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9日

未だにオムツ外れる気がしません…4歳0ヶ月、...
未だにオムツ外れる気がしません…
4歳0ヶ月、自閉スペクトラム症の男の子です。
言語はほぼ喃語で会話ゼロ。
発達支援施設に通園してます。
トイレにいく声がけにはついてきてくれ補助便座には座りますが排泄はなしです。
(奇跡的に3歳半の時2回排泄はありましたが以降めっきり無しです。)
オムツがタプタプ気味でもうんちをしても一切教えてくれません。
むしろ気持ち悪くないの?!と毎回疑問に思います。
『うんちしたら教えて?』とうんちを見せたりうんちでモッコリしたお尻をズボンの上から触らせたりして毎回毎回言ってますがヘラヘラしてて聞く耳持たず…
またそのうんちが数分置きだった時はヘラヘラした姿にイライラしてしまい怒ってしまう場面もあります…
怒っちゃ駄目なのはわかってますが積もりに積もった気持ちが爆発してしまいました…。
来年度こども園に年中組から加配付きで入園します。オムツの事も了承してくれてますが外れる雰囲気がなく先が見えなさ過ぎて不安です…
同じような方いますか??
トイトレの方法を見ると本人がオムツに排泄した際に不快感を感じたり、おしっこ・うんちの単語が出たらトイトレのチャンスです!なんてかいてあるのでトイトレのスタートラインにすら立ってない事に憂鬱しかないです…
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この質問への回答
うちも同じです。4歳年少の自閉症スペクトラムの男児です。
療育でも相談し、実践中です。
お菓子などのご褒美で釣って、「おかし食べたい?じゃ、トイレ行こ!」と誘っています。当然、というそぶりで誘うのも重要です。
お菓子も、帰宅の直前に買って、本人が早く食べたい気持ちを利用して、トイレに誘っています。
便座に座って出ないことも多いけど、とりあえず、トイレにはいき、冷たい水を触らして、尿意を感じさせたりしています。
うんちは、どうしてもオムツが良いみたいですが、オムツ系のグッズはトイレに置いて、シモ関係はトイレで!と思わせるのが大事と療育で言われました。
保育園にも相談して、ちょくちょくトイレに誘ってもらっています。おかげで、保育園では、一日1回くらいはトイレに行くようです。
また、発達障害児の親の会でも情報交換したところ、トイレトーニングは三年くらいかかり、成長が見られなかったのに、5歳で急にオムツが取れた、というご家庭がありました。
トイレトーニングは、周りの働きかけ云々より、本人の発達による面が大きいようなので、焦らず、でも、働きかけも辞めず、ゆるい感じで取り組んでいます。
お互い、頑張りましょう^_^
療育でも相談し、実践中です。
お菓子などのご褒美で釣って、「おかし食べたい?じゃ、トイレ行こ!」と誘っています。当然、というそぶりで誘うのも重要です。
お菓子も、帰宅の直前に買って、本人が早く食べたい気持ちを利用して、トイレに誘っています。
便座に座って出ないことも多いけど、とりあえず、トイレにはいき、冷たい水を触らして、尿意を感じさせたりしています。
うんちは、どうしてもオムツが良いみたいですが、オムツ系のグッズはトイレに置いて、シモ関係はトイレで!と思わせるのが大事と療育で言われました。
保育園にも相談して、ちょくちょくトイレに誘ってもらっています。おかげで、保育園では、一日1回くらいはトイレに行くようです。
また、発達障害児の親の会でも情報交換したところ、トイレトーニングは三年くらいかかり、成長が見られなかったのに、5歳で急にオムツが取れた、というご家庭がありました。
トイレトーニングは、周りの働きかけ云々より、本人の発達による面が大きいようなので、焦らず、でも、働きかけも辞めず、ゆるい感じで取り組んでいます。
お互い、頑張りましょう^_^
補助便座に座らせた時に思いつきでぬるま湯を股間にかけたら小はできる様になりました。ただし!その後半年は水筒にぬるま湯を入れてトイレに持ち込む羽目になりました。
立って用を足すことを覚えたのはうちの4歳児中度の知的障害を伴う自閉症の場合、3歳で年少に加配付きで入園してしばらく経った二学期ごろでした。
他の子がどうしているのか見る気になってガン見する様になってからは早かった様な気がします。
大は便秘気味な事もあって今も練習中です。
入園を機に思い切って昼間は布パンツに切り替えました。ひどい時は1日に平均して16枚洗ってましたが流石に本人も思うところがあったのかぬるま湯で排泄が促されるのが分かってからはトイレに連れて行ってくれと伝えてくる様になりました。お役に立てれば幸いです。
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こんばんは🌙
トイトレは園に入ってから
園の先生の力を借りるのは
どうでしょう?
