締め切りまで
9日

何度も相談させていただいています
何度も相談させていただいています。小4男子、スペクトラム障害です。長文になります。よろしくお願いいたします。
2年の3学期に不登校を経験しています。昨年の1年をかけ再度、登校できるまでになりました。しかし、新学期になりまた行き渋るようになりました。理由は数名の上級生に嫌なことを言われるから。いじめられる。というものでした。『バカ』、『今頃来たんか、ズルい』などです。新学期早々にいつもの上級生のひとりに『バカ』と言われ『カバ』と言い返しました。すると『先生に言いつけてやる』といい、結局息子が怒られる始末。弁解したが聞き入れてもらえなかったと。すれ違うたびに、嫌なことを言われるからもう、行きたくない。また、何か言われると思うと行きたいのに行けない、と。3年のこらから少しこんなことを言っていたものの進級し、教室が同じフロアになり出会う頻度が増え、もう行きたくないとなりました。この件について校長をはじめ先生方に相談し、朝一来られないが途中からでも頑張って来ている。理解してほしい、ことを同じフロアの学年の子どもたちに話してもらおうと思います。
そこで今回の相談です。他の学年の子どもたちに知らせるときどう話してもらったらいいでしょうか?注意すべき点などあれば教えてください。
息子の登校状況は、1時間目に間に合うように登校、昼食を食べに一旦帰宅、その後また登校、です。以前は授業の妨げにならないように休み時間を狙って登校していましたが、今は休み時間が恐く登校できなくなりました。
また、この上級生たちは他の子にも同じようなことでからかい、その子も不登校となりました。当然、その子の親御さんは学校に相談されています。もうひとつ、上級生の中のひとりは、隣の家の子です。
追記:彼らは当然、ずる賢いです。文武両道な優秀な生徒たちです。しかも、ひとりは隣の子、もうひとりも同じ地区の子です。
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この質問への回答

