合理的配慮について

今朝小1情緒支援級の子供に付き添い登校していたところ、通学路途中の家の前で小学生が家の方に怒られていました。なんでも家の前にあるコーン(駐車禁止と書いて有り、私物です)を勝手に移動した！これにつまずいて転んで怪我をしたらうちのせいになるんだから、触るな！と。

せめて登校時間だけでも、コーンをしまっていただければと思うのですが、個人的にお話ししても無駄なようで、対応を学校にお願いしたところ、難しいと。

おそらく障害の有無の問題ではなく道端にあるものを触ってしまうのはどのお子さんにもあると思うのです。
合理的配慮、とは少し違うかもしれませんが、この対処を学校にお願いするのは筋違いなんでしょうか？
何度か保護者の方も呼び止められ、叱られてもいるそうです。うちも、しっかり躾して！と怒られました。

学校にはいろんな子供が通っていること、配慮が必要な子もいること、そしてその保護者がみんな付き添い登校できるわけではないということ。
個人の方に理解と配慮をお願いするのもためらわれるのですが、お家の方が仰るように怪我をしてしまってはいけないと思うのです。

みなさまのお知恵をお願い致します。

広汎性発達障害の息子で、養護学校も不登校中です。 自閉が強く、聴覚過敏や不安、緊張で、集団行動が出来ません。 でも家の中では、仮想の世界と現実の狭間で楽しく過ごしていて、幸せそうです。養護学校に合理的配慮を求めても 「色々な子がいて、部屋も空いていないし、ちょっと無理」みたいな事を遠回しに言われ続けています。 「我がまま、自分勝手、もっと足並み揃えて来い」と何度も言われますが、それが出来てたら苦労してないんですけどね・・・。どうやって、理解を求めたらよいのか悩んでいます。

今日担任から電話がありました。 明日は離任式ですが、お子さんの体調はどうですか？ 、、、なんら問題ない会話から始まりました。 現在春休み期間で、修了式のお便りに明日の日程は載ってました。 しかし教員の誰が移動なるか3月20日新聞発表前の話です。 そして今日、明日の離任式でうちの子どもが入学して1〜2年生を担任だった先生が転任される事の連絡を下さいました。 離任式は何時からですか？と私が聴くと、担任は、8時45分からです。と答えました。 行事参加はこれまでも、普段一緒に居ないメンバーの中には入れないうちの子どもです。 明日の離任式は全校生徒が集まります。 時間通り行けない事が多い子どもだから、時間通り行けない時はどうしたら良いですか？と とりあえず離任式参加を前提とした会話のつもりで聞きました。 して、返って来た言葉が 転任って言っても、そう遠くじゃないから何処かで逢えるでしょう。、、、 (｡-_-｡) あれ？離任式参加させる気ないよね、、、 そして、午後に来ても引継ぎ等で先生方は居なくなるので会えませんよ。の言葉が返って来ました。 私は再三、8時45分までに行けなかったら学校での対応はどうなってますか？と聞いてるのに 時間通り来なかったら会えませんよ。、、、って。 離任式は何時までやってるから来れたらおいでね！というのがお世辞にでも担任の言葉ではないでしょうか？ 担任の言動で不登校になってるのに、不登校児童への適切な対応すらマニュアル通り出来ない担任。 やっぱりこの担任が転任ならない限り何も解決しないと改めて実感しました！ この担任、保護者に電話をわざわざ掛けておきながら、保護者と同時に喋り出して来るのでとても常識ある教師とは思えません。 最後まで8時45分までに行けなかったらどうしたらいいか？に対して、転任する先生には会えません。でした。 もし、9時や10時に登校出来たら？と聞いても同じ返事です。 それって、時間通り登校出来なかったら学校では対応出来ないと言ってるという意味ですね？と聞くと、そんなつもりで私は言ってません！明日の予定はお便りに書いて春休み前に渡してます！という返事でした。 最後に担任は、私も忙しいので電話切りたいんですけど！失礼します。失礼します。、、、と言って電話切られました。 まだ保護者が納得した回答貰えず質問途中でそう言いますか？、、、ってビックリしました。 常にこの3年間、この意味不明な会話の担任で疲れますー ちょっと聞いてもらいたいお話しでしたーσ(^_^;)

