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9日
Q&A
- こんなときどうしてますか？
先日は回答して頂いた皆さんありがとうございま...
先日は回答して頂いた皆さんありがとうございました！
また質問して申し訳ないのですが、
ここ数日お友達を叩いた、ドンした、それによりお友達が泣いたなど、先生からは特に指摘されてはいないのですが、本人の口から聞きました。
原因は大体おもちゃを使いたかったが多く、毎日のように、貸してっていおうね。叩かれたらどう思うかな、痛くて泣いちゃったんだよとかなんとか分かって欲しくて伝えていますが、当の本人はヘラヘラしていてその場では分かったと言いますが、基本忘れてしまうようです。。
こういう場合どのように対応したら良いと思いますか？
ほぼ毎日のように続き、私もイライラしてしまい(;_;)せめてお友達に叩く行為だけでも辞めてほしいのですが、、
また質問して申し訳ないのですが、
ここ数日お友達を叩いた、ドンした、それによりお友達が泣いたなど、先生からは特に指摘されてはいないのですが、本人の口から聞きました。
原因は大体おもちゃを使いたかったが多く、毎日のように、貸してっていおうね。叩かれたらどう思うかな、痛くて泣いちゃったんだよとかなんとか分かって欲しくて伝えていますが、当の本人はヘラヘラしていてその場では分かったと言いますが、基本忘れてしまうようです。。
こういう場合どのように対応したら良いと思いますか？
ほぼ毎日のように続き、私もイライラしてしまい(;_;)せめてお友達に叩く行為だけでも辞めてほしいのですが、、
この質問への回答
うーーーーん。
主様のお子さんはまだ、三才ですよね。
三歳なら相手の気持ちを察したり、集団で同調して行動したり、相手の気持ちを考えて行動する事自体が発達中で難しいです。
４～５歳になると定型の子であれば周囲の気持ちを察する事ができる。集団に溶け込んで遊べる等等対人交流スキルが伸びてきます。
少し発達段階からいうと、相手が痛い事を想定して泣くかもしれないから、、、、、、わかるって事は難しいような、、、、、
ちなみに記憶についても３歳では時系列がバラバラになります。基本的に日付や時間の感覚がわかり、昨日、明日などの言葉を覚えないと、いつそうなったかを伝える事ができません。だいたい定型では小学校くらいになると伝えれるようになります。
何が言いたいか、、、、、、、、三日前の事も今日あった事のように話したり、１週間前の事も今日あったことのように話すって事です。
ここ数日毎日ドンして泣かしていますか？本当に？一応先生に確認を取ってください。毎日ドンして友達を泣かしていないかも、、、、、、お子さんが以前あった出来事を思い出して今日の事のように伝えているだけかもしれませんよ。
３歳児がドンして泣かしたいくらいになら、よくあるので、先生も気にしていないと思いますが、、、、、、
さすがに毎日していたら、先生も気になっていると思いますので、、、、そもそも先生が覚えていない場合は、あら、私の子供は昔の記憶を毎日言っているのかな？くらいでとらえてもよいかと、、、、、。
ちなみに４歳でも、５歳でもドンする子はずっとします。
小学生でもドンする子はいます。
相手にけがをさせたり、故意に傷つけたり、暴言を吐いたり、いじめたりしない場合、遊びでドンしてたまたま相手が泣いてしまった場合はあまり気にしなくてもよいのでは、、、、と個人的に思います。
そのなかで、距離感や友人とのかかわり方を学んでいくと思いますので、、、、、。
とにかく３歳児の記憶なんてあいまいです。時系列は全く信用できません。気になるようなら先生等に事実確認をしてから、先生とも相談の上対策をとってくださいませ。
個人的な意見でした。
主様のお子さんはまだ、三才ですよね。
三歳なら相手の気持ちを察したり、集団で同調して行動したり、相手の気持ちを考えて行動する事自体が発達中で難しいです。
４～５歳になると定型の子であれば周囲の気持ちを察する事ができる。集団に溶け込んで遊べる等等対人交流スキルが伸びてきます。
少し発達段階からいうと、相手が痛い事を想定して泣くかもしれないから、、、、、、わかるって事は難しいような、、、、、
ちなみに記憶についても３歳では時系列がバラバラになります。基本的に日付や時間の感覚がわかり、昨日、明日などの言葉を覚えないと、いつそうなったかを伝える事ができません。だいたい定型では小学校くらいになると伝えれるようになります。
何が言いたいか、、、、、、、、三日前の事も今日あった事のように話したり、１週間前の事も今日あったことのように話すって事です。
ここ数日毎日ドンして泣かしていますか？本当に？一応先生に確認を取ってください。毎日ドンして友達を泣かしていないかも、、、、、、お子さんが以前あった出来事を思い出して今日の事のように伝えているだけかもしれませんよ。
