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3歳5ヶ月年少の息子のトイレトレーニングにつ...
2018/08/25 06:59
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3歳5ヶ月年少の息子のトイレトレーニングについて。

現在まだ終日オムツで過ごしています。
朝起きてすぐなどのタイミングでトイレに誘って、補助便座に座らせてみるものの、嫌がりすぐ降りたがります。まだ言葉でおしっこ、ウンチがしたいということを伝えれないので、どのようにすすめていけばいいか思案しています。

ぜひ皆様のご意見をお聞かせください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/114110
退会済みさん
2018/08/25 08:08

5歳の娘ですが、日中のおしっこのオムツはずれ3歳11か月でした。ずっと「オシッコでそう」とも言えず、トイレに座るのも拒否でした。
洋式おまる、あひるのおまるなど買い揃えましたが、本人が抵抗なく座れたのが古風なあひるのおまるでした。
朝起きてすぐは、やめときました。なんかあまり機嫌がよくないし…。朝御飯食べてしばらくしたら、おまるに座ってテレビ見よっと、テレビ見せながらおまるに座らせたりして、でもなかなかオシッコは出ませんでした。ある日たまたま出たので、その日くらいから日中家にいるときトレパンにして、二時間おきくらいにおまるに座らせました。嫌がったらラムネ一個あげておまるに座らせました。4歳のお誕生日ちょっと前に入園予定でもう完全に焦っていて最後はトレパンで漏らしまくって強制的にできるようになりました。

しかしその後うんちのおむつはずれに一年以上かかりました…。

https://h-navi.jp/qa/questions/114110

こういうのでよくある成功体験は『できたら嬉しい(嬉しい事がある)』を感じてもらう事ですね。

トイレに『行けたら』褒めてもらえて嬉しい。
おまるに『タッチできたら』褒めてもらえて嬉しい。
トイレ(おまる)で『座れたら』褒めてもらえて嬉しい。
『出せたら』もっと褒めてもらえて嬉しい。

成功体験で味をしめさせるなら、細かい段階でそれぞれ褒めてあげて、段階を踏んで行くのがセオリーかな?

オムツ強制的にやめて、トレパンやパンツで漏らすの前提。不快感を嫌がらせてトイレに行かせるのも手です。
ただ、『不快感がイヤ!』を表現できる事が前提ですけど…
まぁ、どちらかというと『親の危機感』を利用する方法のような気が…
トレパンなんて中途半端にせず、『完全パンツ。漏らされたら後片付けが大変!』って状況にしてしまえば、親の危機感マックス。子供を細かく観察して、『今から出そうだ!』を察知できるようになっちゃいますね。
子供のストレスも半端ないですから、発達障害の疑いがある子には、個人的にはオススメしませんけど… ...続きを読む
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むーたさん
2018/08/25 15:42

sumamaさん

ご回答いただきありがとうございます。
補助便座からではなく、おまるに座る事からはじめたらよかったですね。さっそく買ってきてはじめてみます。

まずはオムツ以外で用をたすことを覚えさせるように促していこうと思います。 ...続きを読む
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teteさん
2018/08/25 13:51

足が濡れたりするのに不快感はありますか?
うちは、水たまり遊びなどで、足が濡れることを嫌がるようになったので、トイトレをはじめました。
家の中で、下半身すっぽんぽんで何日か過ごしました。
始めは、色んなとこで漏らしてしまいますが、なにせ本人が気持ち悪がり泣きます。
漏らしても、決して叱りません。「ちっちでたね~」「すぐふくね~」など。
漏らす時間も、把握しとき、そろそろだなと思ったら、トイレへ誘導。
最初は、ユーチューブ使ったり、おもちゃ使ったりして座らせます。座ったことを褒めます。
一秒でも座れたら褒めます。
自分から訴えるのは、難易度高いので、まずは、時間誘導で成功を狙ったら楽ですよ!
ちなみに、朝は不機嫌なので、誘導しませんでした。機嫌のいい時間帯がいいですよ。
すっぽんぽん作戦は、拭くのが大変でしたが、わりとすんなりオムツ取れました。
2才半くらいで、1週間ぐらいでした! ...続きを読む
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かさおさん
2018/08/25 16:54

むーたさんこんにちは、お疲れ様です。
同い年の3歳7ヶ月の息子がいます。
ちょうど昨夜にトイレ自立に向けての記録をタイムラインに上げたところでして、すごくタイムリーな話題で思わず回答欄に書かせていただきました。

