締め切りまで
6日

閲覧ありがとうございます
閲覧ありがとうございます。
発達障害男子の母です。今月で3年生になります。
最近、息子が面倒くさいばかり言ってイライラしてしまいます。
学校も勉強もデイサービスも面倒、お風呂も面倒。とは言っても、なんだかんだやるのでまぁいいかと思っていました。
今回、デイサービスの新しい教室に見学に行くことになり、息子もとても楽しみにしていたのですが、挨拶するの?自己紹介するの?と言うので名前は言おうねと話したらまた面倒くさい、、。全部言うのは長いから名前だけ言うといいだしました。
なんだかもう情けないやら呆れるやらで、朝からちゃんと挨拶しないなら行きません!と叱ってしまいました。挨拶まで面倒だなんて、、、。
新しいところに緊張しているわけでは無いので、ただ単に面倒なのでしょうか。
自分の子供なのに何を考えているのかたまにわからなくなります。
私も親なのに情けないです、、、。
男の子なんてそんなものだよとも言われましたが、そうなのでしょうか。
同じような方いらっしゃいますか??
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この質問への回答

緊張してるんだと思いますよ。
緊張したら、もともと不安で泣いたり怒ったりフリーズしてた子が、ちょっと成長すると斜に構えたり、ふざけたりするようになります。
めんどくさい。というのは、イライラとまてはいかないけど、色々なことにソワソワしてしまい、それをなんとなく回避するために「めんどくさい。」ということはあるかと。
落ち着かないんだなぁーと思って見守り、ガミガミ言わない方がいいように思います。
めんどくさい。だらけだといらっとしてしまいますが、そこはぐっと我慢ではないかと。
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自己紹介は緊張している、とか 恥ずかしいとか
勉強なら難しい とか お風呂なら疲れちゃったとか
場面場面で、別の言葉で表現するようなことなのかもしれません。
でも、母はイライラしますよね。
気持ち、わかります。
上手にそのときの気持ちを表現できないお子さんなのかもしれません。
面倒って、言ってるけど、恥ずかしいってこと?
緊張してるの?
など別の表現を知らせてあげるのはどうかな?
と少し思いました。
男の子は、言葉が少ない分
面倒でまとめてしまうのかもしれません。
母はイライラしますよね。
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自閉スペクトラム症の娘(小3)の母です。
娘の場合は「疲れたぁ!」「疲れるんだよ~」です。
なんだか、口癖のように朝から晩まで、事ある毎に言うんですよね。
最初はイラッとしましたが
「疲れるの? じゃぁ、ちょっと寝る?」
「お疲れ様~」
と、否定しない返事をするようにしました。
すると、それ以上グズグズ言わずに、宿題やお風呂や習い事の復習などをやるようになりました。
認めて欲しいのかなぁ?
甘えているのかなぁ?
言葉が苦手な娘が、自分の意志を一生懸命伝えようとしているんだから、受け止めるべきかな。など。
あれこれ考えつつ、半分くらいスルーで相手をしています。
朝から晩まで、真正面から全部、話を真に受けていると私の身が持ちません・・・。
ちょいちょい、手抜きさせてもらっています・・・。
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ダンスィ相手に頑張っていらっしゃいますね。
面倒くさいのですよ、本当に。
それでも学校へ通い結果的にはデイでも名前を言えてよかったと思いますよ。
「こうして欲しい」という思いが強すぎるとイライラしますので、情けないと思わずに締めるところはビシッと締めてあとは緩くても大丈夫です。
挨拶だけは欠かさずに、お風呂は毎日でなくても良いですし、のんびり行きましょう。
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同じく、3年生居ます。
挨拶するけれど、小さい声ですよ。
めんどくさいは、全てに言ってますね。
とりあえずモチベーションをあげさせてます。
めんどくさいと言われたら、
『ママもめんどくさいから弁当作らなくていい?』(デイに行くため必要。買ったものなどだと、苦手なものだらけで嫌)
『めんどくさいから、丸つけしないから~。』(宿題で算数は必ず)
と言ってみたり、こういうと「やります。やるからお願いします。」
『今、何年生?』
『何歳?』
『もしかして、えっできないの?恥ずかしい~。』
というと、
「出来るよ。当たり前だろ。」と言うので、
『そうだよね。出来るよね。じゃあやってね。よろしく~。』と言ってます。
ちょっとした反抗期ですよね。
ちゃんと成長してる証だと思ってます。
時と場合によって叱るのも必要ですが、叱りたい気持ちをグッと抑えて明るくノリで言うと、いつもと違う攻め方には弱いみたいで素直になります。
良かったら、お試ししてみてください!
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
色々とアドバイス、ありがとうございます。
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