３歳児がドンして泣かしたいくらいになら、よくあるので、先生も気にしていないと思いますが、、、、、、
さすがに毎日していたら、先生も気になっていると思いますので、、、、そもそも先生が覚えていない場合は、あら、私の子供は昔の記憶を毎日言っているのかな？くらいでとらえてもよいかと、、、、、。
ちなみに４歳でも、５歳でもドンする子はずっとします。
小学生でもドンする子はいます。
相手にけがをさせたり、故意に傷つけたり、暴言を吐いたり、いじめたりしない場合、遊びでドンしてたまたま相手が泣いてしまった場合はあまり気にしなくてもよいのでは、、、、と個人的に思います。
そのなかで、距離感や友人とのかかわり方を学んでいくと思いますので、、、、、。
とにかく３歳児の記憶なんてあいまいです。時系列は全く信用できません。気になるようなら先生等に事実確認をしてから、先生とも相談の上対策をとってくださいませ。
個人的な意見でした。
私も3歳半の息子がいます。よく泣きますよ。
息子「公園行きたい」
私「今日は帰ろう」
息子「ヤダヤダ、行くの、行きたいの、」
涙ダーーーーー。
私は放置しています。
涙ダーーーーーに対して「へぇー。そうなんだねー。」
と伝えて落ち着くのを待ちます。
そのうち、次の事が気になりだすのかケロッと笑います。
3歳ならイヤイヤ期もあると思います。自分がしたい事と少しでも違うと癇癪、涙、暴れる。そうやって本人なりに自分の意思を訴えて成長していきます。
この時期に癇癪を起こさないように、泣かないように、親の言葉を全て聞くように育てた場合、思春期以降の反抗期で潰れる事が多いそうです。
保育園への送り迎えはなかなか大変ですが、息子の意思に出来るだけ従います。上記のやりとりの前に、３０分保育園に足止めされていました。
教室から出て靴を履くまでに１０分→園庭で砂を拾う息子を眺めて5分→園庭でザリガニを持ち上げる息子を眺めて１５分→園庭でジャングルジムをくぐる息子を眺めて5分。
適時帰ろうよって伝えますが、全然前に進みません。
なんとか、待って自転車に載せました。そこで、公園に行きたいと仰りましたが、それに関してはもう拒否させていただきましたが。そして涙です。
ご飯、着替え、移動、遊び、少しの事で自分の意に反すると泣きます。皿を投げます。暴れます。叩いてきます。
仕方がないかな。
そうゆう時期だし、、、
皿については4枚割れました。まだ投げようとしますが、プラスティックの皿にして、投げるときは怒っています。
だいぶ落ち着いてきましたがまだまだです。
叩かれると痛いことを毎回伝えています。時々涙を流してみます(わざと涙です。)ちょっとずつ力加減がわかってきたのか、痛く無くなってきました。
暴れる、なみだ、叩く、自分の意思を通そうとする。子供の成長にはどれも大事です。
言葉が上手く出なくても、子供なりに意思はもうあります。訴えてきます。行動や態度を使ってどう訴えたら自分の意思が伝わるか今必死に主様のお子さんも学習しているとおもいます。
もし発達特性があっても、なくても一緒です。見守り、受け止め、教えて行く事が必要だと思います。
個人的な意見でした。 ...続きを読む Libero autem consequatur. Beatae enim amet. Veritatis sint molestiae. Ex dolorem corrupti. Unde porro quam. Repellat sunt fugiat. Rerum numquam alias. Et non veritatis. Deleniti quam quisquam. Esse non et. Officiis doloribus quae. Quos earum similique. Deserunt sint tenetur. Ipsum porro qui. Nesciunt deleniti velit. Voluptatem sit sint. Vitae deleniti nesciunt. Est reprehenderit consequatur. Voluptatibus mollitia voluptatum. Est asperiores accusamus. Earum sit tenetur. Aliquid tempora est. Deleniti quo excepturi. Cumque ut omnis. Provident fugiat ut. Voluptatem est non. Voluptates id eveniet. Nihil inventore optio. Voluptatem rerum rerum. Iusto ad quam.
