2010/11/16 18:50 投稿
回答 4

子どもがもうすぐ1才と5ヶ月になるのですが、他のこと比べて上手くしゃべることが出来ていません。このような場合、どこに相談すればよいうのでしょうか?

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/44
Eri-ngyさん
2010/11/17 08:52

satoxshioさん

こんばんは。
1歳5ヶ月とのこと。
まだ様子を見ていられるときなのかな、とも思いますが
もうすぐ1歳半検診がありますよね。

もしなんなら、あと少しなので
そのときご相談してみては?と思います。

それまでの間に、生まれてから今までの様子
たとえば○ヶ月のときどうだった、というような
記録を持っていったりできるようにしておくことをお勧めします。

今振り返って思い当たるところを書き出してみる
という期間に当ててみるといいんじゃないでしょうか。

母子手帳にも書いておくといいですよね。

予防接種やアドバイスの言葉も記録しておくといいですよ。

心配なことは、聞いてみて、ママ自身が気持ちを楽にして
子育て楽しんでくださいね!

https://h-navi.jp/qa/questions/44
RINRINさん
2010/11/17 08:24

が一番行きやすいと思います。
行政から発行されている広報誌
などにも相談事のところにいろいろと
載っていると思います。

発語(しゃべる)はコップに水を
そそいで、その水があふれてくること、
とたとえられることがあります。
コップの大きさや水が入るスピードは
子どもが10人いれば、10通りあります。
発語に繋がるものとして、リラックスした
状態で声がスムースに出ているかどうか、
ということがあります。

絶対にやってはいけないことは、しゃべらそうと
すること。例えば「りんご、って言ってごらん」
「違う、いんごじゃなくて、りんご、ほら、
はっきり言いなさい」というものです。
りんごを「いんご」と話しても「そうだね、
りんごだね」とこちらが正しい言い方を伝えて
あげればいいんです。私は言語療法士の先生から
教えられた方法は「インリアル・アプローチ」
というものです。本にもなっていますので、
お時間があれば、一度読んでみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/44
アルさん
2010/11/27 04:04

市役所の健康福祉課や保健センターの保健婦さんは、アポなしで直接行っても相談にのってくれますよ。まだ一才五ヶ月とのことで様子を見ましょうと言われるかもしれませんが。ことばは、日々の生活で子供が吸収していくもので、教え込むことではないそうです。意識して、たくさん言葉をかけてあげたり絵本を読んであげるのもいいようです。それから、子供は周りからたくさん刺激を受けるので児童館や幼稚園などでやっている未就学園児の集まりにも行くのもいいかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/44
アルさん
2010/11/27 04:04

市役所の健康福祉課や保健センターの保健婦さんは、アポなしで直接行っても相談にのってくれますよ。まだ一才五ヶ月とのことで様子を見ましょうと言われるかもしれませんが。ことばは、日々の生活で子供が吸収していくもので、教え込むことではないそうです。意識して、たくさん言葉をかけてあげたり絵本を読んであげるのもいいようです。それから、子供は周りからたくさん刺激を受けるので児童館や幼稚園などでやっている未就学園児の集まりにも行くのもいいかもしれません。

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回答
4件
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回答
5件
2018/09/12 投稿
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こんにちは。質問を見て頂きありがとうございます。 発達障害相談センターについて質問があります。 ネットで調べるとほとんど子供の発達障害だけしか扱っていないのだと知りました。 私は21歳で すので当然診て頂けません。 私の気になる部分は 生活面 ·時間感覚が無いので遅刻しやすい。 (バイトは電車に乗る時間がいつも決まっているの 今は遅刻しないです。友達と会うときなど初めて 行く場所は大抵遅刻。 ·これを始めた時何分かかるのか分からない。 ·出掛ける前になって全く関係無いことが気になりや り始める。止まらない ·大抵慌ててる ·切り替えが難しい。 ·雑音の中で友達との会話が難しく、うるさい場所にいると気分の落ち込みや頭痛がみられます。 (耳がおかしいのかと思い病院に行き詳しい検査をしましたが異常なしでした。でも過敏だとは言われました。全ての音が混じって聴こえるので会話を覚えたりスムーズに会話が難しいです) ·幼稚園の時だけ教室を抜け出すことがありました。興味があるとすぐそっちへ行く。 ·言葉の裏を理解しにくい。見たまんま受け取る。 ·見えてないものはないのと一緒 服はずっと見える所に出してます ·すぐ忘れる。物など。 ·記憶が良くない。でも好きなことには凄く記憶がよくなります(韓国語を勉強していますが単語などすぐ覚えます。)こういう時だけ集中力がすごいです。 ·気が散りやすい。集中がない。不注意 曖昧指示がわかりにくい 学習 ·今だに1桁+1桁(引き算も)手を使わなければ出来ない。 ·数字が覚えにくい ·14時は午後2時、22時は午後10時 これを理解できたのは中学生の時でした。 ·筆算間違えやすい ·漢字は得意。でも主人公の気持ち、文の読み取りつながりを理解するのは今でもうまくできません。 (小4、3レベルでギリギリ) 全て幼い時からです。喋り方言動が年齢相応ではないです。幼い印象です 文だとよく考えて調べたりも出来るのであまり問題は無いです。 中学生の頃いじめにあっていたのでその傷も多少あります。高校も一番下レベルでした。 このような事を相談できるセンター、病院があればぜひ教えて頂きたいです。 行ける範囲は、相模原、大和、厚木、伊勢原、海老名、この付近です。多少遠くてもいいです。 この障害かな?なども教えて頂きたいです。 発達障害の知識がないのでよろしくお願い致します。

回答
4件
2018/02/23 投稿
高校 発達障害かも(未診断) いじめ

見方や使い方が分からなくて色々なところを押したら、受け付け終了になってしまいました...すみません。まだ、お願いします。送って頂けた方、ありがとうございます。《子供の将来のことについて、親はどう考えているのか‼️で、校長先生から会議をすると言われています。悩んでいます。》小学四年生の男の子の母です。自閉症スペクトラムですが、普通級に通っています。学習障害はありませんが、コミニュケーションが苦手で学校では、ひとりでいることが、好きでひとりで楽しく過ごしています。人に迷惑をかけることも無く、トラブルもあまりありません。授業態度も大丈夫だそうです。集団行動も話し合いなども参加出来ていますし、日直の仕事などもみんなとすることができます。昼休みなど、みんなで遊ぶ日には、他の子とも楽しいと言って遊んでいます。学校の建物の周りの用水路を見て観察したり、学校を探検したりして、いつもは、ひとりで遊んでいます。 遠足もひとりでお弁当を食べて、ひとりで遊んで楽しかったと言っています。(親の気持ちは、ふくざつですが、そういう子なので....楽しかったと言っているしと....という感じです。)そんな感じの子供です。 担任の先生も、うちの子より他の子が大変だといいます。 なのに、毎年 支援学級への通級をすすめられます。私は、ずっと断ってきたのですが、今年は校長先生や支援学級の先生や担任を交えて、会議をすると校長先生が言ってきました。 担任の先生が、言うには親は子供の将来についてどう考えているのかを知りたいのでは? と言います⁉️‼️ とても悩んでいます。みなさんは、どう思いますか? みなさんなら、どうされますか? 教えてください。お願いします。

回答
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2018/09/10 投稿
通常学級 LD・SLD(限局性学習症) 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
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・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
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【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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