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Q&A - 療育について教えて!

『抱っこ法』について教えてください内容だけ聞...

退会済みさん

2017/06/09 18:18

7

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『抱っこ法』について教えてください

内容だけ聞くと（例どんなに泣いて暴れても抱き続ける）虐待では？と感じるのですが、実際、効果？がある療法なのでしょうか？

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん

2017/09/20 19:27

ありがとうございました😊
色々なご意見を頂けて、とても参考になりました。
周りの状況に左右されず、しっかり子どもに焦点を当てて、何が必要な支援なのか
判断する力を私自身が養って行こうと思います。

この質問への回答

やっちんさん

2017/06/09 18:53

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気になったので検索してみたら、かなり子供側にも親側にも過酷な方法みたいですね。

泣いても暴れても抱き続けてときには骨折やあざだらけになったりするんですね。。正直、私の個人的な思いは感覚過敏のあるADHD児や自閉症児にはこの方法はものすごく苦痛で苦しいものなのではと思います。あまりに苦しすぎて、ママが抱っこしようとすると泣き止むようになるから、効果があるって思われてるんだと、、思います。

抱っこして安心できる健常児には、まだいいけど、やっぱり発達障害時には向かないのでは？親や子供の怪我に繋がってもっと激しいパニックを呼ぶ可能性もあると思います。勝手な意見なのでもっと専門の方がいたら、意見を聞いてみたいです。

3

だろうさん

2017/06/10 07:19

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大昔の療法です。
昔、やっているのを見たことがありますが、男性の先生でも汗だくでした。
自閉症のお子さんで、圧迫刺激を好む子がいるということが根拠だったと思いますが、
お母さんが行うには不向きですし、個人的に過敏のある子には辛すぎるように感じます。
圧迫刺激をしてくれるＴシャツ（空気が入って体を圧迫する）ものが製品化されて
いたと思います。

Provident quas odit. Recusandae corporis ullam. Qui occaecati magni. Optio voluptatem rem. Aut ut velit. Et aut nostrum. Vitae quo commodi. Esse nulla ipsa. Eius in at. Eum illum ut. Sequi impedit ut. Exercitationem et et. Beatae consequatur voluptas. Suscipit consequatur labore. Reprehenderit velit eum. Quis voluptatem atque. Quia excepturi natus. Enim eum saepe. Architecto sit expedita. Quo odio id. Aut voluptas totam. Perferendis officiis ut. Qui ab quia. Eligendi odit qui. Rerum porro id. Dolor repellat et. Quis in totam. Omnis eos esse. Ea et mollitia. Consequatur facilis at.

2

nazuna-jijiさん

2017/06/15 12:07

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こんにちは。
２０年ほど昔に、ちょっとかじって自閉症の子どもで圧迫刺激を好むお子さんに実践したことがありました。
暴れるお子さんを抱きしめるというのはかなり難しいです。しかも相手が根負けするまで抱くのはほぼ無理でした。
教訓としては、親でないとできないなと感じました。たとえ教師であっても、他人がやると虐待と受け取られてしまいます。親であっても、場合によっては虐待ととらえられる恐れが十分あります。
多くの自閉症のお子さんと接してきた中で、自分から私の膝に乗ってくるようになったお子さんがいました。身体接触を嫌うお子さんでしたが、担任として付き合う中で、ある時突然膝に乗ってきました。高学年だったので、教師の膝に乗ってくるのはどんなものかという意見も多かったのですが、私は「人に甘える力」が付いたんだねと、喜んだことを思い出します。
子どもは大人に甘えながら育ちます。身体接触が苦手な自閉傾向の強いお子さんは、甘えることが下手な子が多いと感じます。抱っこを強制することで甘える力が付くとは思えませんが、効果があったとの報告も多数あるので、お子さんによって、親御さんによって違うのかなと思います。
抱っこ法は、抱っこ協会があるので、そちらの指導を受けられてから実施したほうが良いかと思います。
一般論としては、優しく抱っこするのは大切ですし、コミュニケーションの一つだと思います。 Quam reiciendis non. Consequatur aperiam quam. At alias molestiae. Doloribus dolorem sit. Aut rerum velit. Qui doloribus reiciendis. Aut porro suscipit. Eos et qui. Distinctio vel quos. Magnam qui accusamus. Voluptatem debitis pariatur. Quae vero est. Maiores ea et. Est rerum similique. Sed odit quo. Neque fuga quisquam. Quas quibusdam aliquid. Dignissimos eius perferendis. Voluptatem delectus harum. Accusamus quia quis. Impedit rerum possimus. Consectetur quis illo. Dolores aut porro. Accusantium tenetur dolorem. Et repellat dicta. Totam facere asperiores. Dolores culpa et. Amet sit explicabo. Autem necessitatibus quidem. Saepe nobis officiis.

