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9日
Q&A
- もしかして発達障害?
5歳の息子が発達障害かもしれません
5歳の息子が発達障害かもしれません。
周りからは何も言われませんが、母親だからわかる微妙なラインだと感じてます。
お友達とコミュニケーションの取り方が下手なのが特にそう感じる部分です。
お友達に自慢するのが好きで謎に上から目線である。
苦しそうに吐く子に対して「うわ、汚い」など言ってしまう。
病院に行くべきか悩んでいます。
それは私の中で、診断がついたからって何なんだろう、発達障害が治るわけでもなく、社会で生きやすくなるわけでもなく、
特性に合った接し方や導きができる?
それって私だけが悩んで苦労するってこと?
そんな考えからいまだ病院に行けずにいます。
もうあまり発達障害のことは考えたくない、息子の友達関係は見ない知らないで行きたいとさえ考えてしまいます。
私のような方いらっしゃいますか?
そして実際に放置してそうされてる方いますか?
周りからは何も言われませんが、母親だからわかる微妙なラインだと感じてます。
お友達とコミュニケーションの取り方が下手なのが特にそう感じる部分です。
お友達に自慢するのが好きで謎に上から目線である。
苦しそうに吐く子に対して「うわ、汚い」など言ってしまう。
病院に行くべきか悩んでいます。
それは私の中で、診断がついたからって何なんだろう、発達障害が治るわけでもなく、社会で生きやすくなるわけでもなく、
特性に合った接し方や導きができる?
それって私だけが悩んで苦労するってこと?
そんな考えからいまだ病院に行けずにいます。
もうあまり発達障害のことは考えたくない、息子の友達関係は見ない知らないで行きたいとさえ考えてしまいます。
私のような方いらっしゃいますか?
そして実際に放置してそうされてる方いますか?
この質問への回答
どうなのでしょうね…
マナー的な事は親が教えても良いと思いますし、コミュニケーションでおかしな所はソーシャルスキルの書籍が沢山出ているので、子が受け入れ良好で親のやる気があれば家庭でも教えることは可能だと思います。
発達障害の特性があると、手取り足取り具体的に知識として教えていかないと、勝手に身に付いていかないことが問題です。
道徳的な事など、学校の道徳の授業だけでは不足で、大人の立場で常識でしょと思うことが、非常識なことが多くありますよ。
うわ汚いも、あなたが言われてどう感じる?と聞いても、想像が出来ない特性があるので。
よくこちらで拝見する質問は、親が受診させたいけどお子さんが拒否するパターンで、二次障害など不登校で困っている、大人になってコミュニケーションが上手くいかず、仕事が続かないなどがありますね。
そうなると幼少期に適切な訓練を受けていたら、違った生き方だったのかなと思います。
個人差はありますが、素直に訓練を受け入れられるのは10歳位まででしょうか。
ある程度育っていると、自我の形成や認知のゆがみやズレで、他人からの指導も受け入れなくなりますし、本人が何とかしたいと言う気持ちがあるかないかでも違います。
家は、小1で診断され、早い段階で本人にも伝えているので、自覚もあるし、診断や検査も受けて良かったなと思っています。
診断されていてもIQが一般的なので、高校生以降は特別な支援は受けずに社会人になり一般就労します。
そう考えると、おかしいなと思った時点で、必要なら訓練を受けて損はないと思います。
自閉さんの子は、困った時に誰かに相談するスキルがないこともあり、学校でまごまごして、周りが気が付いて初めて困っているとわかることもあるので、大人になる前に身に付けたいスキルの1つだと思います。
マナー的な事は親が教えても良いと思いますし、コミュニケーションでおかしな所はソーシャルスキルの書籍が沢山出ているので、子が受け入れ良好で親のやる気があれば家庭でも教えることは可能だと思います。
発達障害の特性があると、手取り足取り具体的に知識として教えていかないと、勝手に身に付いていかないことが問題です。
道徳的な事など、学校の道徳の授業だけでは不足で、大人の立場で常識でしょと思うことが、非常識なことが多くありますよ。
うわ汚いも、あなたが言われてどう感じる?と聞いても、想像が出来ない特性があるので。
よくこちらで拝見する質問は、親が受診させたいけどお子さんが拒否するパターンで、二次障害など不登校で困っている、大人になってコミュニケーションが上手くいかず、仕事が続かないなどがありますね。
そうなると幼少期に適切な訓練を受けていたら、違った生き方だったのかなと思います。
個人差はありますが、素直に訓練を受け入れられるのは10歳位まででしょうか。
