2013/03/08 00:12 投稿
回答 4 件

先日、手帳更新のために、児童相談所に、行きました。

結果は、二年前と、変わらず

長男、B1. 5歳半

次男、B2. 5歳~7歳

二年前より、出来てる事が、あり増えてます。
お子様のペースで、成長が見られます。

と、言われた。

私は、もう一歩踏み込んで、検査用紙を見せて貰い、得意な形を作るのが出来てない事を、知って、ああ~指示が解らなかったんだって思います。

この検査は、言葉だけの指示で、ヒントや、声かけにも、誓約がある。

だから、実生活では、出来てる事が、出来ない事は、我が子には、日常茶飯事です。

わたしは、そこではなく、
実生活の聞き取り調査を、同じ部屋で、隣に当事者を、座らせて、話さないと、いけない事に、憤ります。

実生活の聞き取りでは、いかに回りと違うか、いかに困っているか、他人と違うかを、話さないといけない。

我が子は、他人との違いに、苦しんでいるのに…

児童福祉相談所は、プロでしょう!

我が子は、検査後、荒れて、癇癪を、起こしました。

はあ~勘弁して~
せめて、部屋を分けるとか、出来ないのかな~

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この質問への回答
4件

楓ふうさん
2013/03/08 10:19

実は、長男と次男は、別々の日に再判定を受けた。 先に受けた次男の様子から、長男は、 テストを、先にして帰した後に、聞き取りをして貰いました。 ある程度の年齢になると、部屋を分けるのですが…と、言われた。 すみません、会話の内容は、理解しなくても、雰囲気で、読み取るし、気にするので… 昨日帰ってから、朝まで、次男は、荒れてました。握り拳を震わせ、口をへの字に噛み締めて、どうにもならない事を、声に出さないように泣いて居ても、内側から、込み上げる嗚咽… 一度部屋に入ると、そこから、部屋を分けるのは、難しいので、予約受付の時に、打ち合わせとか、出来ないのでしょうか?と言って見た。 中学生になっても、分離出来ない子供も、いるし、隣で話している事を、気にしない子供も、いるから、打ち合わせが、必要だと思います。

