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多弁、多動傾向、感覚過敏の息子5歳について質...

さらなさん

2018/05/19 22:48

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多弁、多動傾向、感覚過敏の息子5歳について質問です。

お別れの時などに「ハイターッチ」と人に求められると拒否してしまいます。人に触れられるのが苦手なため、逃げ出してしまいます。

手の接触に代わる、相手に失礼にならない彼なりの挨拶を考えようと思うのですが、
良いものが浮かびません。

私自身も特性持ちで思考が直線的で柔軟性に欠けることもあっての質問です。

何かアドバイスがありましたら宜しくお願いします。いつもこちらで色々お世話になりありがとうございます。

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この質問への回答

退会済みさん

2018/05/20 01:41

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本人がやるかどうかにもよりますよね。
オーソドックスに、手を振ってバイバイとか、幼稚園だったら、帽子を脱いで、お辞儀するとか、手を振るだけでもよいと思います。
ただ、本人が言えない言わない場合は無理強いせず、お母さんがばいばい、って言うのがよいと思います。

4

退会済みさん

2018/05/20 06:38

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ASD当事者です。触覚過敏、聴覚過敏があります。

息子さんは触られるのが苦手との事。

逆に出来る事はありますか？

私は人から話しかけられるのは嫌です。でも話しかける事はできます。

私は人から触られるのが嫌です。でも短時間なら触る事はできます。

なので、私は挨拶はだれよりも先にするようにしていました。

挨拶をする場面では、相手より先に挨拶をする。

すると、自分のペースでできるし、相手から帰ってくる言葉や反応も予測できるので、そこまで不快ではないです。

息子さんのできる事を探してあげてください。

個人的におすすめなのが、だれよりも先に挨拶です。

保育園から帰る時、友達がハイタッチをしてくる前に「バイバイ」言おうね。
友達がハイタッチしてくる前に、ハイタッチする子には先にハイタッチをしようね。（正直私でも、いやですけどね。ハイタッチ。できればバイバイと言ってすぐに逃げる方がいいかと思います。）

相手の行動が予測出来たら不快感は改善しますかね？

まずは、得意な事探しです。
得意な事がわかったら、応用してみてください。

いつからか、挨拶をだれよりも早くするのが、私の義務になっていました。ASDの特性バリバリなのに、だれよりも先に笑顔で挨拶をするので、職場で「挨拶がいいスタッフ」に選ばれました。すごく困惑しました。（あれ、私挨拶されるのが苦手だから、先に挨拶しているだけで、、、、私の挨拶はあまりいいとは思えないけど、、、、、受け入れていいのかな？挨拶がいいスタッフの称号）

工夫して続ければ、いつの間にかできるようになる事もあります。

以上、個人的な意見でした。
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退会済みさん

2018/05/20 07:18

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色々選択肢はあると思います。

過去にハイタッチが苦手な人から、これはかわいいなあ。というお断りのされかたをしました。
ごめん。実はハイタッチはなんか昔から苦手なんだー。
だから、バイバイでもいい？と可愛く聞いてきて、別れ際、笑顔でブンブン手を振る。
…なのですが、これは大人になってから、しかもできるならでいいです(笑)

うちの小１の息子はハイタッチは大好きですが、心を開いてる相手ならできますが、それ以外のヒトとは無理。
ハイタッチ促されたら、すすす。と後退し、バイバイ。とかじゃーな！と言いながら逃げていきます。
バイバイと言うべき。とわかっているということで、母としては不問にしていますね。

あと、息子は敬礼といいますか、手はチョキ✌️にして人差し指と中指は揃えて、おでこにあてるんですが

オリラジの藤森くんがやるようなチョリーッスをしつつ「じゃな！」とカッコつけたり、藤森くんのように顔を作って、別れ際の挨拶というか合図をしていますね。

顔も風体も「バカボン」そっくりなんですが。
幼児や低学年なら、このカッコつけもまあそこまでお寒くはないので不問にしてます。
ハイタッチに軽くグーパンチあててもいいと思うんです。

