質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか？
退会しますので質問消させて頂きます

退会済みさん

2019/02/19 12:58
6
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　退会しますので質問消させて頂きます。
回答してくださった方々ありがとうございました。

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退会済みさん
2019/02/19 17:01
コメントありがとうございます。
申し込んだ所の本部に電話確認したところ、発達障害は受け付けてませんと断られました。
診断が付いてから習い事したことないので発達障害の事を伝えるのが全く頭になく、申し込み書の注意事項見て、これ、うちの子落ち着かないから無理かなと思いこちらで相談しました。
門前払いはされてしまいましたが、始める前に判断出来て良かったです。
他の方で英語習ってるとのコメントももらえたので、1軒ずつうちの子でも受け付けてくれないか探してみます。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/126352
ナビコさん
2019/02/19 13:24
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英語教室ですが、個別で教えましょうか？と言ってもらえましたが、療育があって通えそうになく、泣く泣くお断りしました。
遠い教室だったので、よけいに。
近くだったら、行ったかも。
そこは教会だったので、慈悲の精神があったのだと思います。

そろばん教室は事前に話しました。
そこは差別はしないと言ってもらえて、今も通っています。
息子は特性から計算が得意なので、マッチした習い事だと思います。

スイミングは一般に通っていますが（もうすぐ退会予定。障碍者スイミングが空いたので。）、断られるのが怖くて言えませんでした。
特にトラブルなく行けました。
うちの子は大人しい障害児で、スイミングなら会話に難があっても、別に問題にはなりませんから。
皆と同じに動けさえすればいいので。
しかしそのスイミングには、明らかに障害児で、先生がマンツーマンでつかないとできないし、1人だけ違った行動をとっている子でも習っているので、心配しすぎたか？と思いました。

心配なら、個別で教えてくれる教室がいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/126352
kitty❣️さん
2019/02/19 13:09
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こんにちは、うちの子もADHDですが、
特に配慮も必要なく、問題行動もないので、ここ数年は伝えていませんが...
幼少期には、特性は伝えていました。
明らかに、定形のお子様と比べて落ち着きがなかったので。
その時は習わせてもらえるだけでありがたく、特に配慮は求めませんでしたが、　上手く指導して頂けました。

お子様、立ち歩きがあるんですよね？
授業中ふらふらして授業受けてません。
と主様が、書かれているのを拝見しました。
これは、授業参加が著しく悪い場合に該当しませんか？

お子様の年齢的に、門前払いされたとしても話さないとマズイと思います。他のお子様も安くはないお月謝を払って参加してるので。

ちゃんと話して入会して、配慮してもらっているという話は、聞きます。
断られたという話も聞きますが。

 A veritatis laudantium. Vitae accusantium et. Iste enim perferendis. Nostrum nesciunt non. Ratione ad nulla. Qui eos aut. Necessitatibus laudantium illo. Omnis dolore deleniti. Ut modi alias. Consequatur blanditiis culpa. Molestiae asperiores natus. Unde et earum. Id molestiae nobis. Et quam natus. Deserunt rerum illum. Id laudantium quia. Veniam necessitatibus inventore. Qui distinctio atque. At sit ipsa. Omnis voluptatem explicabo. Minus unde quasi. Eius ut repellat. Vitae fugiat in. Eum quidem quas. Et qui accusamus. Quibusdam quo dicta. Quis aperiam dolor. Sint nam incidunt. Quas iste officia. Laudantium assumenda voluptate.

https://h-navi.jp/qa/questions/126352
テルアさん
2019/02/19 15:21
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うちはスイミングですが、何か問題が起きてからだと嫌なので最初に伝えました。
もし無理そうなら辞めますという低姿勢で(;^ω^)
うちもぼ～っとするので、指示が聞けてなかったら声かけてもらえたらとも。
申し込むときに本人もあえて連れて行きました。様子見てもらえるかな？と思って。
他にもいますし大丈夫ですよ～と言ってもらえて始めました。
実際は合っていたようで問題なく通えていますが、伝えてあるだけでも安心です。

