2018/05/21 11:45 投稿
回答 4
受付終了

助けてください
性的被害についての相談です
誰にも相談できずここにきました
高校生の娘のことです
ADHDのグレーで通院 お薬も飲んでます
私が見ててアスペも強めにでてると思います
アスペの子は性的被害に受けやすいといわれていますが
うちの娘も被害にあいました
警察でも相手を捕まえることもできると言われるようなことがあったのですが
本人が被害にあった自覚がありません
それを機会にアスピーガールと性の問題について書かれた本を一緒に読んで話し合ったのですが
好きでない人と関係を持ってはいけないのは何故なのが理解はできないけどわかったと言われ私が愕然としました
性教育も一般的よりも結構親子で話してきました
でもまさか、そこまで理解してなかったとは思わず、これは特性なのか?もしかして
本当はそういうことが好きなのか?
理解できないのです
一緒に読んだ本にはキスした後にどこかで休んでいかない?と男性に言われたら
男性は関係を持ちたいと思っている
と言ったら
なんで?なんで休んで行かない?が
そこにつながるの?と言われた言葉の裏が読めません
字義通りにうけとってしまいます
やはりこれは特性なのか
そこにきて見た目は美人なので
心配が絶えません
どう支援していけばいいのでしょうか

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/05/21 15:48
ありがとうございました😌💕
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/103804
退会済みさん
2018/05/21 13:33

ASD当事者です。
わたしも、交際手順についてはいつも疑問に思っていました。
そもそも私は対人恐怖、男性恐怖が成人まであり、交友関係にはつながりにくかったです。
成人になって男性恐怖が改善し、誘われたら行こうかなってついていくと、なんか急に接触してきた、キスしてきたり????ってなっていました。

個人的にはADHDの方はモテると思っています。不注意で衝動的な傾向があり、だれとでもすぐに仲良くなる。愛想がいいので、男性が寄ってきます。そして衝動性があり、すぐに関係を結ぶような印象がありますが、いかがでしょうか?

娘さんがASDの特性が強い場合は、構造化、マニュアル化で定着させるといいかと思います。
例)
①相手と出かける
②相手が接触、もしくはキスなどをする。
③現状の関係を確認する(遊びか、交際か。)
④デートを重ねたうえで、親に紹介する。
⑤次に進む。
です。時代によって、交際方法は変化するので、お母様のいいようにマニュアルを提示し、相談してみてください。

ちなみにASDではなく、ADHDの特性が強い場合はそもそもマニュアルが約に立ちません。できるだけ決まり事を少なくした方がいいと思います。
※絶対避妊だけはしましょう等等

個人的な意見でした。

https://h-navi.jp/qa/questions/103804
2018/05/21 13:53

早速回答いただきありがとうございます
kananakaさんの仰る通りで
明るくて積極的で純粋なので
疑わずについて行ってしまう傾向があります
小さい頃は男性恐怖症でした

親としては心配が絶えないですが
繰り返し基本的なことをマニュアルしていくように教えていきたいと思います

同じような悩みをかかえているかたが
いることを知ることができて
安心しました
母は悩みが尽きませんが
支援していきたいと思います

Sit tempora animi. Et ipsa odit. Ad voluptatibus eius. Non et sunt. Est praesentium eos. Distinctio voluptatem molestiae. In nemo et. Similique provident tempore. Aliquid corporis aliquam. Minus nobis quia. Expedita temporibus autem. Fuga et et. Necessitatibus harum eveniet. Sint sed adipisci. Omnis ipsum doloremque. Blanditiis omnis eos. Deserunt consequuntur impedit. Quaerat occaecati eligendi. Odio expedita voluptatem. Mollitia omnis rerum. Dolorem et ut. Consequuntur consequatur aut. Eveniet quia culpa. Iste non architecto. Ratione ut delectus. Modi ut cum. Molestiae minima voluptate. Dolor architecto ducimus. Facilis et aut. Cum nostrum voluptate.
https://h-navi.jp/qa/questions/103804
退会済みさん
2018/05/21 15:30