ハイタッチを促されたのに、無反応で無視するとか、嫌だ！と強く拒絶する、キモいからいや。などと言うのは、４～５歳からは歓迎できないと私は考えます。
サヨナラとか別れ際の挨拶としてのハイタッチに対して、応じようとする心が芽生えていればよく、さらに理由はなんであっても怒る、泣く、無表情で乗り切るのはNGかと。
なので、ハイタッチは苦手なの。とか、極度の恥ずかしがりなの。とか、緊張してるみたいは大人が変わりに伝えてあげつつ
本人はハイタッチができずに顔をこわばらせつつでもサヨナラの合図に本人なりに「応じよう」「かえそう」としていればよく、バイバイができずとも、ちょこんと手をあげるだけ、うん。とうなずくだけでもOK。
我が子みたいにバイバイといいながら逃げる。でもいいのかな？と私は思います。

あとは手遊びなどで、感覚を鍛える。
鍛えても治りませんし、体調によったり、メンタルの調子によっては悪くなりますが、やはり少し鍛えるのがよろしいかと。 Qui fugit repudiandae. Neque unde cupiditate. Iure et nam. Expedita inventore aut. Occaecati sit voluptate. Rerum ut illum. Sit ut est. Officiis expedita est. A rem adipisci. Eaque possimus aut. Iusto quis harum. Eligendi in velit. Vel autem repudiandae. Nemo molestias fugiat. Est repellendus et. Exercitationem a praesentium. Quis tempore ullam. Eum non quod. Incidunt omnis maiores. Perspiciatis praesentium nobis. Ad illo nobis. Fugit ad debitis. Consequatur quae et. Nisi assumenda voluptatum. Rerum velit eaque. Similique soluta error. Dolorem aperiam quia. Nobis labore quo. Est quo quam. Quia blanditiis voluptatibus.

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退会済みさん

2018/05/20 07:49

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手の形のアップリケやキーホルダーなどを鞄につけたり、Tシャツの袖につけたりしてみたらいかがでしょうか？

アップリケにスナップボタンを付けたりして移動式にしても楽しかも。

苦手だから、アップリケにタッチ！してから始まって、タイミングが取れるようになったり、慣れたら手に近い場所にアップリケをズラしていくとかどうかしら？

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さらなさん

2018/05/20 08:16

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本来ならお一人づつお礼をお伝えしなければならないところまとめて失礼します。

息子は予め決まった場面なら何とかハイタッチできます。が、突然の場合逃げ出すので、それまで多弁だったのが突如そういった行動を取ります。今までとりつくろってきましたが、そろそろまずいぞ、と思いご相談させて頂きました。
たくさんのお知恵とアドバイス一つずつありがたく読みました。
どれもとても大切な情報で取り入れていこうと思います！

私は想像力が働かないのでこの場の皆さまのご回答が本当にありがたく感謝の気持ちでいっぱいです。
ありがとうございました。 Ut vel quae. Quisquam iste officiis. Atque et recusandae. Debitis atque deserunt. Nam et rerum. In nesciunt quo. Tempore architecto aliquam. Quia voluptatum et. Maiores officiis atque. Commodi quis quis. Voluptatem blanditiis rerum. Eos quibusdam fuga. Architecto possimus hic. Quibusdam quas sit. Asperiores non quia. Qui hic et. Et perspiciatis et. Recusandae quas dolores. Eos neque unde. Voluptates quam ducimus. Numquam totam nulla. Facere ullam optio. Error saepe sint. Possimus culpa mollitia. At architecto autem. Deleniti tempora nam. Voluptatibus expedita excepturi. Commodi quisquam voluptates. Suscipit laudantium sapiente. Voluptatum voluptates unde.