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長文ですが、悩みを聞いてくれる方がいらっしゃいましたら、よろしくお願いします。 〇年少4歳1ヶ月男児。 〇身体面、発語面に発達的な遅れなし。 〇癇癪は少ない。ただし、執着しているもの、人には執着が凄い。また、今日はOKだけど、次の日はダメなどの理解が難しいことがあり、癇癪を起こすと長い。大暴れで泣き叫びと少し落ち着きを繰り返し、2時間寝落ちするまで続くこともある。完全に落ち着くまで話しかけると逆効果。基本的には穏やかな性格のため、前もった説明があれば癇癪を起こさずにスムーズに過ごせる。 ☆落ち着きがない。家では常に動き続けている。動画や映画、好きな絵本、図鑑で数分程度集中することもあるが、その際も、何度も走ったり飛んだり回ったりを途中途中挟む。 ☆動きを止められるのがとにかく嫌。歯磨きは泣き叫び大暴れだったが、少しずつ落ち着いてきて、動きは止められないが、時間はかかるけど動きに合わせながらやると泣き叫びはなくなった。(腕を脚で固定は、未だに大絶叫。) 病院の診察も情報のみで薬を決めて、触診などは諦められたり、数人で押さえつけたり、髪切り屋さんも断られた。 ☆外出時、3秒あれば消える。基本、手はすり抜けようとするため、手首を掴んでいるがお会計時や商品を見ようとしている時に走り去ってしまう。ただ、走って向かうところはお店ごとに、基本的に決まっているため見つけることはできる。 ☆衝動性、突発性が強く、注意力がないため、怪我がめちゃくちゃ多い。(週3-4で新しい傷) ☆独り言が多く、ほぼ毎日、動画のフレーズや先生との会話(ほとんど怒られた際の会話)を1人何役もして、一連の流れを最初から最後まで言う。1度途中で声をかけたら、集中していて反応なく、肩を叩いて大きな声で呼ぶと、意識がこちらに戻ってきたかのような様子だったので、あまり邪魔しちゃいけないのかと思い、声掛けはしなくなった。 ☆怒られていても、あまり目が合わず、理解しているのかわからない。(理解していると分かる時もある。)怒られてる途中で全然違う話をすることもあり、伝わっている感がない。 □保育園では、0歳児クラスの頃から落ち着きのなさ、衝動性での怪我や他の子の怪我への繋がりを指摘されていた。ただし、生活面は、自分でやる意欲があり、遅れはほとんどなかった。また、未満児だったため、発達の遅れについては指摘がなかった。 □年少から移ったこども園では、落ち着きのなさは確かにあるが、一対一で落ち着いて話せば理解して動いてくれるし、まだ年少なので様子を見ましょうと言われる。 □こども園入園2ヶ月で、病院受診レベルの怪我を3度している。(保育園の時も何度も病院受診の怪我をしている。)それ以降は、落ち着いてきているが、週3程度ですり傷程度の怪我をして帰ってくる。 □園での様子の写真販売にて、誕生日会などの全体の様子で、みんなの中に姿がない。写ってると思うと、一番後ろの端の方の高い台に座っていて周りに先生は写っていない。もしくは、先生の横。(つい最近の全体行事で、初めて座っている場面が見られた。) △3歳半健診でも、私の気になる点を伝えたところ、健診会場でも外に出ようとしたり、全く座ってられず、心理士さんとの会話も空気が読めない様子が確認できたため、巡回指導と、発達検査をやることに。 △巡回指導では、確かに落ち着きはないが、その都度、声をかけると、落ち着いて聞くことができ、その後ついてこようとするので、現時点で加配は必要なさそうとのこと。また来年度巡回で、就学に向けて加配が必要か判断しましょうとのことでした。(発達検査はまた後日。) ↑ 気になる点は、もっとありますが、これ以上書き出すと止まらないため省略します。 保健センターの発達検査は同意書を書いて、やることになっていますが、日程も決まっていないので、不安だけが日々、募っていきます。 家庭では困っていても、集団でどうにかなっているのであれば、重く考えず様子を見ていくだけでいいのでしょうか。 園でどうにかなっているのであれば、やはり私の対応不足な部分が大きいのでしょうか。 職業柄、発達障害や支援について関わりはありますが、自分の子どものことになると、もうどう対応していけばいいのか分かりません。 穏やかな性格と言いつつ、起床から登園まで、降園から就寝までの流れをルーティン化したり、執着の強いものは、お休みの日以外は完全にダメとしたり(ダメなものと分かるまでは酷い癇癪だったが、しばらく耐えていると一ヶ月程度で突然理解すると大丈夫になる)、なるべく癇癪を起こさないように、生活しているのが正直です。 上のような様子の子でも、親の対応の仕方が甘いなどの影響が大きいだけで、実際は、何も問題なく定型発達であることもあるのでしょうか? 気になることが多くて、とても長くなってしまい本当に申し訳ないです。

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2件
2026/09/02 投稿
定型発達 歯磨き 加配

保育園の連絡帳についてです。 発達障害の息子は保育園の年長さんですが、自発語がまだ少ない為帰宅しても保育園での事を一切話してくれません。 久々に時間が取れて先生と話すと、家ではしない事が出来ていたり、コミュニケーションが苦手で友達作りは難しく孤立してるのではと心配してたのも一人仲良くしてる子がいると言われたり、かなりの偏食有るのに給食は頑張れてると言われたり沢山の事が家庭と保育園では違う事に驚き、嬉しかったのですが、ある意味こんなに息子の事を分かれてなかった事にかなり落ち込みました。 日々の様子を教え合う連絡帳は年少さんで終わってしまい、今はこちらから先生に聞きに行かないと何も知ることが出来ません。 毎日朝早く帰りは遅く先生とゆっくりお話してる余裕は無いので連絡帳があれば少しずつ家と園の温度差も縮まり来年の就学への判断材料にもなるかなと思います。 みなさんは園の様子を知るのにどーしてますか? 発達障害の子に連絡帳は必要ないでしょうか?園にとって迷惑だと思われるでしょうか? 保育園からは担任一人の主観で出来る出来ない等書く訳にはいかない的な事を言われています。話をするより簡単な2〜3行の出来事でいいんですけどね。 集団生活で周りに迷惑かけてないか、機嫌の良し悪しはどうか、コミュニケーションはどのくらい取れているか、何を頑張ったか、どれ位授業についていけてるか…親としては知らなくていいものなのか気になります。

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15件
2019/05/29 投稿
偏食 ASD(自閉スペクトラム症) 先生

