2018/06/23 21:37 投稿
回答 5
受付終了

二児の母。ふたりとも、心理検査の項目でデコボコがあり家庭や学校で大変なことが多いです。
子供は、ギャンギャン泣き暴れ、私の声も大きくなり、、、児相が来たことも。
最近、eテレで発達障害児は生育歴にも問題がといった内容を見て、とにかく落ち込んでます。
育て方が悪くて子供がこんなになったと言われ、色々なトコに行かされるわりに助けられるわけでもなく。疲れます。そんな気持ちになることありませんか?

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質問者からのお礼
2018/07/29 08:12
たくさんの意見ありがとうございます。少しずつ進んでみます。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/108456
退会済みさん
2018/06/23 21:44

ホントですね。
ありますよ!!いつもそんな気持ちです。
誰か~助けて~って思います。
だけど誰も助けてくれない。

正直に思うのですが、発達障害児を育てる母が疲れた時に助けてくれる支援がないんですよ。
で、どういう支援が必要なのか。わからないんですよね。
もし、みなさんで考えられたら要望もしていけますが。
あまりにも母の負担が大きすぎると思ってしまいます。

もう、どうにもならない時でも結局母が苦しみながら泣きながら育てるしかないじゃないですか。
それで泣くと虐待だなんて、どうすりゃいいんだですよ。

それこそみんなで育てるみたいなシステムがないと、母がやられてしまいます。
そのみんなで育てるっていうのが現実的にどうすればいいのか、私にはわからず・・・なんですけどね。

児相の一時保護はちょっと違う。そうじゃなくて・・・本当に母がほっとできるようなシステムがあったらなって思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/108456
退会済みさん
2018/06/23 22:30

生育歴と言われたって~。
育てにくい子を育ててるんだもん。それで子供が・・・と言われても、ね。

個人的に思うんですけど。役所って連携してないじゃないですか。
また、行って同じことを説明した挙句「それはここで相談してみて下さい」ってたらいまわし。
予約に何か月もかかって、あちらは丁寧にメモ取って話聞いてるけど結局何の情報もなくて。

これって役所の点数になってるんじゃないんですかね。
「相談1時間→どこどこを紹介」で何ポイントみたいな?

「私じゃなくて専門家に育ててもらったらこの子はもっと良くなるんじゃないか」とか。
二次障害が起きないんじゃないかとか?

たぶんみんな思うと思うんですね。

それを母親に思わせちゃダメなんだと思うんですよね。
あーしろ、こーしろと接し方言いますけどね。
それは母親の人格全否定じゃないの?!みたいな風に思ったりします。
全てを受け入れて、穏やかに、諭して、笑顔を絶やさずに?菩薩かっ!!ってね。

そんなの出来る人いません。
育て方が悪いだと?!じゃあお前が育ててみやがれ!ですよ。

・・・ま、時には悪態付きながら・・・。
頑張りましょ・・・。

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https://h-navi.jp/qa/questions/108456
2018/06/23 22:05

ありがとうございます。私だけではない!と感じられるだけで息がしやすくなります。
世の中が敵だらけのようで、今はトゲトゲして落ち込んでいます。誰かに何かを期待はしなくなりました。でも、やっと倒れずに生きているのに押しつぶさないでー!というのがホンネ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/108456
2018/06/23 22:29

ご心労お察しします。
子どもが発達障害の場合、実は父親にも同じような傾向があって、相談してもなんの解決にもならないばかりかかえって言わなきゃ良かったなんてことも多々あります。
当然、周りの人に意を決して話しても、ウチもおんなじよって言われるだけ。

本当の意味で人は分かり合えないのかなぁって、半分諦めています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/108456
jasmineさん
2018/06/23 23:49

いろいろなところに行かされるわりに、助けられるわけでもなく、

上記に超同意です。

学校、通級、医療機関、療育、SCが、それぞれ、自分のところではなくて、違うところで尋けと言う😅
さらに、母子家庭なので、女性センターのようなところに行くように言われて、「とっくの昔に受けられる支援はなにもないと言われました」と返しました。

発達育児、孤独でやさぐれることが多いです。

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2025/05/08 投稿
加配 知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症)

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
IQ 小学1・2年生 定型発達

特別児童扶養手当の更新で聞き取りがありました。 前の人の診察が15分長引いてて息子の支援学校のバスも迎えに行かないと駄目だったので時間を気にしながらの聞き取りでした… 正直15分も長引いたことがなかったし長くても5分くらいだったので… 14時から15時の予約、バスが来るのが15時 35分、車で15分くらいの場所にバスを迎えに行く予定でした。 先生にも15時15分には病院を出ないといけないと伝えました。 前に見てもらってた主治医の先生が昨年定年退職され今回新しい先生でしたがまさかの診断書をパソコンで作成しながらの聞き取り方法でした… 私も時間も限られてるので診断書はまた後日取りにくるので聞き取りをゆっくりしてほしいと言えばよかったし、なにかあった時の事を考えて息子をデイサービスに預ければよかったんです。 結果私が悪いんですが息子はバスの日はすごく喜ぶのでバス帰りにしました。 帰ってから「あれ困ってたのに言えてない」ってことが何個か出てきました… 先生は今回も通ると思うと言っておられましたが後悔しかない聞き取りでした… 皆さんも「あれ言ってない」って後悔したことありますか? 私だけでしょうか? 1番言いたいことは言えましたがノートにも書いて行った事も何個か言い忘れてます ちなみに小学二年生で洗面、食事、入浴は半介助で夜だけおむつです。 全領域72です。 困ってることを何個か言えなくて通らなかったらと思うとつらいです 厳しい意見はご遠慮ください…

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2024/11/10 投稿
病院 手当 小学1・2年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
4日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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