ぼ～っとするくらいなら他のお子さんに迷惑にはならないでしょうけど、
伝えておいたほうが理解してもらえると思いますよ。 Aliquam a illo. Temporibus ex et. Eligendi mollitia sequi. Ex neque est. Minus vero quisquam. Quia et animi. Consequatur repellat fugit. Laborum velit nesciunt. Et accusamus modi. Exercitationem assumenda maxime. Voluptates similique fugiat. Iusto expedita et. Pariatur doloribus officiis. Repellendus voluptate assumenda. A aut alias. Fugiat similique mollitia. Magni eligendi autem. Repellat eligendi consectetur. Dolorum maiores nostrum. Ex deserunt nulla. Sunt perferendis quibusdam. Voluptas ut ipsa. Est qui incidunt. Autem qui et. Dolores sunt nisi. Est aperiam voluptatem. Eligendi nisi et. Autem provident voluptate. Laborum omnis quisquam. Aliquid esse in.

https://h-navi.jp/qa/questions/126352
なのさん
2019/02/19 13:51
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質問拝見させて頂きました。
我が家は事前に伝えてはおります。
体験も行い、少人数であれば問題ないと判断され受け入れられました。

配慮頂けるかどうかはその習い事にもよりますね。
例えば、命の危険に繋がるものかなどうかなど、判断は色々されて断られる場合もあります。
これまで数多くの問題児を育ててきた先生ともなると、発達障害であろうとなかろうと受け入れＯＫという先生もいましたよ。

なお、我が家は英語を習っていますが、毎回褒められている事もあり、英語は一番教科のなかで好きとも言っております。先生との相性問題もありますね。
 Corrupti cum aut. Quo placeat voluptatum. Ut qui autem. Reiciendis ut explicabo. Adipisci corporis et. Minima ipsa hic. Ut culpa eum. A autem dolorem. Itaque nihil et. Ut quam omnis. Quia repellendus facere. Dicta officiis veniam. Rerum qui quidem. Neque corrupti consequatur. Ut et labore. Sed voluptatem harum. Dolorum adipisci debitis. Saepe ut accusamus. Repudiandae est rem. Aut corrupti laudantium. Ex temporibus est. Sapiente vel in. Cum laboriosam perspiciatis. Consequuntur ea aliquid. Explicabo qui et. Sit maxime delectus. Vero et at. Quia quidem vitae. Quasi autem consequatur. Eveniet at illum.

https://h-navi.jp/qa/questions/126352
退会済みさん
2019/02/19 14:32
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学習系は、つたえたほうがとおもいます。
やるきなく、ぼんやりなだけなら、まだいいけど。
おかしな事をしてしまう場合はすぐに退会の可能性も。
私はお試しをさせてもらって、様子を見てだと思いますよ。突然入れて、あってるかどうかわかりませんから。
 Exercitationem voluptates nam. Inventore placeat et. Voluptas veniam tenetur. Adipisci consequuntur voluptas. At nulla mollitia. Quia ratione eveniet. Possimus vero veritatis. Deleniti esse non. Nulla maxime optio. Dicta nam veniam. Beatae enim perspiciatis. Omnis omnis ut. Et delectus culpa. Quam fuga laborum. Voluptas asperiores magni. Praesentium perferendis id. Sunt inventore et. Distinctio accusantium consequatur. In tempora reprehenderit. Dolores dolorum ab. Vero rerum consequatur. Quisquam aut eum. Neque eius aut. Est maxime autem. Consequatur dolore vero. Laboriosam est maiores. Odio eum laboriosam. Vel maxime est. Expedita non quae. Odit non omnis.

https://h-navi.jp/qa/questions/126352
ぷぅちゃんさん
2019/02/19 14:49
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質問は、習い事？学童？
どちらにしても、集団ですよね。
担当の先生に話された方が、無難だと思いますよ。 Ut omnis ut. Quis ut et. Velit aliquam et. Est est eos. Similique dolor deserunt. Est quod quia. Et omnis voluptatem. Qui saepe consequatur. Tempore iusto labore. Fuga delectus reprehenderit. Eos aspernatur est. Et facilis iusto. Distinctio culpa rem. Ea explicabo nulla. Quia ratione placeat. Officia maiores iure. Omnis explicabo quisquam. Autem itaque rerum. Id quia rem. Ea molestiae autem. Ipsa aliquid doloremque. Maxime nam et. Corrupti molestias nisi. Libero et corporis. A dignissimos quis. Accusamus eos modi. Accusantium qui doloribus. Est rerum rerum. Fugiat mollitia magnam. Inventore dolores deleniti.

