いつもお世話になっております。

親と意見が対立しました。
ハローワーク主催(日程調整をして各自で事業所に行くものです。)の就労移行支援事業所見学に両親と行く予定です。
１日に午前、午後と分かれています。事業所によっては午前のみ、午後のみとなってる所もあります。

私の中で気になる事業所を、ハローワークからもらった一覧表から(訓練内容、住所、就職数、対象になる障がい、見学可能日、見学可能時間が書いている資料)4つ決めました。
事業所A:全国に事業所あり。
対象になる障がいは全て。
パソコン講座が充実してそう。
就職数も多い(10人)。
定員(20人)
事業所B:対象になる障がいは全て。
事業所内に事務系、清掃系などの仕事を事業
所内に再現しており自分に何が向くの
かが分かりそう。
ジョブコーチを配置している。
定員(14人)
事業所C:個人に添う内容でプログラムを展開している。
対象になる障がいは全て。
就職数も多い(10人)。
定員(20人)
事業所D:定員が少ない。(7人)
対象になる障がいは精神、知的、発達のみ。
コミュニケーション講座が充実している。
自分マニュアル、支え方マニュアルを作成し
て貰える。
就職数が少ない(1人)
この4箇所が気になっていると親に話しをしました。

親から、
「どこの事業所も訓練内容は同じ。
就職数が多い所が良いし定員が多い所が良い。
障がいの種類が特定してない所が良い。
Dは定員が少ない、就職数が少ない、障がいが特定してあるのはどうなのか。就職出来ないはずだから行くのがもったいない。
どこも一緒だから。１日に2箇所しか行けないんだから2箇所に絞って。いつも変な所にこだわるがね。こだわらなくて良いのに。おかしい。」
私
「病院の先生に聞いてみたけど事業所によって力を入れている訓練内容が全く違うし気になる所は見学に行った方が良いって言われた。事業所A,Cは就職数多いけど何か違いがあるはずだから見学行きたい。事業所Aはパソコン講座が充実してそうだから。事業所Dは就職数少ないけど障がいが特定されいるってことはその障がいにあったプログラムがあるはず。対象の障がいが特定されているのとされてないのでどういう違いがあるか知りたい。」
ハローワークからもらった一覧表に気になる事業所の所に付箋を貼り、親に見せました。

親と意見が対立しどう選べば良いのか分かりません。
どうすれば良いのでしょうか？
選び方を間違ったのでしょうか？
どうするべきなのでしょうか？
こうなった場合皆さんはどうしてますか？


分かりづらくてすみません。
よろしくお願いします。

将来的に就労移行支援サービスを利用するかもしれないであろう子どもがおります。 就労移行支援についてうかがいたいのですが。 みなさん、 実際に通われるまえに、何ヵ所見学にいったのか？ そして、 どういった理由で、そちらに決められたのか？ 話せる範囲で教えていただけないでしょうか？ よろしく お願いいたします。m(_ _)m

昨日ハローワークに行き、障がい者雇用についていろいろとためになる話しを聞きました。 また、就職支援移行事業所一覧をもらいました。(訓練内容、就職実績、住所が書いてあります。) 就労支援移行事業所をどうやって決めるか何を参考にしてきめたら良いのか分かりません。 今、決めていることは ①訓練内容が自分に合うこと ②就職実績が高いこと ③自立するために県外就職も考えているので定着支援をしっかりしてくれること、情報が豊富なこと この3つを重視しようと考えています。 その他判断材料になることは何でしょうか？ 見学の際どう言うことを質問すれば良いのでしょうか？ これは絶対聞いたほうが良いことはありますか？ 新設したばかりのところはどうなのでしょうか？ よろしくお願いします。

