2018/09/14 18:30 投稿
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例えば、朝登校班に間に合わなかったので、学校に車で送るとします。◯時までに支度して家を出るよと声かけしても、途中で何度急かしても、◯時までに支度できません。叱ってもだめ。

「なんで◯時までに支度しないの?叱られるでしょ?ダメな理由も聞いてるよね?」と聞くと、叱られたり色々言われるけど、結局「仕方ない」で誰かがどうにかしてくれるし、それだけだから、とのこと。

だからといって、登校させなかったら、それはご褒美になってしまいます。

これはASDあるあるですか?もっとうまい言い回しの説明方法はありますか?

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質問者からのお礼
2018/09/14 21:29
みなさん、ありがとうございます。

上の娘があんまりにもダラダラで、その後始末に夜中までかかり私が寝不足で辛いし、おまけに最近元気ないインコちゃんの世話まで酷くてブチキレてました。子供の世話は火曜日からもう4日放棄中です。

1日の流れをおさらいし、その時間にできないと起こる困ったことをあげました。やっぱり、ペナルティが無いと効果なさそうだったので、「宿題終わらないとご飯食べれない」をやってみることにしました。これからご飯を大量に食べるお年頃になっていくので、ご飯食べれないは効きそうです。他にもいくつかペナルティを設け紙に書いて貼りました。
◯時までにやる、じゃなく◯時になったらやる、は大変参考になりました。取り入れていきたいと思います。

ありがとうございました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/115792
退会済みさん
2018/09/14 20:54

初めまして。
ASD当事者で40代女です。

「◯時までにやる」ではなく「◯時になったらやる」の方が良いかもしれません。"7時になったら着替える""7時15分になったら歯を磨く""7時30分になったら出発する"みたいな。あと、何かトラブルがあった時の為に、出発の30分前に準備が終わるように設定すると安心です。(30分前に限らず、15分前でも20分前でもお好きな時間設定でOKです)

私も出発する時間から逆算して準備をするのですが間に合わないことのほうが多く、定型の夫に上記のようにアドバイスされまして、失敗が減りました。

特性にもよりますが、ゴールに合わせて自分でスケジュールを組むのは難しいかもしれません。私も「このやり方は失敗したから、次はこうしてみよう」とか、自分であれこれ工夫するのは苦手です。でも、慣れてくると少しずつ自分でできるようになります。

あと、まだ小学生なので叱られる事を軽く考えている面も確かにあると思いますが、本人は既に精一杯頑張っていて「こんなに頑張っているのにできないなら仕方ない」と考えている可能性もあります。周囲から「真剣そうに見えない」「怒られたことを理解しているように見えない」と言われることが、私はよくありましたので。。。

娘さんに合う方法が見つかると良いですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/115792
あゆみさん
2018/09/14 19:53

うちがその状況に似てます。
能力的に出来ないことを要求してるわけでも、本人が嫌がることを強いてるわけでもないのに、とにかく気が向かないと動かない人です……😢

押しても引いてもダメだったので、「あなたの状況に関係なく、生活をすすめます」というスタンスにしました。
生活全てそうなんですが、主に宿題に焦点おいて実行してます。
すべきことと、家族の動きをタイムスケジュールで視覚化、目標時間も視覚化して一緒に確認したら、あとは放置です。
自分から言えば助けてあげるけど、家族の動きに間に合わないなら、あとは自分でやりなさいね、と。
で、ご飯はすべきこと(宿題)が終わってからですよ、を徹底してます。
遅れてご飯食べる時は、よそったり温めなおしたりも、火を使うもの以外は自分でします。
誰もやってあげません。

ハイ、最初は超荒れました。
こっちも鋼鉄の意志が必要です。
でも、毎日繰り返しながら、自分でも納得していったようです。
今もたまに荒れますが、もう思い通りにならないと分かってるので、以前と比べたら静かなもんです。

宿題以外のすべきことについても、これと並行していろいろ悟ってきたのか、家でも学校でも、やらなきゃいけないけどやりたくないことに取り組むハードルが、少しずつ下がってきてます。

あくまでうちの場合、ですが。
あなたの人生なんだから、他の誰も責任取ってくれないよと、ちょっとずつ刷り込んでます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115792
カピバラさん
2018/09/14 19:07

こんばんは!
あるあるかどうかわかりませんが、家の場合は歩いて登校することにこだわるのをやめました。
私も叱ったり、諭したり、着替えを手伝ったり、色々工夫しました。
生活リズムは整っており、朝も機嫌良く起きられても、マイワールドの時間があるので、間に合わないです。

進級してから、計10回程しか歩いて登校出来ていません(^-^;)
車で送っても学校に行ける方が良いかなと。
ただ、調子が良い日なのか、早起きしてテレビ見て身支度も済ませて、早々と登校出来る日もあります!
いつもより、40分ほど早起き出来ると息子は良いみたいです(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/115792
todonekoさん
2018/09/14 19:10

うちは学校に行きたくないときは必ず超スローモードです。
何か理由あるかもです。

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さちこ97さん
2018/09/14 19:13

質問の仕方を間違えてしまいました。すみません。

問題話、登校云々というより、やらなくちゃいけないことや、時間を守ることを、それほど真剣に考えてくれず、ズルズルやってしまうし、叱られることを軽く考えている点です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115792
退会済みさん
2018/09/14 20:49

うちは、決まった時間に出ていきたい子なの。
朝の準備は水筒以外はできてます。
あさ、ご飯、チャレンジ、着替え、ちょっと本を読んで、お出掛け。
ですね。小学校が近いからむしろ、早くですぎないように、時間調整してます。リズムを作って流れにのせるですね。うちは、土日も同じ時間に起きます。