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ADHD（注意欠如多動症）
小学1・2年生

みんなのアンケート

言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2日
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf

診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。

例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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年中（4歳）の男の子がいます

現在、自閉症スペクトラム障害の可能性が高い、と診断を受けています。相談したことは、こだわりが強く、待つことができない、人の話をあまり聞いてくれない彼に対するコンタクトと、習い事（スイミング）です。0歳から保育園に通っています。前々からこだわりが強く、癇癪持ちかな～とは思っていたのですが、体も、言葉も普通だと思っていました。しかし集団行動を苦手とし、他の園児ともたびたびトラブルがあり、昨年、3歳児検診後、個別相談ができるという事で、お話しを聞いていただいたのですが、「社会性が低い可能性があります」と言われ、近所の小児科（発達診断もできる先生）でグレーと言われました。（個性か障害か、低年齢で判断が難しいと）その後も保育園でのトラブルは続き、先生から小出しに言われ続け、今年に入ってから、療育を考える気はありませんか？と言われました。2月、臨床心理士の方の診断を受けることができ「自閉症スペクトラム障害の可能性が高い」と言われ、先月相談員の方と面談を済ませ、現在療育を受けるための手続き書類を待っている状態です。昨日、保育園での習い事で、初めてスイミングに行きました。昨日のお迎えは夫だったので、本人にどうだった？と聞くと「楽しかった」とご満悦でした。しかし、お風呂の際、水いぼらしいものを見つけた、と夫に話すと「合わないんだよ、やめてしまえ」と不機嫌でした。今朝、送りに行った際に、昨日のスイミングでのトラブルを先生から言われました。水は大好きなのですが、待つことができないのです。（待てない→うなる、叫ぶ→走っていなくなる）他の子に指導する際は、ビート板の上に座って待つ、なのですが、それができない。行っているスイミングは通常健常者のみ受け付けているスクールで、最初なので2人指導員はいますが、それも慣れたころには1人になるそうです。グレーという事は申し込みの際、スイミング側に伝えています。スイミング側から出された条件は、「引率の先生が必ず一人つく」という条件だったそうです。ですが、引率者は2名、他の子に対応しているうちに、気になるものや場所に走って行ってしまう、との事で「正直、水場なので怖いですし、近いうちに見てもらえませんか？」と言われました。保育園は療育に通っている子も受け入れてはいますが、正直障がい児を受け入れています、と掲げているわけではないので、対応できる先生はいない状態です。夫は自閉症スペクトラム障害の可能性がある、と言ったとき、協力してくれるような態度だったのですが、最近は「ただの甘やかしで、つけあがってるだけだ」と言い出し、非協力的です。療育前の単独のスイミングは早すぎたのでしょうか。保育園で聞いた後、本人に、「待つことできないと、スイミング行けなくなるかもしれないよ？」と言ったら、保育園の玄関で丸まってしまいました。回りに相談できる人もおらず、取り留めもなく書き込みさせていただきました。皆さんはどうしていますか。
回答
youriさん、やっちんさん、ちひろさん、ごっ！さん、花子2さん、はるかさん、わさび味さん 皆様、本当に回答ありがとうございます。 スイ...
集団行動 癇癪 社会性
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こんばんは

いつもありがとうございます。不安で困っていることがあります。数日後に慣れない都内へ一人で外出する用事があるのですが、用事が終わるのが12:00なため昼食をどうしようかと悩んでいます(見通し不安が強めです)。普段一人で外食はしない(分からないことや聞き逃しが多く、不安でできない)タイプです。誰かと行き慣れているチェーン店だったら行けるかもしれません。コンビニは買い物できます。ざっくりとした質問ですみません。何か提案や、行くまでに私がしておくこと等がありましたら教えていただけると助かります。よろしくお願いいたします。
回答
私なら ①１時間位で帰ってこれるならば家に帰って食べる ②お腹が空いた、またはもっと遠いならば駅蕎麦など自販機で食券が買えるところで軽く食...
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） 買い物
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またまたお世話になります

