2018/04/21 22:57 投稿
回答 4
受付終了

初めて質問します。
中学校1年生の息子です。ADHDです。
携帯で動画を見たり、ビデオを見たりするのが大好きです。時間を決めても守れません。
動画で面白いものが終わってしまうと、終わったことにパニックになり、携帯を壊しそうになります。
パソコンなどもおわってしまうとパニックになり「終わったー!」と腹を立てたようになり、パソコンをたたいたりマウスを投げたりと大変です。仕方なく、いまは取り上げた状態です。
良い方法があればアドバイスください。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/04/23 23:47
皆様ありがとうございました。
取り上げてしまったことに、安易だった、自分がその問題から解放されたいのではとか、罪悪感があり、悶々と考えていました。
とりあえず、今は与える時期でないと思って
いくら欲求されても断っておこうと思います。
少し心が楽になりました。
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/99528
退会済みさん
2018/04/22 07:21

禁断症状がでるということですよね。
単なる癇癪とか、幼児性からくるものならいいかもしれませんが、そうでない可能性もあり大変危険です。依存症をみる専門医に相談をするべきかもですね。

依存傾向が強く、衝動的で切り替え下手のADHDには、依存対象との「ほどほどの付き合い」とか「自己管理、自主規制」を求めても無理です。
他の人同様な節度のある使い方をしていても、あっちゅうまに依存症、依存症一歩手前になります。
そういう脳のクセがあるからです。
依存症になってしまったら本当にシャレになりません。
早めに依存症専門医に相談を。無理なら発達障害専門医に相談を。

好きだからといって、与えてはまずいものを与えてはいけません。
セーブのしようは正直なところありませんよ。

ここでもよく議論されてますが、強い依存傾向がある発達障害児を依存症一歩手前から救いだすには、入院や専門施設に入所して物理的にスマホ等から切り離し、半年からそれ以上の期間で生活習慣の建て直し、スマホ等とのほどよいお付き合いを見直した方が快方に向かっています。(ただ、それは運がいい方でしょうね。)

最悪は依存症になってしまっていた場合。
入院だけではなく、もう一生見せない。見ないぐらいの対策が必要になります。

単純な声かけではなく、今の困りを避けたいなら一切のツールを捨てること。
心のよりどころになっていると対策は更に困難で、病院も取り上げないでなだと安易にすすめてきますが、与え続けるのも正直な消極的な選択。ベストでは決してなく、やむなく取り上げられないだけ。


そのぐらいの強行策が必要なほどに深刻な問題だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/99528
ありさん
2018/04/23 08:49

add の診断を受けているものです。(中高当時未診断)高1のとき、出始めのスマホオンラインRPGにハマり成績一時落ちました。

まず、私がスマホを持ったのは高1、中高とPCはリビングに一台でした。つまりハマったのはスマホ買ってすぐです。この点参考まで。

高校生の時は特に、衝動抑えづらかった記憶があります。しかしまあ、学校行っても成績悪いひとにはそれなりに理由があるもので、成績と授業態度、顔つきを見ればネット依存かどうかなんとなくわかったものです。そいつらを仮想敵に据え、私は耐えました。
中学生でしたら、例えば古文の授業が始まるころですから、源氏物語などに挑戦されてはいかがでしょうか?昨今のライトノベルなどより本質的には文章と内容にずっと魅力があり(何の比較だよという話ですが)それこそPCは辞書何冊分もの単語文法の知恵を補完してくれます。ハマってしまえばこちらのものです。それが生産的あるいは人生に資するものでありさえすれば、強みに変わります。
一筋縄ではいかないということは経験上よくわかります。がんばってくださいね!

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https://h-navi.jp/qa/questions/99528
ナビコさん
2018/04/22 14:33

自閉症の息子が6歳になる直前くらいに、私が妹から中古のスマホをもらったことがあります。
妹はラインができるということで、私も今は保護者の連絡網がラインになっていてラインができないと困るということでもらったんですが…。
そのスマホは大きめで、たまに息子が妹に会った時は、このスマホでゲームができるのをなにより楽しみにしていたので、息子の中ではゲーム機という認識になっていて、一日中ゲームして、夜取り上げたらすさまじい癇癪が起こり、おそろしくなって翌日に妹に返却しました。
今はタブレット型通信教材で、勉強したらご褒美ゲームができるタブレットや、土日だけパソコンのyou tubeを解禁、週末はゲームセンターで500円までならゲームOKで対処しています。
完全にゲームなしも今の時代は難しいので、ここまでなら妥協できるラインでこちらも譲歩しています。
でもスマホはもう少し大きくなるまで、無理だと思います。
小学校高学年くらいまでは、私もスマホはもたないと思います。
息子は学校が終わったら放課後デイにも行かせて、とにかく家にいる時間を減らせば、おのずとゲームの時間は減るので、放課後デイはなくてはなりません。
うちの子は自閉症だからコミュニケーションが苦手なので、プライベートで友達と約束して遊ぶこともできないし、一人っ子で兄弟もいないので、自宅にいればパソコンとタブレットが友達になっています。
学校が終わって放課後デイ(週3回)とそろばん教室(週3回)に行けば、当然疲れて影響はでますが、支援級を希望して疲れたら支援級に行かせてもらいます。(今は国語と算数だけ)
大人しいし勉強もできるので、一時は就学猶予すれば(3月生まれ)普通級でいけるのにと思いましたが、現実はそう単純な話ではないようです。
幸い年長の8月にそういうことに気づけたので、夫の反対を押し切って(夫は幼稚園の先生に説得してもらいました。)支援級の希望を出しました。
息子さんの場合も取り上げて正解です。
取り上げてすることがなくなって、勉強するなり外出するなり、他のことをさせないと。
学校に行きにくくなっている子に、パソコンと携帯を与えては、さらに行きにくくなると思います。
ruidosoさんもおっしゃるように、依存症は怖いと私も思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99528
ナビコさん
2018/04/22 14:38