よろしくお願いいたします。 今年年長(加配あり)になるASD、ADHDと、診断ある息子(療育手帳B)の小学校就学相談で希望先についてです。 今現在は、支援級を考えています。 息子の様子について 集団生活 一斉指示は通り難い為支援必要 衝動性高く、危険認知低い為外出は一切目を離せない 他害あり、移動や行動の切り替え時、テンションが上がったりすると叩く、押す事多くあり 会話力 二言文から三言文で話し6割理解できる 相手の話は多動であまり聞かない 椅子にじっとしていられないが、集中、声かけで20分ぐらいは可能 身辺自立 排泄は日中ほぼ自立　排便は後処理できない 排泄中汚す事あり 着脱はボタン、ファスナーは介助必要であるが簡単な衣服は着脱できる 食事 スプーン、ホークで食べるが時折手づかみ 偏食ありおかずは介助がいる時あり 知的が軽度なので支援学校は難しいと思うのですが、通学や他害事を考えると支援学校も考えたいと思っています。 支援級、支援学校、普通級で息子に良いのは、どこでしょうか？

娘が発達障害で統失の2次障害があります。 今週、就労移行支援へ見学に一緒に行きます。 どんなところをポイントに見てみれば良いのでしょうか？ 何箇所か見学に行く予定ですが、やはり場所によって教えてくれることは違うのでしょうか？通い続けられるようなサポートの良いところだと就職した時に困ったりすることが多かったりしないでしょうか？ 心配ばかりで、本人より緊張してしまう親バカですが、通われてる方などのアドバイスをいただきたく質問しました。よろしくお願いいたします。

支援学級か支援学校か意見が わかれています。。 教育相談を受けるまで 支援級と思っていたのですが 慣れるまでに時間がかかること。 座ってお勉強するタイプではなく 経験を通して学ぶ子と言われ お医者さまも 視覚支援 専門的知識が豊富な支援学校が良いだろう。と言うことでした ですが 療育機関と幼稚園は 支援級で大丈夫といいます どちらが 良いのか迷っています 考えすぎて わからなくなっています 市内には支援学校がなく 隣の市まで バス通学になります アドバイスよろしくお願いします

就労移行支援について 見学に4ヵ所行き、その内の1ヵ所に4日間体験に行きました。 見学に行った中では他に体験行きたいと思える所がありません。 体験先はこのまま本格的に利用しようか迷っています。 また、他にも体験行って比較したいと思っています。 就労移行支援を利用中の方、利用していた方は何ヵ所見学、体験に行きましたか？ 本格的に利用しようと決めた決め手などは何でしょうか？ 就労移行支援事業所はどこで情報を入手しましたか？ よろしくお願いします。

はじめて投稿します。来年小学校に入学する息子がいます。自閉症スペクトラムとADHD、言語遅延と診断されています。 今小学校の進学に向けて準備をしているところです。家の近くの小学校の支援学級の知的クラスに入学させるつもりでしたが最近保育所から「決まりが変わって来年から手帳がなくても特別支援学校に通えることになった」と言われ特別支援学校への見学を勧められました。来週行く予定にしてます。 ですが先週小学校の2回目の見学に行った時に校長先生に「うちには専門の先生もいないし設備もない。考えた方がいいですね。」と言われてしまいました。1回目の見学の時と態度が違いちょっととまどっています。 最近は毎日ずっとどうしたらいいか悩んでいます。正直うちの子は小学校に行けないくらいなのかと思ってしまいます。いろいろ相談していますが答えが出せません。 体験談など何でもいいので誰か教えてください。下手な文章でごめんなさい。よろしくお願いします。

就労移行支援事業の選び方 高校3年生の子どもと事業所の意向が異なり困っています。 A事業所　家から徒歩5分程度。友達が数人通所している。企業実習は面接の段階までない。施設内で訓練のみ。14時ごろまで開所 B事業所　家から電車で2駅。知人はいない。企業実習を取り入れている。夕方まで利用可 本人は近くて友達がいるA事業所を希望していますが、親は二人とも就職を目的として考えると実習を取り入れていて電車の通勤練習ができる点からB事業所が良いと思っています。昼過ぎに帰ってきてしまう開所時間もA事業所にいまひとつ乗り気でない理由です。生活リズムが崩れてしまいそうで。 通うのは本人なのでここは本人の希望通りにすべきでしょうか。相談支援事業所に相談したところ、やはり就職が目的なので、最初はBに通ってどうしてもだめそうならAに移るのはどうですか、と言われました。 他の親御さんならどうするか、ご意見をお聞かせください。 よろしくお願いいたします

