2018/08/23 12:44 投稿
回答 5

発達障害になるひとつの要因と
して、脳性麻痺も含まれていま
すか?

前に質問に書いたように、足に
歩いたり走ったりできる程度の
軽い障害があります。身体手帳
には、脳性麻痺と書いてありま
す。

何回か質問したいとこのこと以外 
で立場が分からなくなったり、生
活で困ることはないので気にして
ないです。 

回答で、いとことのことが分から
ないだけなら発達障害ではないか
もとは言われました。

でも、18歳まで発達小児科に通って
いました。

本人には親が伝えない場合もあること
は知っています。

長くなって分かりにくくてすみません。

とにかく、発達障害の要因に脳性麻痺
も関係あるのか教えてほしいです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/113992
退会済みさん
2018/08/23 13:00

答えになってないかもしれませんが
あくまでも素人目線ですが
理由はよくわかりませんが、障害者雇用を担当していて痛感するのですが
お仲間とも同じように話したことがありますが。


脳性麻痺にかぎらず、先天性の身体障害。
四肢のごく軽い障害、聞こえや視覚に障害があるひと、内部障害のあるひとにはとにかく発達障害様のコミュニケーション力の無さや、共感力、想像力が無い、自閉症傾向のある人がとても多いと感じます。

というより、あれ?この人違うなぁと思ったら、生まれつきではなくて中途障害の人です。

高次脳機能障害でも発達障害者様の障害は出ますので、脳の損傷が影響するという話をされる医師もいますが、私もエビデンスを確認した訳ではないのでわからないです。

ただ、実体験上ではとにかく多い!という印象です。

けれど、出方やその傾向、程度は人それぞれです。

脳性麻痺の人は言語には存外に強いような。
いわゆる自閉症スペクトラムの中でもアスペルガー系の人が多いと感じます。

https://h-navi.jp/qa/questions/113992
退会済みさん
2018/08/23 15:48

私、当事者で先天性の脳性麻痺の両下肢機能障害です。後はまだ未診断ではありますがADHDの疑いがあります。神経内科の診断対象の中に発達障害やてんかんや脳性麻痺も該当するというのを見た事があり、どちらも脳の伝達機能の問題だから少なからず関係はあると思いますが、同じ脳性麻痺でも発達障害を発症せず、脳性麻痺(身体の麻痺)のみの方もいらっしゃるので一概には言えません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/113992
アヤ♪さん
2018/08/24 16:28

回答ありがとうございます。

みなさんにまとめて回答しようと
思います。

足の障害は先天性です。

早産で3週間くらいはやく生まれ
て、保育器に入っていました。

みなさんが言われているように、
身体だけの人もいれば発達障害な
ども持っている人もいるというこ
とですね。

前に書いたことがありますが、体
育の授業のサポートに入ってもらう
ために中学校のときに身体の支援学
級に入っていました。

そのとき何人かいた先輩は、足だけ
が悪い感じでした。

在学中は気づきませんでしたが、
高校生の途中くらいから、中学校の
身体の支援学級で自分だけ発達小児
科に行っていたから、自分は発達障
害があるのかと思い始めました。

またこれも前に書きましたが、足の
病院で知り合った後輩は私の卒業後
に私が行っていた中学校の支援学級
に入り、高校は支援学校にいきまし
た。
 
発達障害も持つ人もいるということ
ですね。

私が在学中は、たまたま同じ身体ク
ラスには足だけが悪い人しかいなか
ったということですね。

まとめて回答してしまいすみません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/113992
YOSHIMIさん
2018/08/23 18:37

脳性麻痺(上肢6級・下肢5級)と発達障害(アスペルガー・読み書きの学習障害・ADHD傾向あり)のある当事者です。

脳性麻痺と発達障害の因果関係ですが、確実にあるともないとも言えません…素人なので。

軽度でも脳性麻痺がおありということは、恐らく早産で低体重出生だったんでしょうね。

ただ、私の脳性麻痺担当医(小児精神科)から発達障害の指摘を受けた際に聞いたのは、「低体重出生児の20年後の予後5%に発達障害がみられるという研究データ(アメリカのもの)がある」という話は聞きました。

いずれにしろ、きちんと検査等を受けなければなんとも言えないとは思いますが、そうした話があることは事実で、脳性麻痺と発達障害を両方お持ちの方は少ないかも知れませんがいらっしゃいます。
参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/113992
ふう。さん
2018/08/24 11:21

要因、と考えるとうーん、と悩みましたが。
知的なハンデを抱える脳性麻痺のコ、通常級で普通に授業を受けている脳性マヒのコ、いろいろい知ってる範囲のおともだちの顔を思い浮かべました。脳性まひのハンデはいろんな形で現れるので簡単に「脳性まひだから」とは言えません。
発達障害のくくりに入れる必要があるかどうかは、アヤ♪さんは気にしてなくてもいいことかもしれません。
ただ、アスペルガー当事者向けの本を読んでみるのはイイかも。
考え方や感じ方にクセがあるなら、「もう一歩離れたところから混乱している事態を眺めてみる」とか、考え方の修正のコツを知っておくと便利かもしれないので。
今、発達障害やアスペルガーについての本がいっぱいあるので、ちょーどいいんです。
「わたしはちがうんだけどなー」と、思いながら読むぐらいでいいカンジです。
7冊読んだら一冊ぐらいはアタリがあるかも。……嫌じゃなければ試してみてください。

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2018/03/13 投稿
診断 知的障害(知的発達症) 19歳~

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

回答
15件
2017/01/12 投稿
発達障害かも(未診断) 指差し 0~3歳

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答
13件
2023/02/16 投稿
小学1・2年生 他害 不登校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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