すみません、勘違いしてました。
特に学校に行きにくいとは書かれてなかったですね。
ごめんなさい。
でもパニックになるなら、携帯とパソコンは制限した方がいいと思います。

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2023/12/05 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 診断 宿題

放課後デイサービスの使い方がいまいちワカラナイ・・・ ASD特性のある小1男子を育てています。 放課後デイサービスの使い方がいまいちわかりません。 年長までは以下のような感じで通っていたのですが、本人が小学校の生活が大変みたいで荒れているので(疲れている)、休むor減らすことを検討しています。 ・運動系のデイ(個別指導)週1 ・勉強系のデイ(個別指導)週1 ・預けっぱなしのデイ(集団)土曜日とかたまに 運動系のデイには5・6月は休み、夏休みになったら再開しようかというのを伝えました。 勉強系のデイですが、息子が「勉強するの疲れる」というので、やめることを話したら引き止められました。。。。 一度やめてしまうと元に戻れないからと。。。 息子はLDが入っている?かもしれなくて、算数が苦手です。 私が教えても???ということが多いので(数の概念が分かっていない)、専門知識のある第3者が教えてくれたらいいのかなと思っていました。 ただ、デイで勉強するのが嫌ならそれも無理じゃないかと思って。。。 あと、学習障害だったとしても、それに特化した勉強法を教えているわけではないです。と言われました。 ただここのデイは数年前からやっており、これまで色々な子のケースを見て来ているので、参考になることもあります。 「勉強はせずに遊びができると言って連れてきてください」と言われたので、連れて行ったら(息子は遊びならいいと言った)、ずっとホワイトボードでお絵かきしていました。45分。 息子はお絵かきが大好きです。 このままずっと遊ばせておくのもなぁ。 これで1回●●●円かぁ。とマイナスなことばかり思ってしまいます。 指導員からは「来てくれたらちょいちょい勉強の要素を入れ込んでいきますよ」と言われましたが。。。。 週1を月2回に減らすのも考えています。 デイもお金がそれなりにかかるので、どこを削ってどこにかけたらいいのかよく分かりません。 運動系のデイは感覚統合なので削らないほうがいいのかなとか、 預けっぱなしのデイは土曜日の私の子育ての負担が減るから削れないなとか、、、 前回の投稿で書きましたが、旦那が育児不参加なので(キャパオーバー。息子拒否)土日の面倒も私が見ないといけません。加えて1歳児の第2子もいます。 チャレンジタッチもやっているので、トータルで月に1万5000円くらいかと。。。。 皆さんはどんな感じでデイサービスを利用していますか? 個別のデイ、月2回くらいで通ったほうがいいのでしょうか? やめるのにも勇気が要りますよね。

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2022/05/13 投稿
学習 運動 お絵かき

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
不登校 自傷 癇癪

公文式について質問があります。 自閉症スペクトラム、知的平均の年長娘がいます。 発達障害の方で公文を利用されてる方が多いと聞いたこと、娘の通う園で公文を利用されてる子が多く、子供が行きたいと前々から言っていたので、今月の公文の無料体験に行き、先日初回体験を終えました。 娘はやや緊張気味でしたが、特に態度等は問題なく、課題もゆっくりながら問題を解いていました。 しかし、他のお子さまを見ると、ただプリントをやっている印象を私は持ち、先生が特別間違いの点を教えてるわけではないので、プリント学習だけならば家庭でもすでにやっているので、公文に通う利点が見出だせませんでした。 能力別にプリントが出されるようなので、学年に関係なく学習が出来るのは良いと思いましたが。 公文に通われてる方で、公文式の良かった点、公文式で合わなかった点など教えて頂きたいです。 初回体験を終えた娘の様子ですが、楽しかったと言っていて、帰宅後すぐに宿題に取りかかりました。家庭学習が公文のプリントより少し進んでいるので、理解できたことが自信になった感じで、宿題も解いていたように見えました。 追記 体験は算数と国語でした。皆様はどの教科を受講されてたのかも教えて頂けたらと思います。

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2019/11/20 投稿
4~6歳 小学3・4年生 小学1・2年生

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