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7日

学校でお友達が足を引っかけられて転んだ
学校でお友達が足を引っかけられて転んだ。
その子がわざとやられたと話したら先生が名誉毀損だ❗と言った。
意味は何?
昔 私も言われた。何で言われたか忘れたけど…
子供から言われ、説明に困りました。
やった子供は勉強ができる子要領のいい子供。見てない所では色々やるらしく、我が子には距離を取るように話したばかり。
転んだ子供は幼いグレー?の子供。うまく立ち回れない。
見てないから事実はわからないけど、お互い悪い部分は謝らなきゃね~とは言ったものの…
名誉毀損は裁判で使う言葉だから使ってはいけないとしか説明出来ず…
またまた先生に対する不信感が増加中です。
皆さんはどんな風に考えますか?
もちろん学校の先生にはつかって貰いたくない言葉なのですが…
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この質問への回答

はじめまして。
先生自体、もしかすると優等生を可愛がるタイプでしょうか?
先生自体が児童を平等に見れていないような気がしますが…。
他にも不審なことがあるのであれば、管理職の先生に相談して話をされた方がいいように思います。私たちが子供の頃のように先生は優しくありませんし、平等でもありません。見てないところで色々あることは当たり前前提で本当に平等に接してくれているのか、いじめの助長がないのか、先生がどのように考えて名誉毀損などという表現をしたのかなどお話をされた方がいいと思います。安心して学校に預けたいのでお話がしたいこともお伝えしてからお父様と同席で話をされた方がいいと思います。
先生自体、もしかすると優等生を可愛がるタイプでしょうか?
先生自体が児童を平等に見れていないような気がしますが…。
他にも不審なことがあるのであれば、管理職の先生に相談して話をされた方がいいように思います。私たちが子供の頃のように先生は優しくありませんし、平等でもありません。見てないところで色々あることは当たり前前提で本当に平等に接してくれているのか、いじめの助長がないのか、先生がどのように考えて名誉毀損などという表現をしたのかなどお話をされた方がいいと思います。安心して学校に預けたいのでお話がしたいこともお伝えしてからお父様と同席で話をされた方がいいと思います。
先生意味がわからないですねσ(^_^;)💦
かりにわざとでは無いと思っても名誉毀損っていう言葉を使うこと自体がおかしいというかσ(^_^;)💦
そもそも名誉毀損は足を引っ掛けた子が使うならまだしも先生の第三者が使うのもおかしい言葉です。
私なら先生要注意ですね💦
今回の事が2度、3度ある様なら上に話を持っていくかもしれません。
子供さんが話してくれる学校の事も注意深くきくかも。
それにしても…先生にかなり引きますね…ちゃんと仲裁にはいってくださいって感じ…。。
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名誉毀損…後日談です。
色々アドバイスありがとうございます。
先生の気持ちが知りたく、連絡帳に書いても、夏休みの面談でもスルーされ、一人悶々としているのに耐えきれず、教育委員会に相談してみました。
指導は出来るとの返事をもらってはいるものの、またまた大事になるのかと不安になっていたら、
娘が一言!
思い出した。私が嫌だと言っても側にくる男の子に困ってる!嫌だと言うのが名誉毀損だって先生が言った。我慢出来ない私は裁判にかけられる。関わらないようにしてるけど相手がくるから嫌だって言っちゃう!虐めているのは私だと先生は思っている。苦しい。
学校はもういいや…。
校長先生と話してみるけどと言ったものの…
担任が変わっても何も変わらないね。学校行かなくてもいいよと現在は思っています。
一生懸命頑張っているから学校に来てからは何も問題がありません。お友達とも問題はありません。と話す先生。
我が家では頑張り過ぎて夜中にパニックを起こして夢の中で暴れる娘。学校に行きたくなくて時計を見ながら理由を探す娘。疲れちゃいました。
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状況がどうだったかは、その場にいた人ややった本人、された本人しか分からず、先生がどのタイミングで「名誉毀損」と言ったのかは分からないのでハッキリは言えませんね。
先生に訴えた時点で言われたのなら、気に入っている子を優遇して可愛がるのかな。
訴えて、互いから話を聞いても、「わざとだ!」と言い続けた状況で言われたのなら、言い続けるのを止めたい意思もあっての発言だったのかと思います。(けして、良い発言とは思えないですが。)
名誉毀損…他人の名誉を傷付けた って感じですよね。一般的にはあまり使わないと思います。特に先生が小学生に…は使わないのが普通だと。
でも、まずはわざとでなくても謝る事は大事だと思います。
加害者側が認めない・証拠もない・見ていた人もいない状況であるなら、先生も責めたり問い詰めたりは出来ないのも事実。難しいところです。
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結局、学校の先生は「現行犯逮捕主義」ですが、相手は子供ですから、もっと上手いこと解決する方法はあるかなと思います。
が、、この先生はいかんせん出来ない先生なので、せいぜい名誉毀損と言い放つのが精一杯だったんです。
お子さんには、くれぐれも君子危うきに近寄らずを教え、目立たず過ごしおかしな教師に目をつけられないようにするのが一番なのかな、と。
そういう先生に一度タゲられると辛くなるかなと思いました。
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クラスの皆の前での発言のようなのでやはり不適切かな?と考えてしまいます。
こちらから見ても平等ではありません。
優等生、半分ネグレスト家庭の子供が何かをやっても緩い指導です。グレーの子供は集中攻撃。
人間だから好き嫌いもあるのはわかりますが、あからさまだと考えさせられます。
我が子もうまく立ち回れず、優等生からの隠れてのいじめのターゲットにされているので
近づくな!!と話していますが、グループ決めで必ず一緒にされて、またまた行き渋りが始まっているので説明にも困ってしまいます。
なるべく話は大きくしたくない場合、先生の個人感情でサポートが受けられずに不登校になった我が家は黙るしか方法がないのかとあぐねいています。
色々なご意見があるなか、引き続きアドバイス頂けますか?
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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