キラキラさん
2018/06/29 08:42 投稿
回答 4 件
受付終了

ＬＤ、ADHDの中3、不登校です。


岩手県内で入れる高校ありますか。

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質問者からのお礼
2018/07/01 08:30
ご回答ありがとうございます😊

みなさんからのアドバイスを参考に、これからに備えていきたいと思います。
貴重なご意見ありがとうございました。
感謝です‼️
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/109202
RINRINさん
2018/06/29 09:55

そちらの地域のことはわかりませんが、
入れるだけではなく、丁寧に指導してくれるところ、
赤点を取った場合のケアをどのようにしてくれるか、
そして一番大事なことは卒業するまでを視野に
入れてくれる学校が良いと思います。

うちは娘、息子（知的障碍）がいます。
二人ともアラサーです。娘が卒業した高校では
不登校などのお子さんも積極的に受け入れて
くれる高校でした。担任との二者面談はそれこそ
毎月あるし、三者面談は学期末には必ずあり
ました。なので高1から「卒業後の進路」を考える
ように言われました。土曜授業あり、放課後授業、
夏期冬期講習、と勉強しなくちゃいけない環境でした。
自主的に、計画的に勉強できない娘にはうってつけ
でした。

厳しいことを書きますが、現状不登校とのこと、高校に
受ければ通えるかも、というお気持ちだと「通い続けて
卒業する」ことはかなりハードルが高いです。単に高校に
行きたい、ではなく卒業まで通い続けられるかどうか、
お子さんとよく話しをしてみてください。もしも毎日
通うのが難しいならば通信なども考えてみてはどうでしょうか。

そして高校卒業後のことも考えていってください。普通高校の
場合、福祉的な就職に関してはおそらく情報ゼロです。
進学するにしても、発達障害のお子さんを受け入れていて、
指導してくれる大学が良いと思います。

高校大学は義務ではありません。本人の「やる気」が必須です。
今から情報を集めて、本人と共に見学や相談会に参加していく
ことをお勧めします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/109202
YOSHIMIさん
2018/06/29 19:48

成人後にアスペルガー・読み書きLD・ADHD傾向があると言われた当事者です。
中学時代はほぼ不登校でした。

私は都内なので、そちらの地域のことには詳しくありませんが、担任の先生とは連携はとれていますか？
お子さんの希望は何かありますか？
漠然と進学できる高校…と言っても、例えば不登校児の受け皿になる通信制も今は多様化しています。

ネットで授業を受けられるところもありますし、週に○日通学とか、全日制とあまり変わらないところもあります。
また、自治体によりますが公立校でも少しずつ不登校児の受け入れが可能な高校も増えてます。(東京でいうと｟チャレンジスクール｠という名称で、試験は面接と作文、内申は無関係)

全国にキャンパスがあるので有名なのはクラーク記念国際とかですが、お子さんの学力や特性に寄り添った指導を受けられるところでないと、卒業も難しいと思います。
まずはネットで県内のそうした学校がどの程度あるのか？その中で実際に通うことを想定して見に行けるところはどのくらいか？調べてみることをお勧めします。

参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/109202
射命丸さん
2018/06/29 21:47

ご本人ですか？
不登校だけなら全国、私立なら偏差値しだいで入れる高校はいくらでもあると思います。
発達障害で毎日の登校が心配なら通信制の高校も今はたくさんありますよ。自分や親御さんと探して三者面談などで先生に相談してみてはどうですか？夏休みなどに高校もオープンキャンパスなどもあると思いますから、親子で見に行ったり高校の先生に色々聞かれるのもいいかもしれませんよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/109202
退会済みさん
2018/06/29 22:54

公立私立問わずどこでもいいのであればあると思います。

沿岸や県北はちょっとわかりませんが
盛岡市内だと学校で
『盛岡市内・近郊の高等学校の概要』なる冊子が配布されます
(娘は卒業後に私に出してきましたが…)
全日制・定時制・通信制の公立・私立高校が載っています。

現在不登校とのことなので全日制の通学は厳しいかもしれないので通信制の方が良いかもしれません。
私立の北日本高等専修学校はかなり少人数で
不登校だった子も入学・卒業しているようです。
公立だと杜陵高校が全日制・定時制・通信制がありますよ。