極論になるかもしれませんが、、、、、

親に紹介するまで、結婚するまで子供つくりの行為はしない!って決めちゃうのも手です。

まあ、、、、、、私は全然守れていないので、、、、、、どうしてもいつのまにか流されますよね、、、、、。

好きな人と関係を持ったらいけないのがなぜだかわからない→うーん。これは正直わからないですね。結構少女漫画を読み漁った経験がありますけど、、、好きな人と関係を持ったらいけない法律とかルールって常識的にはすごくあいまいな気がします。
そして、周囲を見渡したり、話を聞くと結構いますよね。好きじゃないけど、、、○○○○って。

やっぱマニュアルかな。
付き合う→親に報告→OK→結婚想定→○○○○OK。みたいな、、、、、
もしくは社会人になるまで、そもそも異性交流禁止とか、、、、、、

で、私はなぜか、現在の夫と付き合った当初、夫に全部相談していましたが、夫より口止めされていました。○○については親にいってOK。○○については親に相談してはダメ。○○については、、、、、、、

さっぱり意味が分かりませんが、夫に従うようにしています。?????

信頼できるいい相手が娘さんい見つかっるといいですね。

Sit veritatis explicabo. Dolores quia fugiat. Eveniet perspiciatis non. Illo expedita dicta. Odio laborum ut. Saepe cumque corporis. Perspiciatis culpa dicta. Sint autem quis. Nisi occaecati dolores. Nihil culpa itaque. Deserunt eligendi molestiae. Ut aspernatur qui. Ea velit laudantium. Sapiente et maiores. Voluptas aspernatur sit. Et quia ducimus. Voluptatibus fugit esse. Vero iusto consectetur. Ipsum laborum quo. Eaque eos voluptatem. Aut possimus reiciendis. Consectetur vel modi. Et accusantium iste. Perspiciatis autem quos. Eius quis est. Autem cumque repellendus. Doloremque nulla velit. Quia iure voluptatum. Neque reiciendis nemo. Quis deleniti possimus.
https://h-navi.jp/qa/questions/103804
2018/05/21 15:48

真摯に回答いただき本当にありがとうございました
これからも娘とよく話し合って
ルールを決めたり
そもそも本当に好きな人ができるまで
しなくてもいいわけですよね
kananakaさんのように、うちの娘も安心して一緒にいられるステキな旦那さんに出会えるといいです

私は一人じゃない、お会いしたことはないけど相談にのってくれて
体験談を語っていただいたり
共に理解していただける場があって
感謝です

Architecto placeat vitae. Itaque fugit natus. Enim et eos. Quo qui iure. Sed asperiores nobis. Aut reprehenderit quisquam. Id aspernatur ratione. Est accusamus in. Et explicabo quam. Architecto totam sed. Expedita fuga voluptatibus. Maxime corporis hic. Aut asperiores et. Sit vero laudantium. Est tempora quo. Deleniti id eaque. Quaerat ipsa quis. Fuga nulla repudiandae. Nihil assumenda delectus. Numquam vel exercitationem. Pariatur unde fugit. Vero aut quia. Porro optio dignissimos. Similique voluptatum consectetur. Ad ea libero. Placeat temporibus alias. Dicta laborum occaecati. Aut quia quod. Aut cum sit. Error omnis provident.
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2020/10/01 投稿
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2023/04/16 投稿
通常学級 国語 グループホーム

