2018/04/03 23:45 投稿
回答 9
受付終了

4月から三年生の男の子をもつ母です。
2年生では不登校になり、保健室登校が精一杯。担任と合わなかったり、クラスの雑音が気になったり、色々原因がありました。3学期に入り、クラスの特定の子に悪口言われる〜とは聞いていたけど、詳しいことを教えてくれずわからないまま二年生が終わってしまいました。
そして今日、その悪口というのが、「不登校〜!不登校〜!だって○○じゃん!」と言う内容だったことがわかり、すごくショックでした。(○○は教えてくれませんでした。)
これまで、「どうして学校に来ないの?」「どうして保健室ばかりにいるの?」とクラスの子に言われたことはあり、それは子供の素朴な疑問だと受け止めていました。3学期はクラスの子に嫌なこと言われるから、と一度も授業受けず、給食すら保健室で食べる状況で、さらに教室に入れなくなりました。その原因が不登校と言われたことと分かり、とてもモヤモヤします。不登校と言われるのを差別的に捉えてしまうのは、私だけでしょうか。
一年の終わりに急に学校を拒否し、教室に入れなくなった息子は、2年生から支援級には入れませんでした。2年に進級した後も、何度か直接校長先生にお願いしに行きましたが、途中から移ることすらできず。3年生からは支援級に入ることが決まっています。
そう言う子に対し、学校の先生に説明なりしてもらいたいと思っていますが…モンペみたいになっちゃうでしょうか?どのように声掛けして貰えばいいでしょうか。
愚痴っぽくなってすみません。

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質問者からのお礼
2018/04/14 00:43
返事が大変おそくなってしまい、申し訳ありません。
沢山のご意見をいただき、感謝しています。参考になるものばかりで、早速、支援学級の担任に相談しました。
また困ったことがあったら相談させてくたさい。
ありがとうございました^_^

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/96904
退会済みさん
2018/04/04 00:48

とまとさん、こんばんは。

過去の書き込みを、拝見とレスされた方々のご返答も、お読みしました。

この春。三年生になるお子さんは、普通級の在籍なのですよね。

言われたことに、合わせられないから。合わせることが出来ないから。
小学2年生で、不登校になっている。

その通われている小学校には、支援級はないのでしょうか。
あるのでしたら、今すぐ移られたほうが、良いと思います。

相手の子から言われたことを、いちいち気にしている場合ではないです。

障害のあるなしに、関わらず。8歳〜12歳くらいまでは、子供。という特権で、生き生き出来る年齢なのに、学校、親、先生たち、周囲の関わる子供達、その親。

などによって、嫌な思いをされているならば、理解して貰えるように。
訴えなくては。言われたことだけを鵜呑みにせず、親として。立ち向かって下さい。

不登校の問題は、一昔前は、中高生から。っていうのが多かったですけれど、でも今は、小学生からです。
一度、不登校になると、そこからずっと抜け出せずに、親の年金や僅かな収入で。養って貰う。

一日、家にもし。籠もっているのなら、フリースクールに通わせるなり、どこかで。
社会と繋がっていることを、維持して、それを続けて下さい。

学校に拘らなくても、日中。どこかに連れ出すこと。とても大事なことだと思います。

求める答えになってますか?

だけど、前述に申し上げたように、この国は不登校の問題は、本格的な引き籠もりに繋がっているので、深刻な問題の一つではないかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/96904
たかっちさん
2018/04/04 08:11

おはようございます😊

保健室登校頑張ったんですね。支援級に決まったそうですが、そちらには行けそうでしょうか?頑張れるといいですね😊

我が家の場合になりますが、
息子の場合は私は何もお願いしてません。でも、担任が息子について聞きに来た子に対しては、「皆色々あるだろ。あいつも今、色々悩んで考えてるところだ。来てるときは声かけてあげろよ。」って説明したそうです。中学生は皆思うところがあるのか、理解してあれこれ言う子はいませんでした。息子も春から支援級になりますが、特に説明はしません。友達には「人が多いと疲れちゃうんだ。」と説明しなさいねと言ってあります。