2

saisaiさん

2017/06/09 20:11

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たぶん、抱っこのタイミングが違うと思います。
泣いて暴れている時ではなく、落ち着いたときに抱っこかと・・・
泣いて暴れているときはパニックなので、何をしても本人は分からないと思います。
Et nemo delectus. Saepe ipsam voluptatem. Ad est est. Vero quis repellendus. Dolorem et natus. Veritatis non nihil. Necessitatibus a consequatur. Autem laboriosam porro. Facere et fugit. Qui quia culpa. Deleniti aut mollitia. Qui eos esse. Qui et nam. Molestias officiis quibusdam. Vitae in necessitatibus. Cumque voluptas sapiente. Atque est soluta. At aliquid molestias. Error facere consequatur. Tenetur impedit nostrum. Eius sed a. Quisquam nihil autem. Delectus et necessitatibus. Quae dignissimos dicta. Sapiente inventore assumenda. Enim animi debitis. Modi veritatis repudiandae. Sed facilis quos. Quod qui aut. Architecto rerum excepturi.

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あくびさん

2017/06/10 18:02

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私も気になり調べてみました。
私なりの解釈で、申し訳ないのですが、日本抱っこ法協会のホームページ(http://dakkohou.com/index.html)をみると、

[「抱っこ」とは、心の
ぬくもりを伝えあう「心の抱っこ」の象徴で、人がかかえている気持ちに直接ふれていき、言葉や行動の成長の基盤となる情緒的な発達を促したり、人との関わり方を伸ばしたり、また、母子相互関係を援助するのにも役立ちます。]

とあります。(上の文章は、本文を私なりにまとめています)

なので、あくまでも「泣く」という状態は、感情の吐き出しによるものでなくてはならず、「抱っこを嫌がる」という状態ではないことが必要なのではないかと思いました。

別のサイトをみても、抱っこを嫌がる時は、まずは、抱っこできる状態になるまで、気長に何度もトライする必要があるようにも書かれていました。
つまり、導入時点で接触困難な状態の場合は、抱っこという行動ができるようになることを最初のアクションとして取り組み、抱っこできたら、そこから本格的な抱っこ法が始まるということではないかと感じました。

調べてみての正直な私の感想としては、単に抱っこ法といっても、解釈の仕方が色々あるように感じましたので、素人判断でご家庭で取り組むことは少し危険なのではないかと思いました。
日本抱っこ法協会では、講座や集いが開催されているようですので、ご興味があるようなら、専門家の指導を受けた上で取り組むのが良いのではないかと感じました。
親子関係の絆を深めるための方法で、隔たりを大きくすることになっては大変です。
たくさんある情報にいろいろ迷いや戸惑いも感じますが、慎重に選択されてくださいね。

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1

naoanさん

2017/06/30 23:13

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暴れてる時には触れない、喋りかけない！が一番です。私の経験と、専門の先生からも聞いた方法ですが^ ^喋りかけるのは一回。落ち着いたらこっちに来て◯◯しようねー！と、これからどうしたらいいのかを、サラッと！で距離をおきます。暴れるのは落ち着くために必要な行動かと。命にかかわること以外は止めません。押さえつけるのは逆効果ですね。落ち着いてる時に沢山スキンシップ、コミュニケーション！これに限りますね( ^ω^ ) Aut a sed. Deserunt ipsum veniam. Non deleniti illum. Et inventore reprehenderit. Omnis consequatur consequatur. Sit assumenda vel. Odit consequuntur voluptatem. Aspernatur adipisci dolorum. Rerum voluptatem quia. Quam rem in. Expedita ex ut. Reprehenderit natus dolor. Ut non quia. Facilis velit a. Aliquid ut sunt. Ab tempora culpa. Et sint cumque. Culpa est ullam. Odio eos quia. Alias ut qui. Minus dolore suscipit. Doloribus beatae in. Voluptatem expedita quisquam. Impedit explicabo aperiam. Maiores quis labore. Inventore sit voluptatibus. Nemo et nisi. Voluptates distinctio suscipit. Inventore alias soluta. Officia doloremque quod.