「やはり療育手帳が取得できた人が得なのでは?」とついつい思ってしまう。 支援級に転籍予定の小2の息子がおります。境界知能のような感じの子です。 支援に関する色々な本を読んだりyoutubeで医師や保護者の話を聞いたりしていく中で、やはり上記のようなことを感じてしまいます。 IQ71で療育手帳が取れなかった場合より、IQ70で療育手帳が取れた場合のほうが就労の可能性が広がるのではないかと。 療育手帳があれば高等支援学校(倍率高いの知っています)、支援学校へ進めますよね。 そこでは強いパイプがあり、特定子会社、A型就労の就職先を紹介してくれると聞きました。 もちろん、本人の能力、やる気、意思があればのことで単純に支援学校に通っているだけではだめですが。 特例子会社への道も狭き門で、トップの子しか入れないことも。 ただ特例子会社へは支援学校からの推薦でほぼ決まってしまいますよね? IQ71で療育手帳が取得できなかったら、支援級に在籍していたら普通高校は無理だし、専修学校へ通った後の就職、推薦などありませんよね?近くの専修学校へ問い合わせたところ、特別な推薦などはないです。と言われました。 一般就労は無理、障碍者雇用の枠も限られている。 支援から漏れてしまった場合はどのように就労したらいいのでしょうか? 過去の質問で、「境界知能」と「軽度知的障害」の場合の就労先はさほど変わらない。と結論付けたのですが。 7年後の話だから今から考えても仕方がない。 制度も法律も今後変わる。 障碍者雇用の仕事内容も変わる。 世の中の仕組みは数値で区切って分けていかないと回っていかないからこればかりは仕方がない。 今できることをする。 学習面より生活面に力を入れる。 もう十分わかっていますが、療育手帳のある・なしで、人生ってけっこう変わってくるのではないかと思ってしまいます。 境界知能も希望すれば支援学校に入学できるようになったらいいなと。 境界知能の子の選択肢をもっと増やしてほしいなと。 はざまのこども(漫画)や、アイム代表の佐藤典雅さんのyoutube等を見て思ってしまいました。 ちなみに、現在は神奈川県の川崎市のみ、IQ91までで自閉傾向があれば療育手帳が取れるらしいので、どうしても取得したいのなら川崎市へ移住すべきなのでしょうか。。。

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2023/06/03 投稿
知的障害(知的発達症) 小学5・6年生 IQ

小五の娘ADHDです。 娘の性に関する事で心配があるので皆様のお知恵をお貸しください。 娘には六年生の彼氏がいます。 とても優しい男の子で、娘が悪い事をしたら注意してくれるような男の子です。 彼氏なんて早いな…と思うのですが、娘が楽しく登校しクラスで少し落ち着けるようになったのは彼氏のおかげもあると思っています。放課後や休みの日に何人かのグループで遊びに出かけたりしています。 心配はするものの年頃の子供達、まだ許容範囲でした… しかし、その彼氏とキスをしたと言い出しました。その時はきつく叱るなどはせず、そのような行為はまだ早いのでは?自分の身体を大事にする事、など話しました。 その後日常生活でのルールが守れず携帯を没収しラインを覗くと、学校でキスしよう。と送っておりその事にあまりにも腹が立ち手を上げてしまいました。 うまく説明出来ないですが、その前にもルールを守ろう!自分を大切にしよう!などと話し合った直後で私も気持ちを抑える事が出来ませんでした。 歳頃になるとこんなこともあるとはわかりつつ、まだまだ早いと思う… どう説明すればいいのか、同じように経験された方やなにかアドバイスがあればよろしくお願い致します。 よくわからない文になってしまいました…すみません。

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2019/02/12 投稿
遊び ルール 小学5・6年生

コンサータで手の震えと聴覚の過敏? 高一の娘のこと。 今年に入りadhdとわかり、ストラテラから始めました。 視野は広くなるものの集中のしやすさは一切なく、3ヶ月前からコンサータに切り替えました。 コンサータ18ミリ 食欲不振なし、薬を飲んでの変化も何もない。ストラテラの方がマシ、とのことで2週間で27ミリへ 27ミリ 食欲不振なし、8時頃飲むと午後2時頃から集中しやすくなる。先生から量が足りてないねとのことで2週間で36ミリへ 36ミリ 食欲不振なし、飲んで1時間ほどで集中しやすくなり勉強への意欲が増す。 夏休み期間だったこともあり、塾の時だけ飲むようにしていたところ… 8月終わり頃から、薬を飲むとたまに手の震えを感じるように。 また、2学期が始まると教室の雑音が気になるようになり、先生の話を聞きたいのに教室の雑音、人の話し声なども全ての音が入ってくるようになったそうです。 先日病院の日だったため先生に相談して、27ミリに減薬。 手の震えはなくなったものの、朝飲んでも午後からしか効果が出てこないため、学校の勉強は取り組みにくくなり、本人も「明らかに27は足りてない」そうです。 うーん…難しい… 近く、診察とは別に薬のことを主治医に聞きに行こうと思っていますが、 コンサータを飲んで、手の震えが始まったり、聴覚が過敏になった方いますか?