娘は保健室登校継続です。
こちらは先生に説明をお願いしました。
「疲れやすくて1日学校にいると疲れちゃうから、保健室で頑張ってるよ。保健室にいるときは頑張ってる証拠だよ。」と、応援してもらえるような内容にしました。本当は癇癪が酷いのと、先生が合わなかったからなんですがね😅先生も自分が原因とは思ってないし、私も先生を責めるつもりはなかったし、子どもに説明しても難しいかなぁと思ったので、状況説明のみで済ませました。子供たちは分かってくれて、今日は来てるんだ〰️って声かけてくれるように😊

今後、支援級に移る場合ですが、息子と同じ説明になるかと思います。障害については特に公表しません。

説明は、して欲しい人、して欲しくない人、色々いるし、先生の考えも色々だと思います。なので、「こちらの希望は説明して欲しいと思ってますが、どう思いますか?」と聞いてみてはどうですか?相談なら大丈夫だと思います。すると先生の経験や、学校の雰囲気に合わせたアドバイスがあるかもしれませんよ。
モンペになるかどうかは、態度の問題が大きいのではないかと思います。先生と一緒に何とかしていきたい、という気持ちが伝われば、あれこれ言ってもモンペにはならないと思いますよ😃

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https://h-navi.jp/qa/questions/96904
退会済みさん
2018/04/04 10:39

我が子も不登校の経験がありますが
きちんと登校するようになってから半年は何かというと不登校の癖にと言われたようですよ。
その後も、アホとか発達障害系の子を中心に何かと「不登校」とバカにしてくるようです。

娘の方は不登校だったことよりも、この「不登校ネタ」での攻撃の方がよっぽど苦痛らしく、今のところは「もう絶対に不登校はイヤだ」と歯をくいしばっているところです。

ちょうど中学校入学を機に登校再開したので、噂話として他校から来た子に「あいつ不登校だったんだよね」と単純に伝えることもあいまって、悪意のほぼ無いものから、悪意のめちゃくちゃあるものまでまぜこぜでした。

我が家は、我が子には他人に絶対にやってほしくない事を他人がしてきている場合はしっかり学校の方針を確認します。
我が子が、不登校の子に「不登校~!」と言っていたらどうしますか?
私ならブッ飛ばしますよ。
善悪がわかってなかったとしても、人としてやってはならぬことですから、容赦しません。
小学校も3~4年で少しでも悪意を持ってやってたりお説教の前に、がっつり張り倒します。

対策を取ってくれということもありますが、そうではなく、学校としてこういうことを言う子についてどう思うか?をまず聞いています。
そして、然るべき対策を講じてもらいますね。

善悪がわかってないアホか、わかっていてあえて不登校だと言い、注意されたら「悪気はないんです」と嘯く悪魔については、つける薬がないので対策を講じてもらっても正直おさまりません。
ただし、学校から「こういうことは言ってはならない。悪いこと。相手を傷つけてる。」と注意された後であれば「悪気はない。悪いこととは思ってなかった。冗談のつもり」とは相手側が言っても一切通用しなくなりますので、次回以降のこちらからの申し入れがしやすくなります。

我が家の場合は、父親が学校に乗り込んで話し合いを数回しました。
たまたま、担当が古いタイプの先生であったので、口頭での反省はしていても、少しでも悪意が見え隠れしている子にはかなり厳重に対応してくれたようなのでとても助かりました。

最近の先生は感覚で子どもの抱く「悪意」を感じたり察しても、子ども本人の口頭弁明を優先させ、それ以上追求することはまずないので、余計に事態を拗らせる傾向があります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96904
おはなさん
2018/04/04 07:53

これは、担任に問題があると思います。
そもそも担任と合わないとはどんな感じなのか、「不登校~」とはやし立てるクラスメイトになぜ担任は注意をしないのか、ツッコミどころが満載です。
主さんがモンペなことは全くありません。
今年度から支援級なのですよね。
保健室へ行けるだけでも褒めてあげてください。
支援級で伸び伸び学校生活を送れることをお祈りします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96904
退会済みさん
2018/04/04 14:05

私は気になれば、その都度注意をと思います。
むしろ事が大きくなる前に。

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https://h-navi.jp/qa/questions/96904
とまとさん
2018/04/04 07:03

フランシスさん、お返事ありがとうございます。
息子は3年生から支援級に入ることが決まっています。分かりにくい内容の文章ですみません。補足編集しました。
いちいち気にしている場合じゃないですよね。情けないです。

