締め切りまで
6日

こんにちは
こんにちは。
こちらではいつも励まされたり、参考にさせてもらっています。
息子4歳8ヶ月(広汎性発達障害診断あり)年少のことで相談です。
よろしくお願いしますm(__)m
現在療育園にバス通園しているのですが、バスを嫌がって困っています。
園自体は大好きで、休みの日でも行きたいなと言うくらいです。
入園当初は、積極奇異・好奇心旺盛な所もあって、最初から走って乗り込み「ばいば~い」と笑顔で通園していたのですが、
9月頃から「嫌だよ」とグズりだし、いろいろ取り組んでみました。
・好きなオモチャや本を持たせる(嫌な時は投げてしまう、持ったまま嫌がる)
・クラスの先生に乗ってもらう(いつもというわけにいかない)
・泣いても、怒っても抱えて乗せる(席に座れない時は車で登園、嫌な記憶にならないか心配、叩いたり・蹴ったり)
・座席の所に好きなキャラやママの写真を張る(効果無し)
・バスで通園出来たら好きなキャラのカードを貰う(続かない)
本人に理由も聞いてみたのですが、
○○君いるから嫌なんだよ
○○先生嫌だよ
お友だちいっぱいで嫌なんだよ
○○のバス停がいいの
ママとブーブー(車)で行くの
と、日によって変わったり、どうしようもないこともあります。
バス停にはいつも行ってて、バスを見るまで遊んでることもあれば、バス嫌なんだよ。と沈んで待ってることもあります。
バスを見ると走って逃げたり、私にしがみついて離れなくなったりで、気分よくスムーズに送れることが嫌がりだしてから1、2度位しかないと思います。
バスに乗って座ってしまえば5分くらい内にはお話したり落ち着いてるようなのですが。
こういう状態がずっと続いていて、これでいいのかな?と考えてしまいます。
送って行くことも可能ではあるのですが、
無理をさせているのか、嫌でも辛抱する事を身につける機会になってるのか、よくわからなくて。
ご意見、アドバイスなど頂けたら嬉しいです。
よろしくお願いしますm(__)m
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この質問への回答
感覚過敏だったりしませんか?
うちの娘も広汎性発達障害ですが
小さい頃は特に
音や光、ニオイ、触られるのがイヤでした
人が多い所も嫌い
満員電車の中など泣いて
途中の駅で降りることもありました
以前、バスの中で嫌な事があって思い出したり
原因がわかるといいですね
音ならイヤーマフや耳栓や耳あて
光ならカーテンやサングラス
座る場所を1番前にしてもらうなど
刺激をおさえたりすると
いいかもしれません
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カピバラさん、ありがとうございますm(__)m
確かにバス通園に拘る必要はないかもしれませんね。保育園に通ってた時は車で送迎してました。
嫌がるようになって、先生と相談した時に
「泣いたり、怒ったりしたら意見が通ると思ってしまってもいけないので…。」と言う話を聞いて、頑張って乗せようとしてました。
また、最近認知や適応が伸びてきていて、医師から「障害の枠には入らないかも知れない」と言われて、焦っていたようにも思います^^;
もう少し、息子に寄り添って考えてみたいと思います。
ムーミン(旧かりん)さん、アドバイスありがとうございます。
感覚過敏はあまり強くはなく、体調などでタグを嫌がる程度です。
人ごみは苦手な方なので毎日のこともあり、ストレスになってるかもしれません。(人数少ないから大丈夫と思ってました)
こだわりが強いので嫌な先生だとダメだったり、無理やり乗せられた記憶とかもあるかもしれません。
もう少し様子を見て対応考えてみたいと思います。(^_^)
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
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回答
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