2017/02/20 21:37 投稿
回答 11

2歳半の息子がいます。
言葉が単語すら出ず、指差しのみで意思疎通しています。
まだ1歳児の頃から発達外来に行っていますが、具体的な診断等はありません。
息子は1歳頃からバス、タクシーが嫌いで、乗ると泣き叫びます。降りるとケロッと忘れたかのように機嫌が戻ります。
電車は今の所大丈夫なようで、移動手段はもっぱら電車と徒歩になっています。
質問ですが、特定の乗り物に乗ると泣き叫ぶ、というのもパニックというのでしょうか?
また、祖母などからは何回も乗せて慣れればいいんじゃない?と言われますが、もしパニックなのであれば慣れというのは関係ないのでしょうか...今後もずっとバスや車を使えないというのも、何かしら不都合が出てくる気がしますが、どうすればよいのかわからず困っています。

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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/47266
おがっちさん
2017/02/20 22:26

私はアスペルガーで
早い景色変化や新しい環境や人間関係の変化などがとても苦手です
電車は車やバスと違い新幹線とかでない限り子どもにとっては広い空間で座席も広いスペースでゆっくり景色変化をします
バスや車は座席の幅が狭く景色変化もスピードがあるので怖く感じてしまうのでは?と私は思います
景色が次々変わり環境の変化も伴うので小さな頃はとても怖く感じました
でも少しずつ成長し大きくなると座席の幅や空間の広さは気にならなくなり、電車バスや車に乗っても大丈夫になり今は自分の車を運転しどこでも行けるようになりました

https://h-navi.jp/qa/questions/47266
さとみんさん
2017/02/21 09:10

幼稚園の遠足などバスにのる機会が増えてくるまで、しばらく様子見でいいんじゃないかな?…と思いました。

私自身がバス・タクシーが苦手でした⤵⤵
感覚過敏があるので、あの独特の臭い・震動・排気音・圧迫感ですぐに車酔いします(ToT)

もし、息子さんも多少なりとも感覚過敏があるとしたら…不快感を言葉で伝えることが出来ない➡泣き叫ぶしかない(ToT)
下車して新鮮な空気を吸ったら、気分も持ち直してニコニコ笑顔になるとか?考えられませんか?

障害の有無に関わらず、まだ2歳半の息子さんに嫌がることを無理強いしても…慣れに繋がるとは、私には思えないなぁ~(-ω-;)

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https://h-navi.jp/qa/questions/47266
ぴよさん
2017/02/21 23:40

おがっちさん
ご回答ありがとうございます。
確かに、電車は広々としていますし、スピード感も車とは違いますね。
今の息子には何かしら大人にはわからないことが気になっているかもしれませんね。
成長し、大きくなると座席の幅や空間の広さは気にならなくなったとのこと、もう少し長い目で見てみようと気付かされました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47266
ぴよさん
2017/02/21 23:49

さとみんさん
ご回答ありがとうございます。

確かに、バスやタクシーには独特の臭いや振動、圧迫感がありますね...大人の私でもそう思う時があるので、子供はなおさらかもしれません。
そしてご指摘の通り、まだ言葉で伝えられないので、泣き叫ぶしかないというのもうなずけます。

無理やり慣れさせる、というのも私自身がそのように泣き叫ぶ我が子を見たくないのもありますし、電車移動でも今の時点では普通に生活できていることもあるので、しばらく様子見していいかな、と思えました^^;

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アメリさん
2017/03/02 00:02

診断が出ていないので、はっきりした事はわかりませんが、感覚統合上のアンバランスがあるように思われます。だから空間の認識に過敏あるとか臭いに敏感だったりして不快に感じるのかもしれません。今できる事はしっかり歩く事を基本に子どもさんの大好きな遊びを中心に、身体を使ってたくさん笑い声の出る遊びを親御さんと一緒にたっぷり楽しむ事ではないでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47266
ららさん
2017/02/26 21:01

私の妹の幼い頃を思い出しました。
妹は、トラックを見るたびに泣き叫んでいました。
小学2年頃まで、続いてました。

何がきっかけで、泣かなくなったのか覚えてませんが、
何かいつも、人形を片手に持ってたような記憶があります。

今後ずっとということはないと思いますよ。
意識を別の物に持っていくことができればと思います。

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2017/10/10 投稿
病院 ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)