ばかと言われたらまず返すべき模範解答は「バカっていうの、やめてよ。」って言う、でしょうね。
言い返したのはよくやったと言うべきでしょうけれど、「カバ」と言っていいわけはありません。
あと、学校に通ってる子どもはどんな上品な学校でもそうですが、有象無象ばかりです。
自分のことしか考えてませんし、人を嫌がらせしてからかうことの本当の意味も知らず。
大人だったらクズとしかいえないような幼い子達が集められてます。
つまり「子ども」です。
申し訳ないのですが、我が子も不登校で学校に行きはじめて、一年間、しっかり学校に通っていても、悪口や陰口に過剰反応をしなくなってからも、ずーっと言い続けられましたよ。
というか、何かあるたびに不登校だのと言われていますね。
それがいいこととは思いませんし、最低だと思いますがそれが現実で、いい子だと言われている子どもだってやります。
学校を休むというのは、理由はどうあれ周りの子を戸惑わせる事でもあります。
本人は困ってますが、周りも困惑します。
困惑が強くなると、おかしい?とか、ズルいなどの怒りに変わっていきます。
それは、我々不登校経験児の親は念頭に入れねばなりません。
主さんのお子さんはまだ小さいですけど、登校再開の前に意地悪を言われたら…というそういったシミュレーションはされましたか?親子で一緒に考えてみましたか?
考えても、教えても「カバ」と言ってきてしまうかもしれませんが、それはぼちぼちされては?と思いますね。
あとは、学校がどうしてまともに対応してくれないか?はよくわかりませんが
学校が「お互い様」と思うだけの何かがあると思いますね。
正論でいけば、相手の子がしたことはどんな状況であれ、おかしいです。
けれど、その正論ばかりで怒っていても仕方ないと私は感じます。
手っ取り早いのは、相手を変えるよりは我が子に「気にさせない」ことですね。難しいし、無理なのですが。
本気で対策するならいじめとして教育委員会に集団で申し入れしたり、学校を管理する市などに名指しで上級生の暴挙を訴えても構わないと思いますが
そのクズどもが態度をあらためることはまずないと思います。
ほんとう悔しいし、残念ですけどね。
言い返したのはよくやったと言うべきでしょうけれど、「カバ」と言っていいわけはありません。
あと、学校に通ってる子どもはどんな上品な学校でもそうですが、有象無象ばかりです。
自分のことしか考えてませんし、人を嫌がらせしてからかうことの本当の意味も知らず。
大人だったらクズとしかいえないような幼い子達が集められてます。
つまり「子ども」です。
申し訳ないのですが、我が子も不登校で学校に行きはじめて、一年間、しっかり学校に通っていても、悪口や陰口に過剰反応をしなくなってからも、ずーっと言い続けられましたよ。
というか、何かあるたびに不登校だのと言われていますね。
それがいいこととは思いませんし、最低だと思いますがそれが現実で、いい子だと言われている子どもだってやります。
学校を休むというのは、理由はどうあれ周りの子を戸惑わせる事でもあります。
本人は困ってますが、周りも困惑します。
困惑が強くなると、おかしい?とか、ズルいなどの怒りに変わっていきます。
それは、我々不登校経験児の親は念頭に入れねばなりません。
主さんのお子さんはまだ小さいですけど、登校再開の前に意地悪を言われたら…というそういったシミュレーションはされましたか?親子で一緒に考えてみましたか?
考えても、教えても「カバ」と言ってきてしまうかもしれませんが、それはぼちぼちされては?と思いますね。
あとは、学校がどうしてまともに対応してくれないか?はよくわかりませんが
学校が「お互い様」と思うだけの何かがあると思いますね。
正論でいけば、相手の子がしたことはどんな状況であれ、おかしいです。
けれど、その正論ばかりで怒っていても仕方ないと私は感じます。
手っ取り早いのは、相手を変えるよりは我が子に「気にさせない」ことですね。難しいし、無理なのですが。
本気で対策するならいじめとして教育委員会に集団で申し入れしたり、学校を管理する市などに名指しで上級生の暴挙を訴えても構わないと思いますが
そのクズどもが態度をあらためることはまずないと思います。
ほんとう悔しいし、残念ですけどね。

補足です。
学校には、どうしたらこのような嫌がらせや、陰口を叩かれなくなるのか、我が子の落ち度は何か?と聞いてみましたか?
教わったらそれを見直すことから。
学校が的確に説明できないならば、学校のいじめ対策方針に基づく対策を講じるよう、申し入れすることだと思います。
きちんとした、対応がないなら教育委員会なり法務局の人権対策の部署に相談するなりして。
お子さんは、行ける範囲で学校に行けばよいと思います。
精一杯頑張っているかと。
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フロアーにとりあえずは、先生が常にいる状態にしていただくことかな。
むすこも悪い言葉に負けないほどの悪いつばかけ、砂かけ、引っ掻く、などをし、しかられてばかりでしたが、投薬をしたことと、本人の理解が少しずつできてきたのか、嫌なことを言われなくなりました。
やはり、目立つ姿を見られるといじめには繋がります。
登下校は特に、そうだと思います。
玄関までは先生が見送るなどお願いし、行き帰りは迎えにいかれては?
自立も大切だけど、ここは守ってあげて。途中で待っててもいい、悪い場面をみたら、それこそ、すぐ学校に伝えて。その都度しどうしてもらっては?
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はじめまして。
悪口を言う上級生は、5年生ですか?
息子さんからの訴えなのですか?
感情的な回答になるかもしれませんが、私なら現行犯で注意したいです。
上級生が言っていないと言い張るなら、
レコーダーで録音したいくらいです。
もちろん、ruidosoさんがおっしゃるように、悪口にスルーする力を付けることも必要だと思いますが、まずは親や先生は何もしていない相手に、悪口を言って傷つけていること、言葉の暴力もダメだと伝えたいです。
期待される回答ではないのですが、何とかしたいと思いました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
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