法士の方たちがやられている場所です。かなり前に担当の先生(療育センター)に息子の足腰がどうもしっかりしてないので姿勢も悪く、そこから書字障害のようなものがきているのではないか?ということを尋ねると「頭の問題なので、それは関係ないですよ」というやりとりがあったので、足の方は正直スルーしていたのもあります。

回答
余談です。 協調運動下手から言わせていただくと、本人はできてないことが全くわからない。 わからないなりにやってますし、わかっても何をどう...
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