2019/03/11 10:42 投稿
回答 11

不登校中二の娘の母です。
現状 フリースクールに通い 6月から中学の適性指導教室に通う予定になっています。

皆様にお尋ねしたいことがあります。
お知恵をお貸しください。

不登校のお子さん 学習の方はどうしていますか?

塾に通われているなら なん教科通われていますか?

IT学習(学校からの)やられていますか?
お子さんは理解出来ていますか?

学校行ってないので 勉強が遅れている事を どうカバ-していますか?

不登校になって1カ月来年から受験生なので どうしようかと
考えています。

子供は なんとかなるでしょうと 余裕がどこにあるのか分からないですが
のんびりしています。

親子で 高校は行きたいと一致してきます。
よろしくお願いいたします。

なぜ不登校になったのかは 過去質問を見ていただければと
思います。

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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/127896
ナビコさん
2019/03/11 13:12

まず大まかにでも志望校を決めないと、勉強の方針が決まりませんよ。
公立の普通高校の受験なのか、私立高校なのか、通信制なのか。
通信制は、ほとんど入学試験なしに入れるとは聞きますが.
普通高校を受験するなら、今すぐにでも塾に行かれたほうがよいのでは?
自分で勉強の計画ができないのなら、塾がいいと思います。
塾でテストを受けて、どこなら受かりそうか聞いてみるといいかと。
学校とは仲が悪そうだから、頼れるのは塾かな。
塾の方がプロだから、その方がいいと思います。


補足で
りたりこでも推奨している「すらら」ですが、うちの小1の子も最近始めましたが、やはり管理は本人か親がしていく必要があります。
うちはまだ小さいので、親が管理しています。
塾ほどは丁寧に指導はしてもらえないです。
受験するなら、やはり塾がいいと思います。
家庭学習では、すららはいいと思います。
国語、算数・数学、英語(中学生から)の3教科だけになりますが、概念から丁寧に教えてもらえて、小学校もさかのぼって勉強できるので、発達障害のお子さんにはいいなと思います。
費用は月8640円かかります。

https://h-navi.jp/qa/questions/127896
退会済みさん
2019/03/11 11:47

不登校でも高校に行ける子は勉強しなくても義務教育のカリキュラムぐらいはおちゃのこさいさいでこなせるとか、きちんと自分で行動できる子らしいです。
何をやらせたか?ではなく、自分でどう行動したか?が重要。
ちなみに、通信制はお金を払えば行けるとこもあります。ただ、通えるか?卒業できるか?は別。
高卒資格がとりたいだけなら、通信制でも定時制でもなんでもありでしょう。ただ、きちんとモチベーションが維持できるか?だと思います。
まず、受験一年前で自分がどこなら通えるかと考えて行動すらしない、易きにたらたら流れる子だとどこにいっても卒業が難しいとのこと。

でもまだ不登校1ヶ月位ですから、どうなるかわかりせんよ。
嫌い先生に拘って、あいつの授業には参加しない、テストもやらない!と完全拒否する子は思春期には珍しくありません。
拒否した結果が自分にかえってくると理解していても心が動かず、別にいいもん。となってしまいます。理由は1つ、とにかく嫌だから。
そんなもんの理由に一つ一つあれがこれがと拘っていても仕方ないです。
嫌いだけど、自分はどうするか?だけ。
まずいことは改善してください。と交渉するか、のらりくらり耐えるか、向き合わず逃げるかのどれか?です。いずれも、本人の対応力の問題です。
勉強についても、対応力の課題が浮き彫りになっていると感じます。様々なことに対応する力が低すぎます。

ちなみに、親の言うことを聞いて学ぶのも悪くはありませんが、目的がよくわらないまま、やってみてくたびれて疲弊するのでご注意を。

ちなみに、高校行きたい!は誰でも言いますよ。
むしろ、学校でガッツリつまずきがあって現状不登校なのに、受験して合格したり、何らか努力しないと行けないはずの高校に「行きたい」となんの努力も行動もせずに思っていることの方が大問題だと思います。

行きたい為にどうしたらいいかを考えず、焦ってないということは、行きたいけど何をしなきゃいけないか理解してないということでしょう。

今、かなり迷走してらっしやるようですが、一人で考えずにご主人であったり教育委員会などにサポートしてもらってはと思います。

自分の納得する答え探しほど不毛なものはありません。
納得する結論は人からもらうのではなく、自分で考えて出すものです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/127896
おまささん
2019/03/11 13:10

