質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
いつもお世話になっております

いつもお世話になっております。
放課後デイの行事などで、お泊まりしたお子さんがいらっしゃる方、お子さんの様子を教えて下さい(^-^)
小3息子は夏休みに初めて家族がいない所で外泊します。
まさか泣いたりしないよね…と思いつつ(^-^;)
皆さんの経験談をお聞きしたいです!

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
カピバラさん
2017/08/05 10:27
皆様ありがとうございました(^-^)
無事にお泊まり終了しました!
自信につながったと思います。
案ずるより産むが易しですね(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/62914
退会済みさん
2017/07/21 22:11

こんばんは〜
3歳くらいから一人で泊まりに行ったことあります。

親戚の家とか、お友達の家に何度か
一人で行ってました。
放課後デイでお泊まりの行事はありませんが
泊まれる短期入所もやっていて、
支援級でお泊まりキャンプがあるんですが
その練習で短期入所してみるとも本人が言っています。うちはまだオムツしてる1年生です。
その子によると思いますよ!

https://h-navi.jp/qa/questions/62914

ぜんまいさん、ありがとうございます(^-^)
お子さん、楽しめてよかったですね!
年長さんですか?
ハンドルネームを見て、
そうなのかなぁと思っていました…
仕事以外で息子と離れるのが初めてで、
息抜き何しよう!とウキウキ半分、
何となく寂しさもあるかな(^-^;)
自立の第一歩ですね!
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ゆのさん
2017/07/23 15:02

息子は所属する野球チームの合宿で
昨年、小学1年生の夏休みに
お泊りデビューしました!
(チームの子はみんな通常級です!)

1学期に学校で癇癪や他害、
おまけに逃走したりと
問題が出始めていましたが
まだ投薬も始めておらず
合宿をキャンセルしようか
本気で考えるほど
不安で不安で仕方ありませんでした。

最終的には息子の気持ちを尊重して
参加させましたが
バスを見送る際、(私が)泣きました。

送り出したあとも
気が気でなかったですが
翌日『お母さん、ただいまぁー!』と
笑顔で帰ってきた息子の顔を見て
参加させて良かった!と
心から思えました😣✨

合宿先でも癇癪をおこしたり
色々、あったようですが
コーチや上級生のお兄さん達のフォローで
楽しく過ごせたようです😊
(周りのサポートに本当に感謝です)

ちなみに息子が私と離れて泣いたのは
バスに乗った一瞬だけだったようです😵
カピバラさんの息子さんにとっても
よい思い出になるといいですね✨ ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/62914

ゆのさん、回答いただきありがとうございます。
息子さん、1年生の時合宿ですか!
周りのサポートもあり、安心して過ごせたのですね(^-^)
素晴らしい体験でしたね(^-^)
幼稚な息子ですが、身辺は声かけで出来ると思うので、家も一回りお兄ちゃんになって帰宅出来ると良いなと思っています! ...続きを読む
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れいたさん、回答いただきありがとうございます!
3泊4日ですか!!!
こっちがオロオロ…プラス保育園凄いですね!
お子さん、自信ついて素晴らしいです(^-^)
息子も意外と大丈夫な気がしてきました。
安心して送り出したいと思います(^-^) ...続きを読む
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ぜんまいさん、回答ありがとうございます。
3歳からですか!
それは素晴らしい(^-^)
5年生で宿泊研修もあるので、今回練習がてらチャレンジします。
家族旅行以外で泊まる機会がないので、楽しみ半分心配半分です(^-^;)
息子は楽しみにしているのですが、
布団に入ってからが肝心で…
ばたんきゅーだと良いなぁ。 ...続きを読む
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回答
ついていくのはダメ?
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はじめまして

最近、このサイトに辿り着き、いろいろと参考にさせていただいてます。小学3年の男児ですが、去年の夏頃から吃音の症状が出て、言語療法のできる児童精神科を受診しました。そこでいろいろと調べていただく中で、(WISC検査も受けました)おそらくASDとADHD両方の傾向があることがわかりました。(まだ確定の診断はいただいてません。)小学校は通常級で生活し、勉強も平均、運動も問題なし、強いて言うならコミュニケーションの問題はありますが、少ないながらも友達付き合いも問題はなさそうです。担任の先生とも情報を共有していますが、特に問題行動もないとのことです。本人も今のところ困り感はなさそうです。親からすると、よくよく見ると確かに発達障害だなと思うのですが、言い方は悪いかもですが、わかりにくい発達障害児だと感じます。グレーとはまた違い、確実に特性は感じます。同じようなお子さんもお持ちの方は、特に何か療育を受けてたりしますか?私自身、まだ発達障害を勉強中で、よく出てくる本人の困り感があまり感じられないので、こういう場合はどうするのが良いのか悩んでいます。見守るだけかとも思いますが、診断されたら何かしなければいけないような気もして、、よろしくお願いします。

回答
追記です:kitty❣️さんへの返信を拝見して。 あ、もしかしたら家の子と少し似てるのかもな、って思いました💦 学校の宿題の音読をしっ...
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このまま普通学級でいいのか教えてください