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退会済みさん

2018/05/20 07:25

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余談です。

ボディーバランスをうまくとれない子にはハイタッチはとてもよいんですよね。

高いところに、照準をあわせ、背伸びやジャンプしながら正確に手を当てる動作は、とても高度なものです。

これを日常的にしっかり当てられるようになると、とても良い療育にはなるんですよね。
手がいやなら
タンバリン等で練習しながらやっては？

ハイタッチが下手だと、手が必要以上にいたくなる、突き指してしまうなどもあります。
しっかり手のひら同士がパチンと当てられないなら下手です。手の脇が当たったり、手のひらの一部しかあたらずズレると下手くそさん。と思います。

感覚過敏があると、ハイタッチどころではないかもしれませんが、もしかしたら下手っぴさんで、うまくいかないから余計にやらない…というのもあるかなと。

体幹を鍛えられますし、とてもいい動作なので親御さんとしても、「できるかどうか？」の評価をしてみては？ Non nobis vero. Ad et maiores. Officia corrupti esse. Eum accusantium quam. Rerum ex et. Autem hic labore. Nulla quia eveniet. Quia ut sed. Sint qui quo. Officia aut magni. Amet voluptatibus libero. Asperiores aliquam magnam. Reprehenderit similique aliquam. Molestias ut neque. Non cum eaque. Et quas est. Corporis voluptatem doloribus. Placeat ipsa sit. Asperiores eaque fuga. Totam quisquam sit. Quo aliquid quidem. Velit est veniam. Veniam quam cumque. Totam modi rerum. Voluptatem sunt nemo. Architecto eveniet adipisci. Pariatur tempora accusantium. Laborum labore tempora. Quae ducimus veniam. Est et magnam.

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください

IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。３年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。私の住む自治体のＨＰでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか？また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

回答

特別児童扶養手当は所定の用紙を市役所からもらってきて医師に書いてもらう必要があります。なのでます第一のハードルとして「医師が書いてくれる...

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小1の息子がまた同じクラスメイトとトラブルがありました

数人で校庭で遊び、教室に戻って来ましたが、息子は「楽しくてドンってやっちゃった」と、Ａくんの背中を押しました。イライラした時や嫌なことがあった時は、御守りを握ってママを思い出す、呪文を6回言う、空を見上げる、深呼吸をする、先生等大人に話すetc…お約束を決めました。何度も言って聞かせて、嫌な刺激があった場合のトラブルは減っていると思います。でも、楽し過ぎる場合はどうやって気持ちを落ち着かせたら良いのか？テンションが上がっていることに本人は気付けるのか？自宅では私や娘が「息子くん調子乗り過ぎだよ」と伝えていますが、周りに気付く大人がいない場合、本人が気付ける方法はありませんか？楽しくてと言う理由でテンションが上がってしまった場合の対処方法があったら教えて下さい。☆トラブルとなるクラスメイトはいつも同じなので、主治医から来年度はクラスを分けた方が良いとアドバイスされたこともあり、近々学校にお願いする予定です。☆トラブルの頻度は減っており、年明けに相談した主治医より薬は保留と言われました。

回答

小学校1年の息子さんに対しては「お約束」が多すぎませんか？おそらく、同じトラブルを起こすお子さんとのことは大好きなのだと思います。ただ...