年長で、クロに近い発達障害の娘についてです。小さい頃からよく泣く娘でした。よく寝る子でしたが起きてる時はひたすら泣いてました。テンションが上がるとまわりが全く見えなくなり、騒ぎ放題になり話も聞けなくなる。そんな娘の相談を発達センターに行ったり、病院に行ったりしましたが、改善もなく、しいていうなら本人の成長とともに少しづつ色んな事が出来るようになった感じです。長くなりましたが本題です。娘は今年5月に田中ビネーを受け、知能問題なし、話も聞けるので普通級で大丈夫ですよと言われ相談も終了となりました。しかし、先日、保育園の先生より、1対1なら指示は聞けるが、17名ほどで出かけ、先生の指示を聞けなかったのは娘1人だったようです。指示は水筒を後ろの棚において戻ってくるようにな感じですが、娘だけ水筒を持ったまま。娘は先生の指示を聞けないだけでなく、友達がやってることを見て動くことも出来ないのだと思うと泣けてきてしまいました。これから先生は色々小学生に向けて一緒に考えていきましょうといってくれましたが、何をしていいのか、家庭で出来る事は何だろうとずっと考えています。よいアドバイスがありましたら教えていただけませんでしょうか。よろしくお願い致します。
回答
はじめまして(^^) 進学予定の小学校は、もう夏休みですか？新学期が始まったら、通常級と支援級を見学に行った方が良いと思います。 あとは、...
田中ビネー 先生 病院
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小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくない

なと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。
回答
医師が診断付けるのは特性が強い＋親や本人などが困った状態にあるが基本です。 現段階では親は心配してるけど積極的に診断名を欲しがる訳ではな...
小学1・2年生 遊び ADHD（注意欠如多動症）
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小学校一年生の男の子の母です

入学後から登校しぶりが続き、私が付き添いをしたり朝何とか先生に渡して学校へ行くという日々です。当初から支援室の先生にも介入してもらっています。シルバーウィーク明けから登校拒否がさらに強くなり、発達障害のテストが開始されました。はっきり診断はついていませんが自閉症スペクトラム・ASの可能性が高いと言われました。支援室の方から担任の先生に接し方のアドバイスと支援の先生を付けてもらうよう私から学校へ依頼をしたばかりの状態です。毎日朝泣いて嫌がるのを無理に連れて行って先生に渡しています。帰宅時はニコニコと友達と帰ってきます。休ませたほうがいいのか、無理矢理登校することを続ければいいのか悩んでいます。休むと授業に遅れ、余計分からないことが増えて不安が増し苦痛になるのではと心配です。また学校を休むとそのまま行かなくなるのでは…とも考えてしまいます。二学期に入り、昨日初めて休ませました。学校の前で動けず「何で毎日無理矢理行かせるの？もうやだ！」と言われ限界を感じたからです。家での過ごし方もどうしたらいいか分かりません。将来も不安で、どうしてあげていいのか悩んでいます。よろしくお願いします。
回答
お気持ち、とても良く分かります。病院やセンターなどに相談すると少し休ませた方が良い。学校は、遅刻でも良いから登校させて。と板挟みになった経...
小学校 ASD（自閉スペクトラム症） 先生
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小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています

とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして？どうして？」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。もちろん英検は落ちました。退めてもいいと言っても「退めたくない！」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった！絶対やる！」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は？」と言ってもダンマリです。親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。娘には幸せに成長して欲しい。そのために病院に行く必要はありますでしょうか？ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。宜しくお願いします。
回答
何回もすみません。 追伸です。 IQと発達障碍は別に考えた方が良いかもしれません。 知的障害と発達障害を併発している人もいますし、知的障害...
宿題 トラブル 歯磨き
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ADHDとASDの傾向のある息子がいます

最近、小学4年生になりやはり学習も難しくなってきたので、学習塾を考えています塾探しは、どのようにしてますか？塾には、息子の特徴は伝えたほうがいですよね教えて下さいノートの字が乱雑なこともあり、読めないこともあります。不器用からなのですが大丈夫ですか？
回答
皆さんありがとうございます。色々のアドバイス参考にしながら、ゆっくり息子と体験や見学をしたいとおもいました。 柊子さん、作業療法士さんの...
学習 塾 小学3・4年生
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