ある程度育っていると、自我の形成や認知のゆがみやズレで、他人からの指導も受け入れなくなりますし、本人が何とかしたいと言う気持ちがあるかないかでも違います。
家は、小1で診断され、早い段階で本人にも伝えているので、自覚もあるし、診断や検査も受けて良かったなと思っています。
診断されていてもIQが一般的なので、高校生以降は特別な支援は受けずに社会人になり一般就労します。
そう考えると、おかしいなと思った時点で、必要なら訓練を受けて損はないと思います。
自閉さんの子は、困った時に誰かに相談するスキルがないこともあり、学校でまごまごして、周りが気が付いて初めて困っているとわかることもあるので、大人になる前に身に付けたいスキルの1つだと思います。
以前(といっても十年近く前)中学校で働いていたことがあり、その時に感じたことを。
現場では診断名のついている子は予めそのことを教師間で周知し、合理的配慮や支援のやり方も共有していました。
子ども本人、そして保護者も療育や支援を通して集団生活における処世術?を身につけて入学してくる場合が多く、こちらが思っていたよりもトラブルも少なく順調に学校生活を送っていました。
反対に、療育には繋がっておらず診断名もついていないけれど「要注意」な子も小学校からは申し送りがあり、実際トラブルや問題行動が多かったのはこのタイプの子たちでした。
衝動性や友だちとの関わり方などの対処法を身につけておらず、本人も混乱するし保護者もそれに対してどうすることもできず…という場面を何度も見てきました。
今となっては、おそらく支援を受けている子たちよりも過酷な青春時代を過ごしたんだろうな、あるいはその後社会に出てから大変な思いをしたんだろうなと歯がゆさも感じています。
その子が自分自身と向き合い、少しでも生きやすくなるために。
そのためには、保護者が覚悟を決めて支援と繋がれるどうか。
これに尽きるなと考えさせられました。
もちろん一個人の体験なので全部が全部こうではありませんが。
もしかしたら友だちとのコミュニケーションの下手さも性格の範疇であって特性ではないかもしれません。
でも少しでもお母さんが不安に感じるなら一度自治体や専門医に相談してみるのも一手です。
親の勘は馬鹿にできません。
お母さんが不安に思っているなら、なおさら一歩を踏み出してほしいと思います。
支援に繋がること、診断名をもらうこと。
決して恥ずかしいことでも、惨めなことでもありません。
子どもさんが私の見てきた無支援の子どもたちのようにならないよう。
お母さんが腹をくくってほしいなと思います。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
現場では診断名のついている子は予めそのことを教師間で周知し、合理的配慮や支援のやり方も共有していました。
子ども本人、そして保護者も療育や支援を通して集団生活における処世術?を身につけて入学してくる場合が多く、こちらが思っていたよりもトラブルも少なく順調に学校生活を送っていました。
反対に、療育には繋がっておらず診断名もついていないけれど「要注意」な子も小学校からは申し送りがあり、実際トラブルや問題行動が多かったのはこのタイプの子たちでした。
衝動性や友だちとの関わり方などの対処法を身につけておらず、本人も混乱するし保護者もそれに対してどうすることもできず…という場面を何度も見てきました。
今となっては、おそらく支援を受けている子たちよりも過酷な青春時代を過ごしたんだろうな、あるいはその後社会に出てから大変な思いをしたんだろうなと歯がゆさも感じています。
その子が自分自身と向き合い、少しでも生きやすくなるために。
そのためには、保護者が覚悟を決めて支援と繋がれるどうか。
これに尽きるなと考えさせられました。
もちろん一個人の体験なので全部が全部こうではありませんが。
もしかしたら友だちとのコミュニケーションの下手さも性格の範疇であって特性ではないかもしれません。
でも少しでもお母さんが不安に感じるなら一度自治体や専門医に相談してみるのも一手です。
親の勘は馬鹿にできません。
お母さんが不安に思っているなら、なおさら一歩を踏み出してほしいと思います。
支援に繋がること、診断名をもらうこと。
決して恥ずかしいことでも、惨めなことでもありません。
子どもさんが私の見てきた無支援の子どもたちのようにならないよう。
お母さんが腹をくくってほしいなと思います。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
アスペルガー+ADHD当事者です。
>診断がついたからって何なんだろう、発達障害が治るわけでもなく、
社会で生きやすくなるわけでもなく、特性に合った接し方や導きができる?
それって私だけが悩んで苦労するってこと?
