発達障害の人にお聞きします。
どうやって発達障害とわかりましたか？
検査とか受けたりしました？

先日心療内科に行き軽度の発達障害（ADHDやアスペルガーの疑い）と診断されたのですが職場の人に伝えると会話も出来てるし行動にも変な所がないから違うのではないかと言われてしまいまさた。 今の症状としては 眠れない・声は聞こえるけど何を言ってるのかわからない時がある・不安になり過ぎると手が震える・意識してないと人と目を合わせて話せない・忘れ物をしたり置いた場所が分からなくなる・感情に波があって誰とも話したくなかったり家から出られない・やらないといけないことができない などがあります。 皆さんの中にも同じような症状で発達障害と診断された方はいますか。

大人の発達障害という言葉を知りました。なぜ、その人たちは発達障害であることの発見が遅れてしまっているのでしょうか?

子供が診断を受けてから発達障害というものを知り、もしかして私もそうじゃないかと思うようになりました。 可能性はありますか？ 子供の頃、音読がとても苦手で文字を認識してすんなり口にすることが困難だった。(文字は読めるのにパッと声に出てこないので一文字ずつゆっくり声に出して読んでいた) 頭で思ったことを整理して話をするのが苦手。文章にするとうまく伝えられる。 突発的な質問にすぐ答えられない。 人の話も難しい話になると噛み砕いて話してもらわないと理解しにくい。 友人との会話中、違う事に気がいき話を聞いていない。 子供の頃の悩みでした。 こだわりや場所見知り、忘れっぽい、言葉の遅れ、繰返しなどはなかったです。 今まではただ単に語学力がないだけだと思っていたのですが、発達障害というものを知っていくうちにもしかして私はそうなんじゃないかと思うようになりました。 大人になった今でも頭で思ったことをうまく説明するのは苦手な方で、人の話もちょっと複雑になると理解しにくいところがあります。 発達障害の可能性はありますか？

初めまして。今年で高３になる女子高生です。 自分は高2の8月に、うつ病で不登校になり通信制に転校しました。 それからは自分の病気について色々調べていて、ある発達障害について知りました。 その発達障害はADHDで、自分は不注意と衝動性の面が見られるような感じがします。 具体的には物をすぐになくしたり、集中力がなかったり、思い立った行動が多かったりと、挙げだしたらキリがないくらいあります。 まだ心療内科の先生には自分がこのような症状があるとは言っていませんが、ADHDであることは確実だと思われます。 うつ病も、このADHDの影響で劣等感に苛まれてなったのではないかと自分は思っています。 そこでみなさんにお聞きしたいのですが、どのようにしてこの発達障害の対処をしているのでしょうか？ 薬では完全に治せないと聞きますが、自分である程度できることはしていきたいと思っています。

お子さんが発達障害だと分かってお母さんがどんな思いなのかというのをよく目にするのですが、旦那さん、お父さんはお子さんが発達障害だと分かってどんな反応でしたか？ 良ければ教えてください。 ちなみに夫は『そっかぁ～』『だと思った～』とこんな感じです(笑)

発達障害を真剣に考えるべききっかけを教えてください。 実家、義実家ともに、身内に定型発達の人がほぼいません。 このため、2人の娘にも高い確率で遺伝するだろうと思っています。 二次障害を予防するためにも、早目に気づいて適切な支援につなげたいと考えています。 女の子は、発達障害の徴候が現れにくく、気づくのが遅くなりやすいとも聞きます。 現状、娘達に際立った徴候は見られません。 （上の娘は、非常に気が散りやすいですが、それ以外はむしろ早熟な方なので、年相応なのかな？と） どういった事があれば、診断を受けるなど真剣に発達障害を考える必要があるでしょうか？ あるいは、皆さんはどういったきっかけで診断を受け（受けさせ）ましたか？ このまま見守っていて良いのか、遺伝の可能性が高いなら、自主的に診断を受けに行った方がいいのか悩んでいます。 低年齢の方が、支援も手厚いというのもあり、何かあるときまで待っていては、チャンスを潰すことにならないかも心配です。 二次障害の苦しみを目の当たりにしているので... 皆さんのご経験を教えて下さい。