息子「公園行きたい」
私「今日は帰ろう」
息子「ヤダヤダ、行くの、行きたいの、」
涙ダーーーーー。
私は放置しています。
涙ダーーーーーに対して「へぇー。そうなんだねー。」
と伝えて落ち着くのを待ちます。
そのうち、次の事が気になりだすのかケロッと笑います。
3歳ならイヤイヤ期もあると思います。自分がしたい事と少しでも違うと癇癪、涙、暴れる。そうやって本人なりに自分の意思を訴えて成長していきます。
この時期に癇癪を起こさないように、泣かないように、親の言葉を全て聞くように育てた場合、思春期以降の反抗期で潰れる事が多いそうです。
保育園への送り迎えはなかなか大変ですが、息子の意思に出来るだけ従います。上記のやりとりの前に、３０分保育園に足止めされていました。
教室から出て靴を履くまでに１０分→園庭で砂を拾う息子を眺めて5分→園庭でザリガニを持ち上げる息子を眺めて１５分→園庭でジャングルジムをくぐる息子を眺めて5分。
適時帰ろうよって伝えますが、全然前に進みません。
なんとか、待って自転車に載せました。そこで、公園に行きたいと仰りましたが、それに関してはもう拒否させていただきましたが。そして涙です。
ご飯、着替え、移動、遊び、少しの事で自分の意に反すると泣きます。皿を投げます。暴れます。叩いてきます。
仕方がないかな。
そうゆう時期だし、、、
皿については4枚割れました。まだ投げようとしますが、プラスティックの皿にして、投げるときは怒っています。
だいぶ落ち着いてきましたがまだまだです。
叩かれると痛いことを毎回伝えています。時々涙を流してみます(わざと涙です。)ちょっとずつ力加減がわかってきたのか、痛く無くなってきました。
暴れる、なみだ、叩く、自分の意思を通そうとする。子供の成長にはどれも大事です。
言葉が上手く出なくても、子供なりに意思はもうあります。訴えてきます。行動や態度を使ってどう訴えたら自分の意思が伝わるか今必死に主様のお子さんも学習しているとおもいます。
もし発達特性があっても、なくても一緒です。見守り、受け止め、教えて行く事が必要だと思います。
個人的な意見でした。 ...続きを読む Libero autem consequatur. Beatae enim amet. Veritatis sint molestiae. Ex dolorem corrupti. Unde porro quam. Repellat sunt fugiat. Rerum numquam alias. Et non veritatis. Deleniti quam quisquam. Esse non et. Officiis doloribus quae. Quos earum similique. Deserunt sint tenetur. Ipsum porro qui. Nesciunt deleniti velit. Voluptatem sit sint. Vitae deleniti nesciunt. Est reprehenderit consequatur. Voluptatibus mollitia voluptatum. Est asperiores accusamus. Earum sit tenetur. Aliquid tempora est. Deleniti quo excepturi. Cumque ut omnis. Provident fugiat ut. Voluptatem est non. Voluptates id eveniet. Nihil inventore optio. Voluptatem rerum rerum. Iusto ad quam.
拝啓アスペルガー先生という本にそんな事例が載っていました。
正しいのかわかりませんし。
私がその方法を試したわけでもないので何とも言えません。
考え方としては面白いと思います。
つくづく犬のしつけに似ていると思います。
変な意味ではないです。
ドッグトレーナーさんから話を聞いたのですが、犬は「損か得か」でしか動きません。
恐怖で服従させると効果は早いのですが愛情と楽しさで一緒に生きる道を選ぶ方が長く続き、信頼関係も築けるそうです。
人間も動物ですからそんな風に考えてみるのも一つかと思います。
参考までに。読み物として面白いです。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
正しいのかわかりませんし。
私がその方法を試したわけでもないので何とも言えません。
考え方としては面白いと思います。
つくづく犬のしつけに似ていると思います。
変な意味ではないです。
ドッグトレーナーさんから話を聞いたのですが、犬は「損か得か」でしか動きません。
恐怖で服従させると効果は早いのですが愛情と楽しさで一緒に生きる道を選ぶ方が長く続き、信頼関係も築けるそうです。
人間も動物ですからそんな風に考えてみるのも一つかと思います。
参考までに。読み物として面白いです。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
先生からは言われていない、ということは、まだ介入することが無い段階なのか、先生によっても違うと思うので何とも言えませんが・・・
幼稚園や保育園の先生にも協力してもらって、娘さんがドンしなかった日にいっぱい褒めてあげるのはどうでしょう？ １週間ドンしなかったら、特別ご褒美☆（ちょっとしたもの）をコツコツ続けて行く、というような？？
たぶん、「叱る」とか「注意する」というような、マイナスの事をと続けるよりは、しなかった日にプラスの事をして行った方が、みっぴーさんの心にも健康的だし、定着しやすいかなーって思います。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
幼稚園や保育園の先生にも協力してもらって、娘さんがドンしなかった日にいっぱい褒めてあげるのはどうでしょう？ １週間ドンしなかったら、特別ご褒美☆（ちょっとしたもの）をコツコツ続けて行く、というような？？
たぶん、「叱る」とか「注意する」というような、マイナスの事をと続けるよりは、しなかった日にプラスの事をして行った方が、みっぴーさんの心にも健康的だし、定着しやすいかなーって思います。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
先生から報告や指摘がないのならば、よくあることの１つに過ぎないのかな、と思いますよ。
そのくらいの年齢だと周りもそんなような子ばかりだったりしませんか？
もし気になるのであれば、先生に
「子供が毎日お友達に手を挙げた、と言ってくるのですが、ご迷惑おかけしてすみません。」的な話をしてみてもいいんじゃないですかね。
先生から返ってきた返事にもよりますよね。
おもちゃの貸し借りなど、そのくらいの年齢だとお互いに貸したくない、借りたい(待てない)はあると思います。