今日は上の息子はアルバイト。 下の息子と二人で外食しながら、いっぱいおしゃべりしました。 3歳までの彼は入院生活が一年の半分ほどありました。 その影響なのか、彼の持つ特性なのか、人目を異常に気にするところがありました。 2歳のころに「お母ちゃん」と「ママ」を使い分けてたほど。 それも皆がいる前では「ママ」とかわいい声で言うという内弁慶様なんです。 だからこそ、お兄ちゃんの全てが嫌でしょうがなかった時期がありました。 発音・滑舌が悪く、走り方も独特、勉強も1歳半離れた弟よりもできない、授業中のはずなのに廊下で寝ている等々・・・ お兄ちゃんが小学校を卒業するまでの記憶が「ない」というほどです。 当時、医師からはお兄ちゃんの入院を勧められていました。 兄弟間の関係と学校での様子からです。 私は悩んだ末に断り続けました。 離れて過ごすにはあまりにも信頼関係が母子にも兄弟にもなかったからです。 今日は下の息子に当時の話をしました。 彼の「周りの子たちって苦労してないんだなぁって驚いている」という発言からです。 うなづいたり、笑ったり、将来のことも踏まえておしゃべりしました。 弟を心配するお兄ちゃんの話も伝えました。 「あいつには言われたくないけど、当たってるんだよなぁ。」 仲が良いわけではない兄弟ですが、互いに認め合える関係になっていることを、心から嬉しく感じる時間でした。

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6件
2014/10/25 投稿
発音 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

お悩みではないんですけど。 今日お掃除してました。 4年半前に書いていた日記が出て来ました。 最近は予定やちょっとした事しか書いてませんが、息子の様子がおかしくなった頃から書いていたものです。 学校へは行かなくていいと泣きながら2人で話した事。 それでも三日間は腹痛、吐き気抑えて体をくの字にさせながらでも行った事。 学校に行くのをやめた事。 人を怖がり外へ出なくなった事。 青白い顔でどんどんやせ細り夜間に何度も病院へ行った事。 パニック障害に苦しみネットで自殺方法を探していたと知って先が真っ暗だった日々。 顔が見られるのは寝顔だけだった事。 違う学校を見つけ嬉しい!と書いてある1ヶ月後にはどよーんとなって… の繰り返し。 周りに同じ体験をしてる人がいなかったので私も息子も何をどうしていいかわからず怖かったんだと読んでて感じました。 その頃このサイトに出会い、孤独だった私に仲間ができました。 どんな時も味方でいてくれる素敵なママ達との出会いに日記も少し前向きになってました。 地下鉄に1人で乗ることができたとか、 お店に入る事もお金を払うことさえできなかったのに母の日にプレゼントを買って来てくれたとか。 リビングに出て来たとか。 不調な事よりもできたことを多く書くようになってました。 2年前の日記には「20歳までには必ず笑顔にする!!」と私の決意。 皆さんのおかげです。こんなに強くなれたのは。 もしかしたら一時期だけかもしれないけど早めに叶ったかな。 同年代の子がどうしても苦手な息子。 今年の春に出会った、できて間もないフリースクールは小学生数人と大人だけ。 ずっと1人だった息子にはちょうどよかったのかな。 ありのままの息子を受け入れてくれた人たち。 素直に自分を生きていいと思えた場所。 周りが 「ん??」と思うようなことでもこの中では浮かないので、やってもいいかなという意欲が増えた感じです。 今まで自分に自信が持てず行動できなかったんでしょうね。 いろいろ発見できた一年でした。 今年もあと9日ですね。 来年はどんな年になるんでしょうか。 とりあえず健康でいてくれることが1番の願いです。 パパさんママさん、自分の特性と戦っている本人さん達、そして りたりこスタッフに皆さんも、お体には気をつけて冬休み過ごして下さいね。(親御さんは子供と向き合わないといけない体力勝負の長期休みですから^ ^ )

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2016/12/22 投稿
フリースクール 中学生・高校生 病院