自分の母は、私が学校で過ごせず、色々な所に相談に行っても
母が悪いみたいに、叱られて帰ってくるだけだったと言いました。
暫くたってから精神科に行って、私に発達障害があるのが分かって、
私に謝ってくれました。
障害があってもなくても、生きているのが楽な人はいないと思います。
ただ、生きていく為に学ぶ必要はあると思います。
問題を起こす→お子さんが分からなかったりして困っている状況
(お子さん本人も困る)だと思います。
発達障害があるなしに関わらず、誰でも得意不得意はあるので、
お子さんに合う環境で学ばせてあげて欲しいです。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
>診断がついたからって何なんだろう、発達障害が治るわけでもなく、
社会で生きやすくなるわけでもなく、特性に合った接し方や導きができる?
それって私だけが悩んで苦労するってこと?
自分の母は、私が学校で過ごせず、色々な所に相談に行っても
母が悪いみたいに、叱られて帰ってくるだけだったと言いました。
暫くたってから精神科に行って、私に発達障害があるのが分かって、
私に謝ってくれました。
障害があってもなくても、生きているのが楽な人はいないと思います。
ただ、生きていく為に学ぶ必要はあると思います。
問題を起こす→お子さんが分からなかったりして困っている状況
(お子さん本人も困る)だと思います。
発達障害があるなしに関わらず、誰でも得意不得意はあるので、
お子さんに合う環境で学ばせてあげて欲しいです。 ...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
余談
吐いてる人に汚いとか。そういうことを思ってしまっても言ってはならぬ。と
教えていますか?
繰り返し教えたのに言うのだとしたら、発達障害による影響はゼロではないかも。
ですが、そういうことを教えずにきたならあなたの躾の問題です。
5歳ぐらいなら知らなくても仕方ないですが、二度目は無いように躾ける必要があります。
さらに、失言と思いやりは別次元で成り立ちます。
失言してしまっても、内心心配してはいる
大丈夫??と心配できるなら
そんなに気にする必要はありません。
お子さんに関しては。 ...続きを読む Ducimus eum et. Alias qui est. Quibusdam autem officiis. Aut autem qui. Voluptas blanditiis et. Quo expedita quia. Aliquam voluptatibus est. Fugit animi vitae. Minus ut et. Animi amet laudantium. Quasi quos corporis. Nisi dignissimos ea. Quod esse architecto. Et nesciunt officiis. Atque id praesentium. Similique unde nihil. Natus aliquam modi. In cupiditate qui. Molestias ea et. Aliquid nemo totam. Voluptatem rem harum. Reprehenderit aspernatur nobis. Temporibus perferendis illum. Tempore quibusdam nihil. Voluptatem eum nam. Quia et veniam. Ducimus laboriosam amet. Vero ut accusamus. Molestiae culpa nulla. Voluptatem quibusdam aperiam.
吐いてる人に汚いとか。そういうことを思ってしまっても言ってはならぬ。と
教えていますか?
繰り返し教えたのに言うのだとしたら、発達障害による影響はゼロではないかも。
ですが、そういうことを教えずにきたならあなたの躾の問題です。
5歳ぐらいなら知らなくても仕方ないですが、二度目は無いように躾ける必要があります。
さらに、失言と思いやりは別次元で成り立ちます。
失言してしまっても、内心心配してはいる
大丈夫??と心配できるなら
そんなに気にする必要はありません。
お子さんに関しては。 ...続きを読む Ducimus eum et. Alias qui est. Quibusdam autem officiis. Aut autem qui. Voluptas blanditiis et. Quo expedita quia. Aliquam voluptatibus est. Fugit animi vitae. Minus ut et. Animi amet laudantium. Quasi quos corporis. Nisi dignissimos ea. Quod esse architecto. Et nesciunt officiis. Atque id praesentium. Similique unde nihil. Natus aliquam modi. In cupiditate qui. Molestias ea et. Aliquid nemo totam. Voluptatem rem harum. Reprehenderit aspernatur nobis. Temporibus perferendis illum. Tempore quibusdam nihil. Voluptatem eum nam. Quia et veniam. Ducimus laboriosam amet. Vero ut accusamus. Molestiae culpa nulla. Voluptatem quibusdam aperiam.