うちは、上は5歳で半年かけて
とれました。
(療育の保育園です)
最初はオマル、次は園で立って
おしっこ、次はうちのトイレに
アンパンマンの便座で便をと
段階を踏んでやっと取れました。
ママ友によれば、2日で取れる
こもいれば、いろいろです。
ちなみに、パンツを濡らす事も
わざとやりました。
すごいドキドキしますが、
濡れる感覚が嫌だからトイレに行く
となると聞いたので。
カーペットとか片付けてやっていました。
園にいるとみんなでトイレタイムが
あるので習慣ずくと思いますよ🎵
気長にいきましょー!
いつかはとれます。と
主治医の言葉です!✨✨☺️
追記です…私も他のかたと同じく暖かい
時にと思ってましたが、寒い時に
パンツで濡らして、濡れると寒いから
トイレに行く話も聞きました笑
支援級、小2、小4
男子の親です。
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トイトレはその子に合った方法で焦らなくて大丈夫と思いますよ!
ちなみに、うちの息子は知的障害重度で自閉症スペクトラムで多動です。
3歳の夏から、家庭ではパンツで過ごしました。
トイレに座るのを嫌がるので、立位のオマルを使いました。
最初は、何度か畳の上で失禁してしまいましたが、だんだん排尿する前にモジモジソワソワするようになり、オマルを私が持って立って排尿できるようになりました。
そのうち、洋式タイプのオマルを使用できるようになり、5歳の夏には、外出時もパンツでOKになりました。さらにその後、身長が伸びたら、トイレに座るのを嫌がらなくなり、トイレで排尿・排便できるようになっています。
今の紙オムツは快適みたいで、紙オムツを使っている限り、いつになっても取れないかもしれません。
私のオススメは、家庭ではパンツや布オムツを使って、濡れた感覚を知ってもらうこと。そして、オマルなどを使って、放尿の感覚を知ってもらうことです。
また、私が知的障害児施設でトイトレをしていたときも、トイトレ中の児童は、日中はパンツにして、時間を決めてトイレやオマルに誘っていました。
間に合わなくて濡れてしまったら、着替えるだけです。(失禁を叱ってはいけません)
この方法で、最重度の児童でも、日中はパンツで過ごしていましたし、3年くらいで自分からトイレに行けるようになった児童もいます。
外出時は紙オムツ使用は仕方ないと思いますが…春以降暖かくなったら、思いきって、園や家庭ではパンツに変えてみてはいかがでしょうか?
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4歳0ヶ月ならまだまだ焦らなくてもいいと思うのは私だけでしょうか?(^^;
うちの普通学級に通う長男も、おむつが取れたのは年中になってからでした。(診断は付いてませんが多動で通院中)
同じく今のところ健常の長女も4歳2ヶ月ですが一応トイレでできますがおむつタプタプでも平気です。
一応保育士してますが、健常児でもトイトレがなかなか進まないという子は結構います。
というかおむつは濡れても気持ち悪くないように作られてるので。
あと他の方もおっしゃってますが、冬はどうしてもみんな失敗が多くなる時期でトイトレには不向きです。
自閉症スペクトラム、知的障害の診断の付いている次男は、年中になって初めてトイレでおしっこができました。
ずっとおむつでしたが、年中の秋に急におむつが取れました。本当急にでみんなで驚きました。
年長の今、まだまだうんちがパンツに付いてしまいますが、まぁそのうちできるようになるだろうと思います。
毎日パンツを洗うのは面倒ですが。
うちの次男も(長男、長女もですが)、パンツが濡れててもうんちが出てても気にしてませんでした。
気持ち悪くないのかなーって思いますが(^^;
うんちをトイレでできるようになったらおしっこは気持ち悪く感じるようになったのか失敗したら自分で脱ぐようになりました。
今はうんちをしててもパンツ替えるの嫌!!でよくお尻が赤くなってます(^^;
ゆっくりでもいつかできるようになると思います。
なかなかできないと、できるようになったときは感動しますよ(^^)
長文失礼しました。
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自分の子供たちは、ほとんど保育園で取れた❗ので自分でトイトレをどうしたか?って記憶の無い母です😓特にASDの次男は、先生が「年少さんまでに取りましょう。でも取れなくてもどうにかなります」といってくださり、甘えていた母でもあります😁
現在、支援級の担任をしています。
小1のダウン症の児童がいます。トイトレ🙅です。いつするかもわからず、毎時間ごとに出ても出なくてもよいからトイレへ連れていきました。出たときは「できたね〰🙆」って誉めて。だんだんためられるようになってきて、1時間ごとを2時間ごとに変えました。でも、なかなか自分からトイレに行くことはありませんでした。最近やっと濡れると嫌だという気持ちが出てきたのかオムツを交換するってことがわかってきたようです。(寒いからかも)一人でロッカーから紙おむつを出して履き替えようとしています。「おしっこ行く?」と聞くと「うん」or「嫌」と答えることもできるようになってきました。
でも、うんちは、ダメなんです。近くを通ったときぷーんと臭ったらもう出たあとです。
そんな彼が今日うんちをしてしまいました。たぶん困ったのでしょうね。「助けて〰」の声がしました。
いつかは、とれます。焦らずゆっくりで大丈夫です。焦ってしまうとその気持ちが子どもへ伝わります。いつかはとれます❗
Quod et numquam. Ducimus natus sunt. Quam est minus. Architecto temporibus minus. Saepe optio deleniti. Et nam dolor. Assumenda et autem. Sequi exercitationem reiciendis. Sed eaque reiciendis. Inventore rem voluptatem. Expedita quo eveniet. Provident in aut. Eaque non sint. Delectus ipsa nostrum. Illum rerum ut. Est numquam et. Sed adipisci eius. Non minima voluptatibus. Excepturi laudantium sed. Est eius totam. Quae doloremque corrupti. Incidunt quia aut. Ex excepturi et. Explicabo perspiciatis et. Necessitatibus doloremque maiores. Ipsam veniam quas. Sint et quas. Adipisci dolores repudiandae. Voluptatem aut tenetur. Et expedita accusantium.