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放課後デイサービスについて伺わせて下さい

先日見学した『放課後デイサービス』が、あまりにも予想と違って戸惑っています。近くで空きがあるのはそちらのみなので、選択肢がない状況なのですが…。入れるのを躊躇ってしまっています。「そんなもんだよ！」「そこはちょっとおかしい施設だと思う！」そういったアドバイスをお願いします。【状況】今年4月に小1になる発達障害グレーゾーンの子供がいます。・通級を希望しましたが、就学相談で通常級のみとの判断がおり、入れませんでした。・3歳からの療育先で放課後デイサービスを希望しましたが、抽選で落ちました。・今後は、当該施設で実費で月1の放課後デイサービスを受けます(受給者証の対象外)。・頻度が少ないので、受給者証で週1回通える放課後デイサービスを探しました。・3歳からの療育先は、医師こそいませんが、専門の知識のあるスタッフが50分間みっちりと子供の療育を行う施設です(放課後デイサービスも個別)。【見学した放課後デイサービス】・ほとんど学童。学校終了後〜18:30まで預かって貰える。・子供の人数が20人(見学時は4人)に対し大人5人(でも見学時は3人)・療育に関する専門知識のあるスタッフは1人もいない(教員免許2名のみ)・スタッフは、指導員というよりパートのおばちゃん・自由時間は子供達は宿題かswitchをしている・自由時間の後、一応カリキュラムがあり、介護用の脳トレを行わせていた・軽度知的障害のある中高生と、通級に通う小学生(全学年)が、同じ部屋で同じカリキュラムを一緒に受ける・「学童と療育の間」「学校と家以外の第三の居場所」と紹介された。・事実、学童に馴染めない子が来ることも多いとのこと特に気になったのは、①スタッフの空気感、②多様な年代の子供に対するサポートです。・子供の目の高さまで顔を下げたりはなく、我が子へ語りかけるスタッフもほぼなし。寄り添う印象が薄かった。・子供の自主性に任せる感じで、見学時も歓迎されている空気がなかった。・人数の少ない学童という空気。指導員自身が楽しそうではないし、素人の親でさえ療育に知識がない印象を受ける。私は、例え専門知識がなくとも、子供1人1人を理解し寄り添う心があるスタッフの方がありがたいと思っていました。今入らないと今後なかなか入れない、入ったら子供を褒めまくりますよ！と言われたのも引っかかります。子供を褒めて自己肯定感を高めて貰いたいとは思いますが、考えなしに褒めちぎるのは違うと思います。こういった端々が気になり、通わせるか迷っています。他の施設は現状空きがなく、ここに通わせるか、放課後デイサービスは諦めるかという状況です。

回答

特にカリキュラムがない放課後デイもありますよ。うちの子は週５日、５か所のデイに通っていますけど、土曜日に通っているデイがそんな感じです...

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1歳10ヶ月の男の子のママです

とても人見知りが激しく、最近さらにひどくなってきているように感じます。療育で通っている週１回の親子教室でも、なかなか泣いて楽しめないことが多いです。(通い始めて３ヶ月立ちました)医師からは自閉症の可能性があると言われました。まだ幼いので診断はできないそうです。運動発達、知能発達が共に遅れていることも気になって療育をしたい気持ちがあるんですが、人見知りがひどいためリハビリの先生がダメでリハビリが全く進みません。(現在はPTのみ)ただ、子供自身は歩きたい気持ちがあり、手を持ってあげると嬉しそうに歩きます。手を持ってあげると距離も長い距離歩けますが、まだ一人で立つ・歩くができません。筋力が弱いというよりは体の動かし方がわからないという感じです。家庭で療育する方法、人見知りを軽減するためのいい方法がありましたら教えてください。ちなみに好きなことは、食べること・お風呂など水遊び・公園(遊具なんでも好き)・絵本・歌・手遊びです。長文読んで頂きありがとうございました。

回答

ママさん様ご回答ありがとうございます。人見知り➡慣れというのは、よくわかるんですが、保育園等のように毎日通う場所ではないのでなかなか慣...

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もうすぐ年長の息子の友達関係について、どう言ってやればいいか