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2024/09/14 投稿
中学生・高校生 19歳~ 病院

5歳、スペクトラム娘の自慰行為が治りません。 あまり怒っては良くないとのことで、しばらく見守って「ばい菌が入る」「痛くなる」等を話して聞かせました。 娘は1人で寝室にこもってDVDを見ることが多く、その時にしています。 1人にさせないように工夫しましたが、下の子が赤ちゃんなのでお世話で忙しくしていると、気を使ってふらっと居なくなります。 気遣いをすごくしてくれる子なので、そういうのもストレスになっているのだと思います。 音に過敏なので、赤ちゃんの泣き声がしんどくなったり疲れたりするのも1人でこもりたくなるようです。 一時期落ち着いていましたが、保育園で何かしらの練習を大勢ですると疲れて悪化したように思います。 本人もダメなことだと理解しているようで、見つかった時は急いで止めて必死にお喋りして誤魔化しています。 お恥ずかしい話ですが、私自身も子供の頃に自閉傾向にあり同じようなことがありました。 私は怒られれば怒られるほど止められなくて、かなり大きくなるまで癖のようになっていました。 いやらしい理由ではなく、なぜかそれをすると気持ちが落ち着いたんです。 娘には同じようになって欲しくないのですが、何か良い方法はないでしょうか? 自然と治るのを見守る以外方法はないのでしょうか? 「愛情不足」という考えもあるようで、私がきちんと愛を伝えられていないからなのか、、、と悩んでおります。

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2017/10/21 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 保育園 4~6歳

発達障害と子作り 私は発達障害ADHD診断済みの28歳既婚男性です。 相談内容は、発達障害は確実ではないし医学的確かなデータも出ていないが、遺伝する可能性があることについてです。 最終的に決めるのは、私と妻ということはわかっております。考えるにあたって私が色々な考えを頭に入れてたいので、少し皆様のアドバイズや助言をください。 話し合いはしてますが、まだ私たち2人とも悩んでいます。 これだけでは判断しづらいだろうから、私たち夫婦の情報と考え方を下記に記します。 ◯私たち夫婦は結婚して3年目。 ◯私が発達障害で、妻は定型発達。 ◯妻は私より少し年上。女性なので年齢はふせておきます。 ◯依然に、私が妻に頼りすぎて、妻が体調崩したり、カサンドラ症候群のような状態になったことがある。 ◯生活保護でどちらも今は仕事していません。妻がしないのは、私が1人だと不安で耐えられないためです。 ◯私は仕事に挑戦するが、いつもうまくいかず長続きしてません。 ◯私は料理以外の家事はちゃんとでき、現在も食器洗い、洗濯、掃除など家事は私担当で積極的にしてます。 ◯私の実家は遠くにあるが、もし産むなら実家に帰って私の両親にも子育てを一緒にしてもらうことでみんな納得しています。しかし、何度説明しても親は発達障害に理解を示してくれません。 ◯私は子供好き。妻は小さい子は好きではない。 ◯妻が前言ってたこと ①夫だけでも大変なのに、もし子供が発達障害であれば私はやっていけるか不安。 ②今なら夫のつらいことやできないことをほぼきくことはできるが、子供が産まれると子供中心の生活になるだろう。それで夫は生きづらくなるのではないか? ③1番は夫婦2人が幸せであること ④子どもについては、結婚当初から恵まれたらなあと思っている ⑤妻はまだ考えがどっちと定まっていない。 ◯私の意見 ①もし発達障害として子どもが生まれてきたら、私が苦労したつらさを同じように味わせるのはかわいそうと思う。 ②育児は大変だろうし、また妻が体調を崩さないか心配。 ③私は臨機応変が苦手なので、育児は臨機応変の連続と聞いたからできるか不安。 ④子どもができたら、父親になると言われたが、自分の役割が変わることがわからない人が多いのが発達障害の一つの症状であります。私もかつては恋人から夫に変わったのがわからず、よく妻に怒られました。 ⑤私は基本的賛成してあげたいが、すぐに賛成できる状態ではない。 言い方が悪かったりで、不快な思いをした人がもしいたらごめんなさい。先に謝っておきます。 また、申し訳ございませんが、病気の断定はいりません。