こんにちは。
すららはどうですか?対人が厳しいならば、おすすめです。
後は、公開テストを受けにいくのがいいです。テストは案外知識だけではだめで、テクニックが必要です。家では力が出せても、外ではダメ!という事はよくあります。
公開テストは様々な高校を会場やなしてやっているので、受けたい高校があれば見学にもなるし、通うシミュレーションもできるのでおすすめです。3回セットで一万円くらいかな?V模擬や、W模擬なんて名前が都内は優良テストです。都立向けや、私立向けなど色々ありますよ。

推薦がいいなら、小論文だけ塾にいくのもいいですね。夏季講習などでやっているところがありますから、チェックしてみてください。(小論文だけ受けることはできないかもしれないけど)
今の学力がどんなか?がわからないので一般論です。
どれも本人がやる気にならないとお母さんの自己満足でおわります。よーく話し合ってください。
過去問題(本屋にあります、)をコツコツ解くのもかなりいいですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/127896
きいこさん
2019/03/11 23:06

Kinocoさんへ
ありがとうございます。
フリースクールって 結構お高いんですよね
今 数学2コマとってます。

私立の 付属の高校を考えています。

IQギリギリなんで 3科目必要ですね
頑張ってかせがないと

お金っていくらあっても足りないですね

ありがとうございます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/127896
2019/03/11 12:23

きいこさん。
まだ、1ヶ月ですよね?
塾を、考えているのであれば、早い方が、いいのでは?
1ヶ月なら、すぐ、追いつくでしょう。
取りあえずは、3教科でしょうか。

Nostrum voluptatem sit. Aperiam tempora est. Illo quod distinctio. Perspiciatis voluptate dicta. Iure doloremque qui. Sit rerum aliquam. Sequi porro ratione. Accusamus temporibus nobis. Eos minima magnam. Pariatur ut similique. Sit soluta sit. Minus excepturi voluptatibus. Enim perferendis quas. Mollitia quisquam ut. Distinctio reiciendis ipsa. Blanditiis ut molestias. Vel itaque accusamus. Sed qui ut. Quas itaque quis. Voluptates molestias aut. Nisi tempore cupiditate. Corporis optio voluptas. Veniam et laudantium. Impedit non ad. Animi exercitationem quos. Rem iste est. Minima quis officiis. Officia quia omnis. Id alias explicabo. Sed reiciendis libero.
https://h-navi.jp/qa/questions/127896
kinocoさん
2019/03/11 12:37

こんにちは。
うちの高2の息子は、個別指導の塾で2教科勉強してます。大学行きたいと言われたら、3教科にしなきゃですが…専門学校かな。

フリースクールに通えていらっしゃるのなら、集団塾で5教科勉強できるのでは?

クラスメイトに会いたくないとかだと、個別指導塾になりますが、お金がかなりかかります。
コツコツ勉強できるお子さんでしたら、苦手科目だけ塾にお願いして、あとはBenesseなどの通信教育で補うと良いかもしれないですね。

目指す高校のレベルによっても対策の仕方は異なると思います。
信頼できる先生などにご相談されると良いのかなと思いました。

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2025/06/15 投稿
不登校 高校 会話

六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設に遊びに行く話が計画されているようなのですが、2クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言って います。 その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。 中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。 息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。 こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。 息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。 今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。 勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて 努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。 みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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2018/03/15 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 遊び 小学5・6年生

