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Q&A
- お悩みきいて!
軽度の知的障がいのある中学１年の娘がいます
軽度の知的障がいのある中学１年の娘がいます。小５から登校渋りが始まり月に２，３度行く程度で卒業。中学は特別支援学校へ。娘は「私は障がい者じゃないからこの学校には通わない」「行っても話し相手がいないからつまらない」といいほとんど行きません。
家ではテレビ、パソコン、DSをして過ごしています。
それらにあきると急に「隣のうちに行ってくる！」と家を飛び出し近所のうちにピンポンして「今話せますか？」とあてもなく徘徊しています。運よく話してくれる人がいると「あがっていい？」とあがりこみ家の中を一通りみて、その家の人の家族構成やいつも何やってるのかなど質問が始まります。質問が始まると長いのです。時間を決めてもダメです。「出かけるからもう話せない！またね」といわれれば「次いつ来ていいの？」
とシツコイ。結局私がひっぱって帰る。もしくは外に出ないように見張っているという毎日です。
人の家の中を見たい、話したい！欲求が強く。おしゃべりにしか興味がないという娘。この興味を他に代替はできないのか？
どう指導していけばいいのか！何かに生かせないのか？
何か知恵があったら教えて下さい。
家ではテレビ、パソコン、DSをして過ごしています。
それらにあきると急に「隣のうちに行ってくる！」と家を飛び出し近所のうちにピンポンして「今話せますか？」とあてもなく徘徊しています。運よく話してくれる人がいると「あがっていい？」とあがりこみ家の中を一通りみて、その家の人の家族構成やいつも何やってるのかなど質問が始まります。質問が始まると長いのです。時間を決めてもダメです。「出かけるからもう話せない！またね」といわれれば「次いつ来ていいの？」
とシツコイ。結局私がひっぱって帰る。もしくは外に出ないように見張っているという毎日です。
人の家の中を見たい、話したい！欲求が強く。おしゃべりにしか興味がないという娘。この興味を他に代替はできないのか？
どう指導していけばいいのか！何かに生かせないのか？
何か知恵があったら教えて下さい。
この質問への回答
発達障がいのある中1の息子がいます。
娘さん、お話しすることが好きなんですね。まずはその欲求を満たしてあげられ
ないですか。今は学校へ行っていらっしゃらないようですから、教育センターで
娘さんが相談に乗ってもらう（お話を聞いてもらう）とか、自治体の適応指導
教室（不登校の子が通う教室）に通うとか。
あと中学校ですが、支援級では娘さんにとって負担になってしまいますか。
支援級だと話の合う子がいる可能性も高くなるかなと思うのですが（色々な
制限もあるとは思うのですが…）。
話しのできる場所を作ってあげることで治まってくれないかな。禁止ばかりに
なってしまうとストレスがたまってしまうと思うので。
＞家の中を一通りみて、その家の人の家族構成やいつも何やってるのかなど質問
これはやめるようにお話し続けるしかないかな。もしお願いできるのならご近所の
方に断ってもらうという方法もあると思います。
障がいがあろうとなかろうと褒められる行動ではないと思いますから。
あとは家で楽しめることを考えてみるとか。
一緒にお料理をする、手芸をする…なんでもいいと思うのです。家の中で楽しいと
思えることができれば、ご近所さん訪問も減ってくるかも。うちの子が不登校
だったときはよく二人で工作をしていましたよ。
娘さんに合う支援方法が早く見つかるといいですね。 ...続きを読む Et aut quas. Impedit est voluptatem. Corporis quam quia. Minus in nihil. Rerum exercitationem ut. Et aperiam ut. Aut ipsum dolorem. Sapiente sint iure. Culpa et sint. Eum adipisci explicabo. Eum voluptas aut. Corrupti amet rem. Consectetur sit saepe. Qui dolores quidem. Non et dolor. Sit quis sapiente. Sunt optio corrupti. Laudantium eos nesciunt. Vero excepturi sunt. Et tempore ea. Distinctio ab unde. Laboriosam aliquam non. Nihil dicta ullam. Doloribus modi fuga. Nam dignissimos officiis. Est dolorem quasi. Non dolorem quo. Voluptatem optio voluptatem. Quis exercitationem alias. A ut similique.