苦しそうに吐く子に、「うわ、汚い」と言う。
これだけでは、性格が悪くて躾がなっていないのか、発達障がいかわかりませんよ。
万が一発達障がいだったとして、親が特性を理解する気がないなら、無理に診断つける必要はないんじゃないですか。
誰にも指摘されてないなら、なおさら。
私からみて子どもの同級生で違和感を感じる子はいるけど、学校には来てますよ。(登校できているという意味)
昔だったら発達障がいの概念はなく、普通の子として育てられたのだし。
本人がそれなりに適応して生きていく可能性だってありますからね。
...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
これだけでは、性格が悪くて躾がなっていないのか、発達障がいかわかりませんよ。
万が一発達障がいだったとして、親が特性を理解する気がないなら、無理に診断つける必要はないんじゃないですか。
誰にも指摘されてないなら、なおさら。
私からみて子どもの同級生で違和感を感じる子はいるけど、学校には来てますよ。(登校できているという意味)
昔だったら発達障がいの概念はなく、普通の子として育てられたのだし。
本人がそれなりに適応して生きていく可能性だってありますからね。
...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
生まれた時から支援につながっていたので、ぜんぜん違う立場からの話です。
同じような人の話以外は不要ならスルーしてください。
園児さんなら診断がつかなくても療育や児童発達支援を利用できるかもしれません。
就学後は診断が要ることが多いですが、通級や放課後等デイサービスでソーシャルスキルトレーニングを受けることができます。
特性に合ったライフハックを学び社会で生きやすくなります。
苦しそうに吐く子に対して「うわ、汚い」と言うような不適切な行動の、何が良くなくて逆にどうしたら良いのか学ぶことができます。
担任の先生方にその子の特性にあった接し方や導き方を知ってもらい実践してもらう事ができるかもしれません。
「汚いと言うなんて最低の人間だね」と頭ごなしに人格否定されずに済むかもしれません。
受診したり相談したりすればこそ、子どもの言動について、親だけが悩んで苦労しなくて良くなるはずです。
病院に行くのがハードル高ければ、園の先生や保健所の保健師さんに相談してみてはいかがでしょうか。
相談した結果、発達障害なんかじゃない、まだ幼くて他人に配慮できないだけだとか、単に性格が悪いだけだとか言ってもらえるかもしれません。
---追記---
うちの子の同級生がマウントかましてきたら「性格悪いなー」って思います。
発達障害なんて疑いませんよ。
うちの子は発達障害児ですが、小学校の遠足のバスで吐いた子の心配をして拭くのを手伝ってたそうです。
「汚い」と言わせないように、子どもが吐いた時に「汚い」と言わず「大丈夫?」だけ言うように気を付けてきました。
もちろん、菌がいるかもしれないから触るなとは言いましたが。
他に「発達障害かも?」って気になってるのはどんなところですか? ...続きを読む Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.
同じような人の話以外は不要ならスルーしてください。
園児さんなら診断がつかなくても療育や児童発達支援を利用できるかもしれません。
就学後は診断が要ることが多いですが、通級や放課後等デイサービスでソーシャルスキルトレーニングを受けることができます。
特性に合ったライフハックを学び社会で生きやすくなります。
苦しそうに吐く子に対して「うわ、汚い」と言うような不適切な行動の、何が良くなくて逆にどうしたら良いのか学ぶことができます。
担任の先生方にその子の特性にあった接し方や導き方を知ってもらい実践してもらう事ができるかもしれません。
「汚いと言うなんて最低の人間だね」と頭ごなしに人格否定されずに済むかもしれません。
受診したり相談したりすればこそ、子どもの言動について、親だけが悩んで苦労しなくて良くなるはずです。
病院に行くのがハードル高ければ、園の先生や保健所の保健師さんに相談してみてはいかがでしょうか。
相談した結果、発達障害なんかじゃない、まだ幼くて他人に配慮できないだけだとか、単に性格が悪いだけだとか言ってもらえるかもしれません。
---追記---
うちの子の同級生がマウントかましてきたら「性格悪いなー」って思います。
発達障害なんて疑いませんよ。
うちの子は発達障害児ですが、小学校の遠足のバスで吐いた子の心配をして拭くのを手伝ってたそうです。
「汚い」と言わせないように、子どもが吐いた時に「汚い」と言わず「大丈夫?」だけ言うように気を付けてきました。
もちろん、菌がいるかもしれないから触るなとは言いましたが。
他に「発達障害かも?」って気になってるのはどんなところですか? ...続きを読む Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.
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みんなのアンケート
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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通信制高校を選ぶ予定/選んだ
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やはり難しい症状の場合ですが、あれこれ言ってもなかなか解り難いので、私の、お勧めは、記録として、症状をメモして更に動画で撮影して専門家に診...
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赤ちゃんの発達障害について(長文・乱文で申し訳ありません)生
回答
荒木まち子さん
ありがとうございます。
優しい励ましをありがとうございます。毎日辛くて孤独でどうしようもなく、正直、目をそらしたくなる気持...
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