お付き合いしている相手に自閉症スペクトラムの中学1年の男の子がいます。小学校では支援学級を平行していましたが、中学では支援学級を使わず行っています。小学校とは違い、勉強や部活など彼なりに頑張っているようです。一学期の期末テストあたりより、同じクラスにいる小学校の同級生にテストで負けたくないと、週1で家庭教師も入れるようになりました。ただし 普段のクラスの宿題も部活(文化部)で疲れたと帰って寝ていたり、かなりの勢いで話をしつづけ、なかなか時間がかかってしまったり、他の誘惑(テレビやYouTubeなど)に息抜きと称して負けて遅くまで見て起きていたりする中で、家庭教師からの宿題が本人にとって負荷にならないか心配でした。案の定、夏休み終わり頃より家庭教師からの宿題をやってなく注意を受けたようで「あんな家庭教師、クビにしてやる!」など乱暴な言葉を使い、家庭教師を止めてもいいんじゃないかとの提案に対しても「おれの学ぶ機会を奪うのか!」とパニックになるような形でした。かといって宿題は二の次三の次で、言っている事は矛盾だらけ。そのイライラを母親や小学校1年の妹にあたり、棒を振り回したり叩く、つねるなど荒れに荒れています。妹は兄の様子が怖いと泣きじゃくっている形です。学校でも同級生から叩かれたと「あいつを殺してやる!」と言って その矛先が家族に向けられる形です。息子の対応や家族がどう対応していったらよいか頭を抱えている次第です。皆さまより何かよい案がありましたら、是非参考にさせていただきたいと思います。 ※最近は進学にあたり、病院にあまり行けておらず先生にも今の状況を相談出来ていません。

回答
2件
2016/09/07 投稿
中学生・高校生 パニック 小学校

前回の書きこみにコメントいただいた方々へ ありがとうございました。 同じコメントの所に書きこむと、フリーズしてしまうので改めてこちらに書きます。 嘘でした 担任の先生に呼ばれて叩かれる…ずっと言い続けていた事、 酷い青あざも、先生ではありませんでした。 先生を困らせたかった…でした。 一緒にいた子が、先生に呼びだされる前後に子供といて、痛がる様子を見ています…。 その児童も先生から「叩かれる」と言っていたのですが…。 今回の事は、嘘でした。 先生の悪口の手紙、公になって、家にも先生の悪口を殴り書きしていて… スクールカウンセラーの先生に「むしゃくしゃして…」と言ったそう。 スクールカウンセラーの先生は、先生の言葉で嫌な事があると、前に蹴られた事がフラッシュバックするようです。との事でした。 カウンセラーの先生から子供に指導してもらって、もう「叩かれる」という事は言わなくなりました。 担任の先生に「ごめんなさい」って言っても、返事を貰えないと言いますが…もらっているかもしれません…。 「ごめん」「いいよ」で済む事では無いから、謝った後もちょっと頑張ってみようと話しています。 私は、来週専科の授業の時に謝りに行きます。 叩きたくなります…くやしいです。 でも、それは私がどう思われているか…を気にしているからです。 子供は、特性があるから説明しなければならない…、わかるように伝えていきます。

回答
4件
2016/02/20 投稿
先生 スクールカウンセラー 小学5・6年生

ケイコでございます。 ちょっとしたご報告を。 昨夜遅く「どすん」という音におばあちゃんが転んだかと飛び起きて見ると、遊んで帰ってきた長男が 貧血を起こしたらしく座り込んでいました。 起きていたアスペ次男としばらく見守っていると、落ち着いてきて立ち上がろうとしたとき、「肩貸そうか?」と次男が声をかけたんです! もうあたしはびっくらぽんですがな!! 相手を思いやる言葉なんて今まで聞いたことがありません。 東日本大震災の時、TVの映像を見て涙が止まらない私に「今日の夕飯なに?」とききやがって、私を絶望のどん底に突き落とした奴ですからね。 いやーー、成長ってするもんなんですねえ。 そんな兆しの全く見えない、特に思春期のお子さんをお持ちのみなさま、 そんな時が必ずくると思います。 今はこんな話、聞いてるのがつらいかも知れません。あたしもそうでしたから。 出来ないことが多い分小さいことで喜べます、なんて話は自分には関係ないと思っていました。 でもね、こんな話を聞いていると、ほんの小さな出来事に「あーーこれが皆さんの言っていたことなんだなあ」と思えるときがあるんです。 だから、ちょっとご報告してみました。 ちなみに長男は、その後問題なく今日も出勤していきました。

回答
7件
2016/12/12 投稿
中学生・高校生 LD・SLD(限局性学習症) 思春期

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