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2023/10/19 投稿
発語 不登校 先生

担任の先生への伝え方について 普通級、1年生未診断の男の子です。 落ち着きがなく、多弁傾向、悪目立ちするので、よく叱られるタイプです。 今日帰宅した息子が、嫌な気持ちになった…と こんな話をしました。 Y君が息子に押されてトイレの入り口にぶつかったから保健室に行きたいと先生に言い、息子は先生に叱られたが、息子は押していないと言うのです。 息子がトイレに向かうと、トイレから走って出てきたY君が自分で入り口の壁にぶつかったのを息子は見たと言います。 先生に叱られた時に、自分は押してないしぶつかってもないと主張したそうですが、先生はY君の言うことだけを信じた、と言っています。 (ちなみにY君は保健室に行きたい子らしく、今月になって保健室行くの、6回目だよ!とY君も先生から注意受けたらしいです) 恐らく、息子ならやり兼ねない!と判断されて息子の主張を聞いてもらえなかっだのだろうと推測しますが、息子から話を聞いた以上、しっかりと先生にも息子の言う“本当の事”を伝えておいた方が良いかな?と思っているのですが… (子供の言う事なので、どこまで本当かは分かりませんが、絶対に押してない!と息子は言っています) そこで、このような場合、先生にお伝えして良いでしょうか? 普通級ですし、このような事は通常、先生には伝えないのでしょうか? それじゃなくても叱られる事が多いのに、息子に非が無い時まで叱られるのは居た堪れない気持ちになっています。 信頼出来る良い先生なので、先生も悪気があっての事ではないことは、理解しています。 どのような伝え方が良いでしょうか? アドバイス頂ければ幸いです。 宜しくお願いいたします。

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2022/06/07 投稿
トイレ 診断 先生

小4娘のことで相談です。何度か相談させていただいてます。 自閉症スペクトラムグレーでは?と言われていますが未診断です。 おととしより行き渋りがあり、聴覚過敏や不安感が強い・コミュニケーション能力が低いということもありお友達との関係に苦戦しています。 というか、娘自体は気乗りしない遊びはしなくてでも入りたいときは入れてほしいという感じでそれではなかなかうまくいかないだろうなという感じです。 例えばですが、クラスの女の子全員で〇という遊びをしよう!となったけど娘は〇が苦手です。 〇が苦手でも女子全員でとなったなら参加するという子が多数だと思うのですが、〇が苦手という部分が勝ってしまい男子と×をして遊びます。 その話を聞いて、その遊び方も悪いわけじゃないけど、参加しないとグループに分かれてきちゃっていれてもらなくなるかもよ?と話しましたが「それでもいいよ」とその時は言います。 しかし、全員とかではなく個別で遊ぶときに孤立してしまうと「さみしい」となるんです。 そのあたりの女子の事情を話すんですがイマイチピンとこないようです。 一人でも平気!と割り切って全然平気な子ならいいんですが、どっちつかずの中途半端でそれはそれでもどかしいし今は遊びに誘ってくれる子もいるようですが何度も断ってたら誘いたくなくなりますよね? またこれが原因で行き渋りが始まってしまうのでは・・・と思ってしまいます。 根気強く言い聞かせればわかるようになるものでしょうか? 去年から学校にはいろいろと相談していてSCや小児科・心療内科などにも相談しています。 担任は別の学校から来た先生ですが、引き継ぎしていただいているようで娘の様子は見てくれています。 もう少し様子を見ようとは思っていますが、やや自分勝手な行動で友達が離れてしまうのではと心配です。 また、どのように話せば理解してくれるのかというのも疑問です。去年から友達に関する呼びかけはかなりしてきましたし口調などもキツクならないように注意しているのですがなかなか治らず「強い言い方しないで!」とよく友達に言われています。 高学年女子のお友達付き合いでこのようなタイプの場合、どのようにする?どのように話せばわかってくれる?というのを悩んでます。よろしくお願いいたします。

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2017/04/14 投稿
聴覚過敏 先生 発達障害かも(未診断)