しんどいだけの親子教室、それでも行くべきでしょうか? 何度か質問させていただいています。2歳2カ月の男の子の母親です。 発達の遅れで市の親子教室に月二回通っていて、このほかにも頻繁に発達支援センターにお世話になっています。 最近指差しや言える言葉が増えてきて、外でも視覚遊びに没頭することが減り落ち着いてるなぁと喜んでいたのですが、 市の親子教室では抱っこしないとひっくり返って泣きっぱなしで全くプログラムに参加できません。集団に合わせて行動するのが全くできない。他の子たちは多少ぐずついてもそれなりに遊びに参加していて、私から見ると何が問題で通っているのだろう?という感じ。いつまでも泣いているのはうちの子だけで一番できません。 こんなんでもいずれ落ち着いて周りに合わせたりできるのでしょうか?それともやはり自閉症や知的障害なのでしょうか?? こんなに何もできないのはうちだけなので恥ずかしくてみっともないし、周りの目があるから我慢していますが内心ブチ切れ寸前です。子供への接し方もわからなくなり、あまりのできなさにうんざりして家に帰ってからも冷たくしてしまいます。 しんどいだけの親子教室ですが、それでも行くべきなのでしょうか?保健師さんからは子供のペースに合わせて親と一緒に遊ぶのが楽しいと思ってもらうことが目的と言われましたがそれができる状態じゃありません。

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2016/11/10 投稿
遊び 0~3歳 親子教室

もうすぐ10ヶ月の息子がいます。自閉症、ADHD、知的障害を疑っています。 現在の状態は以下のとおりです。 ・目が合わない 子どもから合わせてくるときは合いますが、こちらが合わせたいときは合いません。だっこ、たかいたかいなどのときは絶対に合いません。笑いながら目をそらされることも多いです。覗き込んで合わせようとするとまるでコントのように逸らされます…。 ・親からの働きかけへの反応が乏しい 名前を呼んでも振り向かず、正面から声をかけてもほぼこちらを見ません。親御の話しかけに応えるような発声もありません。youtubeの音には素早く反応します。 「上手だね〜!」などと(大げさに)褒めても喜ばない、というかそもそもこちらを見ていません。「ちょうだい」と声をかけても顔も見ないし手も見ません。 あやしても声を出して笑うことはほぼありません。7ヶ月頃までは、笑うこと自体ほぼありませんでした。(その頃に比べると笑うことは増えました。) ・模倣をしない 模倣を全くしません。パチパチ、バイバイ、はーいの動きは一人で勝手にやっていることがありますが、場面にあった動きではありません。(泣きながらパチパチするなど) ・人に話しかけるような発声がない 「うー」「んー」という声を出しますが、全て独り言で、人に向かって発声することがありません。「まんまんまん」の繰り返しの喃語はたまにありますが、それも独り言です。 ・だっこは嫌がりませんが、だっこしてほしいときはよくある目を見つめて手を広げる動作ではなく、相手の胸元を見ながら服を手繰り寄せます。 ・部屋に1人になると泣きますが、誰か他の人がいれば平気です。また、母親が戻ってきても嬉しそうではなく、「誰だろう?」というような顔で見られることもあります。(母親の顔を認識してない?) 他にも、人見知りしない、言葉の理解が全くない、指さしたほうを見ない、かんしゃくが激しい、親のリアクションを全く気にかけない、多動など、気になることは多いのですが、特に目が合わないこと、人との関わりを喜ばないところが気になります。 一方、パパが帰ってくると満面の笑みで喜んだり、だっこしてほしいときは足にすがりついてぴょんぴょん上下したり、人に全く関心がない訳ではないようです。 運動発達は今のところ問題ありません。 定型発達ではないだろうなと思っています。 自治体の保健師さんの発達相談で相談していますが、「今の月齢では様子見」「1歳半検診でおや?という状態であれば、数カ月後に再検診がある。再検診で療育が必要と判断されれば療育を受けることになる」「こんなにお子さんがかわいい時期は今しかない。たくさんかわいがってあげて」と言われました。 保健師さんの言っていることはもっともだと頭ではわかっているのですが、なかなか気持ちの整理がつかず、子どもを寝かしつけたあと、インターネットやYouTubeで障害について検索しては、子どもの寝顔を見て泣いてしまうことが多いです。 質問は以下です。 ①0歳から障害の特性が出ている場合、一般的には症状は重いのでしょうか。(軽度ではなく中度〜重度になることが多いのでしょうか) ②おそらく2歳前後まで様子見になると思われるのですが、それまで息子とどのように過ごせばいいか、こんな風に過ごしたのがよかった、あるいはもっとこうすればよかったなどありましたら教えてください。(遊び方、関わり方など) ③2歳前後までどんな心持ちで過ごせばいいか、特に早くから疑いを持っておられた親御さんがおられたらアドバイスがほしいです。 今の過ごし方は以下です。 ・支援センターで遊ぶ(ほぼ毎日) ・絵本を読み聞かせ(1日3冊くらい) ・手遊び(模倣しないので見せるだけですが…) ・できるだけ体を使って遊ぶ(たかいたかい、ひこうき、いないいないばあ、だっこしてグルグルなど) ・1日に3回以上声を出して笑わせる(ほぼくすぐり、くすぐりで笑わないことも多く達成できない日も多い) とりとめもなく書いてしまいましたが、ご意見いただけると嬉しいです。

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18件
2023/07/17 投稿
療育 絵本 運動
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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