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つまらない事というか、それってどういうこと?...
つまらない事というか、それってどういうこと?って思われるかもしれませんが、純粋にどうなのか知りたく投稿しました。
うちの子は小学二年生の男の子。今年の五月頃から急に習い事や学校の勉強のやる気を無くしてしまいました。学習障害かな?とも思い病院もかかりましたが、知的には問題なく、マイペースな性格からくるものでしょう..と言われました。
それは、それで、そうか・・・・と納得しますが、一つ不安の思うことが、このまま学習に興味が持てなく、大人になるまでの過程で困ることはないのでしょうか?父親は、無理に勉強をさせて性格を歪ませても仕方が無い。と放任です。思えば、父親自身も極端に好きな事しかやらない人で、子供と似ていると自分でも云います。 で、それで困ったことはないというのです。私は極々普通に皆と一緒くらいでずっときたので、すごくお勉強が出来ない、やる気がない、ひとりがいい・・・・というのが、本当にそれでいいものかと、その気持ちがよく理解できないのです。親のモヤモヤ感の払拭のための投稿ですが、皆さんどう思われますか?
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この質問への回答
あらら…お父さんは、困らなくても、周りはかなり困っているかも知れないよ!と、私なら主人に言ってしまうかな?
子供の事ですが、まだまだやる気のむらがあると、思います。
我が子三男、小2も、むらがありますが、算数のL・dlの計算がわからない!
2L5dL+2dL=
の問題で、数字にアルファベット…見るからにわからない…我が子は、わからない!答え教えて!と言って来たから、L・dLは、かさの単位、と、考え方や!見方の工夫?ヒントを…習い事も、いつも結果が、出るとは限りませんよね?
自分と、同じ時期に習いはじめた子や、自分よりもできなかった子が、力をつけて、敗北感など、我が子は、スイミングだけどありました。親は、励まして、もり立てながら、行かせました。
ご主人様が言われるように、無理矢理させて、性格が歪むのは、いけませんが、やり過ごしながら、乗り切る力を蓄える、持続力も大切にしたいと私は、思っています。
子供の事ですが、まだまだやる気のむらがあると、思います。
我が子三男、小2も、むらがありますが、算数のL・dlの計算がわからない!
2L5dL+2dL=
の問題で、数字にアルファベット…見るからにわからない…我が子は、わからない!答え教えて!と言って来たから、L・dLは、かさの単位、と、考え方や!見方の工夫?ヒントを…習い事も、いつも結果が、出るとは限りませんよね?
自分と、同じ時期に習いはじめた子や、自分よりもできなかった子が、力をつけて、敗北感など、我が子は、スイミングだけどありました。親は、励まして、もり立てながら、行かせました。
ご主人様が言われるように、無理矢理させて、性格が歪むのは、いけませんが、やり過ごしながら、乗り切る力を蓄える、持続力も大切にしたいと私は、思っています。
単なる五月病?!なのかなと思いますが、今年いっぱい、様子をみるのが一番かな。それでも様子がおかしいと思ったら、学校相談や育児相談などしてみてはどうでしょう。もやもやしているのなら、早めに相談をして、すっきりさせた方がいいと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
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