らんさん

2018/08/23 04:10 投稿

回答 4 件

受付終了

６歳になった自閉症スペクトラムの息子がいます。
先日１年ぶりに発達支援センターでＷＩＳＩ－ＩＶ検査を受けた結果、
結果報告書に情緒的に穏やかですが、集団の中では不安になりやすく、
対人面や活動面で自信がない局面がみられるようですと書かれていました。
そこで質問です。息子と同じ症状で克服できた方は、おられますでしょうか？
また、どのように克服されましたでしょうか？
私は息子に何か一つでもよいので、自信につながるものができればと
考えています。

質問者からのお礼

2018/08/23 09:11

ありがとうございます。
参考になりました。

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～児童精神科トイレ算数通常学級

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初めて質問させていただきます。最近、小1息子の良さが分からなくなってきました。分からないというか認められないというか。 1学期の甘々な通知表には先生から「発想が豊かで物怖じせず発表でき〜」など、まぁ良く言えばそうでしょうな、という様な事が書いてありました。しかしなんというか、だから何？と思ってしまうんです。お医者さんははっきりとは言いませんがADHD色の強い広汎性オーバーラップだと思います。多分遡れば私もそうでしょう。私は過去、一般的に「クリエイティブで素敵だわ〜」と羨ましがられるような職種についていましたが、成果物を制作する以外のことでつまづきまくり、全然誇れるような職歴でもありませんでした。男子がこれじゃ困るよな、と思います。少々発想が豊かだろうと、それは、ちょっとみんなより計算が早い子と同じじゃないか、など、暗い気持ちしか湧いてきません。いくら凹みを底上げしたとしても、将来は結局のところ持って生まれた強みを活かして生きていくしかないだろうし、自尊感情を持ってもらうためにも、きちんと認めてあげたいんです。褒めてあげたいとはちょっと違うんですけど「そこが良いところだよねー！」と、明るく考えてやりたい。はぁ。だけど全然ダメです。悪いところばかり目についてしまう。みなさん、お子さんの良いところ悪いところ、どのように受け止めていますか？些細なことでもいいので教えてもらえると助かります。

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こんにちは。５年生の息子（asd傾向あり、普通級におります）のことなのですが、学校の宿泊学習に参加してから様子がおかしくなりました。もともとマイペースで人と一緒に過ごすのが苦手なタイプなので、参加を迷ったのですが、先生から説得され、本人もやる気になったので参加させることにしました。息子は、帰ってきてしばらくは「森林探検や野外調理実習に参加できて楽しかった」と言っていましたが、少したつと「他の子はもっと楽しそうにしていた。僕はあまりみんなと喋れなかったし、係の仕事も伝ってもらった。僕はだめなヤツだ」等と言って落ち込んでいます。普段は明るく飄々としたタイプなのですが、宿泊学習以降、友達と自分を比べて自信を失ってしまったようで、友達からも心配されています。夏休みの間に少しでも自信を取り戻してほしいのですが、親としてどのように励ましていけばよいでしょうか。ご経験者の方からコメントいただけますと幸いです。

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2025/07/10 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳公園工作

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2019/04/18 投稿

この質問への回答
4件

退会済みさん

2018/08/23 07:54

質問の回答にはなりませんが自閉症スペクトラムで、かつたまさかに成長過程でそこがのんびりしていてうまくいってないだけとかでない課題は克服はできません。うまくつきあう。が、目標になると親として私は感じています。それと、この、克服させたい。に加えて、自信をつけさせてあげたい。という親の思いはだいたい空回りしていきます。親子ともにうまくいかず疲れていくからです。自信って、他人につけてもらうものではなくて、自分で獲得するものですよね？親のお陰で自信がつきました。なーんて言う人も多いですが、それはたまさかにその人が成功していたり、目標達成ができたからであって同じように育てられても自信がまったくつかない事もありますので。結局は、本人がそれにどう応え努力したか？により自信という形で積み重なります。 ASDがあれば、そこにさらに成功体験が入らないと難しいです。応える努力する。は小さなうちはともかく、もう６歳になっていたら爆発的には伸びる期間はなく、伸び率はおそらく低いです。自信をつけるというより、自信を損なわせすぎないこと。できたことをまず受け止め誉めていく。からがよろしいのではないかと。傷つけない、失敗させないではなくて何かがあるたびに、プラスに変えてあげられることがまだまだ出来る時期です。 ASDの子は自分の気持ちに鈍かったり気づきすぎたりします。共感も難しく、ピッタリ添わないと居心地の悪さを感じたりします。他者への認識や意識がどうしても希薄なのでうまく調整ができません。やりすぎたり、配慮がなさすぎたりします。そこで一番身近にいる母親が最大の理解者になることは大事ですが、一方で誰よりも厳しい判事にもならないとうまくいかないと感じてます。だからこそ、克服がそもそも難しいことを克服させなきゃと頑張ってはいけないし自信をつけさせなくては、と焦ってもいけないと私は感じます。まず、目の前のお子さんの弱いところより、良いところをたくさん探してあげて。生き方は下手でも、良さはあるはずです。大きくなってきたら見失いがちなので、思春期前はとにかく気になることがあったら対でいいところを見てあげてください。

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