最近、問題行動の多い我が子。 担任からは電話や学校に行く度に悪い話ばかり聞かされ、家の方でなんとかして欲しいと言われ、家庭で何か問題があったのかと言われています。 正直、自宅では今までと変わりはありません。病院の先生も「学校が大変なんだと思いますよ。」と言っています。 私も授業参観で子供が大変そうにしているのを見ているので、担任には伝えてきましたが、その事は忘れてしまうのか対応してもらえません。 担任と今度話し合いをする事になっていますが、どうせ何もしてくれないので話し合いをするのが憂鬱です。皆さんは担任が動いてくれない時はどうしてますか？

今度保育園の年少さんに進級する予定の息子がいます。 最近、広汎性発達障害の疑いありと言われました。 4月の進級に向けて、保育園の園長先生と保育士の先生とで面談を設けてくださるのですが、どのようなことを確認したり、相談しておくべきなのかお知恵を貸してください。 現在気になっていること。 ①毎朝、保育園に行くのを泣いて嫌がる。無理やりだっこしていっている。 ②今でも保育園のことにぎりぎりついていけている感じなのに、進級して大丈夫なのか。 ③2語文しかしゃべれないので、お友達にいじめられたり、またはお友達と遊べないなどがないか。 以上は相談しようと思っていますが、他にも確認をしておいたほうが良いことがありましたら、ぜひ教えてください。

通院　入所含めての　治療施設をさがしています。 自分だけで何年も向き合ってきて　私だけではこの子を育てるのは無理だとわかりました。 親として　とても情けない思いでいっぱいですが 自分の度量もしっかり理解しないと 結局は子供にしわ寄せが行ってしまうこともやっとわかりました。 地域の治療施設は　職員の横暴さがひどく断念しました。 自宅から多少離れても 自然の中で　のびのびと過ごしながら　個々に対応してくださるあたたかい施設があったら。。。と　 探しています。 情報があったらおしえてください。

はじまして。 先日、自閉症・知的障害の息子が保育園でお散歩中に迷子になってしまいました。 幸いすぐに見つかりケガもなく大丈夫だったのですが、保育園のオーナーから遠回しに退園を進められています。 認可外の保育園のため、加配はつけられないそうで、先生も人数ギリギリとのことでした。 認可保育園の４月入園は締切りしてますし、経済的理由からどうしても仕事をしなければなりません。 どうしたらいいかお知恵を貸して貸して下さい。 ・療育には通っております。保育園を利用するのは月～木の午前中と金(月1日は午前中まで)。 ・昨年の夏頃に障害の診断が出たときに保育園には話し済み。３才児クラスへの進級は加配は絶対つけられるとは言えないけれど問題ないとの事で保育園を主にした療育施設を決めていること。 ・年末の保育園での進級に関するアンケートにも進級できるかどうか確認して問題ないとのこと ・他の認可外保育園には空きがあるか確認済み。障害があるなしに関係なく空きがないとのこと。 保育園からは退園してくださいと言われたわけではなく、何かにいい案はありますか？現状では進級が難しいという感じで言われました。 どうぞよろしくお願いいたします。

息子の事で、なのですが！５年生に進級して３ヵ月、特別支援学校に行って帰ってくると毎回、ギャン泣き自傷行動、行為が酷く 他害もあり（押したり軽く足けりをしたり）学校行かないお休みした日は服薬もして、落ち着いてます 今は、息子を預かってくれる所が無く 家でだけの生活です 学校では、お友達もいない状況 頼るのは、担任なのですが… 担任も、他のお友達を見ていたりする為、 わが子だけとは行かない状況です 息子は、登校渋り、拒否もあります 今月入って登校は、３回出来ました 息子の居場所は、学校には無いのかって思ってしまっております 去年出来た事は、今年度は、また最初からのやり直しです 担任、学校と上手く、私が連携が取れて無い状況で 私は、お手上げ状態です もう、どうして良いのか！思いつかないです！私、文章力が下手で質問内容が分かりずらかったらすいません 良いアドバイス等、みなさんの意見を聞かせて頂いて良いですか？ よろしくお願いしますm(_ _)m