娘さん、お話しすることが好きなんですね。まずはその欲求を満たしてあげられ
ないですか。今は学校へ行っていらっしゃらないようですから、教育センターで
娘さんが相談に乗ってもらう（お話を聞いてもらう）とか、自治体の適応指導
教室（不登校の子が通う教室）に通うとか。
あと中学校ですが、支援級では娘さんにとって負担になってしまいますか。
支援級だと話の合う子がいる可能性も高くなるかなと思うのですが（色々な
制限もあるとは思うのですが…）。
話しのできる場所を作ってあげることで治まってくれないかな。禁止ばかりに
なってしまうとストレスがたまってしまうと思うので。
＞家の中を一通りみて、その家の人の家族構成やいつも何やってるのかなど質問
これはやめるようにお話し続けるしかないかな。もしお願いできるのならご近所の
方に断ってもらうという方法もあると思います。
障がいがあろうとなかろうと褒められる行動ではないと思いますから。
あとは家で楽しめることを考えてみるとか。
一緒にお料理をする、手芸をする…なんでもいいと思うのです。家の中で楽しいと
思えることができれば、ご近所さん訪問も減ってくるかも。うちの子が不登校
だったときはよく二人で工作をしていましたよ。
娘さんに合う支援方法が早く見つかるといいですね。 ...続きを読む Et aut quas. Impedit est voluptatem. Corporis quam quia. Minus in nihil. Rerum exercitationem ut. Et aperiam ut. Aut ipsum dolorem. Sapiente sint iure. Culpa et sint. Eum adipisci explicabo. Eum voluptas aut. Corrupti amet rem. Consectetur sit saepe. Qui dolores quidem. Non et dolor. Sit quis sapiente. Sunt optio corrupti. Laudantium eos nesciunt. Vero excepturi sunt. Et tempore ea. Distinctio ab unde. Laboriosam aliquam non. Nihil dicta ullam. Doloribus modi fuga. Nam dignissimos officiis. Est dolorem quasi. Non dolorem quo. Voluptatem optio voluptatem. Quis exercitationem alias. A ut similique.
コメントをいただきありがとうございます。中学の支援級ですが体験の時、教室に入って５分と座っていられらない、先生の指示が通らないなどで支援級は難しいと断られました。聴覚過敏もあり、できるだけ静かな所で１対１で話す方が落ち着くみたいです。なのでどこに相談しても個別指導が良いと言われます。教育相談所で月２回先生と１対１でお話して過ごしたりしましたが先生の個人的な情報を全部聞いてしまうと、もう用なしになってしまい、通わなくなってしまいます。常に違う人新しい情報を求めているような気がします。人と関わりたい気持ちはよくわかるけど、自己中で言葉も強く、自分の言うことを聞いてくれないと手がでたりする。それではダメだと彼女に気づかせる場（体験の場）がありません。支援学校も先生の数が多いと言っていましたが、それぞれに大変な生徒がさんが多いのでなかなか良い対応策はみつかりません。
...続きを読む
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娘さんと、これからについて、話してますか？
これからの進路は、本人の意志無しでは、どうにもならないと思います。
地域の中学支援学級は、考えて、いませんか？
小５からのいきしぶりに、年数回しか登校出来ない事から、学校に、馴染めなかったと、思っているのですが、どうでしょう？
私は、次男の進路で
支援学級か、支援学校かを迷ってます。
地域中学支援学級は、やはり…小学校とは大違いでした。
今いる、生徒さんの中に、友達が、欲しいのに出来ないばかりか、空回りして、自己中なのもあり、孤立したり、度重なる問題行動から、足を蹴られたり、意地悪されたり、あからさまに暴言が、あり…不登校生徒が、居ましたが…支援学級に、移動して居ましたが…ようやく落ち着き、支援学級中心に、活動しながら、人との関わりかたを、学習しています。
今思うと、彼女の持っている障害特性なのでしょうが、登校する事を、支えているのが…人との関わり、人との繋がりだと思う。
彼女は、普通学級に、交流活動する事もありますが、やはり普通学級は、苦痛のようです。が、彼女は、逃げずにいます。
誰かと関わりたいからです。
一方的ですが、支援学級に、友達が、出来て、地域の盆踊りに、出かける彼女は、変わったと、思う。
彼女は、自分が、孤立している時に、支援学級の長男に、あんたとは違うと、馬鹿にしたり、馬鹿にする態度が、目立っていました。今は関わりも少ないのですが、そんな事も、ありませんが、次男の進学で…関わりが、出来るかな？
支援学級が、考えられないならは、支援学校ですが、支援学校にも数人軽度の生徒が、いて…生徒会活動や、ほかの生徒のサポートする事を、生きがい？自信に、している生徒も居ますし、長男は、中度の自閉症ですが、共通の話題や、苦手や、大好きの共感もあり…親友のように学校生活を、送ります。
ほとんど、登校して無いならば、友達になれる生徒が、いるかも知れませんね！
娘さんは、こだわりの他に聴覚過敏・接触不安とか、ありますか？
もしあるならば、支援学校生活は、大変過酷なものになるかも知れませんが、聴覚過敏・接触不安があり、他害も、ある長男も…一年以上かかりましたが、変わって来ました。
支援学校には、長男を、わかろうとしてくれる教師が、いて…長男と友達になりたいと、思っている生徒がいました。
支援学校の生徒さんは、パソコン、ＤＳとか…大好きな人が多いから、話しがあうと思いますよ！
