退会済みさん
2017/07/06 10:10 投稿
回答 8

こんにちは、度々質問させて頂いてます。今回は、生活リズムについてです。
うちの子供は、疲れやすかったり朝起きられない上に、朝から食欲があまりなかったり。
作ったご飯を食べない、食べても食べる分量にムラがあるなど、注意しても改善されず。
病院にも行き、睡眠障害は無かったですが。
体質と言われ、困っているのが学校に行くのが
時間ギリギリになったり。登校時間に登校できても、眠くなってしまたり。眠気だけでは、すまなくて寝てしまう事がちらほらある状態で、学校でトラブルがあると、本来寝る時間まで
持たず。夕方に二時間位寝てしまうので、睡眠の質も下がってしまっているようです。
沢山分量を食べないのもあって夜食も食べたりです。
もう少し、寝る時間も早めたいのですが
お腹すいたーと、言い出したりなので寝るのが遅くなります。
同じような状況の方いますか?学校遅れていくとか、体育の運動量減らして貰うとか、何か対策をとっていますか?
今、小学生ですがこの状況だと、中学生でもこんな感じなのでしょうか?上手く改善できた方いましたら、アドバイスお願い致します。

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/06 19:37

鶏が先か卵が先か・・・みたいなお話ですが
生活リズムが狂えば、疲れやすくなるし、精神的なバランスも崩しやすいですよ。
夜食を食べれば、当然、朝食が食べられないでしょうね。

murasakiさんも書かれていますが、やはり生活のリズムを整えるのが
最優先だと思います。
私なら心を鬼にして、夕方は寝かせません。
朝は眠かろうが、ご飯を食べなかろうが、学校に定時に行かせます。
夜食はねだられても、「お腹が空くなら、朝ごはんをきちんと食べなさい」と言って
食べさせません。
3日も4日も夜に寝ない、食べないでいることはできませんので
そうしているうちに生活のリズムができてくると思います。

生活のリズムが狂えば、疲れやすくて当たり前です。
体育の運動量を減らすことより、運動させて、疲れさせて
夜に眠る習慣つくりの方が大切だと思います。

小学生までは子供の生活のリズムは親の責任だと思いますので
大変だとは思いますが、お母さんが心を鬼にして頑張るしかないと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/06 15:49

まず夕寝をやめることでしょうね。どんなに体力ないとはいえ、幼児とは違いますから、維持力も違います。幼児のように長い時間昼寝などしたら、夜の睡眠おかしくなります。ましてや夕方の睡眠など、夜眠れない、朝起きれない、学校で眠くなるの悪循環のもとでしかないです。眠ければ早めに夕食等済ませ、早めに床につかせることですね。疲れやすい子だとは思いますので、夜の睡眠は長めに必要でしょう。

それから、体育の運動量減らしはてんかんや心臓病など特に気を付けなければいけない症状でもない限り、あまりお勧めはできないかなと思います。なぜなら、適切に生活して運動してと日々を過ごすことで体力は日々作られていくものだからです。運動は学校の体育に限らないという意見もあるかと思いますしそれはそうかもしれませんが、体育をしないで他の時間で適切な運動をする時間をわざわざつくるのも、それはそれで大変ですよ。

朝起きる時刻・就寝時刻は固定することですね。固定すれば、その時間に寝られるように、起きられるようにと生活を段取りする必要があります。夜食食べる暇なんて絶対ないですよ。スケジュール力をも育てる第一歩になります。適切に支援して、育てていかれてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/06 18:33

多分きついこと言って…と思われているのだろうと思いますが。

仮眠と言うのは、小学生でせいぜい30分程度までが限度でしょうか。眠そうにしていてももう起こして、生活サイクルを維持する方向にもっていかないと、お望みのことは叶わないと思いますよ。お疲れになるのはよくわかります。だからといって2時間も寝かせたら、毎日毎日うまくいかなくてつらいのは本人です。可愛そうだと言って2時間寝かせるのは、悪循環に乗せているだけではないでしょうか…私はそんな風に思います。

実際娘も低学年のころは疲れて眠そうでしたが、仮眠は短く時間を決めて、起こして、夜はしっかり寝かせて朝に備え、毎日生活させました。生活サイクルを維持すれば、気持ちもよく過ごせて、適切な体力もついてきて、もう今は夕方に寝るようなことはないです。参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/07 12:19

私が小さい頃、そうでした。
遠くの学校に通っていたこともあり、低学年の頃は帰ってきてからよくソファーで爆睡していました。目が覚めたら家にピアノの先生が来てお茶を飲んでいたこともあります。起こさなかったんでしょうね。起きなかったのか(笑
朝は食パン1枚がやっとのことも多く、学校で寝てしまうことは…なかったような気がします。でも、眠かったかな。

3年生くらいからは平日の習い事が増えて、帰ってきたらすぐあちこちへ行って活動していたので、眠る暇がなくなっていった気がします。学校の給食も、高学年の頃には完食するようになっていました。低学年の頃は無理だった気がします。
記憶が古すぎて曖昧ですみません。

息子については自分の反省もあり、スタミナをつけてもらうため、半年前から運動系の習い事を増やし、夕方は宿題以外の勉強は無しにして運動させてます。
本当は弱点補強の時間に使いたいのですが、体力と学力、どちらを後回しにできるか?と考えた結果、学力を後回しにしています。

高学年から中学高校へと進む年代の頃に、寝る直前の時間までスタミナが切れないようにしたいなぁと思っての作戦です。泣いて帰っても、とりあえず道具を持って連れて行くとレッスンに参加して…忘れるのか疲れるのか、おなかすいたー!ってなってます。
眠くなったり嫌なことがあって機嫌が悪くなると、どんどんすべきことが後ろにずれてイライラしますよね。それに、泣いて「ギーーーッ!」てなると、そのあと寝ちゃいますよね。本寝。あれを起こすのって無理な気がします。

うちの場合は、たまたま今の習い事が気に入っているのですが、、、なにかいい作戦が見つかるといいですね!

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https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/06 16:14

murasakiさんへ
夕方寝てしまうのは、よくないのはわかってるのですが、簡単にいかないですね。クラスメートの嫌がらせなどもあり、精神的も疲れるようです。当事者や、親じゃないとちょっと伝わりにくい所があるかなと思います。よく言われるんです、夕方寝かせない方が良いのはもちろんわかってます。なんと言ったら良いのか、ショックなでき事があったら、凄く疲労しませんか?それと、同じ感じです。寝たくなくても眠くなるみたいで。どーしても我慢できないみたいです。苦労しないで生活できている人が羨ましい限りです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/61406
退会済みさん
2017/07/07 11:37

かずママさんへ
そうですね。寝かせたくないんですがね!こだわりも、ある子供なので中々大変です。寝るなと、何回も言ってますが疲れるみたいです。他の体調不良などもあるので、それもあります。やはり、もう一度医師に相談することにします。最初から、長く寝かせたい訳ではなく。もちろん、起こしたいですが30分で起きてくれませんので無理です。個人差もあると思います。

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2021/03/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生 知的障害(知的発達症)

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
小学5・6年生 歯磨き 算数

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
スクールカウンセラー 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
癇癪 発達相談 絵本

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
療育 知的障害(知的発達症) IQ
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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