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2017/04/12 投稿
19歳~ 定型発達 遺伝

現在中学一年生なんですが、幼稚と言うかなんなのか。 とりあえず、注意力や、集中力、落ち着きがないので、学校でも塾でも先生から言われることは一緒 塾の先生は本人にしっかり言ってます!とか言われたので本人に確認したら、言われたことをほとんど聞いてないのか覚えてない始末。 忘れっぽいけど、好きな電車とかゲームとか遊び関連は記憶力良いですね。 生まれてから近所の友達とかも変わってないので、友達は必要ないぐらいいっぱいいます。 どのグループにもとりあえず首突っ込んでます。 ただ、朝学校行ってるのに、うちの息子だけ遅刻が多い。 聞いたら、友達の教室行って遊んでたからだそうで、要領が悪いのか、何も考えてないのか、遅刻しないようにしようって意識がないようです。 塾も最近、もう辞めて貰えないか的なニュアンスでいわれてます。 塾首になるなんて、前代未聞です。 我が家の家系にいなかったタイプとよく言われてしまいます。 幼稚園の頃にちょっと自閉症ぎみと言われたことを最近思い出しました。 今まであまり気にしてなかったんですが、中学入ってから、そんなとこが目立つようになってきました。 ただ怒ってもしょうがないですよね? どういう話し合いをしたら良いのか? どうもってくのが本人のやる気もでるのか? などなど、意見が欲しいところです。

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2013/10/10 投稿
中学生・高校生 幼稚園

中学、支援学級の先生の対応が冷たく感じます。 我が子はASDと知的ボーダーで支援級で指導してもらっています。 支援級で連絡帳があるのですが、小学校の頃は今日はどんなことをした、学習はここをしました。よく出来ています。ここが苦手でした。等、ちょこちょこ連絡を書いてくれていました。 中学ではほとんど書いてくれず、時間割は毎週貼り付けてくれるので、真っ白なページが続くこともざらです。 中学の先生は特にお忙しいとは存じています。 が、せっかくの支援級なのに何をしているか様子がほとんど分からず、もやもやしていました。 学習の進度は通常の学級と同じようにしており、内申点も付くようにしています。 テストはなかなか厳しい点数ですが、本人は定型発達の子と同じように全日制の高校に行きたいという願いがあります。 小学校の頃の支援担任の先生が、元中学の先生をしており、この子は算数等基礎的な問題はちゃんと理解出来るので、文書題は苦手ですが、頑張れば普通の高校も目指せると思いますよ。 と言って下さったことを支えにしています。 今年度はこのままでは後悔してしまうと思い、塾も行き始め、私ももう少し我が子と一緒に勉強に向き合う機会を作らなければと、まずは特に苦手な数学を担当して下さっている支援級の先生に、「学習の中で、特に理解出来ていないと思われた所を負担のない範囲で教えて頂きたいのです。私もどこが苦手か把握出来ていないので、家で一緒にしていきたいです」と連絡帳に書きました。 ですが、一言も返事を書いて下さりません。 今までも、私が連絡帳に書いた言葉をスルーされることがあり、面倒臭いと思われたかな? と悩んたことが多々あるのですが、今回は特に効きました。 私が書いたことは変なのでしょうか? 求めすぎなのでしょうか? よく分からなくなってしまい、この1年が不安で溜まりません。 皆様の率直な意見をお聞かせください。

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2025/04/19 投稿
小学校 高校 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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