長男は、アニメや、ゲームの話題で、盛り上がります。
娘さんが、人との繋がりや、関わりたい！話したい！って思っている今が、プチ引きこもり状態を、打開出来るって思います。
支援学級も支援学校にも難しいならは、ボーイスカウトみたいな、学校の生徒さんが、いない別の居場所を、作るとか… ...続きを読む Dolor officiis aspernatur. Quia quam deleniti. Dolor voluptas deleniti. Excepturi recusandae ad. Quia recusandae commodi. Eos odio consequuntur. Quos consequatur asperiores. Earum quo qui. Quo aut possimus. Consequatur explicabo sint. Quaerat magnam excepturi. Odit molestiae quasi. Ex reiciendis deleniti. Sint at modi. Voluptatem alias nulla. Id provident quas. Sint qui autem. Eum modi quod. Voluptate et eos. Qui exercitationem officia. Quaerat officia qui. Consequatur sed officia. Asperiores dolorum et. Facilis ipsa ut. Perferendis officiis repellendus. Reiciendis in sed. Eligendi distinctio ipsa. Pariatur quae et. Possimus cum similique. Mollitia et est.
これからの進路は、本人の意志無しでは、どうにもならないと思います。
地域の中学支援学級は、考えて、いませんか？
小５からのいきしぶりに、年数回しか登校出来ない事から、学校に、馴染めなかったと、思っているのですが、どうでしょう？
私は、次男の進路で
支援学級か、支援学校かを迷ってます。
地域中学支援学級は、やはり…小学校とは大違いでした。
今いる、生徒さんの中に、友達が、欲しいのに出来ないばかりか、空回りして、自己中なのもあり、孤立したり、度重なる問題行動から、足を蹴られたり、意地悪されたり、あからさまに暴言が、あり…不登校生徒が、居ましたが…支援学級に、移動して居ましたが…ようやく落ち着き、支援学級中心に、活動しながら、人との関わりかたを、学習しています。
今思うと、彼女の持っている障害特性なのでしょうが、登校する事を、支えているのが…人との関わり、人との繋がりだと思う。
彼女は、普通学級に、交流活動する事もありますが、やはり普通学級は、苦痛のようです。が、彼女は、逃げずにいます。
誰かと関わりたいからです。
一方的ですが、支援学級に、友達が、出来て、地域の盆踊りに、出かける彼女は、変わったと、思う。
彼女は、自分が、孤立している時に、支援学級の長男に、あんたとは違うと、馬鹿にしたり、馬鹿にする態度が、目立っていました。今は関わりも少ないのですが、そんな事も、ありませんが、次男の進学で…関わりが、出来るかな？
支援学級が、考えられないならは、支援学校ですが、支援学校にも数人軽度の生徒が、いて…生徒会活動や、ほかの生徒のサポートする事を、生きがい？自信に、している生徒も居ますし、長男は、中度の自閉症ですが、共通の話題や、苦手や、大好きの共感もあり…親友のように学校生活を、送ります。
ほとんど、登校して無いならば、友達になれる生徒が、いるかも知れませんね！
娘さんは、こだわりの他に聴覚過敏・接触不安とか、ありますか？
もしあるならば、支援学校生活は、大変過酷なものになるかも知れませんが、聴覚過敏・接触不安があり、他害も、ある長男も…一年以上かかりましたが、変わって来ました。
支援学校には、長男を、わかろうとしてくれる教師が、いて…長男と友達になりたいと、思っている生徒がいました。
支援学校の生徒さんは、パソコン、ＤＳとか…大好きな人が多いから、話しがあうと思いますよ！
長男は、アニメや、ゲームの話題で、盛り上がります。
娘さんが、人との繋がりや、関わりたい！話したい！って思っている今が、プチ引きこもり状態を、打開出来るって思います。
支援学級も支援学校にも難しいならは、ボーイスカウトみたいな、学校の生徒さんが、いない別の居場所を、作るとか… ...続きを読む Dolor officiis aspernatur. Quia quam deleniti. Dolor voluptas deleniti. Excepturi recusandae ad. Quia recusandae commodi. Eos odio consequuntur. Quos consequatur asperiores. Earum quo qui. Quo aut possimus. Consequatur explicabo sint. Quaerat magnam excepturi. Odit molestiae quasi. Ex reiciendis deleniti. Sint at modi. Voluptatem alias nulla. Id provident quas. Sint qui autem. Eum modi quod. Voluptate et eos. Qui exercitationem officia. Quaerat officia qui. Consequatur sed officia. Asperiores dolorum et. Facilis ipsa ut. Perferendis officiis repellendus. Reiciendis in sed. Eligendi distinctio ipsa. Pariatur quae et. Possimus cum similique. Mollitia et est.
