退会済みさん
2018/04/17 22:51 投稿
回答 8

娘が中学一年生になり、バタバタとすぎた一週間。娘なりに一生懸命考えて入部を決め、今日から始まった部活動。いきなりうまくいかず、パニックを起こしました。
理由は個人競技だからと選んだのに、入部したのが苦手な女子10名で、もうどこに居たら良いのかわからず辛かったのだそうです。このまま3年続けられるわけがないと親は思うのですが、自分の意思で入部を決めたから続けたいと泣く娘。挑戦したいあなたの気持ちはすごく尊敬できるのだけれど、その集団は辛すぎるよ....。
どうしたらいいのかなぁ。辛い思いをするだろう娘の姿が目に浮かんで不安で眠れません。

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/98885
退会済みさん
2018/04/17 23:15

ayuさん

こんばんは、当事者です。
ご入学おめでとうございます。
もうクラブに入部されたのですね。

何部に入部したのでしょうか?
どうしてもクラブで続けていかないといけないものでしょうか?
もし、近くに習い事として習えるなら、そちらに移ったほうがいいかもですね。
苦手な女子10人は想像を絶するほど辛いものです。

どうしても続ける意志がおありなようで、最低でも挨拶だけしておいたらいいと思います。
それでも辛いなら退部もありかと思います。
できるだけ他の手段もあることも伝えてあげれば大丈夫かと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/98885
kazuさん
2018/04/18 02:20

娘さんご自身で一生懸命考えて決めて入部されたのに苦しいと思います。

実際に私もですが苦手な方と多いと本当に厳しいです。
その人から目をつけられて変な扱いを受けたり、度が増してくると除け者扱い(コレはまだマシ)イジメに発展したりする可能性がありますので娘さん自身が3年間耐え続けられる覚悟があるか? 又は先生や友達に相談したりして助けを求められるか? 何かされても流せられるか?となってくると思います。

自身はとある時期に寮生活をしていて逃げられない中に上の様にイジメに加えて悪い仲間に囲まれたりして泣かされ続けた日々を過ごしましたが頼れる仲間や先生に縋って乗り越えたこともありました。

確かに決められたからこそ挑戦したいのもありますが潰れてしまっては元も子もなくなりその頃の知り合いの人もそれで挫折して今でもその体験がフラッシュバックして苦しいというお話しを聞きます。

仲の良い仲間がいる所や自分が日ごろ得意だなと思えるものを見つめて出来そうだなと思える所に入れると良いのですが

大変な部活であってもこの人がいれば頑張れると思える同級生や先輩や先生が自分の心の支えになる方がいるだけでも違いますし、重荷背負ってやるものではなく楽しむものでそこから挑戦して感動するものや大切なものが得られることをayuさんや旦那さんの学生時代に体験したこと娘さんに伝えてみてはいかがでしょうか?

「そうなんだ〜こうしてみようかなと」一歩を踏み出す勇気や挑戦ということに繋がることもありますよ。

長文に乱文失礼しましたm(__)m
しかしながら娘さんの入部したからには挑戦したいという気持ちの強さは素晴らしいです。
うまく行く様、応援しています。

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退会済みさん
2018/04/18 07:31

kazuさん

おはようございます。ありがとうございます。大変な思いをされたんですね。でも頼れる存在を見つけて乗り越えた...すごいなぁ。娘にもそうなってほしいと思いました。
今朝娘は頭痛がすると言って起きてきました。朝ごはんをゆっくり食べ、いろいろと話し始め最後には笑顔になって行ってきますと登校しました。行く前不安を口にしたので、ぎゅーっとして「とりあえず観察しておいで〜方法はいっぱいあるからね」と伝えました。

こんな風に生き辛い子供達がたくさんいて、大人も辛い思いをしている人がもっといっぱいいるのが本当に切ないです。決してみんなと上手く合わせれる人が優れているわけではないのに....。
上手く行く方法、道を見つけてあげたいです。

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退会済みさん
2018/04/18 14:24

kazuさん

ありがとうございます😣まさにネガティブな気にやられてました!私が!!
そろそろ母モードに戻ります!!ぐちぐち言って出し切ったので、今日はもう大丈夫!頑張ります!!