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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療育園にいた子で、年中時にオムツが取れていなかった子。他の保育士の担当でしたが、時間排泄でトイレに行った時に、ペットボトルに用意しておいた...



5才年中の娘です
先日、療育手帳更新で軽度→中度知的障害になりました。中度になるのは想定していました。が、推定年齢が2年前と比べて4ヶ月しか上がっておらずショックでした。(本人はできることはたくさん増えたのですが…)1年で2ヶ月ずつの成長となると、単純計算で10年後(15才)の頃には3才8ヶ月程度の精神年齢となるのでは?と考えています。判定結果はあくまで目安なので「出来ること、出来ないことに目を向ける」のは百も承知なのですが、この先の将来不安しかありません。同じような経験をされた方はいらっしゃいますか?また、10代の頃(もしくは大人)にはどのように成長されたか教えて欲しいです。
回答
こんにちは。
魚の皮さんのお子さんはまだ5歳なので、小学校や中学校に入って、ぐっと成長することもあると思います。
子どもの成長は、人それ...



3歳9ヶ月、自閉症スペクトラムと軽度知的遅滞の息子
まだ、全くもってオムツが外れません。時間を決めて連れて行ってもトイレには座っても、出さず。できたよシールを使っても、効果なし。オシッコかけたら大好きなトーマスの絵が浮かび上がるシートもダメでした。幼稚園で布のトレパンをはいているんですが、出ても先生に言わない。ウンチしたのに先生になかなか言わなくて、お尻ヒリヒリ荒れて痛い思いをしたのにもかかわらず、懲りてない。発達神経のお医者さんからは、時間はかかると言われているので、覚悟はしているのですが、まったく進歩がないので、小学校に上がるまでに取れるのか…?と心配になってきました。幼稚園では布のトレパンをはいているのに、家では、布パンツをはくのをとにかく嫌がるので、トイストーリーのトレパンマンをはいて過ごしています。1歳の次男のトイトレをそろそろ始めようかと思っているのですが、このままじゃ次男の方が先に外せるんじゃないか…?とさえ思っています。幼稚園でも、年長さんから「まだオムツなん〜?」(決してからかってる様ではないです。)と言われるようになってきたので、何とかしてあげたいところです。効果があった事とか、何か良い方法とかあれば、教えていただけないでしょうか??よろしくお願いします!!
回答
現在小3の我が家の男子、当時は発達障害と気が付いていませんでしたが、遅かったです。うちの場合、新しい道具(おまるや便器)がだめだったという...



2歳2か月、知的発達症+自閉スペクトラム傾向ありDQ66と先
日結果がでました。(1歳5ヶ月程度の発達と説明を受けてます)発語、指差しはなし。クレーン現象あり(発語はイヤーのみ、あとは喃語)3歳まで約1年あり2歳の発達は流動的なものであり、ここから急激に短期間で伸びること(DQ100になること)、もしくは10年などの長い期間を得て(定型児になること)はあるのでしょうか。それとも、2歳2か月の時点で上記説明を受けた場合は知的発達症は、ほぼ確定というふうに思ったほうがいいのでしょうか。検査を受けるきっかけは、発語と指差しがなかったからです。保育園からは、3歳まで様子をみたほうがいいといわれました(コミュニケーションもとれ保育園生活に現時点では特に問題ないといわれました)が、自発的に念の為検査した結果が上記でした。
回答
回答いただいた皆様
拙い質問にもかかわらず、わかりやすい説明と真摯な回答本当にありがとうございます。
実は来月から月1のグループワーク...