悩んでいます。息子には仲の良い友達はいません。それでも、今まではフワフワといろんなお友達の輪を渡り歩いていまして、それはそれで楽しんでお友達も付き合ってくれていました。保育園なので子供達の付き合いも5年目になり周りのお友達はそろそろ大きなグループから2.3人の密な関係を築き出す段階に入ってきて、息子はその中には入れません。息子自身はというと、やっと自分中心だった世界からお友達には自分とはちがう気持ちがあるんだと分かり出した段階です。でも、人と関わるのは大好きです。『面白い事言ったら、みんなが僕のこと好きーってなるんちゃう』とか可愛らしい妄想もしています。ただ、聞いた事を処理する事が苦手で会話は一方的な感じになってしまいますが、、、息子的には『僕はみんなで遊びたい』と。でももうフワフワ息子では入れてもらえず浮いた存在としてちょっと辛い事も言われ始めました。息子もなんとなく解ってきたのか、入れてと言うのも怖くて言えなくなったと話します。もともとすぐに怒るし泣くしでうまく関われない上に、周りの変化について行けず少し自信をなくしている様子です。わたしはついついこうしたら？とか、ここがいけなかったんじゃない？と言ってしまうものの。周りにうまく合わせられるようにとわたしが言ってしまう事で、出来なかった時にどんどん自信をなくしてしまうんじゃないか？とも思ってしまいます。それならば、友達関係はあまり口を出さずに息子に任せてしまう方がいいのか？あーー！でも目の届く今のうちに一緒に考えてやればいいんじゃないか？などなど迷いすぎてグラグラの対応しかできていません。

回答

ユッケさん園の先生には伝えました。先生にヘルプを出すのも息子にとっては難しい課題なので、どこまで気づいてもらえるか先生を信頼するしかな...

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支援学校の高校2年生の男の子です

中度の知的障がいを持っています。おしゃべり大好き、人も大好き、でも空気は読めません。高校生になり、知的障がいの無い子どもさんや軽い障がいをお持ちの子どもさんと同じクラスになりました。お友達は自分たちで遊ぶ約束をし待ち合わせて遊ぶようで休み時間にその話が耳に入り自分も遊びたいと言うようになりました。でも遊んでくれるお友達がいません。クラスの子どもさんの保護者さんと仲良くなり面倒見の良い子どもさんが一緒に遊んでくれることになりました。何度か遊んでとても楽しかったようです。しかし、ここからが大変でした。お友達はたくさんの友人がいるけれど息子はその子どもさんだけなので毎日でも遊びたい、でも相手の子どもさんは他のお友達とも遊びたいし、息子とはたまには遊んであげてもいいけど位で遊びたい温度差がかなりあります。息子には遊べない時にはハッキリと断ってもらっていますし、割りときつい感じであまり遊びたくないと断られていますが、分からないのか？その子と遊びたいと言います。しつこくしてはいけないこと、相手が遊びたくなるまで待たなくてはいけないことを伝えましたがなかなか伝わりません。このような経験のある方、またどなたでも結構ですので、よきアドバイスをいただけないでしょうか？

回答

続きです。コミュニケーションスキルや社会性が、周りより低いとこういう現象がおきます。親主導で面倒みのいい相手をあてがって対策してあげ...

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４月から年長の５歳自閉症スペクトラムの男の子を育てています

体幹が弱く、すぐ転ける事を作業療法で相談し、去年からコナミの体操に通っています。転けなくなり、保育園でも入らなかったドッジボールなどの集団遊びにも入れる成長を見せてくれてます。しかし最近は体操を辞めたいと言うようになりました。本人のやりたい！という気持ちから始めたわけではないので辞めさせても良いのですが、体操は好き、でも辞めたいという感じなので今辞めるのはどうなのかと悩んでいます。皆さんならどうしますか？

回答

なかなか親が思うように、充実感をもって、習い事はできないかもしれません。集中力にしても、一時間ずっとつづくかどうか、ということもあります...

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来月4歳になるADHDと自閉症スペクトラム症の息子と二人暮ら