みなさま 日本人はどうして人と違った特性、個性に対して認めないのでしょうか？ 知能が高い発達のみなさまがあった今までの違和感やいじめなどにつながったりしているのではないでしょうか？ 制服を着ないとか先生から叱責を受ける。 白いワイシャツを着ないと当社のイメージにあわないとか。 まあ、これは校則や社会人としての常識なのかもしれません。 先生の失敗を指摘した先生が辱められたとして、その日から生徒をちょっとしたことで注意するようになった。それが原因で不登校になったそうです。 他の生徒に対しても、細かいことで注意されその先生の授業をみんなビクビクして、先生が来るとシーンとなってしまうような状態。 そんな状況を知った親が自分の子供の不登校や第二、第三の不登校の子が出ないようにその先生、校長に話をしたが、学校側一貫して、指導のいっかん。登校しないと学業の遅れにつながる。子供の将来にかかわると主張を変えない。 あなたならどうする？子供を暴力はふるわれていないし死ぬことはないとして登校させますか？ 上の教育委員会に相談に行きますか？ 不登校のまま卒業まで待ちますか？ 私なら教育委員会に相談に行くとともに、子供がどうなったら、登校できるか話を聞き、親バカと思われても学校と子供の行ける環境作りをしますが。 他人の悩みですが、私も箸の上げ下げを注意する人間は苦手で。

小学4年の自閉症グレーゾーンの息子がいます。今まで普通級でみんなと同じようにやれてきています。 でも、やはりしんどい部分はあるようで、家では荒れたりしています。 今まで何とかやってこれましたが、次は高学年なので、ますますしんどくなるのでは、と思っています。 なので、新年度に向けて、クラスや（仲のいい子と同じに）先生（大声で怒鳴らない先生）など、お願いをしたいと思っているのですが。でも正直、今現在は普通に通えているので、なかなかその通りにはならないだろうな…と思っています。 コーディネーターの先生も考えみたりするのですが、本人が嫌がるかな…と思ったり。 でも、できる範囲でも環境を整えてやれたらと考えています。 今の時点で出来る事はなんだろう、と。 みなさんは、新年度に向けて学校や先生に何かお願いしたり、準備をされている事はありますか？またお願いするにあたって、工夫されている事はありますか？ 小さな事でも構わないので、ぜひ教えて下さい。よろしくお願いします。

現在、中学３年生の自閉症の子供がいます。 支援級に在籍しており、学級の先生から、自宅でコミュニケーションをもっととるようにという指導がありました。 その内容について、面食らっているのですが、３歳程度の子供と同じように接するようにとのことで、（頭をなでなでする。手をつなぐ。いいこでちゅねなどの声掛け）大人と同じくらいの身長で、今後のことを考えるとそのような対応がしないほうが良いと考え、何度か先生にはお話しさせていただいているのですが、全く聞き耳を持ってもらえずスルーしていましたが、指導通りにしないから、今後、愛情不足で女性に走るようになる。それでは困るのでは？というばかりで対応に困っています。 他にも、一言保護者に相談してから行動されたほうが良いのでは？と思うようなこと(放課後に、スーパーで買い物の練習をさせたいからと先生と子供で約束して、親は知らず黙って出かけてしまい、探し回るなど）私が一言お話してくだされば。と話したところ、それほど干渉することもないのでは？という返答で、のれんに袖押し状態なことが多々ありました。 先生との関わりで、なにかアドバイスいただけますと幸いです。