オープンスクール等次々開催されますので
学校の先生から高校の情報収集するのが
一番手っ取り早いかと思います。

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2017/10/14 投稿
中学生・高校生 高校

小3男子ですが、ロブロックスというオンラインゲームをし 何かアイテムを取られたり気に入らない事がおこると床を叩いたり、物を投げたりクローゼットや壁を蹴り出します。 一度携帯を取り上げやらせなかったのですが 携帯を貸せとものすごい癇癪を起こし、 母親を蹴ったり、部屋をめちゃくちゃにしたり １時間程、手に負えませんでした。 こういう場合ゲームはやらせない方がいいのでしょうか？ それとも負けたり気に入らない事を体験させて解消法を見つけた方がいいのでしょうか？

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2025/07/29 投稿
癇癪 小学3・4年生

発達障害の知識のない学校の先生の付き合い方について、教えてください...！！ adhdの傾向が強い1年生の男児がいます。私見ですが、少しアスペルガーもあるようで、友達との関係を築くのも苦手です。授業中、声を出したり椅子をガタガタする行動が頻繁にあるみたいで、今の先生になってから、どんどん悪化しているようです。学級崩壊気味のクラスで、周りの刺激に反応してしまっているところもあるようです。 先生の叱り方は、「そんなことしたら、学校に来られないよ！」とか、「だめ！！」とか、人格を傷つける言葉が多いみたいで。家にいる時、荒れることが多くなり、学校に行きたくないなぁ、ということが多くなってきました。 昨日も連絡帳に、「大声を出して、みんなが大分迷惑しています。」と書かれており、私としても、「それを言われても...」という感じです。(他のクラスメイトの皆さんにご迷惑をかけていることは、本当に申し訳なく思っています。) 来年度またクラス替えがあるので、先生変わるかな、と思ってはいるのですが、全く発達障害に対して理解のない先生の場合、保護者としてアプローチする方法はどのようなものがあるのでしょうか...？みなさまどうされてますか？ とりあえず、スクールカウンセラーの先生には相談しましたが、校長経由で指導してもらうということでしたが、校長もイケてない(失礼ですみません...)ようで、期待はできなそうです。 ちなみに、幼稚園の時はそれなりにやっていて、小学校に入ってから、色々問題行動が増えるようになり。最近wisc検査を受けて、凸凹が発覚したばかりなので、放課後デイを色々見学中、クリニックは今予約済みで診察待ちの状態です。学校には支援級もありますが、今は普通級にいます。 先輩のみなさまのお知恵お借りできたら嬉しいです！よろしくお願いします。

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2017/02/24 投稿
幼稚園 小学1・2年生 通常学級

ASDの小学3年生、内弁慶男子です 先日「僕は周りの子に比べて友達が少ない」とぽそっといい、話を聞くと休み時間は本を読んだり、ボーとして過ごしている マンモス校ですが友達と言えるのは一人くらい（別クラス） 本音を言えば一人が居心地いいけど羨ましさも混在しているように私にはみえました。 聞くと友達のなり方が分からないと言っておりどうアドバイスすればいいか悩んでいます いいアドバイスの仕方があれば教えて下さい

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2025/07/27 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

　学習障害がある高校生の息子から、「なんで発達障害に生んだんだ」と毎日責められます。 　学習障害がある為、進学等、将来に希望が全く持てず、不登校から学校も退学になりました。 　「学校に行けなくなったのも、親が発達障害に生んだからだ。謝れ！」「全部親が悪い。生まれたくなかった」 　と毎日怒鳴りつけられています。 　何を言っても、人の言うことは聞き入れず、ネットの情報（発達障害は世間の落ちこぼれ等）を鵜呑みにし 　すべて人のせいにします。 　不平不満を怒鳴るだけで、一切勉強することはなく、努力することができません。 　周囲が何を言っても反省することはないです。 　病院に通って薬を飲ませていますが、大して効きません。 　毎日怒鳴られて責められるので、私も家族も精神的に限界です。 　子供に発達障害を責められたことがある方、どう対処されたか教えて下さい。 　

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2023/06/03 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 不登校 学習

Wiscの数値は、大幅に変わりますか？今中１の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか？ もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか？ すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
K-ABC 療育 発達検査