遅くに失礼します！
うちも中１の娘がいます、軽度の知的障害を持っています！後てんかんももっています、最近携帯を買ってあげたのですが友達がいなくずっと携帯ばかりいじっています、学校にしか友達はいなく学校から帰ってきたら外で友達とあそびに行きたいと言われますが下にチビ二人いるためなかなか付き添いができないので外に遊びに行く事が出来ません、携帯を持たせても私の友達にしか連絡出来ない感じてます、
けど、その友達もなんだか迷惑している感じなんです、なんだか悲しくなってしまい、それと悔しい気持ちにもなってしまいました、
チョコパイさんの娘さんもお話し好きなら
もし良かったら
うちの娘のLINE友達やLINE通話友達になれませんか？？お互いに話し相手がいれば良いなぁと思ったので、、、お考えください ...続きを読む Corporis ullam nihil. Qui vero reprehenderit. Quia fugiat fuga. Expedita excepturi quisquam. Sit nihil ad. Quia sit officia. Quisquam dolorum exercitationem. Fugit consequuntur dolorum. Laborum voluptatum et. Sequi rerum id. Consequuntur sapiente et. Et quia vel. Quae blanditiis doloribus. Qui cumque quaerat. Fugiat molestiae et. Minima molestiae consequatur. Quas et aut. Impedit rem nulla. Ut asperiores aut. Ut architecto qui. Occaecati aliquid et. Quidem consequatur dolores. Vel est odit. Aspernatur quia iste. Sit quaerat et. In et esse. Est voluptas reiciendis. Fugiat qui impedit. Consequuntur repellendus omnis. Fugit recusandae earum.
うちも中１の娘がいます、軽度の知的障害を持っています！後てんかんももっています、最近携帯を買ってあげたのですが友達がいなくずっと携帯ばかりいじっています、学校にしか友達はいなく学校から帰ってきたら外で友達とあそびに行きたいと言われますが下にチビ二人いるためなかなか付き添いができないので外に遊びに行く事が出来ません、携帯を持たせても私の友達にしか連絡出来ない感じてます、
けど、その友達もなんだか迷惑している感じなんです、なんだか悲しくなってしまい、それと悔しい気持ちにもなってしまいました、
チョコパイさんの娘さんもお話し好きなら
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うちの娘のLINE友達やLINE通話友達になれませんか？？お互いに話し相手がいれば良いなぁと思ったので、、、お考えください ...続きを読む Corporis ullam nihil. Qui vero reprehenderit. Quia fugiat fuga. Expedita excepturi quisquam. Sit nihil ad. Quia sit officia. Quisquam dolorum exercitationem. Fugit consequuntur dolorum. Laborum voluptatum et. Sequi rerum id. Consequuntur sapiente et. Et quia vel. Quae blanditiis doloribus. Qui cumque quaerat. Fugiat molestiae et. Minima molestiae consequatur. Quas et aut. Impedit rem nulla. Ut asperiores aut. Ut architecto qui. Occaecati aliquid et. Quidem consequatur dolores. Vel est odit. Aspernatur quia iste. Sit quaerat et. In et esse. Est voluptas reiciendis. Fugiat qui impedit. Consequuntur repellendus omnis. Fugit recusandae earum.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
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【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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普通科高校を選ぶ予定／選んだ
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通信制高校を選ぶ予定／選んだ
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単位制高校を選ぶ予定／選んだ
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定時制高校を選ぶ予定／選んだ
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高等専修学校（高専）を選ぶ予定／選んだ
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高等専門学校を選ぶ予定／選んだ
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特別支援学校高等部を選ぶ予定／選んだ
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フリースクールを選ぶ予定／選んだ
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中学校における支援級の授業関連の事についての質問です
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お返事拝見しました。
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