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6日

【小学校低学年、放課後の過ごし方は？】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください！

もうすぐ新年度！学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか？「どんな選択肢があるの？」「うちの子に合う過ごし方は？」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。

小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください！

例えば：
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
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2歳自閉症児のあまのじゃくパニックの対応について

2歳4ヶ月女児で自閉症疑い(疑いですがほぼ確定)簡単な会話可能(エコラリアもかなり多いですが、3語文以上話します)身辺自立は靴下を履いたりズボンを脱いだりが何とか出来る位です。いきなり1週間程前からあまのじゃくパニック？が出現しました。例えば私が「お風呂に入ろうか？」というと「入らない！」と言ってその後に「入る！」と言い続けます。数分その状態が続き、本人も自分の気持ちがよくわからなくなってきて、どうして良いのか分からずパニックを起こし1人で入らない入るを泣き叫びながら20分位言います。私はどうして良いのか分からず、呆然としています。今日は外出先で起こされました。買い物をする、しないとパニックを起こしながら叫んでいました。(事前に今日は買い物をする事は伝えています)最初、本人が買い物をしないと言ったので、帰ろうとしたら、やはり買い物すると。じゃあ買い物しようとしたらやっぱりしないと言ったので、しないと言ったから帰るよ、と冷静に言った途端パニック。する、しない、するー！と強烈な泣き声と共に身体を仰け反ってパニックを起こされました。クールダウンの為に場所を変えても興奮がおさまらなくて、もう本人が歩いて家まで帰れる状態じゃ無かったので抱っこして家に帰りました。(普段は全く抱っこしません)家まで10分間仰け反りながら、大声で泣き叫んでいました‥帰ってから本人が落ち着いたら、ごめんなさいと謝ってきました。急に激しいパニックを起こすようになったので戸惑っています。パニックを起こさないように、写真等を見せて事前に見通しをつけても激しいパニックを起こすようになったので、正直外出が怖いです。①こういうあまのじゃくへの対応はどうしたら良いでしょうか。本人の態度から、おそらく本心では、買い物をしたかったと思います。でもしたくないと言ってしまう‥なぜでしょうか。②外出先でパニックになったら抱っこして帰ってもよいのでしょうか(以前、本で誤学習をしてしまうから、泣いたら抱っこする等安易な行動は控えるようにと書いてあった事を思い出しています)凄く悩んでいます。よろしくお願いします。

回答

皆さんアドバイスをありがとうございました。

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ADHDグレーゾーン小学1年生の息子をもつ母です

もともと衝動的な行動がありお友達に手を出してしまうこともありましたが小学生になり暴力が酷くなりました。。先生から連絡をもらう度に手を出す事がどれだけダメか時には強く叱りながら話をしてきました。。最近は運動会の練習も始まり学年全体で行動することも増え今まではクラスの中でのトラブルが多かったのですが今は学年全体にご迷惑をおかけしているようでどう解決すればいいのか悩んでます。支援学級も利用しているため基本は担任の先生とは別にもう1人先生がついてくれていますがそれでもトラブルが耐えません。。実際の現場に私はいないので事後報告で時間が経ってから話をすることしか母親の私には出来ません。。同じように手を出してしまうお子様をお持ちの方どう解決したのか教えてください。よろしくお願いします。

回答

学校でたんまり叱られているのであれば、家で叱る必要はないでしょう。お子さんのお話をよく聞いてあげてください。

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現在5歳、自閉症スペクトラム診断を受けています

発語は同じ単語を繰り返すのみで、基本はよく分からない言葉を繰り返しています。ここ1カ月の出来事です。以前は買い物などや色々な施設にも行けたのですが、最近になり目的地に着くと大号泣して車から降りれない事が多くなりました。買い物に行けても、その後外食などに寄ったりしようものなら、また車中で泣いて家へ帰らなければずっと泣くことがここ最近ずっと続いています。今は療育施設に通っていて、去年から先生同伴でちょこちょこと保育園に遊びに行ったりして、今年の6月から保育園に転園できるように段取りを組んでいました。それまでは保育園にも喜んで遊びに行っていたのですが、今は保育園に着いた途端、癇癪を起こして降りれなくなりました。ほんとにこの1カ月で突然の変化で、どうすればいいのか不安になっています。ただ逆に今まで出来なかったこと(オムツをゴミ箱に捨てたり、ご飯のお手伝いをしてくれたり)が顕著に出来るようになったので、その変化にも驚いています。これも成長の段階なのでしょうか？？信頼している療育施設の先生から、こういうパターンは初めてと言われて余計にどうすればいいんだろうという気持ちになっています…

回答

初めての場所や慣れない場所が嫌なのかな、と思いますが。そして自我が出てきたと言うところでしょうか。見通しを立てると言う意味で、スケジ...

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