中学生の子供を持つ親です。 昨年に数週間、児相の施設で一時保護をしてもらいました。 理由は特に中学生になってから素行がだいぶ悪くなり家の中で暴れることが続いていて、さすがに昨年どうにもらなず警察も呼んで一時保護をしてもらいました。 施設から戻していただいてから1〜2ヶ月は大人しかったのですが、やはりまた徐々に以前のように戻りつつあります。 定期的に児相で面談もしてもらっているのですが、なかなかよくなりません。 特にお金使いが酷い状態です。 児相以前は親のお金を盗んだりもしてたのですが、児相後はさすがに盗んではいないと思うのですが、最近はいろいろな理由をこじつけて親を脅すくらいの勢いでお金を要求してきます。毎回、渡したくないのですが、渡さないとまた騒いだりします。同じく上に受験生の子供もいるのであまり騒がせたくないこともあり、やむを得ず渡す時もあります。 とにかくお金使いがどうにもなりません。 学校もたまにサボったりしてます。 毎月のお小遣い（中学生の平均金額）もすぐに使い切り、お年玉もあっという間に使い切ってしまいました。 ほとんどが仲のいい友達との飲食代みたいです。 お金の使い道は言いたがらないか、ごまかします。 運良く公立の高校に受かったので春から高校生になるのですが、アルバイトするとか言ってますが、当てになりません。 児相での面談でも対策を考えてもらっていますが、自宅では相変わらずの酷い態度です。 やはりまた児相の施設に無理やり預かっていただかないと無理なのかなとも思い始めてます。 もうすぐ高校生なので施設には入れたくないのですが、どうしたらいいのか。 何かお知恵ありましたらアドバイスお願いします。

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2025/02/24 投稿
要求 高校 中学生・高校生

小学生(低学年)なんですが、WISC-5の全検査が125で、言語理解が110程度、処理速度が90なく、他の3項目は130程度ありました。 字を書くのは丁寧というか、国語の宿題では時間かけてるなとは思っていて、算数はそんなでもないのですが、 本人も字がきれいと周りに言われたりしていて自信を持っているようで、 完璧にしようと時間をかけているせいでちょっと低めに出てる可能性もありますか？ 処理速度だけ悪く、差が50近くあり、非常に大きい様なのですが、 今のところ、連絡帳に書き写すのがごくたまに間に合ってないみたいで、口頭で伝えてくるくらいで大きな問題にはなってなさそうで、先生から勉強は問題ないと言われてますが、 学年が上がるにつれてどんな困り事が出てきやすいとか、 どんなことに気をつけた方がいいとか アドバイスあれば教えて頂けないでしょうか？

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12件
2024/10/12 投稿
お悩みきいて!

高校1年娘です。 主語が抜けて何を言っているのかわからない、長い話は順序立てて話さずに思いつくまま話す感じで「で、何が言いたいの？」ということがよくあります。 外で同じようにやっているなら浮いているのでは？と心配です。 その都度「要点から話すといいよ」と注意しているのですが、一向に改善しません。 何か方法はないでしょうか。

回答
9件
2025/07/27 投稿
中学生・高校生 高校 発達障害かも（未診断）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
11日
「あれ、いつもと違う？」新学期の変化。先生への伝え方やクラスのなじみ方、どうしていましたか？
日差しが少しずつ春めいてくると、いよいよ新学期の足音が聞こえてきますね。新しいクラス、新しい担任の先生、そして新しいお友だち……。環境がガラリと変わるこの時期、お子さんの様子を見て「大丈夫かな？」とソワソワしたり、夜も眠れないほど心配になったりすることはありませんか？
「担任の先生に、うちの子の特性をどこまで伝えたらいい？」「わがままと思われない？」「クラスメイトとトラブルになったら……」と、悩みを抱え込んでしまうこともあるかもしれません。
このアンケートでは、新学期を乗り切るための成功談はもちろん、「実はこんなトラブルがあって大変だった！」「あの時、こう伝えればよかった」という後悔や失敗談も募集しています。あなたの「あの日」の経験が、今まさに悩んでいる誰かの支えになるかもしれません。
例えば、こんな経験はありませんか？
・担任の先生が変わり、特性の引き継ぎがうまくいかずにパニックが増えてしまった時のこと
・特別支援学級から通常学級（またはその逆）への転籍初日、親子でどんな準備をして臨んだか
・クラスメイトとの些細な行き違いからトラブルに発展した際、学校側とどう話し合ったか
・新しい先生に「これだけは知っておいてほしい！」と伝えた、効果的な伝え方の工夫
・「新しい教室に入れない」という状況を、スモールステップでどう乗り越えたか（または見守ったか）
・入学式当日、こだわりの強いわが子が式典に参加するために準備した「秘密のアイテム」や配慮
・失敗したからこそ分かった、新学期の「事前の学校見学」の重要性について

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月21日 〜 2026年1月31日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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