お子さんに、「そっか、使いたかったんだね、少しは待てたかな？貸してって言っても貸してくれなかった？」など同調してあげたり、「貸してって言えて偉いね」「少し待つこと出来たんだね」と褒めてあげると、お子さんも貸して貰えなかった気持ちが少しづつ弱くなるかなって思います。
...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
そのくらいの年齢だと周りもそんなような子ばかりだったりしませんか？
もし気になるのであれば、先生に
「子供が毎日お友達に手を挙げた、と言ってくるのですが、ご迷惑おかけしてすみません。」的な話をしてみてもいいんじゃないですかね。
先生から返ってきた返事にもよりますよね。
おもちゃの貸し借りなど、そのくらいの年齢だとお互いに貸したくない、借りたい(待てない)はあると思います。
お子さんに、「そっか、使いたかったんだね、少しは待てたかな？貸してって言っても貸してくれなかった？」など同調してあげたり、「貸してって言えて偉いね」「少し待つこと出来たんだね」と褒めてあげると、お子さんも貸して貰えなかった気持ちが少しづつ弱くなるかなって思います。
...続きを読む Labore sed at. Cupiditate iure aliquid. Perspiciatis facere magni. Aspernatur necessitatibus amet. Temporibus animi impedit. Sit sint aut. In dolor dolorem. Quam et quia. Est sint commodi. Harum asperiores officiis. Ut et enim. Eos nihil id. Et excepturi reiciendis. Qui vel sed. Fuga velit commodi. Amet et perferendis. Neque porro quam. Consectetur atque recusandae. Beatae non saepe. Illum nemo consequatur. Tempora a itaque. Quisquam exercitationem distinctio. Natus qui deserunt. Fugiat voluptas totam. Nihil molestiae optio. Quo delectus itaque. Quidem et qui. Quia exercitationem iste. Ex hic minima. Blanditiis consequatur reprehenderit.
皆さんありがとうございます！先生に確認してみた所、やはりおもちゃが欲しくて貸してを言わずドンしてしまったようです>_<先生もケガをさせたとかではなかったので、よくある一種と捉えてもらったようですが、やはり人よりは多いようで。。臨機応変が苦手なようで、気にして声かけて貰えることになりました。
本人には怒るよりしなかった日を褒めてあげた方がいいですよね。
毎日なにかしらで泣いている場合はどのように声かけてあげればいいでしょうか？ ...続きを読む Porro nisi culpa. Saepe consequatur est. Ipsam aspernatur odit. Nihil expedita consectetur. Nemo et saepe. Facere molestias ut. Voluptatibus tenetur autem. In consectetur voluptatem. Tempora aut tempore. Eligendi enim quidem. Repellendus officiis mollitia. Ipsum ut porro. Qui eligendi voluptatum. Sed mollitia provident. Quibusdam dolor quia. Culpa est voluptas. Quas consequuntur fugiat. Pariatur quos doloribus. Ipsam est quis. Excepturi iure et. Laborum inventore eum. Nobis aliquam asperiores. Expedita sint iste. Pariatur neque aperiam. Ut qui voluptas. Neque aut velit. Necessitatibus assumenda qui. Possimus sunt temporibus. Et voluptates ut. Nesciunt quibusdam excepturi.
本人には怒るよりしなかった日を褒めてあげた方がいいですよね。
毎日なにかしらで泣いている場合はどのように声かけてあげればいいでしょうか？ ...続きを読む Porro nisi culpa. Saepe consequatur est. Ipsam aspernatur odit. Nihil expedita consectetur. Nemo et saepe. Facere molestias ut. Voluptatibus tenetur autem. In consectetur voluptatem. Tempora aut tempore. Eligendi enim quidem. Repellendus officiis mollitia. Ipsum ut porro. Qui eligendi voluptatum. Sed mollitia provident. Quibusdam dolor quia. Culpa est voluptas. Quas consequuntur fugiat. Pariatur quos doloribus. Ipsam est quis. Excepturi iure et. Laborum inventore eum. Nobis aliquam asperiores. Expedita sint iste. Pariatur neque aperiam. Ut qui voluptas. Neque aut velit. Necessitatibus assumenda qui. Possimus sunt temporibus. Et voluptates ut. Nesciunt quibusdam excepturi.
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
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【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
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