2017/09/26 15:51 投稿
回答 10

息子は現在中2です。自閉的スペクトラムの診断を受けています。

先日も実は勉強についてお聞きしたのですが、情報として、いざ彼に高校などについて相談された時、お薦めの学校(普通科)をどなたかご存じないですか?

名古屋に住んでいますが、県外、海外問いません。寮、自宅通いも両方視点に入れてパンフレット等をぼちぼち集めています。
本人の好きな方を選べるように(妹とタイプが違い過ぎて、家でもストレスを抱えているので)、と思っています。

高校無し、という選択肢もあるのですが、その場合フリースクール等でお勧めはありませんか。

ちなみに、先日ちらっと話の中で、高校には行きたい、という事は言っていました。頭は理系なのですが、文系好きなのではないかな、と思っています。

今現在は、討論(ディベート?)部が盛んな学校を調べる所です。

宜しくお願いします。


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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/71046
YOASOBIさん
2017/10/12 03:39

同じ愛知在住です。
娘も同じで情報を集めて居ます。
お子さんには将来どんな職に就きたいかと、希望はおありですか?
娘は自分がデイサービスに行き始め色々な事を教わり、次々に自分より小さい子が同じ困り感を持ちデイサービスへやって来る。
自分が教わって来て困り感が減ったことが多々あり自己肯定感をあげてもらったので、娘もその仕事に就きたいと…でも、LDも入っておりお勉強は難しい様で、答えを見て写すのみでも困難な状態。
でも基本度真面目なので提出物は出したいと頑張って居ます。
そんな娘は専修学校へ希望しています。
専門学校で高等科もあります。
愛知県専修学校沢山あります。
専門知識も学び就業目指し、通信高校での提出物もこなす。
通信高校では、学力が低くも提出物のみでも卒業可能なので、頑張れば娘でも卒業見込みあります。
一度調べ情報あつめてみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/71046
まなけんさん
2017/09/26 18:02

またこさん、息子さんは現在中2で学力的にはどのような感じでしょうか?
また何に興味がある様子ですか?
自閉症スペクトラムで友人関係はどのような感じでしょう?
共学志望ですか?男子校志望ですか?

私の高1になる息子も自閉症スペクトラムとADHDです。小学生の頃から知的好奇心が強かったので中学受験をして愛知県の私立の中高一貫校に通っています。
名古屋市から通学されている方も沢山いますよ(我が家は名古屋に隣接した市です)

私立は発達障害の生徒が多くいます。
特に偏差値の高い私立高校は発達障害の各分野の博士的な生徒がたくさんいますね。
ですがそれも『個性』として認めあえているように思います。
「変わっているけど面白いやつ!すげーっ!」
みたいにお互いを捉えられていますね。

私立高校も視野に入れてみえますか?
(愛知県は公立大国なので・・・笑)
友人の発達障害のお子さん達も何人か私立高校に進学されています。
(東海・滝・淑徳・高蔵・聖霊など)
我が家は高校には発達障害のことを伝え、
配慮してほしい点を伝えていますが、嫌な顔もされず丁寧に担任の先生も向きあってくれて、
有り難い環境です。

息子さんにあった高校(学力・やりたいこと・学校の雰囲気・通学距離・共学かそうでないか)の何か情報提供の力になれたらいいのですが・・・。

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https://h-navi.jp/qa/questions/71046
しのさん
2017/09/27 18:43

こんばんは。私もASDの息子をもつ母親です。
またこさんの息子さんよりも少しだけ年上の高校2年生です。東京の普通科に通っていますが学校にはASDのカミングアウトをしていないので高校生活は、かなり、しんどいようです。
受験の年にも本人と、よく話し合って決めたはずでしたが、いざ入学してみたら。
最近は臭い、音に特に敏感になっている様子で生活しづらいのは変わっていません。
たくさん情報をあつめて悔いのない選択が出来ますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/71046
退会済みさん
2017/10/06 08:53

またこさん

はじめまして。私も同じくASDの子どもたちがいます。
進路選びうちも大変でした。
本人は届きもしない進学校に行きたがり、普通科へのこだわりが強かったです。

お子さんはディベート部にとの事ですが、口が達者なのでしょうか。
うちは噛んでばかりなので羨ましいです。小賢しいですが。。。

希望通り普通科に行かせたら→大学進学→就活失敗→無職
と思い、高専に進学させました。

中2の時はイジメが酷く、支えるだけで精一杯でした。
幼少期も多動で大変でしたが、あんなに自分が擦り減る事はなかったです。

勉強する意欲がなく、最後まで言い訳ばかりで他力でしたが、
合格発表の時は素直に喜んでいました。

場所によっては寮も完備されていますが、4年次に追い出される所もあるようです。
説明会や学校見学に子どもを連れて行くと、
誘導し易くなりました。(受動型の子なので)

中3の夏から頑張れば、かなり成績上がります。
まだ、時間があるのでお子さんにも変化があるかもしれませんね。
親は体力温存しておきましょう♪



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https://h-navi.jp/qa/questions/71046
退会済みさん
2017/09/26 20:39

こんにちは

愛知にはどんなのがあるかわからないですが、
農業高校もいいですよ。

理系だし、たくさんの設備整ってるし、
検定試験やスピーチ、研究発表、技能五輪、その他
色々な活動を積んで大学に推薦で進む人もいます。
就職するにしても手に職ついてるので結構いいと思います。

商品作物(野菜・果実・花卉/酪農)以外にも
微生物を利用した発酵食品(パン・ジャム・味噌・そば)
遺伝子研究、造園、環境保護、
など色々あるし、理科が好きな子にはお勧めだと思います。

その意味では、工業高校も詳しくないけど、ありなんじゃないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/71046
まなけんさん
2017/09/28 08:51

しのさんが仰るように子供が高校に入ってみたら学校がしんどい、肌に合わない、
ということは少なくないと思います。
(私も教育関係で仕事をしていますが毎年、
一定数、学校と肌に合わない発達障害の子が入ってきます。何とか力になりたいと思います)

息子は中高一貫校の高1なので、中学受験と
高校受験は違うかもしれませんが・・・。
私は志望校を決める前に説明会の個別相談コーナーなどで
「発達障害があり、○○な特徴があるんですが。やっているでしょうか?」と聞いて学校側の
姿勢や理解度、支援態勢を確認しました。
「あ~、そうゆう生徒、沢山いますよ!大丈夫ですよ、お母さん!そういった場合は○○しますから~」と、何の問題もないといった姿勢を示してくれた有り難い私立学校もありました。

中学2年生ならまだ学校の情報収集をする時間があるので、学校説明会や学校公開日や文化祭などを見て周ってはどうですか?
学校のカラーや姿勢は違うので、実際に肌で感じてみるといいと思います。
特に彼らは直感が鋭く、一般的に評価が高い学校でも「なんかここは嫌だ」と感じるところがありますよね。似たような雰囲気をかもしだしている生徒がいるかどうか学校行事などで見てみてもいいかもしれませんね。

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回答
3件
2023/11/10 投稿
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回答
1件
2025/02/24 投稿
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回答
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2024/08/21 投稿
19歳~ コントロール 大学

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断) 先生

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

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2023/02/08 投稿
小学5・6年生 読み書き 学習

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