不登校で欠席の場合は、学校で病欠扱いですか? 先日、担任の先生から電話があり「お母さん(私のことです)が正直に、子供が学校に行きたくないと言っていると欠席の電話のときに話されるので、自己?事故欠席扱いになってて、病欠の時と違う扱いになってますので」と話されびっくりして、話し方が感じ悪くてそれ以上聞けませんでした。 良かったら教えてください。 不登校で休む場合は、体調不良でと話すのが一般的ですか?うちは、幼稚園の頃から登園拒否があったのでもう4年目の行きしぶりでごまかすのがめんどくさくなり、今年度から本格的に嫌がり始め手に負えなくなったので…隠すことは止め4月の始業式から行きしぶりが酷くて、泣いているので休ませますなどど話してました。 去年までは、小1だったのもあり…行きしぶりを隠してました(担任の先生も教職2年目の新婚さんの女の先生で、知人の知り合いだったのもあって)。 それから、その話があってからは担任の先生からこまめな電話連絡はなくなり、下駄箱で見かけても(コロナで行事もなく会ったことないのでこちらは顔分からない)普通に娘共々 きづかないふり(無視)されてます。娘には、私が立ち去ってから声かけしたりしておられるようで…なんなの?と私 鈍いので先生の気持ちが分かりません。で、連絡帳も何も生活の様子など書かれなくなりました。私に失礼があったんでしょうが、どうしていいのか分からず…アドバイスくださいませ!娘は、普通級にいます。 就学前に、療育4年通ってたのは、学校も知ってます。学習面も、1年の時の市の学力テストとか満点だったので問題ないはずなので、親がおかしいと思われたということしか思い浮かびません…。養護の先生には、去年(幼稚園は登園拒否してたのも話してます。就学連絡会にも一昨年ですが…おられたので)から行きしぶりがあるの話してます。現在もこの先生はおられます…。

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2020/07/19 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

担任が変わって2ヶ月、昨年1年で上手く行くようになっていた事がリセットされてしまい、他の特性を持った子の行動やクラス全体の雰囲気も悪くなっている状況です。 ウチは、先月の受診で病院の先生に相談し、運動会が終わって学校の先生が落ち着く今月中には投薬を開始できる状態にしていました。 が、この数週間でクラスの環境は悪くなる一方で、担任は予想外の状況で壁にぶつかり、指導方法の軌道修正ができないでいます。更に、授業妨害をするA君を注意する児童達に「あなた達も無視をする事を覚えて下さい!」と言ったりしています。 A君は、服薬をしており昨年度はだいぶクラスで落ち着いて授業を受けられるようになっていました。もちろん、担任や支援の先生の配慮もあったからこそです。 それが、今では殆ど効果が無くなり、更には登校しぶりの二次障害が出始めてしまい、お母さんは危機感を感じています。 現担任は、授業を受けるのが当たり前、1時間授業をキチンと受けても頑張っても褒めてくれないらしく、A君にとっては自分を理解してくれない人と拒否反応を示しているようです。そんな子に「先生の事信じられない?」と聞いてしまったりする担任は、本当に限界なのかもしれません。 病院では、量の調整は出来るけれども学校の環境をどうにかしないと、効果も出にくくなると言われたそうです。 ウチも以前の病院では、学校の体制という意味での環境を整える事が先決と言われ、投薬が保留になった事がありましたが、前担任のおかげで飲まずに頑張る事が出来ました。 その時は、やっぱり担任の協力や環境って大事だと強く思ったのですが、現担任が「とにかく教室に居ないと配慮も出来ないと」と言うのが普通で、今までの担任の配慮が特別だったのだと、環境より投薬が先だなと・・・ なのに、A君の状況を考えると、息子が投薬を始めて頑張っていても担任の協力が得られるのか不安です。息子は離席をしても授業を妨害したり友達に迷惑はかけないので担任の対応はA君と違いますし、本人も自分の事を少しは理解してくれる人と位置づけているので、ウチはウチで良いのかな?とは思うのですけどね・・・

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2018/06/17 投稿
ADHD(注意欠如多動症)