しをしているものです。先月から週1でデイに通い始めて、そこで他のお母さんと話す機会があり、言われて見ればうちも、1歳過ぎくらいから逆手バイバイをしてたし、なにか欲しい時は私の腕を掴んで欲しいものの方に引っ張って取らせようとするクレーンの動きや、私を呼んだり何か言いたい時も口で呼ばずに、手で私の顔を無理やりぐいっと押して自分の方を向かせたりしていたなぁと思い出しました。今たまたま、ネットの動画で前にN〇Kでやっていた発達障害の特集をみて本人の視点からの風景など興味深くみていたのですが、注意欠陥・多動、こだわりが強いなど日常生活の上でどこまでを躾として叱るべきか、どこからは見守るべきかまだ区分けが出来ていません。また頭ではわかっていても、仕事があったりついつい日々の忙しさや時間に追われてイライラして、もうーーー、いい加減にしなさーーーいと怒鳴ってしまうこともあります(><)まだ3歳ということもあり、年齢独特の自我の発達やワガママで大人を試しているのか、障害のせいなのか判別しきれず困っているのですが、特に小さいうちに診断がついたお子さんがいる方など、工夫されていたことや気をつけていた事などあれば是非教えて頂きたいです。

回答

おはようございます。上のこ(支援級、小４、男子) は３歳から療育を開始、４歳から保育園のような所で療育を受けてました。うちはA...

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よくある悩みかもしれませんが癇癪の対応について困っています

自閉症五歳なのですが、癇癪するようになりました。（実はイヤイヤ期もないまま五歳になりました）いろいろ理解できるようになったからか、やりたいことが上手く出来ないとき、願いを叶えて欲しいとき、にキャーーーと叫んだり「お家帰るーー！！帰らないーー！！」と叫んだりします。叫びながらも、抱っこ求めたり、涙を止めようと拭いたりしていますが、その間も何十回と帰る帰らないを叫ばれるとイライラしてしまいます。今日も公園から帰りたくないと癇癪でした。手足バタバタとかではなく、叫ぶ泣くタイプです。本人お気に入りの公園を本人のタイミングで移動して、三箇所で遊び、夕方なので◯時になったら帰ろう！と声かけた時に叫ばれました。私はワガママだと思うので、いろいろ話したり(寄り添ったり、思いを言葉にしていうことなど教えたり)してみましたが、全く響かず、夫がしぶしぶ公園に連れて行きました。どうするのがいいのでしょう。こだわりだと思うと、とことん付き合うべきなのでしょうか？こだわりと、わがままの線引が難しいです。トイトレも偏食も、どこまで厳しくしたらいいのか難しいです。トイトレは怖いと叫ぶし、偏食はいらない！と叫びます。無視したら嗚咽まで泣きます。

回答

子どもが自分に決定権があると思って、癇癪で親を従わせている感じですね。トイレトレは５歳ならさせないと、小学校はどうするのかなと心配です...

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小学1年の普通クラスに通う息子のことです

前回もこちらでアドバイスをいただいたばかりですがまた、よろしくお願いします。息子は人見知り、場所みしりがあり、慣れるまで時間がかかります。学校生活も心配の連続ですが、何とか馴染み、昼休みや放課後に一緒に遊ぶ友達もできました。ただ、朝の教室に入り雰囲気に慣れるまで、隠れてみたりふざけたり、変なテンションになることもあり、落ち着くまで少し時間が必要です。また、外出先などで、友達に不意に出会うと、恥ずかしさを紛らわすように、逃げてしまったり、ふざけたり、変なテンションになったりして、やっぱり落ち着くまで少し時間がいります。なれると、普通に楽しそうにお話したりしてるのですが。最初から、落ち着いて普通に話したりできないのかな？といつも切なくなってしまい、悩んでしまいます。それが、特性だという事も理解しているつもりですがなんとも切ない気持になって、落ち込んでしまいます。年齢があがるにつれて、もっとスマートのコミュニケーションがとれるようになってくれないかな？と願うばかりです。大人になるにつれて、こんな感じの息子ですがコミュニケーションが上手にとれるようになりますか？また、どのよう接していけば、もっと上手にコミュニケーションが取れるようになるんでしょうか？またよかったら、みなさんの経験談やアドバイス教えて下さい。ちなみに、息子は月に1回、療育らしきものに通い指導をうけたりしています。

回答

はじめまして、ともともさん。ミントといいます。ADHDの小6の息子がいます。うちも朝は学校へ行って教室にいかず門に入ったところの石畳にラン...

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