高機能自閉症とADHD不注意優位&協調性運動障害疑いのある新3年生の娘です。本人に告知済みです。エビリファイ0.1%散状3gを朝夕服用しています。ウィスク検査で平均103ただし言語理解131処理速度73とかなり差があります。2年生の時の先生がベテランの方で自然と娘だけはプリントや問題を少なくして時間内にノルマを終わらせてくれるように便宜をはかって頂いていました。このまま3年になり他の知らない子から娘だけとノルマを減らしてもらうことでイジメが起きないか少し心配になってきました。また、イライラしやすく、気分が乗らないとポイポイ物を投げたり、泣いたりしていて、協調性運動障害の為か箸をまだ上手く使えずちょくちょく教室で手でご飯を食べてはクラスメイトにチクられてます(~_~;)今まではクラスメイトに恵まれていて、なんとか大きないじめは無く平穏な日々?を過ごしていますが、処理速度は3年前と比べて落ちていて、どんどんこのまま差がつくようだと周りの子に迷惑を掛けそうで、普通学級より支援級に入れた方が良いかと思うのですが…娘が断固として嫌がってます。ウイスクの差が約60ってあんまり聞いた事ないので本人も周りの子に合わせるのがしんどいだろうと思うのですが、本人の意思に任せたほうが良いのでしょうか?前任の先生は大丈夫よとは言われているのですが、3年になる時は2クラスから1クラスになり先生の負担も増えると思います。幸運にも前任の先生は転任されなかったので引き継ぎはしっかりされると思いますが…4年で支援級に入れるにはこの夏ぐらいには動かないといけないと思うので悩んでます。同じ様な状況だった方良いお知恵をいただければ幸いです。

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子がいます。チャレンジタッチで勉強していますがいくつといくとが全く理解できません。数を数えるのはできるのですが、パンが3つあります。あといくつで10になりますか?という問いには全く答えることができません。かろうじて、パン4,5,6・・10と数えることはできますが、それで7つという答えが分からないようです。卵ボーロを数えさせてみたり、ブロックを用いて、と色々と試してみますが、??という感じです。10までの数はほぼ暗記みたいなものなので(3・7、6・4みたいに)暗記するしかないのでしょうか??4歳の田中ビネーでは96だったのですがもっともっと低いのでは?普通級へ進んでいる予定(明日入学式です)なのに大丈夫か?と悩みが尽きません。発達障害の問題ではなく、理解力が低い、境界知能ではないかなど、悩んでしまいます。。。。加えて、牛乳が全く飲めずで給食でどうなるのか?と不安です。ここへ来てものすごく不安になっています。周りの子達は当たり前のようにできているので。幼稚園で書いたというmy新聞も、「思い出→絵をかいていた」「得意なこと→空欄」全然書けておらず、質問文を書き写すので精いっぱいといった感じでした。ASD特性があり、育てにくく、とにかく理解力が低いので普通級へ進むことが不安です。普通級は小児科医と相談して進むことに決めたのですが。。。どうしたらいくつといくつが分かるようになるのでしょうか?いくつといくつって、10-3=7ということなので引き算になると思うのですが、なぜ皆簡単にできるのか不思議です。

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父親の取るべき行動として相談です

発達グレーと思われえる小学校3年生の娘がいます。完全に医師による判定はされていませんが、恐らく娘はADHD、ASD両方の特性を持っていて、今月末にテストと診察を受ける予定です。(過去2回WISC検査を受けており、小学校にも相談しています)普段は落ち着きが無く、目の前のことや好きなことに夢中になると人の話が聞けないため、徐々に忘れ物やケアレスミスが周囲と比べて目立つようになりました。しゃべることは好きですが、人に何かを伝えることが苦手で、正直何を言っているのかわからない時もあります。一番の困りごとはスケジュールがわかっていても、その時間に行動することができません。あらかじめ何回か予定を伝え、準備を促すのですが、いつまで経っても準備をせず、結局間に合いません。なのに時間目前になると、間に合わないと騒ぎ出し、癇癪を起します。はたから見ると非常に態度が大柄なので、印象が悪いです。それでも恐らく学校生活では自分なりに無理をしていると思うので、家では特に抑えが効きません。これに対して母親である妻がどうしても感情むき出しで叱ってしまい、毎日この繰り返しです。妻も発達障害の書籍等を読み、頭では望ましい接し方がわかっているはずですが、こちらも抑えが聞きません。口にはしませんが、妻も自己嫌悪に陥ったりしていると思います。(普段の子供の態度を見ていると抑えが効かない人は無理だと思います)何事もきっちりしないと済まない性格の妻にとっては相性が最悪なのだと思います。妻は小学校の発達カウンセリングにも定期的に通っています。(どちらかというと妻自身のカウンセリングになっているかもしれません)父親である私は平日は会社勤めでそばにいることができません。帰るのは子供が寝る直前です。土日はほぼ私と子供が一緒にいて、妻はなるべく子供から離れ、外出しています。食事や家事も休日は分担しており、特に私自身は苦にはなりません。運動の習い事をしているので、土日の練習や試合は私が連れて行っています。それでも土日に妻が子供を叱る場面が多く、自分が居ない平日は想像に難くないです。子供も変に意固地になったり天邪鬼になったり、大声をだしたりするので、余計に場が荒れます。見てて辛い(怖い)です。時には人格否定も出てしまう場面もあり、そこは妻を諫めますが、このままでは子供は委縮し、自己肯定感を持てず、良い方向にはいかないと感じています。ただ、平日はどうしても私がサポートできることが少ないので、もっとサポートするにはどうしたら良いのか悩んでいます。このままでは妻も娘もどうにかなってしまいそうです。もっと家族で仲良くしたいのです。同じ様な境遇の方や何か良い方法があれば教えてください。

回答
ごまっきゅさん アドバイスありがとうございます。 土日は基本的に父親担当の日で妻は朝から夕方まで外出していることが多いです。 それでも朝食...
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