締め切りまで
10日

はじめまして
はじめまして。
私には小学校3年生の息子がいます。
最近、、癇癪(?)というのでしょうか。
見たいテレビを見逃してしまったり、
ゲームをやっていて思い通りにいかなかったりすると
うわああああと叫びだして壁を叩いたり蹴ったりします。。。
壁が穴ぼこだらけなのは構わないのですが
暴れ方が激しくて、学校でも似たようなことになっていないか
お友達を怪我させちゃうことにならないか、心配です。
日に日に叫びだす頻度があがっていて
どうやったら気持ちのコントロールをしてあげることができるでしょうか?
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この質問への回答
どうにもならない、何かを感じてるのかしら?
私なら、学校での、様子を、聞いて家庭の状態を、話します。
壁が穴ぼこだらけなのは、構わないのですが、とありますが、思春期を、控える年齢なので、多少介入が、必要な気がします。
高学年に、なると、体つきや、腕力が強くなります。
だから、クールダウン・あたり方を、教えました。
癇癪を、起こしてる時は、力が抜けるのを待ち、どうしたの?大きな声が、聞こえたよ!と、声を、かけて、壁や、物に当たる時は、お母さん怪我が、心配!痛いやろう?と、緊急避難的に、クッションや、ぬいぐるみなら、怪我しないかな~と、話します。
我が子次男小5の癇癪は、ゲームとかではなく、兄弟だったり、相手が、いるから、必ず落ち着くまで待ち、話しを聞き、対応を、教えたり、考えています。
兄弟の場合は、だいたい状況が、わかるから、兄弟にも話しを聞き、対応しています。
親、得に母親が、関われない場合『子供が、思春期に、入ってたり』カウンセリングや、リハビリステーションでの関わりから、行動対処療法を、している人も居ますが、知的遅れが、あまりないタイプの自閉症児ですから、リハビリステーションもカウンセリングも、発達障害が、確定するまでは、相手に、されない現実もあります。
お子様は、今何かを、頑張っていますか?
進級の不安かもしれません。
我が子は、卒業式参加の為に、練習を、頑張っています。
進級のクラス替えや、担任が、誰か?の不安MAX状態で、自己コントロールを、失います。が、春休みで落ち着くから、ひたすら見守る時もありますが、私は、一貫した対応よりも、その時の母親の感で、見守るか、介入するか、考えています。
私なら、学校での、様子を、聞いて家庭の状態を、話します。
壁が穴ぼこだらけなのは、構わないのですが、とありますが、思春期を、控える年齢なので、多少介入が、必要な気がします。
高学年に、なると、体つきや、腕力が強くなります。
だから、クールダウン・あたり方を、教えました。
癇癪を、起こしてる時は、力が抜けるのを待ち、どうしたの?大きな声が、聞こえたよ!と、声を、かけて、壁や、物に当たる時は、お母さん怪我が、心配!痛いやろう?と、緊急避難的に、クッションや、ぬいぐるみなら、怪我しないかな~と、話します。
我が子次男小5の癇癪は、ゲームとかではなく、兄弟だったり、相手が、いるから、必ず落ち着くまで待ち、話しを聞き、対応を、教えたり、考えています。
兄弟の場合は、だいたい状況が、わかるから、兄弟にも話しを聞き、対応しています。
親、得に母親が、関われない場合『子供が、思春期に、入ってたり』カウンセリングや、リハビリステーションでの関わりから、行動対処療法を、している人も居ますが、知的遅れが、あまりないタイプの自閉症児ですから、リハビリステーションもカウンセリングも、発達障害が、確定するまでは、相手に、されない現実もあります。
お子様は、今何かを、頑張っていますか?
進級の不安かもしれません。
我が子は、卒業式参加の為に、練習を、頑張っています。
進級のクラス替えや、担任が、誰か?の不安MAX状態で、自己コントロールを、失います。が、春休みで落ち着くから、ひたすら見守る時もありますが、私は、一貫した対応よりも、その時の母親の感で、見守るか、介入するか、考えています。
>楓ふうさん
ありがとうございます。
>癇癪を、起こしてる時は、力が抜けるのを待ち、どうしたの?大きな声が、聞こ>えたよ!と、声を、かけて、壁や、物に当たる時は、お母さん怪我が、心配!痛>いやろう?と、緊急避難的に、クッションや、ぬいぐるみなら、怪我しないかな>~と、話します。
こう、子どものことを心配することが大事なんですね。
あと、今なにか頑張っていますか?
ってところ。確かにわからないです。
習い事、そろばんやスイミングを自分の好奇心から初めても
すぐ行かなくなってやめてしまうんです。
なにかやりたいけど何かが不安なんでしょうか...
なんてこうやって書いていたら、
全然自分の子どもがなにを思っているか知らなかった...
まずはなにがしたいのかとか、なにが不安なのかとか、なにが楽しいのかとか
もっとさりげない会話を増やしてみようと思います。
少しスッキリしました^^
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我が子達は、あまり困り事を、話さないから、癇癪などや、自閉傾向の強まりで、判断が、多いかな?
学校生活では、家で暴れてるのですが、学校では、どうですか?と、尋ねたり、季節限定で落ち着かない時もあります。
我が子達は、衣更えと、年明けのざわざわした感じかな?
学校で、頑張っているから、家で発散?とか…
ただ、腕力、体格か、大人並になるから、暴力的な癇癪は、気をつけてくださいね!
本当は、クッションもぬいぐるみもして欲しくないのですが、振り上げた拳を下ろす事が、出来ない我が子達で…飽くまで緊急避難的です。
御自分を、あまり責めないで下さいね!
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ですねー。
私自身も自分のこと話すの苦手なので、、、
でも、もっとどうしたの?とか、最近どう?みたいな会話も増やしていこうと思います!
なにが原因かまだ分かりませんが、
そうやっていってくださって少し楽になれました(^∀^)
少しずつなんで癇癪おこしちゃったのか分かっていけたらいいなと思います☆
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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例えば:
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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回答
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