息子さん、体幹はしっかりしていますか??苦手な動作とかありませんか??
また身長は十分(補助便座に座った状態でステップに足の裏がべったり着くくらい)にありますか??
上記に該当しそうな項目があるなら、息子さんもトイレがしんどいかもしれません。
保育園と違って家には大人用のトイレしかありません。スボンとパンツ・オムツを脱いで、ステップに上がって、身体の向きを反転させて、便座の奥まで腰掛ける……私の息子はボディイメージが弱いようなので億劫がって、介助付きで一通りの流れが身につくまで1年半かかりました。やる気出すまでがすごく長かったですf^_^;

トイレ自立に向けて、古典的な方法が一番スムーズだと思うようになりました。
他の方も仰っていますように、おまるがオススメです。
いつもオムツ替えをしている場所に設置して(防水性のオムツ替えシートを下に敷いておくと安心です)、おしっこやうんちが出そうなタイミング(おしっこの感覚は1時間半〜2時間くらい空いていないと親がキツい)で誘導します。
そのうち本人の同意のもと、おまるをトイレに移動させ、最終的には補助便座に切り替えます。
匂いについてはオムツ替えと同程度でしょうか。おまるの中のものはすぐトイレに流し、お風呂の洗い場で洗えば綺麗を維持できます。

ズボンやパンツの上げ下げ、着れなくとも脱ぐことができるのであれば、普通のパンツにしてしまうのも有りです。トレーニングパンツは暑い時期かなり蒸れるのと、ゴワゴワしているので肌が弱いとあっという間にかぶれてきます。
もちろん最初はたくさん漏らすので、床に大切なものを置いておかないようにした方が良いです。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/114110
むーたさん
2018/08/25 18:27

かさおさん

ご回答いただきありがとうございます。細かく教えていただき大変参考になりました。

服の着脱、保育園では全部自分でできているようなのですが、家ではあんまりやりません。機嫌のいい時は自分で着脱しています。体幹もまだまだ弱いです。いきなり補助便座は難しかったのかもしれないですね。

はじめる時期が遅くなりすぎましたが、まずはオマルから。スモールステップですすめていきたいと思います。 ...続きを読む
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1歳3ヶ月になったばかりの男児1歳1ヶ月くらいからもしかした

ら発達障害かも?と疑い始めました。現時点までで、意味のある発語なし、指差し一切なし、動作模倣ほぼありません。発語はこちらが、「ママ、マンマ、ネンネ」といえば同じように真似はしますが意味があって発語はしていません(エコラリア?)指差しどころか指を刺した方も見ない。最近たまーに指を刺した方をみることが出てきたが、まぐれかも。後方や離れた場所はみない。動作模倣(はーい、バイバイ、いただきます)おしえてるけど、まったくしない。いただきますは子どもの手をパチンと私が合わせてたら子どもが私の手をパチンと合わせるようになった。(そうじゃないんたわけどなあ笑)はーい、は私がずっと手を上げているとハイタッチはしてきます。でも、ずっと手だけを見ていて私の顔は見ない。パチパチは勝手に覚えてて、私がパチパチーというとやることがあります。あっかんべーや、ぶーと口の動きも勝手に覚えてて私がやると子どもも同じ真似をする、という模倣はあります。操作模倣は結構得意なのか、積み木やタッチペンで音が鳴る図鑑、ボットん落としなど見せたらすぐに真似しました。1歳1ヶ月くらいのとき、友達が持っているおもちゃしか見えておらずお友達を踏んづけて奪いにいくなどシングルフォーカスな点が気になりました。同じくらいの子たちの集まりで10人くらいが集まるイベントがあり、他の子はみんなお母さんの膝の上で大人しくしていたりお母さんから離れないのにうちの子だけ部屋中ウロウロして色んなものを物色、ちっとも大人しくできないのに違和感を覚え、調べたらでるでる自閉症の文字...。目もなかなか合いにくく、家では呼んだら振り返るけど、広い公園に連れて行くと勝手にふらふらでていき、呼んでも振り返らず、スタスタと遠くまで行ってました。しかし、ここ1ヶ月くらいでかなり目は合うようになり、今まで手を離したらどっかに行くことが多かったのですが、5mくらいは離れるけど私がいなくなったら戻ってくる。私がちゃんと着いてくるか確認し、私が離れるとついてくると言った変化が見られるようになりました。人見知りや場所見知りもあまりなかったのですが、出てくるようになり軽い後追いも。今までは1人遊びが主体でしたが、自ら絵本やおもちゃを持ってくるなども出てきました。ただ、私の手だけに注目して、私の顔は見ない、手を無理やり開かせて渡そうとする感じがあります。(これはもしやクレーン?)まだまだ人には興味が薄く物への関心が強いのはありますが、時折お友達をじーっとみることはあります。言葉の理解はあんまりあるようには思えませんが、10冊くらいの絵本を並べて〇〇の絵本持ってきてーというと高確率で持ってくるので全く理解してないわけではない(8/10くらいの確率でほぼ合っています)ゴミポイしてーも動作をつけるとできたりもします。あまりにも不安で1歳2ヶ月の時に療育センターを受診。遠城寺式の簡易検査では運動機能月齢相当、社会性は1歳程度、言語は10ヶ月相当と言われ、すごい遅れているわけではない、まだまだ診断出来る年齢ではないと様子見になりました。来月から月一で療育センターである広場的な療育に通います。私的には受給者証発行してもらって早く療育に繋げて欲しかったのですが、それはまだできないと言われました。長々となりましたが、私的には自閉症を疑っています。療育に詳しい方や、発達障害に対して勉強している方にお聞きしたいのですがどうやったら人に興味をもったり指差しをうながすことができますでしょうか?手しかみないのは、私と手を別物として認識しているからでしょうか?こういった子の場合は結構知的な面でも遅れて行くことが予想されるでしょうか。答えれる範囲で意見がほしいです。よろしくお願いします。