高校二年生の娘の事です。生まれつき、寝ない、飲まない、泣き止まない、が一歳近くまで続き、首すわりも遅くアトピーが酷く、ずっと育てにくいと感じていました。 性格も頑固で言うことを素直にきかない、自分がやりたい事しかしたくない子で、ずっと叱って育ててしまいました。 人見知りが酷いせいか、学校では目立たず成長してきましたが、家ではバトルが絶えませんでした。 そんな中、中学、高校で人間関係がうまくいかず、不登校気味になる事があり、今回は進級が危うく、相談機関から紹介してもらい通院することにしました。 細かい検査の予約はまだ先ですが、発達障害の傾向は強いとの事で、試しにとお薬を飲み始め、以前よりは学校に行けるようになっています。 多くの方が小さいうちに気がつき、何かしら動いているなか、私は育てにくい子とだけ思って、必死になって当たり前の事を当たり前にできるよう、しつけとして育ててきました。 けれど発達障害だとしたら、娘にとっては辛かっただろうな、と思うと後悔ばかりで涙が出てきてしまいます。 皆さまの中に、同じように気づくのが遅かった方がいましたら、何かアドバイスを頂きたいと思います。 宜しくお願いします。

当事者である私の最近のお悩みなのですが、 悩みを聞いて欲しいというより、そんなことを思う時があるか、またそいう時は どうしているか、伺いと思い、聞いてみたいです。 私は、広汎性発達障害・ADHD/LDがあります。診断済みですが、主人は診断していませんが 私を通して、ADHDとASDの疑いがあります。 それを前提にお話しさせていただきます。 私は、生まれた頃から、よく高熱を出す病気がちで持病のある子供でした。 とにかく落着きがなく、片付けの出来ない子供でした。 小さい頃は左利きだった為、右に無理やり直され、何をさせても出来ない子供だったので 未だに、不安や緊張すると、どもり(軽い吃音）・爪を噛んだり抜毛症のような症状があります。 その前に、二次障害の鬱やパニック・不安症があります・・・＾＾； 本題ですが、私の人生で、今回で３回目なんですが、 １回目は、小学３~４年生。 それまで、授業について行けない、先生の言っていること・怒っている意味が分からない。 ２年生で習う「かけ算」が覚えれない(結局周囲に送れて覚えるのに１年かかった） また、友達付き合いが上手じゃないと担任が親に言ったり 特に漢字ドリルや計算ドリルの宿題が苦痛で、よく宿題を忘れて行って怒られるのは、これは ずっと続くことになり、３~４年生で、自分で、周りの友達が普通に出来ることが出来ない。 その頃、先生と毎日交換ノートをしていて、その内容が、３~４年生の文章力ではなく、 まったく漢字の使えない１年生のようなほとんど「ひらがなばかり」の文章に担任の先生に 最後には「何が言いたいのかわからない」「人が読むんだから漢字を使いなさい」というコメントに対し 私は、ずっと宿題が苦痛で、体調が悪くなるから宿題ができません。って内容でした。その頃、自分で 「おかしい」と気付いて、その交換ノートは取ってあるのですが、主人に、これってLDじゃないか？と見せた時 毎日毎日、先生に分かって欲しいと書いてあるのに、先生の赤ペンは、否定する内容ばかり。「さぼってる」とか 主人は、これは辛いは、明らかに４年生の文書力じゃないのに・・・。だれも分かってもらえない辛い経験したんだと 泣いてました。その頃（今から２５年前のことなんで先生も知的障害や身体障害ぐらいしか知識がなく）母が NHKでLD（学習障害）の特集を見て保護者懇談の時に、担任先生に「うちの子は、学習障害じゃないのか？」と 相談したら、返ってきた言葉は、「そんなことは、ありません！！（というか、そういう障害は知らない！！気のせいだ）」と言われ、考えすぎかと、それ以上は言わず、考えないようにしていたとか。 しかし、学年が上がるにつれて、家では父の虐待、学校ではイジメと自分が、まわりと違うと気付いた頃には、イジメに合うようになっていました。 ２回目は、結婚適齢期25～27歳。小中学の同窓会で、同級生と会い、 ちょっと、同級生と関わって行くうちに周りより精神年齢や物事を知ら無すぎる？10歳ぐらいの歳の差を感じたことが 漠然と大きな不安になっていた。その頃には、もう精神疾患で、まともに働けず、同級生には、相変わらずいじられたり 自分達が子供の頃、いじめていたから、社会に適応できなくなったのかと周囲は、どちらかになっていた。 そして、今回。30歳過ぎて、結婚を機に発達障害の診断を受けて、少し安心して、無理せず、頑張っても出来ないことは、出来ないと無理をしなくなった。周囲の友達にカミングアウトしても「発達障害の特性は出ているし、大概変だし(笑）コミュ力が弱いから、そうだと思ってた」とすんなり受け入れられたが、家族は、「都合良い障害」だと、なかなか理解できず、「うちの娘は、まともに働くことが出来ない」否定され、周りは、自分の子どもの話が中心の中「耳で入る言葉は分かるが、頭で噛み砕いて、自分の中で理解が出来ない」と悩み・・・また周囲との歳の差を感じるようになり、あと 人生で、何回自分が周囲と違うと気付いて、頑張って出来ないことを悩めばいいのだろうかと。 それが、発達障害だと分かっていても、周囲(同年代や同級生）と歳の差感じることは、ありますか？ そして、その時、どのように受け入れたり、考えないようにしていますか？ 長くなり、文章が分かりにくかったらすみません。