計画相談支援事業所の選び方がわかりません。 先週市役所で相談をして、いただいた事業所一覧の1番上に記載されていた所に問い合わせをしてお返事待ちなのですが、後でリストを見てみると家から5分くらいの所にも事業所があり、そちらにも明日連絡してみようと思っています。 家から1番近い所で…みたいな簡単な理由で選んでしまっても良いものなのでしょうか？ 事業所を選ぶポイントなどありましたら教えていただきたいです。よろしくお願いします。

地域の親の会主催の見学会に参加してきました。 入所施設と職業訓練センターの二つです。 ケアホームに入り、施設で働いているのに いまさらなんで？と思われるでしょうが、 世の中、何があるかわかりません。 永遠なる安定はない、と思っています。 その為には常に情報は持っておくこと、 見て聞いておくことが大事だと思ってます。 まずは入所施設から。出来て１０数年のところです。 実はここ、かつていろいろ問題がありまして。。。 最近、いくつかの施設運営をしているグループに 入りました。それ以前に見学に参加した方からは 「あそこはちょっと。。。。」と聞いていました。 が、運営先が変わったことで、明るく良くなったと 聞き、期待しながら行きました。建物はちょっと 傷んでいますが（その改善にお金が回らなかったとか） 明るく、スタッフの方たちも穏やかに、そしてとても ウェルカムな雰囲気でした。 二階建ての建物を振り分けて、男女４０名強が暮らしています。 行動障碍がある方の部屋内は安全の為に「何も置いて ない部屋」も。その方たちは日中活動は参加できる時に 参加しているそうです。ショートスティもあり。 軽作業をするグループ、穏やかに静かに過ごす グループ、散歩をするグループ、それぞれに 見合ったところで活動していました。 責任者の方たちからのお話しでは、運営先が変わったが、 職員は引き続き、残って頑張ってくれているそうです。 次は職業訓練センター。こちらも話しを聞いていたので、 期待大！　目からウロコ！の話しがたくさん聞けました。 もしも、息子がまだ支援学校の生徒だったら、一度は 実習させたいと思えるところです。単純に言うと、 企業に「何か仕事ないですか？」とセールスに行き、 「こういう仕事があるけど、できる人はいる？」という ことになれば、その仕事をできるように、センターの スタッフが試行錯誤して、障碍者ができるように 工夫（視覚支援など）をし、センターで実習を重ね、 その企業のある仕事専用の仕事場も作り（借りて） 障碍者は面接などを経て、採用してもらい、仕事を する、までをフォローしていくところでした。 採用実績は半数が知的障碍者、平均賃金が９万〜１３万 だそうです。責任者の方が力説していたのは「障碍の程度で この仕事、という考え方はしません。その方の興味のあること、 得意なことを見つけて、仕事ができるように練習を重ねて いきます」とのことでした。親としては、ついつい「仕事」 という言葉に反応して「うちはムリ」と最初から諦めがち ですが、こういう考え方もあるんだ、と新しい発見ができた １日でした。 その他、マナーの習得やボールペン字の練習（履歴書書きの為） 面接練習（親も）などもやっているそうです。 いくつか、練習している仕事を見せてもらいました。 カードを５０枚ずつまとめる、という仕事がありました。 数を数えるのではなく、そのカードと同じ大きさの枠を書いた紙を 用意し、枠の中に１から５０までの数字を書いておき、その紙の 枠全てにカードを置いたら、カードをまとめる、というような 工夫をして練習しているそうです。他にもテープを貼るのに、 ズレないように固定枠を作って、練習していました。パソコンの 入力練習をしている様子も見学できました。 １日がかりでしたが、とても勉強になった１日でした。 息子の仕事がスムーズに出来るような工夫を、こちらから 提案できるようになりたいです。なかなかできませんが。