LDグレーの不登校中の息子がいます。昨年の冬位から不登校が本格化してきて、年明けは合計1週間くらいしか学校に行っています。時折友人がやや強引に迎えに来てくれて、2週間に一回くらい行くことがありますが、家で過ごす時間が圧倒的に増えてきてしまいました。ゲームばかりしていてイライラしますし、もちろん勉強などまったくしません。心のエネルギーが貯まるまで待とうと思っていました。しかし最近兄弟が帰ってきた音を不審者が入ってきたと勘違いして慌てて電話してきたり、友達とのちょっとしたゲームで罰ゲームがあるとひどくそれを心配したり、精神的に不安定になっている気がします。また最近夜は「お母さんの部屋で寝る」と言って、自分の部屋で寝るのもしません。なにか手だてを打ったほうが良いでしょうか? 今度中2になるので、本人はたまに「明日から学校に行ってみようかな」と言葉にすることがありますが、また勉強がついていけなくてくじけるのではないかと心配です。それに結局行けてません。フリースクールや近くの居場所等を探したほうがよいのか、(それが気分転換になるかも)心療内科等に見ていただいたほうが良いのか、悩んでいます。 家では普通に過ごしています。たまに料理をしたり、テレビを見たり、洗濯を手伝ってくれたりします。でも学校に行けてない自分もつらそうで、朝は特に頭を抱えて考え込んでいる感じです。 アドバイスがあればよろしくお願いします。

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2016/03/14 投稿
フリースクール 中学生・高校生 不登校

PTA本部役員の推薦候補にあがってしまい…困ってます。 推薦理由は、育成会に入ってない事。未満児がいない事。が理由です。 うちは一人っ子で、今年育成会を辞めました。辞めた理由は、育成会行事に全く参加しない事と(私が同席でもダメでした)、私自身がうつ病になってしまい、去年から体調が悪くダウンしてしまい辞めました。 育成会の時は一度、育成会役員兼PTA役員をしていました。(うちの地区はWで兼任するのが決まりらしい…)去年はPTAで学年委員をやりました。(年3回くらいの行事に参加のみで割と楽でした) うつ病も波があってしんどかったりするし、娘も不登校になったり、生活面、勉強面とサポートしなければならない事が多くて、正直PTA本部役員なんてやってられません。 仕事もうつ病になり辞めたばかりで、これからは娘のサポートに専念しようって思っていました。 でも地区の人達は、育成会役員やらないんだから本部役員やってね。と言わんばかりの圧をかけてきます。子供の事はオープンにしてても大変だとは思ってもらえないし、体の事情もわかるけどね~くらいで。(そんなもんですよね…) 他に候補に上がった方は3人子供がいるし、違う子のときにやります。とキッパリ断ったそうです。あと一人の候補者はよく知らないのでわからないですが、断ったそうです。 私も一度は断ったのですが、本当にそれでいいのか、引き受けたほうがいいのか、私のママ友事情、娘の友達事情、学校との関わりなどなど。断ることで逆に面倒くさくなるのかな?とか色々考えすぎてしまってます。 こんな時はどうしたら良いでしょうか?? 地域によってさまざまかと思いますが、わたしだったら…などの意見が聞きたいです。よろしくお願いしますm(_ _)m

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2017/08/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ママ友 PT

担任の先生と校長先生と話し合い 今後の長男(今年小5)の見通しを相談することになりました。今まではそんなことはしたことがなく、指導案も存在するようですが、見せてもらったことがありません。通知表と、連絡帳+その一日したことや、コメントを担任の先生と親がする、家庭訪問・参観日・個人懇談が年一回 でした。 そういうものかと思っていましたが、ここ一年で長男がいろんな面でやるきスイッチが入ったようで、できたら  希望としては徐々に普通学級に戻したいというのがあるのですが、強固にそれは無理だと仰っていた担任の先生が、年度末になって、急に大丈夫だと思いますよ~と言い出したので、これはちょっと話したほうがいいかなと思い…  いろいろ見ていると、もっと深く話し合っている学校もあるようで、もうすこし工夫してほしい、と話をしたいし、学校で何が問題なのか、家庭で改善すべきことなども聞きたいし、と考えていると漠然となってしまいました。  物足りないな、と思った学校の先生方と実際に話をされた方で、効果的な質問の仕方などがあったら教えてくださると助かります。わりと 学校全体に、ハイハイわかりました 今度からそうしますね~的な対応なので、話し合いを持つ機会を作っただけで疲れてしまいました(笑)頑張ってきます。

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2016/03/28 投稿
先生 連絡帳 小学5・6年生
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