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退会済みさん
2018/04/17 23:35

シフォンケーキ様

早速のコメント嬉しいです。今日いろいろと方法がある事を話しましたが、自分で決めたから辞めたくない、でも辛かったからどうしよう...と言い、決められないよ〜とパニックになってしまいました。胸が締め付けられる思いです。
本当にどうしたらいいのかわからない決められないんだなぁと。
辛いだろうなぁ...昨日まで目をキラキラさせて今日の部活を楽しみにしていたのに...。
明日は良いことがありますようにと願うばかりです

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退会済みさん
2018/04/18 11:45

うちの娘は仲良しがほとんどいず、気の合わないメンバーだらけの部活で一年間なんとか辞めずに乗り切り?ましたよー。
失敗だらけでしたけどね。

手首切ったりその他諸々大変ではありましたが。

やめとけるなら入らないのが一番です。

やめたくないと言うので、部活で人間関係の練習じゃあ。と言って送り出しました。

コツは、
適度に逃げさせない。
適度に逃がす。
本人の判断は尊重するが、委ねない。
やめるか続けるか?の最終判断は親がする。
(辞めたいといっても、保留)

です。

父親と私と本人の3人で相談したり、罵声を浴びせあいながら一年経過しましたが
失敗だらけでしたが、ひとつの自信にはつなげています。(糧には全くしてはいないけど。)

本人は何を話していいかわからない、ノリがわからないといってましたので
まずは、準備などの手伝いは率先してすること、会話は聞き役に撤しろ。
訳のわからない会話は合コンさしすせそ(さすが。しらなかった。すごい。センスイイ。そうなんだ。)だけて乗り切れ。
悪口は門外不出。絶対に家で言え。
などとしました。

のけ者にされたりもありましたが、適宜助けてくれそうな先輩や異性の同級生などをみつくろって、○○に相談したら?等と声をかけ、対策は一緒に考えていきました。

悪質な嫌がらせ等があったり、本人の被害妄想も強く対応はややこしかったのですが、
なんとか辞めさせずにいます。

部活にいることはプラスにはあまりなってませんが、手厚い見守りのなかで、社会経験を重ねさせるということになってはいます。

なお、やめるべきという時には辞めたがらず、今これでやめたらダメという時に辞めたいと逃げます。
どこでどう逃げ、調節すべきか?を考えさせる機会と捉えています。

また、同級生の悪口は自宅でジャンジャン言っています。

子どもや周りの環境(部活のメンバーや顧問、部活の雰囲気)により、対策はまるで違うと思いますよ。

やらせないのが一番楽ですが、始めてしまったら、どう乗り切らせ、どうよい形で辞めさせるのか?が大事だと私は思います。

辞めるのにしても、よい形というのがあるからです。

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2023/11/17 投稿
病院 先生 小学5・6年生

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症)