回答
小学校就学前は、支援学級と普通学級で意見が分かれましたが、3月生まれで知能半年遅れ、会話が困難なので情緒支援学級を選びました。 小3で2度...
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4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談し

ていて、昨日新版k式検査を受けました。結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。(その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。)しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは…しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい?あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは?という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました).去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので)去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか?去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか?色々教えてください。

回答
お子さんは発達障害の特性のために、実力を発揮できないタイプだと思います。 求められていることを理解して実行できるようになれば、数値が伸びる...
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3歳半の時にASDと診断された息子がいます

いつもの場所に物がないと気になったり、計算問題やパズルやひらがなカタカナなど、答えがあるものが好きなこだわりが少し強いアスペルガー傾向にある男の子です。現在は5歳になりましたが、一向にオムツが取れる気配がありません。シールや慣れさせることや出来たら好きなもの買ってあげる約束や好きなトレパンを買ったりなどいろいろ試してみましたが全く効果はありません。それどころかトイレの“ト”の字が出ただけでも顔色が変わるくらいイヤなように感じます。オムツへのこだわりなのか、トイレが嫌いなのか、水の流れる音や動きが怖いのか、空間が怖いのか、何が嫌なのかを聞いてもハッキリとしません。ただ、何かわからないけど怖いとは言っていました。少し前までお風呂に入った際、もよおしてもお風呂の洗い場で用を足すことは出来ず(もちろんトイレにも行きたがりません。)オムツを履いておしっこを出してからまたお風呂に入り直すことをしていました。先日、お風呂でおしっこをしたくなると夫とお風呂に入った時にだけ洗い場で出来たようなんです。(今のところ私と入った時はそのようなことはありません。)オムツのままでもいいからトイレに行くだけ行ってみようと声がけもすごく嫌がります。オムツにおしっこしてもいいからするとき今からするよ。と伝えてくれる?と言っても言いません。あまり言うと余計トイレが嫌いになると思いほとんど言っていません。幼稚園でもオムツなのですが、先日幼稚園の先生から、幼稚園だけでもトイトレ用パンツにするとか、あるいはオムツでもオシッコしたとき気持ち悪いのが感じやすいトイトレ用のオムツにしませんか?と連絡がきました。息子は匂いや触感などに敏感なとこもあり、以前3歳か4歳の時にトイトレ用パンツを履かせた時は漏らしたのが気持ち悪かったのか本当に嫌そうでした。今でもパンツは履きたがりません。この先、本当にオムツが取れるようになるのか、不安です。オムツのサイズもなくなってきそうですし、幼稚園の先生が言うようになにか少しでも行動に移した方がいいのかなと思いながらも、息子の反応がどうか?余計に嫌がってしまうのでは?と思うとなかなか行動に移せません。どんなことでもいいので、アドバイスを頂けたらと思い投稿してみました。宜しくお願いいたします。

回答
おはようございます。 今、お母さんの心の中は おむつ外れ<息子くんのこだわり になっていると思います。 本当におむつ外れをさせたいなら、試...
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