中2女子、ADHDの特性があり、その場しのぎの嘘をつきます。 我慢できない、先のことを考えられない、が重なって、嘘でごまかします。 どうしたらやめられるようになるでしょう? たとえば おいしそうで我慢できない (空腹ではない) →妹のお菓子をとる →ゴミを隠す →知らない・食べてないと嘘を付く(なんなら「また私を疑うの!?」と強気) →ゴミが出てくる →怒られる →開き直る この繰り返しです。 物を盗ることはいけない、人の物に触らない、隠さない、嘘をつかずに正直に言う と何回も言っていますが、変わらず繰り返します。 妹のお菓子は鍵付きの箱に入れ見えないようにし、本人には毎日1日分のおやつを渡しています。 それでも箱をこじ開けたり壊したりもします。夜中や一人になったタイミングでやります。 今は反抗期も重なり、素直さはなく、悪いとも思っていないようです。 落ち着いているときに話し合ったり、「〇〇がないんだけど知らない?」と優しい口調で聞いてみたり、強めに叱ってみたり、でもどれもあまり響いていないように感じます。 怒鳴ってしまうことが増えました。 違う!と言い張り、どうせ信じてくれないんでしょと言われ、やっぱり裏切られ、疲れます。 泥棒と嘘つきを繰り返し、すでにこのサイクルが習慣化してしまっているように思います。 今は家の中だけですが、やってはいけないことなので、やめられるようになってほしいし、このままでは悪化するんじゃないかと心配です。 知的には中〜やや上です。 悪いことだとは頭では理解していると思う(だからこそ隠すのだろう)のですが、罪の意識みたいなものはないようです。 家族みんなが疲弊しています。

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2024/02/24 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症) 反抗期

通常学級から支援学級へ転籍させたいです。 小学校5年生(知的3度・構音障がいあり)、通常学級在籍の娘がおります。 入学前は知的4度でした。 穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で 保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、 各方面の方々と相談した結果、 通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、 友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。 3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。 4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、 5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、 知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、 最近ではずっと一人でいるようです。(行き渋りはありません。) 親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、 自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。 また、勉強が難しくなってきてついていけず、 授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。 そんな状況で、私(母親)も担任の先生も 支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。 そのことを娘に話したのですが、 娘は転籍に強い拒絶を示しています。 なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。 ・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。  (支援学級は10人以下) ・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。 ・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。 という事を言います。 支援学級でも委員会等は参加できるし、 交流という制度(通常学級で過ごせる時間)もあることを説明しますが、 嫌だの一点張り。 本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、 現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。 どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、 学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、 当の本人が嫌だ!と号泣。 取り付く島もない状態です。 支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。 掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが 先生もお忙しく実行できていません。 困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は 残念ながら娘の学校にはありません。 担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、 はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば 不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。 皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを 支援学級へ転籍させるために、 どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。 地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、 私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、 皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。 ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、 また拒絶されたら、と今から気が重いです。

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2023/10/19 投稿
発語 発達検査 不登校

 中学生3年娘の話です。 小学校の時から知的な遅れはないものの、授業中に勝手な話をするなどで、病院を受診し、adhdの薬を飲んでいます。  中学は私立を選びました。そこでは友達にも恵まれ、毎日楽しいと登園しています。 しかし、担任の先生からは何度も問題行動の報告を電話で受けています。  授業中にしゃべる、休み時間にトイレへ行かないで、授業開始すぐトイレへ行く ロッカーや机が汚い お弁当をひろげたまま遊びに行き、授業開始後しまいながら口に入れた などなど、、、 学校には娘の特性は知らせていません。 私立なので,やめてくれと言われるのが怖いです。 でも毎回、注意の電話がかかってくるのもしんどいです。どんなに娘に話をしてもわかった、ごめんなさいと素直な返事が帰ってくるものの変わりません 娘の中で友達との時間が楽しくて、やらなくては行けないことが疎かになっているのだと思います ちょっとしたイタズラも友達に誘われてやります 体操服のズボンを折り曲げるとか、体操服をズボンに入れずに出すとか、、、 それらも辞めるタイミングが人とずれていて、同じことを友達がやっているのに、娘がいつも怒られるようです 先生には、なんでこんな簡単なことが中学生になっても出来ないんだ!真面目にやれ!ちゃんとしろ!普通になれ!と言われます。 私は、その後で娘に、あなたにとって簡単に変えられないことはわかっているけれど、ここにいたいのなら一つずつ直していこう と話し,一つずつ具体的にどうすればいいか伝えます でも小学生の時みたいに上手くいきません 友達に誘われるとうれしくてすべてが吹っ飛んでしまいます 正直先生に謝るのも、言っても変わらない娘に伝えるのも疲れてしまいました 病院の先生は、そんな理解のない学校がおかしい!の一点張りで、相談できません 娘にどんなことをしてあげたらいいのでしょうか

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2024/10/26 投稿
トイレ 問題行動 ADHD(注意欠如多動症)

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

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2024/05/10 投稿
診断 集団行動 シングルマザー

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 宿題 遊び

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

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2023/02/08 投稿
中学校 小学5・6年生 読み書き

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