高校生のASDの娘が、突発的に異常な行動をします。 【娘の生育歴】 1歳で自閉症疑い、3歳半でアスペルガーの診断。 中学生までは成績も人並みで、いじめられ続けながらも普通学級に通っていました。障害も伏せ、健常児として育ててきたようなものです。 ですが、実力以上の高校に入れたことで不適応になり、自傷行為や癇癪が激しくなりました。 高校は中退。やむを得ず精神科を受診させ、ASD、ADHD、気分循環性障害と再診断されました。 【特性】 ・発達障害の程度は中度くらい。 ・表面的なコミュニケーションは問題ない。ある程度のお世辞や冗談も分かり、相手に応じて(子供、目上の人、外国の人など)配慮もできる。 ・友達付き合いや、深い心の交流はできない。集団から外れた方に行ってしまう。 ・知能検査はIQ100前後。記憶力・知覚統合が高く(115)、社会性が低い(IQに換算すると80)。 ・心理士いわく情緒年齢は小学2年生くらい。ものを触る、思ったことを言う、走るなどの多動、衝動性がある。 ・罪悪感がとても強く、些細なことも気にする。反面、たまに無神経な発言がある。 ・変わったものに執着したり、収集癖や常同行動ははっきりある。 【今の状況】 薬を飲みながら、通信制高校に在籍しています。一時期は喋れなくなり、退行や幻覚に近い症状がありましたが、本人の懸命な努力もあって改善しました。(体調を記録したり、規則正しい生活など) 昔から幼くておっとりしたタイプでしたが、病気になったことで、逆に初めて自分の問題点に向き合えたそうです。 しかしテレビの情報、会話などは今も一切ダメで、イヤーマフをして生活しています。 【困っていること】 ・イヤーマフをしていても情報が入ってくるとパニックになる。隠れて自分の頭を強く殴ったり、枕に顔を押し付けながら大声で喚きます。 親に見られると、「勝手に体が動いちゃうよ〜」「なんか声が出ちゃった!」と愛想笑いをします。 ・一度、突発的に過呼吸を起こし、そのあとも何度も発作的に叫んだり飛び跳ねたり(チック?)、ダラダラ涙を流しながら「助けて…助けて…」と放心状態になっていた。 ・2回ほど、首に自殺未遂の跡が残っていた。本人は掻いて傷ついただけだと誤魔化してました。 不思議なことに、娘は普段は普通で、突発的にいきなり不調になります。 おそらくストレスや疲労を自覚しにくく、気づいたら限界という状態なのかと思います。 本人も、認知行動療法など一生懸命に勉強し、自己コントロールしようとしているのですが…。数ヶ月に1度、おかしな症状が表れ自殺の危険があります。 親としても、娘の身に何かあったらと思うと心配です。変な期待をしないで支援に繋げてあげたら、こんな風にならなかったよね…と罪悪感もあります。 もう娘もある程度自立しているため、見守るしかできませんが、どうすれば安定した生活を送らせてあげられるでしょうか。 みなさんのご見解、アドバイスをお願いいたします。

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2022/04/28 投稿
コミュニケーション いじめ 行動療法

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
反抗期 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

発達障害だろうなという人と一緒に働いています。同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月~数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。 ※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。 そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100%歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

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2022/06/25 投稿
定型発達 診断 仕事

中学生の子供を持つ親です。 昨年に数週間、児相の施設で一時保護をしてもらいました。 理由は特に中学生になってから素行がだいぶ悪くなり家の中で暴れることが続いていて、さすがに昨年どうにもらなず警察も呼んで一時保護をしてもらいました。 施設から戻していただいてから1〜2ヶ月は大人しかったのですが、やはりまた徐々に以前のように戻りつつあります。 定期的に児相で面談もしてもらっているのですが、なかなかよくなりません。 特にお金使いが酷い状態です。 児相以前は親のお金を盗んだりもしてたのですが、児相後はさすがに盗んではいないと思うのですが、最近はいろいろな理由をこじつけて親を脅すくらいの勢いでお金を要求してきます。毎回、渡したくないのですが、渡さないとまた騒いだりします。同じく上に受験生の子供もいるのであまり騒がせたくないこともあり、やむを得ず渡す時もあります。 とにかくお金使いがどうにもなりません。 学校もたまにサボったりしてます。 毎月のお小遣い(中学生の平均金額)もすぐに使い切り、お年玉もあっという間に使い切ってしまいました。 ほとんどが仲のいい友達との飲食代みたいです。 お金の使い道は言いたがらないか、ごまかします。 運良く公立の高校に受かったので春から高校生になるのですが、アルバイトするとか言ってますが、当てになりません。 児相での面談でも対策を考えてもらっていますが、自宅では相変わらずの酷い態度です。 やはりまた児相の施設に無理やり預かっていただかないと無理なのかなとも思い始めてます。 もうすぐ高校生なので施設には入れたくないのですが、どうしたらいいのか。 何かお知恵ありましたらアドバイスお願いします。

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2025/02/24 投稿
要求 中学生・高校生 高校
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