自分は、ADHD(不注意優勢)との診断をされたものです。 現在高校２年生なのですが、今まで普通の学級のなかで生活していました。 なので、自分がこういった障害であると思いもよらず、いま、少し戸惑っています。 学校での人間関係がうまくいかず不登校になりかけたこともあるので、 理由がわかったことにほっとした反面、これからどうすればいいのだ？　とモヤモヤしている状態です。 発達障害などに気づかず生活していた方で、急に自分に障害があるとわかった方々は、どのように気持ちの整理をつけたのか、教えて欲しいです。

小学1年生の息子がADHDの不注意型と、自閉症スペクトラムも併せ持っていると思います。 息子きっかけで自分も発達障害だと思うようになりましたが、未診断です。 もっと言えば夫も姑も実母も実兄も発達障害だと思います・・多い。遺伝するのですね・・。 今までの生きづらさがようやく理解でき、自分の特性がわかり凹んでいます。 思うのですが・・ここ数年は発達障害の子どもへの支援がまだまだであっても増えてきて、認知も広がりました。 しかし、先日ずっと受けていたOTが終了。STも3月めどで終了予定です。理由は、小学生になったこと、息子の場合療育に通っている事、言語聴覚士が少ないのに支援を受けたい人はどんどん増えているから・だそうです。 小学生になると・・というか、年齢が進むとどんどん支援が減っていくようです。（息子はまだ軽度な部類だからでしょう）療育も高学年ごろには卒業になるようです。 小さいころに支援すれば効果的なのは分かります。その頃の障害児を育てている親や周囲も大変な時期なのでしょう。 しかし・・・ 本人が困りだすのはむしろ、年齢が高くなってからではないかと思い始めています。 私がそうだからです。子どものうちや若いころならば許されていても、だんだん許されなくなっていき、周囲の理解はほぼ得られません。辛いです。 自分は発達障害だったらしいと分かってからは、生きづらさの理由は分かったけれど救いがなくて却って辛くなりました。 それまでは努力すれば・・とか、やれば出来るはずなどと自分を励ましてたり、希望みたいなものがあった気がしますが、努力しても出来ないんだ、と自覚してしまったからです。 未診断なのは、診断しても何もよい事がないからです。 大人は支援が受けられるわけじゃないし。こんなに苦しんで困って生きているのに、大人だというだけで支援がありません。 支援しようにも大人は状態も複雑化して来ているし、なかなか難しいのでしょうね・・。 すみません。質問ではありませんでしたが・・同じような思いの方がいらっしゃるのでしょうか・・？