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2020/07/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生 幼稚園

登校班のトラブルと保護者同士の付き合いについて。 ごめんなさい、長文です。 小学二年生、4月で三年生になる息子がいます。 WISCでは作業に関する部分が低く、書字困難があると見ています。 ノートや連絡帳など、指定外のものを使うなど、学校には入学前から配慮いただいています。 そのほかは100より高くて、特性発揮していて、同じ自閉圏なのに、とうらやましい母です。 通常級在籍、一学年一クラス。同級生は12人。学校に情緒級はありません。 田舎なもので、我が家から見える位置の学校へ、全て見える通学路を約10分、通年通学班で登下校しています。 先日学年懇談会があり、事情があって発達障害のことをオープンにしました。 (その前にと、本人にも告知しました。) その場で、 「もっと保護者同士で話す機会を持ちたい、送り迎えで会った時など話をして悩みを共有したい」 と発言された方がいらっしゃいました。 その方の息子さん(M君)が登校班が一緒です。 一年生のときから登校班でM君が息子に「いつも意地悪をされる」という訴えがあるなどのトラブルが多く、 入学直後はM君のご家族が数回登校班の付き添いをしていた事もありました。 しかし、私たちとしては、M君のご家族が学校へ訴える内容と、 我が家から見える登下校中の様子では食い違うことが多く(私が毎日見ています) 戸惑っていたのが現状です。 例えば、 M君が息子を突き飛ばし、田んぼに落ちてしまった息子が足を振り泥を払った。 その泥がM君の体操服に飛んだ。 一連を私は家から見ていて、帰宅した息子に事情を聞き、お互い「ごめんね」をした、と分かり何もしませんでした。 その事件が、学校には「息子がM君に一方的に泥をかけた」、と伝わっていたり、です。 都度、学校には見ていた事と違うことなどを伝えていたのですが・・・ 保護者へオープンにした直後、学校から 「M君が登下校に不安を感じていると訴えがあったので、登下校の付き添いをしてほしい」 と連絡がありました。 話し合い、一週間登下校全てに付き添い、その後は二人きりになる部分だけ付き添う形で決めました。 実はM君のお姉さんが六年生で登校班の班長です。 そのお姉さんが卒業してしまうので、息子から暴力をふるわれるのが怖い、とM君はご家族に漏らしているんだそうです。 トラブルの多くは六年生の居ない低学年のみ下校の日に起こり、お姉さんとM君が先生に報告したり、 M君の連絡帳に書いてあるそうです。 もう一人、六年生の副班長の子に聞きましたが、 息子から一方的に暴力をふるうことはなく、M君がきっかけを作り、息子がランドセルを叩いてしまう事があるそうです。 家では息子にどんなことがあっても手を出してはいけないこと、ランドセルでも叩いてはいけない事を伝えましたが、 息子の話では 「お姉さんとM君が喧嘩をしていた、それは悪い事だから「やめろよ」とランドセルを叩いた。 M君が嫌がったので「ごめん」と言って「もうしないで」と言われたのでそれ以降していない。 みんな仲良く、なのにM君と仲良く出来ない。そのほかにも日常的にいじわるを言ってくるM君が嫌いだ。」 という事で、「嫌いだ」をなかなか言えず、言ったとたん泣きながら寝てしまいました。 息子に関しては、特性ゆえに融通が利いていないのだと判断し、再度自身の特性についてゆっくり話をしました。 今は手の甲やつま先などに「NO」とか「×」を油性ペンで書いて、暴力衝動を抑えられるよう工夫をしています。 この工夫は学校と本人と家庭で話し合って決めました。 話は戻りますが、M君ご家族の訴えと現状が違う場合、 どのように対処していけばいいのでしょうか。 もちろん、息子が悪いことをしていることもあり、懇談会などで会う度、謝罪すべきは謝罪しています。 M君が不安に感じているのも事実なんだと思います。 M君自身は、おっとりとはしていますが、しっかり自己主張はできる子だな、というのが印象です。 私たちが付き添うことでM君、息子の不安が解消できるなら、いくらでも付き添うつもりです。 息子の個別登下校も検討しましたが、お互いの社会性を育むチャンスをつぶしてしまう、という校長の判断により、 集団登下校を継続する方針です。 しかし、登下校に付き添うM君のご家族の姿は、入学直後以来お見かけしていませんので 「送り迎えで会った時に話をしたい」と言われても出来ませんし、 学校の決まりで「子供が独りになる地点まで保護者が迎えに行く」というのがあるのですが、 うちの前で独りになるM君を迎えに来る姿をお見かけしたこともありません。 ですので、懇談会での発言にも疑問が残ります。 なにより、校長の「付き添うことでM君のお宅にもこの姿勢が伝わるといいのですが・・・」 という発言が気になっています。 学校は対応したことをM君のご家族に伝えるつもりはないのでしょうか。 こういった関係になってしまった保護者の方と、どのように接していけばいいのでしょうか。 私自身自閉圏の人間なのも手伝い、人間関係をうまく構築する術が分かりません。 あと4年間、中学もだとしたら7年間登下校が同じ(中学はスクールバス登校)M君ですので 出来るだけよい関係を築きたいと思っているのですが・・・もう無理なのでしょうか。 ・・・今また、息子がトラブルを起こしたと学校から電話がありました。 学校で授業中に校長とコーディネーターと面談のようなので、行ってきます。 すぐにお返事できませんんが、皆様のお知恵をお借りできたらと思います。 よろしくお願いします。

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2017/03/02 投稿
LD・SLD(限局性学習症) WISC 連絡帳

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